精品解析：内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗2024-2025学年八年级下学期期末考试物理试题

科左中旗2024---2025学年度（下学期）期末质量检测 八年级物理 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答题卡对应题目的答案标号涂黑） 1. 下图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A. 用力将跳板压弯 B. 用力推动购物车 C. 用力将篮球投出 D. 用力将门拉开 2. 下列常见现象中，为了增大摩擦的是（ ） A. 收纳箱底部装有轮子 B. 轮胎底有凹凸不平的花纹 C. 游乐场的滑梯表面光滑 D. 给自行车车轴加润滑油 3. 全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示：越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小压强 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小受力面积 4. 关于做功，下列说法正确的是（　　） A. 运动员举着杠铃静止不动，人对杠铃的支持力做了功 B. 人提水桶上楼时，人对水桶的拉力做了功 C. 足球离开运动员在空中运动过程中，运动员对足球的力做了功 D. 吊车吊着重物水平移动一段距离，吊车对重物的拉力做了功 5. 东南海域水质的改善，给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 海豚跃出海面减速上升过程中，动能不变 B. 海豚跃起到最高点时，重力势能为0 C. 海豚从高处落回海面过程中，重力势能不变 D. 海豚在海面下加速下潜过程中，动能变大 6. 如图是学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于滑轮的说法，正确的是（　　） A. 这是一个定滑轮，可省力 B. 这是一个动滑轮，可省力 C. 这是一个定滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 7. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 风筝飞得时快时慢不需要力的作用 B. 高空中的风筝不受重力的作用 C. 使风筝飞起来的力的施力物体是人 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是相互的 8. 如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（　　） A. 2.3N，竖直向上 B. 3.3N，竖直向上 C. 2.3N，竖直向下 D. 3.3N，竖直向下 9. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 10. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的惯性 B. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D. 球拍击球时，只能改变乒乓球运动方向 11. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 12. 物理知识与人们的生活息息相关，以下说法正确的是（　　） A. 拔火罐时在重力作用下玻璃罐“吸”在皮肤上 B. 水壶的壶嘴与壶身组成了连通器 C. 用高压锅煮食物时，锅内液面上方气压低，液体沸点高 D. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗内 13. 把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较（　　） A. 石头受到的浮力更大些 B. 西红柿受到浮力更大些 C. 石头和西红柿受到的浮力一样大 D. 无法比较石头和西红柿受到的浮力大小 14. 关于物体受到浮力及其应用，下列说法不正确的是（　　） A. 图甲所示，加热孔明灯内部空气，内部空气的密度比外部空气的密度小到一定程度，孔明灯就上升 B. 图乙所示，山东舰从黄浦江驶入东海后（海水的密度大于河水的密度），山东舰所受浮力的大小不变 C. 图丙所示，用盐水选种时，沉入水底的良种所受浮力小于重力，浮在水面的次种所受浮力大于重力 D. 图丁所示，压缩空气将悬停在水中的潜水艇水舱里的水排出一部分时，浮力大于重力，潜水艇上浮 15. 如图是一种切甘蔗铡刀的示意图，可以视为以O为支点的杠杆，甘蔗放在a点比在b点更易被切断，原因是甘蔗放在a点时（ ） A. 阻力小 B. 动力大 C. 动力臂大 D. 阻力臂小 16. 下图是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，它创造了万米的载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在万米深海处继续下潜的过程中，不考虑海水密度及潜水器体积的变化，以下说法正确的是（　　） A. “奋斗者”号受到海水浮力不变、压强变大 B. “奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强不变 C. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强不变 D. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强变大 二、非选择题（共9小题，共52分） 17. 小红和小明在做“探究重力与质量的关系”实验： （1）测量钩码重力前，应将弹簧测力计在________（填“水平”或“竖直”）方向调零。 （2）如图所示，当所挂钩码静止时，弹簧测力计受到的合力为________，此时弹簧测力计的示数为________。 （3）他们测出了不同质量钩码所受重力的多组数据。小红提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和对应的重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而小明不赞同，他认为“只能全部用钩码的质量与重力的数据来寻找规律。”你认为：________的观点是正确的。 18. 在“探究二力平衡条件”的活动中，小强设计了如图所示的探究方案。 （1）为了方便判断木块是否处于平衡状态，在本实验中，我们应该让木块始终保持 ___________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态； （2）小强提出把木块放在光滑的水平桌面上实验，这是通过 ___________的方式来减小 ___________对实验的影响； （3）实验中小强发现，只有向左右两边的托盘中同时加一个质量相等的砝码，木块才能处于静止状态，说明平衡的两个力要满足的条件之一是 ___________； （4）在某次实验中，有同学意外发现当左盘中放入一个稍大的砝码时，木块也能静止，此时木块 ___________（选填“是”或“不是”）平衡状态，受到的力 ___________（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是木块受到了向 ___________（选填“左”或“右”）的摩擦力。 19. 某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中通过观察___________来比较压力的作用效果； （2）本实验的科学探究方法是___________和转换法； （3）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较___________两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （5）此实验___________（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。 20. 小渝和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。 （1）将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7N，然后将物块部分浸入水中，当测力计示数如图甲所示时，浮力为___________N； （2）接下来小渝继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液体中，物体排开液体的体积___________，浮力越大；由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中时所受浮力大小跟深度___________； （3）然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分析数据可知：浮力大小与液体的密度有关，并通过计算得出所用盐水密度为___________；若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度___________；（g取10N/kg） （4）同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计示数为2.3N，与乙图数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该方案是否合理，并说明理由：___________。 21. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。实验器材如下：带有合页的长木板、带圆形凹槽的木块、小球、弹簧测力计。 （1）如图甲所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为________； （2）将小球放在木块的凹槽内，重复（1）的操作，弹簧测力计的示数比（1）中的大。说明当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与________有关； （3）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图__________； （4）利用上述实验器材还可以探究物体的动能跟运动速度的关系，如图乙所示。 ①进行实验时，为改变小球在水平面上开始运动的速度，应使小球从同一斜面上的________高度由静止滚下； ②小球在同一斜面上的位置越高，滚下时木块被撞得越远，实验表明，质量相同的小球，运动的速度越大，动能________； ③请根据上述结论，对驾驶员提出一条关于交通安全方面的建议：________。 22. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，将刻度均匀的轻质直杠杆安装在支架上，杠杆可以绕O点在竖直平面内转动，调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡。在杠杆上的A、B处用细线分别挂上钩码，如图甲所示，此时杠杆保持水平平衡（每个钩码的质量相同）。 （1）图甲中，若在杠杆两侧各去掉1个钩码，则杠杆的______（选填“左端”或“右端”）将下沉； （2）图甲中，若在杠杆B处再增加2个钩码，要使杠杆重新平衡，则应将A处的钩码向______（选填“O”或“C”）的方向移动______格； （3）将图甲中B处的钩码全部去掉后，在杠杆C处施加竖直向上的动力F1，使杠杆在水平位置保持平衡，如图乙所示。若将动力改为沿虚线方向的F2，使杠杆仍在水平位置保持平衡，则F1______F2（选填“<”、“=”或“>”）。 23. 如图所示，夏天有些市民在电动车上加装了向上凸起的遮阳伞，行驶过程中，遮阳伞很容易向上翻，带来安全隐患。请用物理知识回答下列问题： （1）请你运用所学知识解释电动车快速度行驶时有“向上翻”原因。 （2）请你为电动车的骑行者，给出一条安全举措。 24. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，如图所示。若返回舱质量为，在着陆过程中，从距地面1m高处竖直向下落地，用时0.4s。（） （1）求返回舱在这段时间内 ①平均速度； ②重力做的功； （2）若返回舱静止时与水平地面的接触面积为，求它对水平地面的压强。 25. 如图，装载车和收割机以2m/s的速度同向做匀速直线运动，收割机每分钟将50kg粮食装载到车上。装载车空载时质量为，车轮与地面总接触面积为，车受到的阻力为车总重力的0.2倍。（g取10N/kg，收割开始时车为空载状态，设装载车始终在水平地面上，不计空气阻力）求 （1）装载车1分钟内走过的路程； （2）装载车空载时对地面的压强； （3）装载车工作多长时间功率达到30kW。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 科左中旗2024---2025学年度（下学期）期末质量检测 八年级物理 注意事项：1.本试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题包括16个小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答题卡对应题目的答案标号涂黑） 1. 下图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A. 用力将跳板压弯 B. 用力推动购物车 C. 用力将篮球投出 D. 用力将门拉开 【答案】A 【解析】 【详解】A．用力压跳板，跳板发生弯曲，这是说明力可以改变物体的形状，故A符合题意； B．用力推购物车，购物车由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．用力将篮球投出，篮球的速度大小、方向都改变，这说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．用力将门拉开，门由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列常见现象中，为了增大摩擦的是（ ） A. 收纳箱底部装有轮子 B. 轮胎底有凹凸不平的花纹 C. 游乐场的滑梯表面光滑 D. 给自行车车轴加润滑油 【答案】B 【解析】 【详解】A．收纳箱底部装有轮子，是变滑动为滚动，是为了减小摩擦，故A不符合题意； B．轮胎底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意； C．游乐场的滑梯表面光滑，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C不符合题意； D．给自行车车轴加润滑油，是通过使接触面分开来减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 3. 全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了智慧出行，一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图甲所示：越过薄冰到达陆地，再变成正常行走，如图乙所示。这只北极熊通过薄冰时采用特殊姿势是为了（　　） A. 减小压强 B. 减小压力 C. 增大压强 D. 减小受力面积 【答案】A 【解析】 【详解】北极熊趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，主要是为了在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，防止压强过大使得冰面破裂而无法通过。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4. 关于做功，下列说法正确的是（　　） A. 运动员举着杠铃静止不动，人对杠铃的支持力做了功 B. 人提水桶上楼时，人对水桶的拉力做了功 C. 足球离开运动员在空中运动过程中，运动员对足球的力做了功 D. 吊车吊着重物水平移动一段距离，吊车对重物的拉力做了功 【答案】B 【解析】 【详解】A．运动员举着杠铃静止不动，杠铃没有在力的方向上移动距离，所以运动员对杠铃的支持力不做功，故A错误； B．人提水桶上楼时，水桶在拉力的方向上移动了距离，所以人对水桶的拉力做了功，故B正确； C．足球离开运动员在空中运动过程中，运动员对足球没有力的作用，所以运动员对足球没有做功，故C错误； D．吊车吊着重物水平移动一段距离，拉力与物体移动的方向垂直，所以吊车对重物的拉力不做功，故D错误。 故选B。 5. 东南海域水质的改善，给了中华白海豚一个温馨的家。如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 海豚跃出海面减速上升过程中，动能不变 B. 海豚跃起到最高点时，重力势能为0 C. 海豚从高处落回海面过程中，重力势能不变 D. 海豚在海面下加速下潜过程中，动能变大 【答案】D 【解析】 【详解】A．海豚跃出海面减速上升过程，质量不变，速度减小，动能减小，故A错误； B．海豚跃起到最高点时，质量不变，高度最大，重力势能最大，故B错误； C．海豚从高处落回海面过程，质量不变，高度减小，重力势能减小，故C错误； D．海豚在海面下加速下潜过程，质量不变，速度增大，动能变大，故D正确。 故选D。 6. 如图是学校旗杆顶上的一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对于滑轮的说法，正确的是（　　） A. 这是一个定滑轮，可省力 B. 这是一个动滑轮，可省力 C. 这是一个定滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 【答案】C 【解析】 【详解】旗杆顶上滑轮的轴固定在旗杆上，所以该滑轮是一个定滑轮，定滑轮不能省力，其优点是可以改变力的方向。 故选C。 7. 诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。下列说法正确的是（　　） A. 风筝飞得时快时慢不需要力的作用 B. 高空中的风筝不受重力的作用 C. 使风筝飞起来的力的施力物体是人 D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是相互的 【答案】D 【解析】 【详解】A．力是改变物体运动状态的原因，风筝飞得时快时慢，即它的运动状态发生了改变，风筝飞得时快时慢需要力的作用，故A错误； B．地面附近的物体都受到重力作用，高空中的风筝仍受重力的作用，故B错误； C．使风筝飞起来的力的施力物体是空气，是由于风筝上下表面空气流速不同形成的升力，故C错误； D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，施力物体和受力物体互为彼此，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 8. 如图所示，小莉练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（　　） A. 2.3N，竖直向上 B. 3.3N，竖直向上 C. 2.3N，竖直向下 D. 3.3N，竖直向下 【答案】D 【解析】 【详解】在竖直上升的过程中，空气阻力和重力均竖直向下，则合力为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9. 在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止。下列说法正确的是（ ） A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【答案】C 【解析】 【详解】A．实心球从a点上升到b点，是因为实心球具有惯性，离开手后，不可能再受到手的推力作用，故A错误； B．由于实心球击出时具有水平方向上的速度，并且在水平方向不受外力，故水平速度不变，所以在最高点速度不为零，故B错误； C．球运动b点时，还有水平向右运动的速度，若一切外力都消失，球会继续水平向右匀速直线运动，故C正确； D．实心球最终到d点停止，是因为受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持，故D错误。 故选C。 10. 乒乓球被称为中国的“国球”，深受同学们喜欢。关于乒乓球运动中蕴含的力学知识，下列说法正确的是（ ） A. 乒乓球在空中飞行时受到了向前的惯性 B. 乒乓球的质量小，所以容易被快速抽杀 C. 空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将立即停止 D. 球拍击球时，只能改变乒乓球的运动方向 【答案】B 【解析】 【详解】A．乒乓球在空中飞行向前，是因为乒乓球具有惯性，惯性不是力，不能说球受到了惯性，故A错误； B．乒乓球的质量小，惯性小，容易改变运动状态，所以容易被快速抽杀，故B正确； C．空中飞行的乒乓球，如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动，故C错误； D．球拍击球时，不仅改变了乒乓球的运动方向，还能改变球的运动速度大小，故D错误。 故选B。 11. 如图所示，左手手指和右手手掌分别沿水平方向压在气球的两侧，使气球保持静止。下列说法正确的是（　　） A. 手指对气球的压力大于手掌对气球的压力 B. 手指对气球的压强大于手掌对气球的压强 C. 手掌对气球的压力与气球对手掌的压力是一对平衡力 D. 手指与手掌受到气球的压力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．气球处于平衡状态，受平衡力的作用，在水平方向上，受到手指对它向右的压力和手掌对它向左的压力，气球处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力，因此手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，故A错误； B．因手指对气球的压力等于手掌对气球的压力，手指与气球的接触面积较小，由可知，手指对气球的压强大于手掌对气球的压强，故B正确； C．手掌对气球的压力与气球对手掌的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，是一对相互作用力，故C错误； D．相互作用力是指两个物体之间相互之间的作用力，而手指和手掌都受到了气球对它们的力，不是手指和手掌两者之间的作用力，因此不是一对相互作用力。故D错误。 故选B。 12. 物理知识与人们的生活息息相关，以下说法正确的是（　　） A. 拔火罐时在重力作用下玻璃罐“吸”在皮肤上 B. 水壶的壶嘴与壶身组成了连通器 C. 用高压锅煮食物时，锅内液面上方气压低，液体沸点高 D. 风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会飘向窗内 【答案】B 【解析】 【详解】A．拔火罐使用时，先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，使罐内气体温度升高，等到罐内空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上。因此这是由于大气压强的作用引起的，故A错误； B．茶壶的壶嘴与壶身组成了连通器，因此壶身的水位总是与壶嘴的水位相平，故B正确； C．液体的沸点与气压有关，用高压锅煮食物容易煮熟，原因是液面上方气压越大液体沸点越高，故C错误； D．风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大，压强小，内侧空气流速慢，压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。故D错误。 故选B。 13. 把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，如图所示。石头和西红柿在水中受到的浮力的大小相比较（　　） A. 石头受到的浮力更大些 B. 西红柿受到的浮力更大些 C. 石头和西红柿受到的浮力一样大 D. 无法比较石头和西红柿受到的浮力大小 【答案】A 【解析】 【详解】把一块石头和一个西红柿同时放入水中，它们静止时西红柿漂在水面上，而石头沉入了水底，西红柿排开的水的体积小于石头排开的水的体积，根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排可知，石头受到的浮力大。 故选A。 14. 关于物体受到的浮力及其应用，下列说法不正确的是（　　） A. 图甲所示，加热孔明灯内部空气，内部空气的密度比外部空气的密度小到一定程度，孔明灯就上升 B. 图乙所示，山东舰从黄浦江驶入东海后（海水的密度大于河水的密度），山东舰所受浮力的大小不变 C. 图丙所示，用盐水选种时，沉入水底的良种所受浮力小于重力，浮在水面的次种所受浮力大于重力 D. 图丁所示，压缩空气将悬停在水中的潜水艇水舱里的水排出一部分时，浮力大于重力，潜水艇上浮 【答案】C 【解析】 【详解】A．加热孔明灯内部空气，内部空气的密度比外部空气的密度小到一定程度，使浮力大于自身重力，孔明灯就上升，故A正确，不符合题意； B．山东舰从黄浦江驶入东海后，依然处于漂浮状态，浮力等于重力，重力不变，因此浮力不变，故B正确，不符合题意； C．沉入水底的良种所受浮力小于重力，浮在水面的次种所受浮力等于重力，故C错误，符合题意； D．停在水中的潜水艇，在上浮时，排开液体体积不变，浮力不变，它是靠改变自身重力来达到上浮的，即减小水舱中水的重力，使自重小于浮力，故D正确，不符合题意。 故选C。 15. 如图是一种切甘蔗铡刀的示意图，可以视为以O为支点的杠杆，甘蔗放在a点比在b点更易被切断，原因是甘蔗放在a点时（ ） A. 阻力小 B. 动力大 C. 动力臂大 D. 阻力臂小 【答案】D 【解析】 【详解】甘蔗放在a点时，阻力不变，阻力臂较小，动力臂不变时，由杠杆平衡条件得，动力较小，故甘蔗放在a点比在b点更易被切断，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16. 下图是我国自主研发的“奋斗者”号载人潜水器，它创造了万米的载人深潜新纪录，标志着我国在大深度载人深潜领域达到世界领先水平。“奋斗者”号在万米深海处继续下潜的过程中，不考虑海水密度及潜水器体积的变化，以下说法正确的是（　　） A. “奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强变大 B. “奋斗者”号受到海水的浮力不变、压强不变 C. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强不变 D. “奋斗者”号受到海水的浮力变大、压强变大 【答案】A 【解析】 【详解】在万米深海处继续下潜的过程中，根据和可知，“奋斗者”号排开水的体积不变，深度变大，故“奋斗者”号受到海水的浮力不变，压强变大，故A正确，BCD错误。 故选A。 二、非选择题（共9小题，共52分） 17. 小红和小明在做“探究重力与质量关系”实验： （1）测量钩码重力前，应将弹簧测力计在________（填“水平”或“竖直”）方向调零。 （2）如图所示，当所挂钩码静止时，弹簧测力计受到的合力为________，此时弹簧测力计的示数为________。 （3）他们测出了不同质量钩码所受重力的多组数据。小红提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和对应的重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律。”而小明不赞同，他认为“只能全部用钩码的质量与重力的数据来寻找规律。”你认为：________的观点是正确的。 【答案】（1）竖直 （2） ①. 0 ②. 2 （3）小红 【解析】 【小问1详解】 测量钩码重力前，重力的方向始终竖直向下，故应将弹簧测力计在竖直方向调零，同时可以免弹簧自重对测量结果产生影响。 【小问2详解】 [1]如图所示，当所挂钩码静止时，弹簧测力计也处于静止状态，测力计受平衡力，受到的力有：测力计自身重力、重物的拉力、手对测力计的拉力，这三个力平衡，向下的两个力之和等于向上的拉力，此时合力为0。 [2]弹簧测力计的指针正对刻度线2，此时弹簧测力计的示数是2N。 【小问3详解】 探究重力与质量的关系，最好是选择各种不同的物体进行实验，才更有利于探究普遍规律，所以小红的观点是正确的。 18. 在“探究二力平衡条件”的活动中，小强设计了如图所示的探究方案。 （1）为了方便判断木块是否处于平衡状态，在本实验中，我们应该让木块始终保持 ___________（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态； （2）小强提出把木块放在光滑的水平桌面上实验，这是通过 ___________的方式来减小 ___________对实验的影响； （3）实验中小强发现，只有向左右两边的托盘中同时加一个质量相等的砝码，木块才能处于静止状态，说明平衡的两个力要满足的条件之一是 ___________； （4）在某次实验中，有同学意外发现当左盘中放入一个稍大的砝码时，木块也能静止，此时木块 ___________（选填“是”或“不是”）平衡状态，受到的力 ___________（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是木块受到了向 ___________（选填“左”或“右”）的摩擦力。 【答案】 ①. 静止 ②. 改变接触面的粗糙程度 ③. 摩擦力 ④. 大小相等且方向相反 ⑤. 是 ⑥. 是 ⑦. 右 【解析】 【详解】（1）[1]物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用，为了便于操作在本实验中应让卡片处于静止状态进行研究。 （2）[2][3]实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，为了减小摩擦力对实验的影响，应将木块放在光滑的桌面上，是通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力大小。 （3）[4]只有当小车受到向左和向右的拉力相等时，小车才会保持静止，说明的平衡的两个力要满足两个力的大小相等且两个力的方向相反。 （4）[5][6][7]实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，属于平衡状态，此时小车还受平衡力的作用，因为桌面不光滑会存在一定的摩擦力，此时小车有向左运动的趋势，桌面对小车有向右的摩擦力。 19. 某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中通过观察___________来比较压力的作用效果； （2）本实验的科学探究方法是___________和转换法； （3）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，压力___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （4）为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较___________两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积___________（选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显； （5）此实验___________（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵。 【答案】（1）海绵的凹陷程度 （2）控制变量法 （3）越大 （4） ①. 乙、丙 ②. 越小 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 小桌对海绵的压力改变了海绵的形状，通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，采用了转换法。 【小问2详解】 由图可知，甲、乙中压力大小改变，受力面积相同；乙、丙中压力大小相同、受力面积改变。在探究压力的作用效果与其中一个因素的关系时，要控制其它因素相同，运用了控制变量法，故本实验的科学探究方法是控制变量法和转换法。 【小问3详解】 甲、乙两次实验中，受力面积相同，压力不同，乙中小桌对海绵的压力更大，海绵的凹陷程度更大，即压力的作用效果更明显，故能得出：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 [1]探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，改变受力面积的大小，故应比较乙、丙两图的实验。 [2]乙、丙两次实验中，压力相同，受力面积不同，乙中受力面积更小，海绵的凹陷程度更大，即压力的作用效果更明显，故能得出：压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问5详解】 由于硬纸板的形变不明显，不容易探究压力的作用效果，所以不能用硬纸板代替海绵。 20. 小渝和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。 （1）将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7N，然后将物块部分浸入水中，当测力计示数如图甲所示时，浮力为___________N； （2）接下来小渝继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液体中，物体排开液体的体积___________，浮力越大；由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体中时所受浮力大小跟深度___________； （3）然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分析数据可知：浮力大小与液体的密度有关，并通过计算得出所用盐水密度为___________；若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以下，并未调零，则算出的盐水密度___________；（g取10N/kg） （4）同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计示数为2.3N，与乙图数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度有关。你认为该方案是否合理，并说明理由：___________。 【答案】（1）0.3 （2） ①. 越大 ②. 无关 （3） ①. 1.1 ②. 不变 （4）见解析 【解析】 【小问1详解】 将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7N，然后将物块部分浸入水中时，当测力计示数如图甲。由图甲知道，弹簧测力计的分度值为0.1N，示数为2.4N，则浮力 【小问2详解】 [1]由图甲、乙、丙所示实验知道，液体的密度相同，排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，则物体受到的浮力越大。由此可知，在同种液体中，物体排开液体的体积越大，浮力越大。 [2]观察丙、丁两图知道，物体完全浸没于液体中，排开液体体积不变，物体在水中的深度增加，弹簧测力计示数不变，受到的浮力不变。说明浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸没的深度无关。 【小问3详解】 [1]物体的重力为2.7N，浸没在水中时弹簧测力计示数为1.7N，物体受到的浮力 排开水的体积 当物体完全浸没在盐水中时，受到的浮力 物体排开盐水的体积等于排开水的体积，盐水的密度 [2]在实验前，弹簧测力计并未调零，由于浮力是弹簧测力计的两次示数之差，所以计算得到的浮力是准确的，则算出的盐水密度不变。 【小问4详解】 要探究物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度是否有关，需控制物体排开液体的体积、液体的密度相同。小王同学将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，则在改变深度的同时，物体排开液体的体积也改变了，故该方案不合理之处是没有控制物体排开液体的体积相同。 21. 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中。实验器材如下：带有合页的长木板、带圆形凹槽的木块、小球、弹簧测力计。 （1）如图甲所示，将木块放在水平放置的长木板上，用弹簧测力计沿________方向拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，则滑动摩擦力为________； （2）将小球放在木块的凹槽内，重复（1）的操作，弹簧测力计的示数比（1）中的大。说明当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与________有关； （3）请在图甲中画出木块所受摩擦力的示意图__________； （4）利用上述实验器材还可以探究物体的动能跟运动速度的关系，如图乙所示。 ①进行实验时，为改变小球在水平面上开始运动的速度，应使小球从同一斜面上的________高度由静止滚下； ②小球在同一斜面上的位置越高，滚下时木块被撞得越远，实验表明，质量相同的小球，运动的速度越大，动能________； ③请根据上述结论，对驾驶员提出一条关于交通安全方面建议：________。 【答案】 ①. 水平 ②. 0.8 ③. 压力 ④. ⑤. 不同 ⑥. 越大 ⑦. 严禁超速行驶 【解析】 【详解】（1）[1][2]测量滑动摩擦力的实验原理是二力平衡，必须沿水平方向匀速拉动木块才会使木块所受摩擦力和拉力成为一对平衡力，此时弹簧测力计的示数就是滑动摩擦力的大小，由图可知此时摩擦力为0.8N。 （2）[3]把小球放在木块凹槽内，增大了木块对木板的压力，发现弹簧测力计示数变大，故可以看出滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （3）[4]摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。如图所示： （4）[5]为使小球到达水平面时速度不同，应让小球从不同高度滚下，高度不同，重力势能不同，到达水平面时转化成的动能也不同，故速度不相同。 [6]由题意，木块被撞得越远，说明小球所做的功越多，动能越大。 [7]上述结论表明动能大小与速度大小有关，在交通安全方面应该禁止超速行驶。 22. 在探究“杠杆的平衡条件”实验中，将刻度均匀的轻质直杠杆安装在支架上，杠杆可以绕O点在竖直平面内转动，调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置平衡。在杠杆上的A、B处用细线分别挂上钩码，如图甲所示，此时杠杆保持水平平衡（每个钩码的质量相同）。 （1）图甲中，若在杠杆两侧各去掉1个钩码，则杠杆的______（选填“左端”或“右端”）将下沉； （2）图甲中，若在杠杆B处再增加2个钩码，要使杠杆重新平衡，则应将A处的钩码向______（选填“O”或“C”）的方向移动______格； （3）将图甲中B处的钩码全部去掉后，在杠杆C处施加竖直向上的动力F1，使杠杆在水平位置保持平衡，如图乙所示。若将动力改为沿虚线方向的F2，使杠杆仍在水平位置保持平衡，则F1______F2（选填“<”、“=”或“>”）。 【答案】 ①. 左端 ②. C ③. 2 ④. < 【解析】 【详解】（1）[1]假设一个钩码重为G，杠杆上一格为L，若在杠杆两侧各去掉1个钩码，则杠杆的左端为 2G×2L=4GL 右端为 G×3L=3GL 因4GL>3GL，所以杠杆的左端下沉。 （2）[2][3]若在杠杆B处再增加2个钩码，则此时右端 4G×3L=12GL 则左侧 3G×nL=12GL 则n=4，因此应将A处的钩码向C的方向移动2格。 （3）[4]当弹簧测力计由竖直位置拉至倾斜位置时，弹簧测力计的力臂会变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，动力将变大，即弹簧测力计示数变大，所以F1<F2。 23. 如图所示，夏天有些市民在电动车上加装了向上凸起的遮阳伞，行驶过程中，遮阳伞很容易向上翻，带来安全隐患。请用物理知识回答下列问题： （1）请你运用所学知识解释电动车快速度行驶时有“向上翻”的原因。 （2）请你为电动车的骑行者，给出一条安全举措。 【答案】（1）见解析 （2）见解析 【解析】 【小问1详解】 因为流速越大的地方压强越小，电动车快速度行驶时，伞上方空气流速大于下方空气流速，伞上方的空气压强小于下方的空气压强，产生了一个向上的压强差，也就产生了一个向上的压力差，所以较快速度行驶时有“向上翻”的感觉。 【小问2详解】 由于行驶过程中，遮阳伞很容易向上翻，带来安全隐患，因此安全举措是不安装特制伞。 24. 2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆，如图所示。若返回舱质量为，在着陆过程中，从距地面1m高处竖直向下落地，用时0.4s。（） （1）求返回舱在这段时间内 ①平均速度； ②重力做的功； （2）若返回舱静止时与水平地面的接触面积为，求它对水平地面的压强。 【答案】（1）①2.5m/s，②；（2） 【解析】 【详解】解（1）①这段时间内返回舱的平均速度 ②重力做功 （2）静止在水平地面上的返回舱对地面的压力等于返回舱的重力mg，与水平地面接触面积为，其对水平地面压强 答：（1）返回舱在这段时间内①平均速度为2.5m/s； ②重力做的功为； （2）若返回舱静止时与水平地面接触面积为，它对水平地面的压强为。 25. 如图，装载车和收割机以2m/s的速度同向做匀速直线运动，收割机每分钟将50kg粮食装载到车上。装载车空载时质量为，车轮与地面总接触面积为，车受到的阻力为车总重力的0.2倍。（g取10N/kg，收割开始时车为空载状态，设装载车始终在水平地面上，不计空气阻力）求 （1）装载车1分钟内走过的路程； （2）装载车空载时对地面的压强； （3）装载车工作多长时间功率达到30kW。 【答案】（1）120m；（2）；（3）50min 【解析】 【详解】解：（1）装载车1分钟内走过的路程 （2）装载车空载时对地面的压力 装载车空载时对地面的压强 （3）装载车功率达到30kW时，受到的牵引力为 装载车匀速行驶，处于平衡状态，受到的阻力与牵引力相等，即 因车受到的阻力为车总重力的0.2倍，故 车和粮食的总重力为 粮食的总重力 粮食的质量 由题意可知，收割机每分钟将50kg粮食装载到车上，则装载车工作的时间 答：（1）装载车1分钟内走过的路程为120m； （2）装载车空载时对地面的压强为； （3）装载车工作50min功率达到30kW。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$