辽宁省七校协作体2024-2025学年高一下学期6月联考生物试题

2024—2025学年度（下）省七校协作体高一联考生物试题 考试时间：75分钟；满分：100分 一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求。 1. 下列关于孟德尔一对相对性状的豌豆杂交实验的说法，错误的是（ ） A. F₁形成的不同类型雌雄配子的生活力相同是实现3：1的分离比必须满足的条件 B. F₁自交F₂出现性状分离，是控制相关性状遗传因子遵循分离定律遗传的结果 C. “测交后代共166株，其中85株高茎81株矮茎”属于假说-演绎法中的演绎推理 D. 要鉴别和保留F₂中纯合高茎豌豆最简便易行方法是自交 2. 在性状分离比的模拟实验中，某同学在两个小桶内各装入20个等大的彩球(红色、蓝色各 10个，分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个彩球组合在一起并记录，直至抓完桶内彩球，统计结果为DD：Dd：dd=7：6：7。下列说法和建议正确的是（ ） A. 两个小桶代表雌、雄生殖器官，两个桶内的彩球总数必须相同 B. 每次抓取后，应将抓取的彩球放回原桶，保证每种“配子”被抓取的概率相等 C. 若实验中将每次抓取的彩球放回原桶，则不同颜色彩球组合出现的概率大致为1/3 D. 来自两个小桶的不同彩球的随机组合，模拟的是基因的自由组合 3. 生物学的进步离不开科学方法和技术的发展，下列有关科学方法和技术的叙述错误的是（ ） A. 摩尔根通过果蝇杂交实验首次将一个特定基因定位在一条特定染色体上 B. 科学家利用同位素标记和离心技术揭示了DNA 半保留复制的奥秘 C. 沃森和克里克运用构建物理模型的方法研究了DNA 分子的结构 D. 萨顿研究基因和染色体的位置关系运用了假说-演绎法 4. 基因型为AaBbCc的个体与基因型为aaBbcc的个体杂交，3对等位基因独立遗传，且3对等位基因分别控制3对相对性状，下列叙述正确的是 （ ） A. 子代表型有8种，基因型有9种 B. 亲本aaBbcc产生aBc配子的比例是1/4 C. 子代中基因型为AaBbCc的个体所占比例为1/16 D. 子代中雌雄配子的结合方式有16种 5. 人的褐眼和蓝眼由一对等位基因控制，某夫妇皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一个是收养的（非亲生的），甲和丙为蓝眼，乙为褐眼，据此推断下列说法错误的是（ ） A. 乙一定是亲生的 B. 该夫妇再生一个蓝眼孩子的概率是1/4 C. 甲一定是纯合子 D. 该夫妇的基因型是相同的 6. 已知等位基因A和a、B和b在染色体上的位置有如下图甲、乙、丙所示的三种情况。下列叙述不正确的是(不考虑交叉互换） A. 甲能产生基因型为AB、ab的两种配子 B. 乙自交产生的子代基因型共有9种 C. 甲与丙个体杂交的子代中纯合子占1/4 D. 丙测交的子代有两种基因型，且比例是1:1 7. 结合图示信息判断下列关于有性生殖的说法，正确的是（ ） A. 受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子 B. 过程②发生基因的自由组合，从而导致有性生殖后代的多样性 C. 过程①和②保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定性 D. 一般情况下，一个B配子可同时与多个 A配子结合 8. 鸡属于ZW型性别决定生物，雏鸡羽毛有金色和银色两种。研究人员让银羽母鸡与金羽公鸡杂交，发现F1的公雏均为银羽，母雏均为金羽。相关叙述错误的是（ ） A. 控制雏鸡羽毛颜色的基因位于Z染色体上 B. 雏鸡羽毛的金色和银色这对相对性状中，金色为显性性状 C. 若F1个体间自由交配，F2中两种羽色雏鸡的雌雄比为1：1 D. 该研究能把早期雏鸡的雌性和雄性区分开，从而做到多养母鸡，多得鸡蛋 9. 人和果蝇都是XY型性别决定，但性染色体异常时性别决定方式有所区别。如：人类克氏综合征患者性染色体为XXY，表现为男性；而果蝇性染色体为XXY时，发育为雌性。下列相关叙述正确的是（ ） A. X染色体的数目决定了果蝇的性别，是否有Y染色体决定了人的性别 B. X染色体的数目决定了人的性别，Y染色体的数目决定了果蝇的性别 C. 克氏综合征患者的成因与其母亲卵细胞的减数分裂异常无关，只与父亲的精子异常有关 D. 克氏综合征患者的成因可能是其父亲精子的减数第一次分裂正常而减数第二次分裂异常 10. 下列对双链DNA分子中碱基数量的计算，不正确的是 A. 若一条链中G占该链碱基总数的20%，则另一条链中G也占该链碱基总数的20% B. 若一条链中A:T=3:4，则另一条链中A:T=4:3 C. 若一条链中A+G/C+T=1/2，则另一条链中A+G/C+T=2 D. 若一条链中A+T/C+G=1/2，则另一条链中A+T/C+G =1/2 11. 下列有关基因、DNA、染色体的说法，错误的是（ ） A. 碱基特定的排列顺序构成了每一个DNA分子的特异性 B. 基因与染色体的关系可概括为染色体是基因的主要载体 C. 分子大小相同、碱基含量相同的基因所携带的遗传信息一定相同 D. 一条染色体上含有1个或2个DNA分子 12. 下图表示人体内基因对性状的控制，下列叙述错误的是（ ） A. ①过程需要解旋酶的催化，②过程需要tRNA的协助 B. 基因1和基因2可出现在人体的同一个细胞中 C. ④⑤过程形成结果存在差异的根本原因是发生了碱基对的替换 D. 图中过程体现了基因控制生物性状的直接途径和间接途径 13. 下图表示某细胞合成RNA的过程中在3'端会形成一种茎环结构，该结构可阻止M酶的移动进而导致转录终止。茎环结构的后面是一串连续的碱基U序列。下列相关叙述正确的是（　　） A. 图示茎环结构中存在T-A的碱基互补配对现象 B. M酶表示RNA聚合酶，其移动方向是从右至左 C. M酶移动到基因的终止密码子上导致茎环结构出现 D. 连续的碱基U序列有利于RNA从模板链上释放 14. 利用航天技术可以培育出具有新性状的植株。我国科学家从太空返回地面的某油菜品种中筛选出高产突变体，该突变体内控制蛋白酶Ch1的基因发生了突变，导致蛋白酶Ch1的第34位氨基酸种类发生变化，蛋白酶Ch1的活性也因此增强，从而促进了油菜籽产量的提高。下列分析合理的是（　　） A. 基因突变、基因重组或染色体变异均可以导致生物新性状的出现 B. 基因Ch1指导蛋白酶Ch1合成的过程中需要消耗脱氧核苷酸和氨基酸 C. 基因Ch1发生了碱基的增添或缺失，该类变异为生物进化提供丰富的原材料 D. 因基因突变频率低，进行突变育种时，需要处理大量种子才可能得到高产突变体 15. 下列关于“低温诱导植物细胞染色体数目变化”实验的叙述，正确的是（　　） A. 低温能抑制分裂前的间期纺锤体的形成 B. 制作装片的过程和“观察植物根尖细胞有丝分裂”实验相同 C. 使用卡诺氏液使组织中的细胞相互分离开来 D. 在高倍显微镜下能清晰观察到染色体数目发生了改变的细胞占多数 二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 16. 某家系中有甲、乙两种分别由一对等位基因控制的遗传病（如图），其中一种是伴性遗传病。相关分析正确的是（　　） A. 甲病是常染色体显性遗传病 B. 乙病是伴X染色体隐性遗传病 C. Ⅱ-3的致病基因均来自Ⅰ-2 D. Ⅱ-2有一种基因型，Ⅲ-8基因型有四种可能 17. 将全部DNA分子的双链经32P标记的雄性动物细胞（染色体数为2N）置于含31P的培养基中培养。经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞，检测子细胞中的情况。下列推断错误的是（ ） A. 若进行有丝分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2 B. 若进行减数分裂，则含32P染色体的子细胞比例一定为1 C. 若产生4个子细胞中的染色体都含32P，则一定进行有丝分裂 D. 若产生的4个子细胞中的染色体不都含32P，则一定进行减数分裂 18. 根据中心法则，判断下列说法正确的是（　　） A. 人体的造血干细胞、口腔上皮细胞中都能发生图中①②③的过程 B. 只有①过程可能发生基因突变 C. 病毒遗传信息的翻译需要在宿主细胞的核糖体中进行 D. 图中显示了生命是物质和信息的统一体 19. 生物的表观遗传现象的出现主要是基因中部分碱基发生了甲基化修饰的结果。许多基因的启动子内富含CG重复序列，若其中的部分胞嘧啶（C）被甲基化成为5—甲基胞嘧啶，如图所示，从而导致某些基因表达受抑制。下列相关叙述正确的是（　　） A. 胞嘧啶甲基化会改变DNA复制过程中碱基互补配对的方式 B. DNA的甲基化不改变基因的碱基序列，不能产生可遗传变异 C. 基因组成相同的同卵双胞胎会有轻微的差异可能与表观遗传有关 D. 胞嘧啶甲基化可能会阻碍DNA聚合酶与DNA结合，影响基因的转录 20. 图中的①②过程分别表示细胞癌变发生的两种机制，相关叙述正确的是（　　） A. 原癌基因的作用主要是阻止细胞不正常的增殖 B. 只要原癌基因表达产生了正常蛋白质，细胞就不会癌变 C. 原癌基因和癌基因的碱基序列不同 D. 抑制癌细胞DNA的解旋会影响癌细胞的增殖 三、非选择题（本大题有5小题，共55分） 21. 下图1~4表示玉米( 的花粉母细胞(精原细胞)进入减数分裂后不同时期细胞的实拍图像。图5表示该精原细胞进入减数分裂过程中，某两个时期细胞的染 （1）图1~4细胞所处时期，能发生基因重组的有______。图4细胞名称为______，此时染色体具有的行为是______。 （2）图5甲、乙两个时期分别对应图1~4中的______和______，甲、乙两时期细胞中的染色单体数分别为______。 （3）一株玉米的基因型为AaBb，其中A、B 基因位于同一条染色体上。该玉米某精原细胞减数分裂时，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段的交换，产生一个基因型为Ab的精子，则另一个次级精母细胞产生的一个精子的基因型是______。如果在玉米精原细胞的减数分裂和体细胞的有丝分裂中都发生交换，更利于生物适应多变的环境的是______分裂方式发生的交换，原因是______。 22. 某昆虫的性别决定方式为XY型，其体色灰身和黑身、眼色红眼和白眼为两对相对性状，各由一对等位基因A、a和B、b控制，且相关基因不位于Y染色体上。现用灰身红眼亲本甲和黑身白眼亲本乙杂交获得F1，F1表型为：灰身红眼：灰身白眼：黑身红眼：黑身白眼＝1：1：1：1，且每种表型都有雌雄个体。某小组对这两对等位基因的位置关系进行了下列研究。 （1）根据F1表型推测，该昆虫体色基因A、a和眼色基因B、b的遗传______（填“一定”或“不一定”）遵循基因的自由组合定律，原因是_______。 （2）该小组将F1中的灰身红眼雌雄个体自由交配，观察F2表型，发现灰身：黑身=3：1，且灰身和黑身都有雌雄个体，而黑身白眼个体全为雄性，据此推测体色和眼色的显性性状分别是_______，基因A、a和B、b分别位于_______染色体上，亲本甲和亲本乙的基因型分别是_______，F2黑身红眼个体中纯合子的比例为_______。 （3）若让（2）中F2的所有灰身个体随机交配，则F3中黑身个体占_______。 23. 某科学工作者曾重复做了“肺炎链球菌转化实验”及“噬菌体侵染细菌的实验”。请回答下列有关问题。 Ⅰ.“肺炎链球菌转化实验”的步骤及结果如下： （1）本实验中的对照组是_______。 （2）肺炎链球菌转化的实质_______（填可遗传变异类型）。 （3）转化的DNA片段是通过控制________进而控制肺炎链球菌的荚膜性状。 Ⅱ.“噬菌体侵染细菌的实验”中分别用同位素32P、35S、18O和14C对噬菌体以及大肠杆菌成分做了如下标记： 组别 第一组 第二组 第三组 噬菌体成分 用35S标记 未标记 用14C标记 大肠杆菌成分 用32P标记 用18O标记 未标记 （4）“噬菌体侵染细菌的实验”与艾弗里等人的肺炎链球菌转化实验在设计思路上的共同点是_______。 （5）第三组实验经过一段时间培养后离心，检测到放射性的主要分布部位是________。一般地说，第三组实验中，子代噬菌体的DNA中_______（填“一定含有”“一定不含有”或“不一定含有”）14C。 （6）获得被35S标记的噬菌体的方法是________。 24. DNA的两条链是反向平行的，在DNA的复制、转录和翻译过程中，相关产物的合成都有着严格的方向性，请据图回答有关问题： （1）从图1中可以看出，DNA在复制过程中，若α链上的一个碱基发生改变，由A变为T，该DNA分子经3次复制后所产生的异常DNA分子所占的比例为________。 （2）图2中基因M和基因N转录时使用的模板链碱基序列是否一样________（填“是”或“不是”），该过程所需的原料是________。 （3）图3表示的是________过程，③所携带的氨基酸将与多肽链的_______（填“①”或“②”）相连。有________种类型的RNA参与了图3所示的过程。在一个细胞内，密码子的种类数通常要________（填“大于”、“等于”或“小于”）反密码子的。 （4）过程③中，一个mRNA上可同时结合多个核糖体，意义是________。 25. 基因突变、基因重组和染色体变异是生物产生可遗传变异的三个来源。下图是生产实践中的几种不同育种方法。请分析回答下面的问题。 （1）图中A、D所示方向的育种方式与A→B→C方向所示的育种方式相比较，后者的优越性主要表现在__________________________________________。 （2）过程B常用的方法为________________，其原理是_______________________，过程F经常采用的药剂为_________________。 （3）请分别举出一个根据①基因突变、②基因重组、③染色体变异三项原理而采用的育种方法名称：①_________________；②_________________；③________________。 （4）三倍体植株一般不能产生正常配子，原因是__________________。三倍体无籽西瓜的“无籽性状”____________（填“属于”或“不属于”）可遗传的变异。 2024—2025学年度（下）省七校协作体高一联考生物试题 考试时间：75分钟；满分：100分 一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 二、选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有1个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 【16题答案】 【答案】ABD 【17题答案】 【答案】ACD 【18题答案】 【答案】CD 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】CD 三、非选择题（本大题有5小题，共55分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 4 ②. 初级精母细胞 ③. 同源染色体彼此分离、非同源染色体自由组合，分别进入不同的细胞中 （2） ①. 4 ②. 1 ③. 40#0 （3） ①. AB或aB或ab ②. 减数 ③. 通过减数分裂能产生多种类型的配子，进而通过雌雄配子的随机结合产生多种多样的后代，因而能更加适应环境 【22题答案】 【答案】（1） ①. 不一定 ②. 若A、a和B、b位于同一对染色体上，亲本基因型为Aabb、aaBb时，F1也会有相同表型 （2） ①. 灰身、红眼 ②. 常染色体和X ③. AaXBXb、aaXbY ④. 2/3 （3）1/9 【23题答案】 【答案】（1）1、2、3组 （2）基因重组 （3）酶的合成来控制代谢过程 （4）设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用 （5） ①. 沉淀物和上清液 ②. 不一定含有 （6）用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体侵染被35S标记的大肠杆菌 【24题答案】 【答案】（1）1/2##50% （2） ①. 不是 ②. （4种游离的）核糖核苷酸 （3） ① 翻译 ②. ① ③. 3##三 ④. 大于 （4）少量的mRNA分子可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译的效率 【25题答案】 【答案】（1）明显缩短育种年限 （2） ①. 花药离体培养 ②. 植物细胞的全能性 ③. 秋水仙素 （3） ①. 诱变育种 ②. 杂交育种 ③. 多倍体育种##单倍体育种 （4） ①. 减数分裂时同源染色体发生联会紊乱 ②. 属于 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $