河南省信阳市淮滨县2024-2025学年八年级下学期6月期末考试语文试题

河南省信阳市淮滨县2024-2025学年八年级下学期6月 期末考试语文试题参考答案 一、积累与运用（28分） 1. （10分） （1）彰；jìng；恣；疾（4分） （2）D（2分） （3）C（2分） （4）B（2分） 2. （8分） （1）所谓伊人，在水一方（2分） （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（2分） （3）黄发垂髫，并怡然自乐（2分） （4）海内存知己，天涯若比邻（2分） 3. （4分） （1）A（2分） （2）《史记》；《离骚》（2分） 4. （6分） （1）领略诗词风骨，感受古人精神（2分） （2）李叔叔，小文说明天上午九点，校团委邀请农民诗人张勇先生来校报告厅做“古诗漫谈”专题讲座，他想邀请您一起参加（2分） （3）折柳送别；饮酒送别（2分） 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 5. ①王医生为陈阿公治疗糖尿病足并调整用药；②王医生因老人记不住用药方法而画图提醒；③王医生给村民订饭，关心患者生活；④王医生包干片区，定期下乡为老人做健康管理（4分，每点1分） 6. ①突出陈阿公病情严重，体现王医生的责任心；②为下文王医生因老人记不住用药而画图做铺垫；③引出基层医生“慢病管理”的困境，凸显王医生的解决智慧（4分，每点2分，答出两点即可） 7. ①词语运用：“立即”表现王医生行动迅速，“耐心”体现其态度温和，“帮”凸显其细心；②人物描写：通过陈阿婆的语言侧面烘托王医生的方法有效，塑造了他关爱患者、善于解决问题的形象（4分，每点2分） 8. 示例：他是一个有爱心的人，为陈阿公定期清理伤口，还悄悄给老人订饭；他是一个有智慧的人，用“公鸡下蛋图”帮助老人记住用药方法（4分，每点2分，符合文意即可） （二）（12分） 9. C（2分） 10. ①“多建立几支柱”：苏轼在各地交友、探索风光、酿酒、采草药等，丰富生活；②“向正能量靠拢”：与佛印结交，受其豁达影响；③“记下自己的情绪”：通过写诗文排遣苦闷（4分，每点2分，答出两点即可） 11. “飞龙在天”的跟帖最有帮助，提供了具体的情绪调节方法；“海之韵”的跟帖别有用意，借求助信息推销图书，带有商业目的（3分） 12. 阿姨，扬扬最近情绪低落，长期如此可能影响自信和学习。您可以多理解他的想法，适当减少补课，帮他调节情绪，这样他才能更专注学习（3分，围绕情绪重要性展开即可） 三、古诗文阅读（14分） （一）（10分） 13. （1）凉；撞击（2）清（3分） 14. 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现（2分） 15. 清流触石，洄悬激注（1分） 16. 柳宗元因被贬而孤寂悲凉，心境凄清；元结更多是因“无人赏爱”而怅然，体现士大夫的社会责任感（2分） 17. 形态多样；奇特多变（2分） （二）（4分） 18. A（2分） 19. 示例：运用心理描写，“衣正单”与“愿天寒”形成对比，突出卖炭翁的贫困与矛盾心理，表达对底层人民的同情（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度八年级下期期末测试 语文试题 满分120分，考试用时120分钟) 樹 一、积累与运用(28分) 1.阅读语段，回答问题。(10分) 书法艺术是伴随着汉字的产生而发展起来的。在几千年的书法长河中，皆zhāg( 架 斯 显出汉字的独特之美，让每位欣雪者都。 【甲】汉字与生俱来的审美基因，使汉字的各种书体都有自己独特的美感。隶书古朴妩媚，魏 碑森严道动(），楷书疏朗端庄，行书闲适飘逸，草书z1()肆昂扬，无不显示空间 构造的美感。此为书法的汉宇基因之美。 【乙】每个字的笔画安排、重心分布、空白处理均极尽巧步，故形成了稳定的视觉平衡。字与 字之间、行与行之间的疏密关系、呼应连贯，以及通篇布局上的黑白分割、上下左右的照应，一了 一种流动的、有呼吸的空间节奏。此为书法的结构布局之美。 【丙】藏年与露锋、回锋与出件等技巧，传达出一种含而不露、意在言外的内在美。线条的起 承转合、空间的留白处理、墨色的浓淡变化，产生了节奏与韵律之美，使每一笔都如同音乐中的 部 旋律，」「(~)徐交替、轻重援急，展现出动态的节奏美，反映了书法家内心的情感波动与意 境。此为书法的内涵意蕴之美。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) ( )( )( )() (2)依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(2分)( 常 A.交口称發 构成 创立 B.交口称赞 形成营造 靠 C.叹为观止 形成 创立 D.叹为观止 构成营造 (3)下列说法正确的一项是(2分)() A【甲】句有语病，·病因是滥用“使”字导致了主语残缺。 B.【乙】句式复句，两个分句在逻辑关系上属于条件关系。 图 C.【丙】句为单句，这一句子句子的主干是：技巧传达美。 D.“疏朗端庄”“呼应连贯”“意在言外”三个短语都是并列关系。 乐 (4)填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是(2分)() ①能流芳千古的，②书法作品浩如烟海，⑨而且无一例外，④其实比例非常少， A①②③④ B.②0④③C.①②④③D.②③①④ 2.古诗文默写(8分) (1)兼葭苍苍，白露为霜。 。(《诗经·蒹葭》) 八年级级语文81 ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (2) !风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (3)《桃花源记》中表现老人孩子生活幸福的句子是： (4)王勃《送杜少府之任蜀州》中体现旷达胸怀的千古名句是： 3.名著阅读：你所在班级开展“读名著，促成长”主题阅读分享活动，每个小组都要分享一部名 著，以体现阅读对青少年成长的帮助。请根据提示，完成下列任务。(4分) (1)任务一：第二小组分享了《钢铁是怎样炼成的》，认为保尔是青少年学习的榜样，请你根据 第二小组的分享，梳理出保尔的成长史()(2分) ①双目失明，坚持学习②带病修筑铁路③用笔战斗，病榻写作 ④战白匪，救出朱赫来⑤工作繁重，被迫离岗养病⑥参加战斗，头部受伤 A.④⑥②⑤①③ B.⑥④⑤②③① C.④⑥⑤②③① D.④⑥⑤②①③ (2)任务二：第四小组推荐《经典常谈》，认为青少年应品读传统经典，提高文化素养，促进成 长。请根据第四小组分享的文段，在横线处填写相应的作品名。(2分) 序号 文段 ① 他自己也是个发愤著书的人。天道的无常世变的无常，引起了他的慨叹；他悲天悯人，发 为牢骚抑扬之辞。这增加了他的书的情韵。后世论文的人推尊《一》一个原因便在 这里。 ② 他感念怀王的信任，却恨他糊涂，让一群小人蒙蔽着，播弄着。而顷襄王又不能觉悟；以 致国土日削，国势日危。他自己呢，“信而见疑，忠而被谤”，简直走投无路：满腔委屈， 千端万绪的，没人可以诉说。终于只能告诉自己的一支笔，《》便是这样写成的。 4.复兴学校校团委开展以“古诗苑漫步”为主题的活动，请你参与。(6分)) (1)为了烘托气氛，需要张贴一则宣传标语。请你从下列词语中选出六个，组成一组对偶句，作 为宣传标语。(2分) 领略精神诗词风骨感受培养古人精髓 宣传标语： (2)下面是你和小文的对话，请根据语境，简要地转述活动的关键信息。(2分) 你：小文，后天上午九点，校团委邀请农民诗人张勇先生来校报告厅做“古诗漫谈”专题讲 座，机会难得，你一定要去听一下哟！ 小文：好的。我叔叔李赣医生也喜欢文学，他对这次讲座一定很感兴趣，我想邀请他来一起 听。他就住你家楼上，能不能帮我转告他？ 第二天，你在电梯里遇到了李赣医生，对他说： “ (3)根据下面的诗句，请你写出古人送别时的两种习俗。(2分) 客舍青青柳色新： 劝君更尽一杯酒 、 二、现代文阅读(28分) 八年级语文82 ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣0 (一)阅读下面的文章，完成后面的小题。(16分) 画画的王医生 岭头下，赤坎村，王友帆医生正在给村民量血压、测血糖。他来到陈阿公家，发现陈阿公的脚 红肿渍烂，王医生的眉头一下皱了起来。 陈阿公83岁，与78岁的陈阿婆相依为命。他得糖尿病20多年了，经常乱吃药，疼的时候吃 一点，不疼了就不吃，导致情况越来越严重。眼下的红肿渍烂，正是严重的糖尿病足。王医生通 过“医共体”联系专家，为他做过手术。可是没多久，陈阿公的另一只脚又出现了渍烂迹象。王 医生凝视着他的脚，重新给他配了药，在原有两种药的基础上加了了种。同时，每周两次为他清 理伤口，减轻疼痛。 辛苦一点，对王医生来说没有什么。他只有一个心结，就是陈阿公如何能按时定量吃药。 “5种药，不同时间服用不同的药，我就担心他们记不住；特别像高血糖对吃药要求很高，吃 少了血糖控制不下来，吃多了容易出现低血糖。”王医生写了医隅，又悄悄扔了，因为很多上岁数 的老人不认字，任凭王医生手里拿着药，一字一顿地跟他们说，他们还是懵懵懂懂。这样子，王 医生实在放心不下。 王医生对农民有感情。他本是农家出身，是当年村里第一个考上中专的人。离家时，父母叮 他将来要做个有良心的医生，多为老百姓着想。毕业后，他到浙江省台州市三门县人民医院当 医生，几年前港南分院成立时，被调去当了副院长。到了港南后，他经常在村里转，来到床头为阿 公量血压，坐在门槛上为阿婆测血糖。赤坎、大域、官塘、小金山…那一片村庄他不知跑了多少 次。 他尤其留心那些得了高血压、糖尿病的老年人。眼下，基层医疗的重心转向健康管理，每个 医生包千一个片区，那些有高血压、糖尿病等慢性疾病的人是重点服务对象，叫“慢病管理”。 得益于政策好，全县农村老人高血压、高血糖的基本药物都免费了。可是老人年纪大了，记性不 好，有的又不识字，按时定量吃药这样的小事，竟也成了问题。王医生发现，不管跟他们叮嘱多 少遍，刚一离开就又追出来了，还常常追到村口问。有时候忘了怎么吃，就乱吃一通，把高血压 的当高血糖的吃，本该中午吃的早晨就吃了，吃多吃少更是没个准。 王医生是个有耐心的人，在县人民医院工作时，他值班时诊室的门口总是围满了人。他说， 人的能力有限，但态度好一点总是可以做到的。可是，纵使医生的耐心再好，医术再高，患者不 遵守医嘱，又怎么能治好病呢？这是王医生之前从没碰到过的。 陈阿公渍烂的脚和那些老人巴望的眼神，反复素绕在王医生的脑海中…怎么能让老人吃对 药？ 一天中午在办公室午休时，他在一张海报上若有所思地涂着画着，忽然茅寒颜开一可以用 画图的方式表示吃药的时问和数量啊！ 他大喜过望，根据乡村生活习惯，分别画了公鸡、太阳、月亮，代表早晨、中午、晚上，后 八年级级语文8-3 ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 面贴上不同药物的标基、车种药下面不同数量的小四图，一个图代表一颗药，两个图代表两 颗… 张治洛弘 他画好困，立即来到陈阿公家，耐心讲解了白己的“画”，还帮他们贴到墙上。陈阿婆一看 张张老弘 就笑了，点着头说："鸡叫起床走早展，太阳大了是中午，月充上山是晚上。晓得了晓得了，” 张名飞死 事实证明，这括很管用，从此陈阿公再没有把药搞错。 张必飞华 此后、王医生每奉碰到有这种雾要的恋者，都耐心为他们“画画”。村民们满心欢喜，得了 张必还必 王医生的·画”，就像俘着了宝仅的，郑说那“画”好看好懂。从此王医生的窗口经常在深夜里 张必平公 张弘酒 无着对，赋着他伏麦作西的身到—他变成了一名”画家”。 张老亚路 一发时问后，很多老人的家门口陆续贴上了王医生的画，大伙儿给它起了一个形象又有趣的 ※老兴於 名字，叫“公鸡下蛋困”，他们说，王医生哪，一张圆圆脸，一副好心肠。听到人们的夸赞时， 来必光弥 王医生愁感地哭者说：“这是咱们的单分！” 柔老必 我去赤坎村往陈所公时，阿婆一个人坐在门口，阿公柱着拐杖到外面晒太阳去了。阿婆拉着 张必亚衣 我，看玄贝征的希我看了那幅“公鸡下蛋图”，然后说：“有一次我们为了省钱，带了千粮，准 水名衣 各在医院旦中一点热水当中饭吃，结果，食堂的小姑娘给我们送来了饭莱，我还以为送错了，那 兴还张丞 ※※老者 小姑址中说，是王医生给你们订的。我跟身边的护士说，王医生比我的亲人还好。” 米来衣密 我怒尽觉得，三医生说的“缘分”，并不是什么客套话。在王医生那里，医患之间真的就是 ※※衣子 集分啊！ ※※来京 现在的乡村，很多老年人都有慢性病，子女又不在身边，更需要照顾和关爱。王医生记挂着村 ※※※圣 子里的虑者，一有空就到村里去。他说：“基层的医生就是服务员，看到自己的患者健康了、开 ※※※密 心地笑了，那是最快乐的事。” ※※※※ ※※※※ 那一天，王医生送我到医院门口时，已是正午。冬日的阳光柔和而金黄，正温暖着这片土地。 米※济资 5.河南电视台现在要把本文拍成电视剧，作为导演，请你围绕“王医生从医为民，护佑百姓健康” 兴※茶的 这一中心给演员们讲讲本文主要讲了哪几件事？请简要概括。(4分) ※豪※茶 6.为了帮演员理解原著的编写意图，请讲一讲文章前三段为什么用大量笔墨写王医生为陈阿公治 来※※￥ 疗糖尿病足的场景。(4分) ※※米※ ※*来※ 7.品读下面的向子，从词语运用和人物描写两个角度分析这段文字是如何塑造王医生这一人物形 ※※※※ 象的。(4分) ※※必资 他画好图，立即来到陈阿公家，耐心讲解了自己的“画”，还帮他他们贴到墙上。陈阿婆一 ※※帝※ 看就笑了，点着头说：“鸡叫起床是早晨，太阳大了是中午，月亮上山是晚上。晓得了晓得了。” ※茶京的 8.文中的王医生是一个什么样的形象？请结合文章内容，仿照示例，以“他是一个的人” 派宗旅 承※米 的形式说说你对王医生的认识。(4分) ※※※ (二)实用类文本阅读课，老师以“牵手好情绪”为专题选取了四则材料，组织探究学习，请完 邻※米※ 成下列各题。(12分) ※※米※ ※必※※ 八年级语文84 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【材料一】 ※兴兴※ 青少年负面情绪产生原因的调查统计图 必※※兴 80.00% 7387% 73.37% 必※必密 ※必必兴 70.00% 51.78% 米必※必 60.00% 4573% 必必葵必 5000% 4372% 40.20% 4000% 32.66% 必必必必 28.14% 必必必必 30.00% 12.00% 必必※必 2000% 10.00% 2% 必必必兴 兴必必必 0.00% 必必必贸 必必必必 不当交什曼榨 必必必必 战缘下降学业不顺利 达不到父母期织 人际交往中产生矛脂神突 对网围环境不适 担任学生千部过程不额利 参加校内活动不顺利 其他 杀※必※ 与父母的观念的差异与分歧 我很少情绪低落 必必兴必 必必米必 必※必 现代亲子关系之父约翰•戈特受博士是著名的儿童教有专家，经过多年的理论和实践研究，“ 来※※ 发现，长期情盐低落的孩子容易缺乏自信，无法承受一点负面评价：且不接受他人建议，很难花 兴必必必 捶情无调节自己，缺乏同理心。那些有着良好的情绪的孩子，善于自我调节，所以生病的概率 必米必必 大大降任：此外，他们能够更好地理解他人，人际关系更加和谐：同时，他们在学习上也更加 必必必 必必必 注，在学校的学业表现相当出色。 必必必必 【村林二】 必必必 毒个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。心理学家开展了 必必必必 养列挖证积极心理潜能、培养积极心理情储、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面】 必必必必 址的有效方法，下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。意识到自己性格的不足。只有认识到 必必必兴 必必兴必 己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容{ 必必必※ 摆既负面情结，肯定现在的自己。恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处 必必必必 境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。记下自己的情绪。通过记录情绪，械则 必学必必 让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决须恼的事。多建立几 ※必米必 支柱，这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种制 ※※米※ 康的活动等。向正能量意拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己 必※※※ 兴※※※ 会不知不觉充满正能量，这离恶观情钻的人。悲观情储会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中 ※※※※ 还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 ※※※※ 八年级级语文8-5 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【材料三】 苏轼一生多次遭受排挤和贬滴，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与 佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多轶闻趣事。后被贬黄州，做了有职无 权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南 风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药，兴学堂，造福乡民，把儋州当做 自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。 【材料四】 好容易到了周末，扬扬同学作业还没做完，妈妈又催着他去补课，他心里很烦躁，但妈妈说 他最近成绩下滑，不补不行。情绪低落的扬扬就在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。 查看：129回复：31 发表于2024-4-1522：15只看该作者>1 楼 老妈心里，除了作业就是补课，郁闷死了，谁来帮帮 扬扬 我？ 发表于2024-4-1522：21只看该作者>2楼 同款老妈一枚，宝宝的心里一样苦。 毛毛雨 发表于2024-4-1522：32只看该作者>3楼 龙哥来帮你，深呼吸、做运动、听音乐，三招帮你赶 飞龙在天 走郁闷小情绪。 发表于2024-4-1522：55只看该作者>4楼 郁闷不可怕，补课不如自己刷题，辅导用书五折销售， 海之韵 欢迎加入微信群188###，保证你买到满意的图书。 9根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是()(2分) A.成绩下降学业不顺利、与父母观念的差异和分歧是青少年产生负面情绪占比最高的两个原因。 B.肯定现在的自己、多做能令自己高兴的事、远离悲观情绪的人等就能够消除负面情绪。 C.苏轼是“一个不可救药的乐天派”，无论在杭州、黄州，还是惠州、儋州，活出自己的精彩。 D.扬扬妈妈的做法有普遍性，望子成龙心切，面对孩子成绩下滑，以补课的方式表达爱子之意。 10.“材料三”中，苏轼面对人生坎坷所采用的调控情绪的方法，与“材料二”中的哪些方法相吻 合？请作具体分析。(4分) 11.你认为“材料四”中，哪位网友的跟帖对扬扬最有帮助？哪位网友的跟帖却别有用意？请结合 跟帖内容分析。(3分) 八年级语文8-6 ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 12.表姐看到扬扬发的求助信息后，准备发一条短信让扬扬妈妈了解情绪问题的重要性。请你运用 以上材料的相关内容，帮扬扬表姐编写一条合适的信息。(3分) 三、古诗文阅读(14分) (一)文言文比较闵读。（10分) (甲) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 列。全石以为底，近岸，春石底以出，为坻，为屿，为些，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披 拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动：假尔远逝，往来翁忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 同游者：吴武废，杂古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰起己，曰奉壹。 一《小石潭记》（唐·柳宗元） (乙) 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，款嵌盘屈，林不可 名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜速民退士之所游处：在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已 来，无人置爱；排徊溪上，为之怅然！ 乃疏凿芜移，俾为亭宇：植松与桂，兼之香草，以神形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。 刻铭石上，彰示来者。一《右溪记》节选（唐·元结) 附：作者元结背景；作者时任道州刺史，文中“无人赏爱”暗讽官员漠视民生，与柳宗元被 贬的孤寂不同，更多体现士大夫的社会责任感。 13.按提示填空(3分) (1)甲文中“水尤清别”的“冽”意为；乙文中“清流触石”的“触”意为 (2)两文均用“”字直接写出水的共同特点。 14.翻译下面的句子(2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15.景物描写手法(1分) 甲文通过“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”侧面表现水清，乙文中类似手法的句子 是： 16.情感比较(2分) 八年级级语文87 ▣g▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 甲文作者“心乐之”，但最终“梢怆幽邃”：乙文则未直接抒情。结合背景，柳宗元的心境 与元结有何不同？ ※※※※ 17.语言风格(2分) ※※※※ 两文均写石，甲文用“为坻，为屿，为堪，为岩”突出石的；乙文用“献嵌盘屈，不 ※※※※ ※※※※ 可名状”强调石的 ※※※※ (二)阅读（卖炭翁》，完成后面的小题(4分） ※※※※ 卖炭翁（唐白居易） ※※※※ 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 ※※※※ 满面尘灰烟火色，两龚苍苍十指黑。 :※※※※ 卖炭得线何所营？身上衣裳口中食。 岛※※※※ ※※※※ 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ※※※※ 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 ※※※※ 牛图人饥日已高，市南门外泥中歌。 ※※※※ 幅幅两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 ※※※※ 手把文书口称救，回车叱牛牵向北。 ※※※※ ※※※※ 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 ※※※※ 半匹红梦一丈蛟，系向牛头充炭直。 ※米※米 18.对诗歌开头”卖炭益，伐薪烧炭南山中“的作用说法正确的一项是（)（2分) 学※※※※ A交代人物身份和劳动地点。 B.暗示老人生活富裕 ※※※※ ※※※※ C.描写南山优美景色 D.强调唐代手工业发达 ※※※※ 19.请自选角度赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。(2分) ※※※※ 四、写作与表达(50分) ※※※※ 20.任选一题作文 ※※※※ (1)2024年，AI最热的提示词是“答案”。答案是什么？是试卷上的红勾，是母亲熬煮的 ※※※※ 姜汤，是竹笋破土时的倔强，是每个平凡又努力的人对生活做出的回应…答案藏在翻动的书页 ※※※※ 间，躲在未说出口的道歡里，写在每次跌倒后重新站起的勇气里，还融在对祖国最清澈的爱里… 辉*※※※ ※※※兴 请以“答案”为题写一篇作文。 ※※※米 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息：③不少于 ※※※※ 600字，书写工整，字迹清楚。 ※※※※ (2)题目： 又何妨 ※※※※ ※※※※ 要求：①请将题目补充完整：②立意自定，文体自选（诗歌除外）：③不得在文中泄露个人 ※※※※ 和学校信息；④不少于600字，书写工整，字迹清楚。 ※※※※ ※※※※ 八年级语文88 ▣ 夸克扫描王 极速扫描，就是高效