广东省广州市南沙区2024-2025学年六年级下学期期末学业质量监测科学试卷

六年级科学试卷 第 1页 共 8页 2025 年六年级学业质量监测 科 学 本试卷共 8 页，三大题，满分 100 分。考试用时 45 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、姓名、 试室号、座位号；同时填写考生号再用 2B 铅笔把对应的考生号的标号涂黑。 2．情境应用题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．综合题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、情境应用题（每题 2 分，共 58 分，每小题只有一个选项符合．．．．．．．．题意．．） 情境 1：春华秋实,从插秧到水稻的收割,一粒米最快需要 3072 小时才能抵达我们 的餐桌。大米是中国人的主食,平凡无奇的一碗米饭,却是我们无法离开的能量源泉。 1．如图所示，水稻育苗前先要催芽。稻谷发芽后，最先长出的结构将会发育成秧苗的 （ ）。 A．根 B．茎 C．叶 D．胚芽 2．秧苗在生长过程中会进行光合作用，这个过程实质是一种能量转换，将（ ）， 而后贮存在植物体中。 A．热能→光能 B．化学能→光能 C．光能→热能 D．太阳能→化学能 3．稻谷经过机器强力碾压、挤磨、去壳脱皮成为大米。下列说法不科学．．．的是（ ）。 A．金黄色的稻谷变成了白色的大米，颜色发生改变，所以是化学变化 B．谷壳可作燃料，也可喂猪，这说明谷壳中含有能量 C．谷壳和大米分离与盐水蒸发后食盐从水中分离均属于物理变化 D．如果碾压过重，大米会被压碎，只是大小变了，并没有产生新的物质 六年级科学试卷 第 2页 共 8页 4．米饭是常吃的主食，它是我们身体能量的主要来源，其主要的营养成分是（ ）。 A．维生素 B．糖类 C．蛋白质 D．无机盐 5．米饭的营养最后在（ ）里被大量吸收。 A．胃 B．口腔 C．大肠 D．小肠 情境 2：中国的探月工程计划在 2035 年左右建成月球基地。 基地位置预计在月球南极，因为月球南极部分地区会出现连续多 天的光照期，能解决能源的需求。 6．探月工程是利用航天器对月球进行各种探测,我国的探月工程又称为“嫦娥工程”。 我们把月球作为宇宙空间探测的第一站,主要原因是月球( )。 A．有高真空、强辐射、微重力的环境 B．昼夜周期较长 C．是长期稳定的距离地球最近的自然天体 D．体积小,容易探测 7．设计建造月球基地,需要考虑众多因素。最核心的需求是( )。 A．安全需求 B．成本需求 C．美观需求 D．功能需求 8．研究表明月球表面地震活跃，为提高月球基地抗震能力,下列做法合理的是( )。 A．加大底部面积或加重底座重量 B．底部加入滚珠,提高隔震能力 C．基地底部加入弹簧,提高减震能力 D．以上都可以 9．月球基地选择在月球南极,科研人员可在光照期开展工作,最主要的原因是( )。 A．环境昼夜温差小 B．太阳风强烈，适合开展科学研究 C．南极比其他地区气温高 D．太阳能装置能有效发挥作用，解决能源需求 10．把月球基地选在月球南极，是建造的选址环节，之后的建造顺序正确的是( )。 A．验收与评估→设计→建造 B．建造→设计→验收与评估 C．设计→建造→验收与评估 D．设计→验收与评估→建造 情境 3：端午节假期，小科去了内蒙古草原游玩。经过导游的介绍，小科知道了草 原上有这些生物：田鼠、口蘑、草、金雕、红点锦蛇、草原狼等。 11．下列食物链正确的是（ ）。 A．草←野马 B．阳光→草→野马 C．草→鹿→草原狼 D．金雕→蛇→田鼠→草 六年级科学试卷 第 3页 共 8页 12．口蘑是一种微生物，我们还学习了很多微生物，其中（ ）是显微镜下观察到 的草履虫。 A． B. C. D. 13．右图是小科观察到的草履虫的位置，她应该将草履虫玻片标本往（ ）移才能 在正中央观察到草履虫的图像。 A．左上 B．左下 C．右上 D．右下 14．游玩中小科太渴了，他买了一瓶冰可乐。过一会儿，小科观察到可乐瓶外有一些小水珠。 关于这些小水珠，下列说法正确的是（ ）。 A．是瓶子中的可乐漏出来的 B．是空气中的水蒸气遇冷凝结产生的 C．是阳光照射后使可乐蒸发附着在瓶外 D．以上说法均错误 15．可乐里溶解了很多二氧化碳气体，围绕着二氧化碳气体，小科进行了一系列探究，下列实 验结果可能出现的是（ ）。 ①将二氧化碳充进瘪的气球中，让这个气球升上天空 ②用干冰给鲜牛肉保鲜 ③用白醋和鸡蛋壳混合后能产生二氧化碳气体 ④用二氧化碳灭火器灭火 A．②③④ B． ①③④ C．②④ D．①②③④ 16．入夜了，小科在草原上看星星，下列星座中与“夏季大三角”无关的是（ ）。 A． B． C． D． 17．草原上，小科弟弟还带了一个电磁小车玩具，原理如右图所示。开关闭合后，小车往右边 行驶一段距离后静止。下列说法合理的是（ ）。 A．电磁铁的右端是南极 B．改变电磁铁电池的正负极，小车会静止不动 C．如果增加电磁铁的线圈匝数，小车向右边行驶的距离会更远 D．如果将小车上的条形磁铁南北极交换方向，那么小车会向右行驶 情境4：周末，小科想和爸爸妈妈一起到公园去放风筝，他查看了周末的天气情况如下表。 18．你认为他们最合适出去放风筝的时间是( )。 A．星期六上午 B．星期六下午 C．星期天上午 D．星期天下午 六年级科学试卷 第 4页 共 8页 D. ． 19．下列温度中，最适合反映当天气温的是（ ）。 A．阴凉通风的公园大树下的气温 B．室外阳光下的气温 C．人体表面的温度 D．家里客厅里的气温 20．小科想自制雨量器来测量周六的降水量，他可以选择以下哪个容器呢？（ ） 21．晴朗的周一，小科在学校观察记录了一棵树一天中影子的变化，请你按影子形成的时间先 后排序（ ） 。 A．cdbea B．adbec C．bdace D．ecadb 情境5：小科在研究植物叶和根的作用。他准备了生长状态相同的3株植物：甲组植物剪 去叶子仅剩一片；乙组植物不做处理；丙组植物去掉了部分根。这3株植物分别养在装有同样 多水的3支试管中，并在水面上各滴了一层植物油。观察几天，并记录水位的变化情况。 22．小科在水面上滴了一层植物油，目的是（ ）。 A．给植物补充营养 B．防止试管中的水蒸发 C．研究油是否溶解在水中 D．保护植物，以免死亡 23．小科选取了甲和乙进行观察比较。小科研究的问题是（ ）。 A．水位的变化与植物叶子的多少是否有关 B．水位的变化与植物叶子的大小是否有关 C．水位的变化与植物叶子的形状是否有关 D．水位的变化与植物的根是否有关 24．小科选取了乙和丙进行观察比较，发现试管中水位下降较多的是乙，其原因是 ( )。 A．乙试管植物叶子少，蒸腾作用强 B．乙试管植物叶子多，蒸腾作用强 C．乙试管植物根系不发达，吸水能力强 D．乙试管植物根系发达，吸水能力强 a b c d e 六年级科学试卷 第 5页 共 8页 情境6：小科所在的探究小组需要动手设计制作一个手电筒。 25．设计图如图所示，安装小灯泡时，小科不小心用一根导线两端直接接触了电池的正 极和负极，过一会儿，电池变得很烫，我们把这种现象称为（ ）。 A．断路 B．短路 C．通路 D．回路 26．下列手电筒的结构中，都属于绝缘体的是（ ）。 A．塑料外壳、开关的金属触点 B．小灯泡的连接点、塑料外壳 C．小灯泡的钨丝、电池的正负极 D．小灯泡的玻璃泡、电线外壳 27．下列关于手电筒电路的连接，正确的是（ ）。 A． B． C． D． 28．制作完成后，小科用手电筒做了有关光的探究（如图）。当打开手电筒后，发现在 屏上能看到光斑，这个现象可推论（ ）。 A．光存在折射现象 B．光是沿直线传播的 C．光的传播不会遇到阻碍 D．光能够被物体吸收 29．日食现象的产生也与上述光学原理有关。日食时，太阳、地球和月亮三者位置关系 正确是（ ）。 A． B. C． D． 二、探究实践题。（选择题只有一个选项符合．．．．．．．．题意．．，除特殊标注外，每空 1 分，共 33 分） （一）建模探究。 建立模型是科学研究常用的一种方法。在小学阶段，我们运用这种方法认识客观事 物、解释科学现象和过程。下面让我们一起回顾吧！ ①建立星座模型 30．图中建立的是_____________模型。 31．建立星座模型使我们对星座有了新的认识，下列认识错误．．的是（ ）。（2 分） A．星座是人类为了认星而划分的不同区域 B．星座是天空中的视觉图像 C．构成星座的恒星大小，亮度各不相同 D．构成星座的恒星距离我们远近相同 光斑 六年级科学试卷 第 6页 共 8页 模型三模型二模型一 32．用投影机的光照射上图的星座模型，上方的橡皮泥小球会在屏幕上投下影子，结果 各组画下的星座图像不相同（见图甲、乙、丙），这是因为： ______________________________________________________________________（2 分） 33.上图三个图像与我们所建的星座形状相同的是____。（选填“甲”“乙”或“丙”） ②建立地球模型 34．不同的地球模型能帮助我们深入认识地球不同的特点，图中三个模型无法反映．．．．地球 的哪个特点？（ ）（2 分） A．地球海洋和陆地分布情况 B．地球绕太阳公转 C．地球内部有三个圈层 D．地球绕地轴自转 ③建立运动模型 35．如下图所示，在运动模型中，筷子模拟的是_______、气球模拟的是_______。 36．有关身体的运动，下列说法错误．．的是（ ）。（2 分） A．运动时，我们的呼吸和心跳都会变快 B．肌肉通过收缩带动骨的运动，为运动提供动力 C．剧烈运动时，关节能起到缓冲作用，减轻骨的负担 D．运动时的平衡主要是由脑干控制 （二）实验探究。 除了制作模型，在小学科学的学习中，我们也常常进行实验探究来认识客观规律、 解释科学现象。请你利用所学知识，帮助小南完成以下探究。 37．小南发现实验室中有以下材料： A B C D E 1 为了观察水的沸腾，除了石棉网、烧杯，还需要准备的材料是：_____、_____。 （均填字母序号） 2 为了测量室外的气温，需要选用______；若需要测量钩码的重量，则选用_____。 （均填字母序号） 六年级科学试卷 第 7页 共 8页 小南将一块表面光滑的长木板正好平衡地放在架子上，此时架子在木板的中点处 (如图 1)。他在长木板一端放一个 5N 的小车，长木板失去平衡(如图 2)。他拉动小车， 使小车在长木板上向上匀速运动(如图 3)。小南观察长木板的平衡状态。 图 1：平衡状态的长木板 图 2：放小车后木板失去平衡 图 3：拉动小车沿木板向上 38．图 1相当于一个杠杆，请用“·”画出图 1支点的位置。 39．向下按图 2中长木板的右端，使它恢复水平平衡，至少需要( )的力。（2 分） A．6.5N B．5N C．7.5N D．3N 40．如图 3所示，拉动小车沿光滑木板匀速运动，需要的力( )。 （2 分） A．等于 5N B．小于 5N C．大于 5N D．无法判断 41．小南用小车继续做了撞击实验（如右图），从同一斜面三个不同的位置释放小车， 让小车撞击水平面上同一位置的木块。这个实验研究的是( )。（2 分） A．小车能量大小与小车在斜面上的高度关系 B．小车能量大小与斜面坡度的关系 C．斜面坡度与斜面高度的关系 D．斜面坡度大小与木块滑行距离的关系 小南找来 3根长短不同、粗细相同的铁钉探究声音的奥秘，如下表。 42．小南用相同大小的力分别敲击 1、2、3 号铁钉，发现 3 号铁钉发出声音最低， _____号铁钉发出的声音最高，这个实验说明声音的高低与___________有关。 43．若在 3号铁钉的同一位置上，由重到轻敲击五下，这根铁钉的（ ）。（2 分） A．振动快慢不变 B．振动幅度不变 C．振动幅度和振动快慢都不变 D．振动快慢发生变化 44．当停止敲击铁钉后，声音还会持续一会儿，主要原因是（ ）。（2 分） A．铁钉还在振动 B．空气能传播声音 C．人耳有错觉 D．铁钉产生回声 45．铁钉振动发出的声音以 的形式传播到我们的耳朵，引起耳朵里的 产生 振动。 六年级科学试卷 第 8页 共 8页 46．小南发现铁钉放置一段时间后表面出现了红色锈斑，下列关于锈斑说法正确的是 （ ）。（2 分） A．锈斑的产生只有物理变化 B．铁钉在潮湿的环境中容易产生锈斑 C．在水中加盐能防止锈斑出现 D．锈斑和原来的铁钉是同一种物质 三、材料分析题。（选择题只有一个选项符合．．．．．．．．题意．．，除特殊标注外，每空 1 分，共 9分） 5 月 22 日是“国际生物多样性日”。科学小组积极参与学校举办的生物多样性保 护活动，并对校园及周边的环境进行了调查。 47．科学小组对植物进行了观察、记录。他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将 银杏、松树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（ ）。（2 分） A．生长环境 B．繁殖方式 C．茎的特点 D．根的特点 48．小组成员发现了蚂蚁、蜘蛛、蜈蚣、小鸟等生物，其中属于昆虫的是__________。 49．一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草（如图），这属于生 物的________现象（填“遗传”或“变异”）。 50．科学小组还对当地的鸟类资源减少的原因进行了调查，并把相关数据整理成了统计 图（如下图）。 通过分析统计图，我们知道鸟类多样性面临的主要威胁是__________________。 51．偷猎造成了鸟类的品种和数量大量减少，从而影响到了（ ）的多样性。（2 分） A．营养物质 B．生物种类 C．生物遗传 D.生态系统 52．根据以上调查分析，请你提出一个保护当地生物多样性最有效的措施： ______________________________________________________________________（2 分） 1 2025 年六年级学业质量监测（科学） 参考答案（评分标准） 一、情境应用题（每题 2分，共 58 分） 题号 参考答案 题号 参考答案 题号 参考答案 1 A 11 C 21 C 2 D 12 B 22 B 3 A 13 B 23 A 4 B 14 B 24 D 5 D 15 A 25 B 6 C 16 B 26 D 7 A 17 C 27 C 8 D 18 B 28 B 9 D 19 A 29 A 10 C 20 C 二、探究实践题。（除特殊标注外，每空 1 分，总分 33分） （一）建模探究。（12 分） 30.北斗七星 31.D （2 分） 32. 观察角度不同，看到的图像也不同（合理即可）（2分） 33.甲 34.B（2 分） 35.骨（填“骨骼”亦可） 肌肉 36.D（2 分） （二）实验探究。（21 分） 37. ① A、E （A、E 的顺序可调换）； ② D; C 38. 39.B（2分） 40.B（2分） 41.A（2分） 支点 2 42.1 铁钉长度（填“长度”、“振动频率”、“振动快慢”亦可） 43.A（2分） 44.A（2分） 45.波（填“声波”亦可） 鼓膜 46.B（2分） 三、材料分析题。（除特殊标注外，每空 1分，共 9 分） 47.C（2分） 48.蚂蚁 49.变异 50.栖息地被破坏 51.B（2分） 52.建立自然保护区（围绕“鸟类栖息地被破坏”的措施回答，合理即可）（2分）