15 金色的草地 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册

生活中不缺少美，只是缺少，发现美的眼睛 --[法国]罗丹 第五单元 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 仔细观察，把观察所得写下来。 15 金色的草地 15 金色的草地 学习目标 1.认识“蒲、英”等生字，会写“蒲、英”等字，会写“草地、蒲公 英”等词语。 2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。(语 文要素) 3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。 15 金色的草地 作者简介 普里什文(1873—1954)，苏联作家，是20世纪苏联文学史上极具特色的人物，被俄罗斯文坛称为“大自然的诗人与文人”。主要作品有《林中水滴》《大自然的日历》《人参》等。 15 金色的草地 金色的草地① ①本文作者是苏联的普里什文(1873—1954)，译者茹香雪，选作课文时有改动。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 pú yíng 平时观察：“我”通过观察，发现蒲公英盛开时，窗前的草地会变成金色的。 段解：介绍了蒲公英生长的地点，描写了蒲公英盛开时草地变成金色的情景。 15 金色的草地 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 liào shuǎ róng qiàn 形容很规矩，很庄重 劲 故意做出某种动作或姿态来掩饰真相 朝 神态、动作描写：“装着一本正经的样子”“使劲一吹”“假装打哈欠”表现出“我”和弟弟的活泼、调皮，从中可以感受到草地和蒲公英带给“我们”的快乐。 段解：写“我”和弟弟在草地上玩耍、互相往对方脸上吹蒲公英茸毛的快乐情景。 15 金色的草地 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 lǒng 连续观察：“我”连续观察了“早上”“中午”“傍晚”的草地，发现草地在不同时间颜色会发生变化：早上是绿色的，中午是金色的，傍晚是绿色的。 仔细察看(事物或现象)。 细致观察：作者对蒲公英进行了细致的观察，发现了草地颜色的变化和蒲公英之间的关系，也解释了草地颜色发生变化的原因。 段解：写“我”发现草地的颜色会变，“我”通过细致入微的观察，了解了草地颜色发生变化的原因。 15 金色的草地 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 能引起人的好奇心或喜爱 段解：抒发了作者对草地和蒲公英的喜爱之情。 15 金色的草地 15 金色的草地 pú 书写指导 “艹”要写得宽扁。“氵”整体呈弧形排列，与右侧部首形成左右平衡。“甫”与草字头的宽度比例，避免下宽上窄。 15 金色的草地 lǒng 书写指导 “扌”横短，竖钩端正。“龙”横短，长撇舒展，竖弯钩圆转自然，钩底要平，短撇和上点位置恰当。左右写紧凑，最后两笔竖弯钩和撇写得有力量一些。 15 金色的草地 15 金色的草地 15 金色的草地 早上，草地_____________，因为蒲公英________________________________； 中午，草地_____________，因为蒲公英________________________________； 傍晚，草地_____________，因为蒲公英________________________________。 朗读课文，一边读一边想象课文描写的场景。 仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。 是绿色的 是金色的 是绿色的 的花朵合拢的，金色的花瓣被包住了 的花朵是张开的 的花朵又合拢了 15 金色的草地 我们只要稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。 我观察过猫的瞳孔，发现猫的瞳孔会随着光线的变化而呈现不同的形状。一天之内，在光线强烈的地方，猫的瞳孔几乎闭合成一条细线；在光线阴暗的地方，猫的瞳孔又变得圆圆的、大大的。 15 金色的草地 当堂练习 1.用“√”画出加点字的正确读音。 (1)当蒲公英盛(shèng chéng)开的时候，这片草地就变成金色的了。 (2)弟弟也假(jiǎ jià)装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝(cháo zhāo)我 脸上吹。 · · · √ √ √ 15 金色的草地 当堂练习 2.选字填空。 观察 观看 (1)我和爸爸妈妈一起( )了纪录片《植物的秘密生活》。 (2)我们要学会用自己的眼睛去( )世界。 观看 观察 15 金色的草地 当堂练习 3.按要求完成练习。 (1)有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。 作者之前看到的草地是______色的，而这次看到的草地是_______色的。我能用加点词写一次生活中的发现：___________________________________ (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 两个感叹句连用，充分表达了作者对草地和蒲公英的__________之情。我能仿照例句的写法，将句子补充完整：多么__________！多么__________！ 金 绿 一天中午，我发现我家小猫的瞳孔不是圆圆的，而是一条竖线。 喜爱 可爱的星空 有趣的夜晚 15 金色的草地 课堂小结 15 金色的草地 课后作业 1.写生字并组词 2.学会细致地观察事物的变化。 15 金色的草地 梳理与交流 留心观察有哪些好处？结合学过的课文和同学交流。 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一个可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 15 金色的草地 翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 15 金色的草地 交流示例 学生1：留心观察可以将场景描写得生动形象。《搭船的鸟》一文中，作者将翠鸟捕鱼的场景描写得很生动，仅仅用了冲，飞、衔、站、吞五个动词，就把翠鸟捕鱼的样子刻画得淋漓尽致。 15 金色的草地 学生2：留心观察可以将事物的发展变化呈现出来。《金色的草地》一文中，作者细致观察了草地颜色的变化，写了早上、中午、傍晚不同时间草地的颜色及颜色变化的原因，表明作者观察得很细致。 15 金色的草地 初试身手 你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧! 15 金色的草地 大熊猫的身体胖乎乎的，四肢又短又粗，尾巴像一个小毛球，不仔细看很容易忽略。它的毛色非常特别，头和身体是雪白的，耳朵、眼睛、肩部和四肢是黑色的，看上去像穿了一件黑白相间的皮大衣。圆圆的脑袋上竖着两只毛茸茸的耳朵。一双小眼睛闪闪发光，那黑黑的眼圈仿佛是一副天然的墨镜，既可爱又有趣。 15 金色的草地 谢谢观看 15 金色的草地 null 106320.93 $$