内容正文:
专题03 世界古代史
(九年级上册·选择题)
考点21 古代亚非文明
考点22 古代欧洲文明
考点23 封建时代的欧洲
考点24 封建时代的亚洲国家
考点21 古代亚非文明
1.(2023·辽宁省大连市·)世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。下列文明成果属于两河流域的是( )
A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.帕特农神庙 D.罗马大竞技场
2.(2023·辽宁省阜新市)古代印度是世界四大文明古国之一,其文明的象征是( )
A.金字塔 B.青铜器 C.种姓制度 D.《汉谟拉比法典》
考点22 古代欧洲文明
3.(2025·辽宁省)鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后,迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰,这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征( )
A.掠夺了东方世界的财富
B.动摇了罗马帝国的统治
C.创造了独特的阿拉伯文化
D.促进了东西方文化的交汇
4.(2024·辽宁省)研究“古代希腊、罗马历史”时,下列史料中可信度最高的是( )
A.神话 《月桂女神》 B.遗址 帕特农神庙
C.电影 《斯巴达克斯》 D.传说 罗马城起源
5.(2023·辽宁省阜新市)伯里克利主政时期,雅典达到全盛。下列属于古代雅典成就的是( )
A.《十二铜表法》 B.奴隶制民主政治 C.元首制 D.《罗马民法大全》
考点23 封建时代的欧洲
6.(2025·辽宁省)12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状,获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的( )
A.自治地位 B.严格等级
C.多元文化 D.基本义务
7.(2024·辽宁省)这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”,更体现在“文治”成就,如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指( )
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
8.(2023·辽宁省阜新市)下列表述与“封君封臣制度”相关的是( )
A.根据血缘关系远近和功劳大小分封 B.我的附庸的附庸,不是我的附庸
C.嫡长子继承王位,封地可再次分封 D.大封同姓王,据守州郡重镇
考点24 封建时代的亚洲国家
9.(2023·辽宁省阜新市)“部民”变“公民”,“大和”变“日本”,“奴隶制”变“封建制”,这些变化源于( )
A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.1861年农奴制改革
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专题03 世界古代史
(九年级上册·选择题)
考点21 古代亚非文明
考点22 古代欧洲文明
考点23 封建时代的欧洲
考点24 封建时代的亚洲国家
考点21 古代亚非文明
1.(2023·辽宁省大连市·)世界文明古国创造了多姿多彩的文明成果。下列文明成果属于两河流域的是( )
A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.帕特农神庙 D.罗马大竞技场
【答案】B
【解析】结合所学知识可知,《汉谟拉比法典》是两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编,是最具代表性的楔形文字法典,也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典,原文刻在一段高2.25米,上周长1.65米,底部周长1.90米的黑色玄武岩石柱上,B项正确;金字塔是古埃及文明的象征,排除A项;帕特农神庙是希腊全盛时期建筑与雕刻的主要代表,排除C项;罗马大竞技场是古罗马文明的象征,遗址位于意大利首都罗马市中心,排除D项。故选B项。
2.(2023·辽宁省阜新市)古代印度是世界四大文明古国之一,其文明的象征是( )
A.金字塔 B.青铜器 C.种姓制度 D.《汉谟拉比法典》
【答案】C
【解析】雅利安人进入印度后,逐渐建立了严格的社会等级制度,史称”种姓制度“,C项正确;金字塔是古埃及文明的象征,排除A项;青铜器是中国文明的象征,排除B项;《汉谟拉比法典》是古巴比伦文明的象征,排除D项。故选C项。
考点22 古代欧洲文明
3.(2025·辽宁省)鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后,迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰,这一形象还出现于亚洲许多地区。材料反映出亚历山大东征( )
A.掠夺了东方世界的财富
B.动摇了罗马帝国的统治
C.创造了独特的阿拉伯文化
D.促进了东西方文化的交汇
【答案】D
【解析】据题干“鱼尾兽形象定型于古希腊。亚历山大东征后,迦毕试古城(古印度西北部)出现了带有鱼尾兽形象的建筑装饰,这一形象还出现于亚洲许多地区”和所学知识可知,亚历山大东征使古希腊的鱼尾兽形象传播到古印度及亚洲其他地区,体现了文化的交流传播,反映出亚历山大东征促进了东西方文化的交汇,D项正确;题干未体现掠夺东方财富,排除A项;“罗马帝国”与亚历山大东征时间不符,排除B项;材料反映的不是阿拉伯文化,排除C项。故选D项。
4.(2024·辽宁省)研究“古代希腊、罗马历史”时,下列史料中可信度最高的是( )
A.神话 《月桂女神》 B.遗址 帕特农神庙
C.电影 《斯巴达克斯》 D.传说 罗马城起源
【答案】B
【解析】史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式,一般可分为实物史料(各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等)、文献史料(文字资料、口传资料、口述史料)。帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果,属于实物史料,可信度最高。B项正确;神话的真实性有待考究,不属于一手史料,排除A项;电影属于文艺作品,不属于一手史料,排除C项;传说的真实性有待考究,不属于一手史料,排除D项。故选B项。
5.(2023·辽宁省阜新市)伯里克利主政时期,雅典达到全盛。下列属于古代雅典成就的是( )
A.《十二铜表法》 B.奴隶制民主政治 C.元首制 D.《罗马民法大全》
【答案】B
【解析】结合所学可知,公元前5世纪中后期伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰,B项正确;《十二铜表法》、元首制分别是罗马共和国和罗马帝国的成就,排除AC项;《罗马民法大全》是东罗马帝国的成就,排除D项。故选B项。
考点23 封建时代的欧洲
6.(2025·辽宁省)12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状,获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的( )
A.自治地位 B.严格等级
C.多元文化 D.基本义务
【答案】A
【解析】据题干“12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状,获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知,这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务,不受外界过多干涉,体现了欧洲大学的自治地位,A项正确;题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系,排除B项;多元文化强调文化的多样性,题干内容与多元文化无关,排除C项;这些是大学获得的权利,并非基本义务,排除D项。故选A项。
7.(2024·辽宁省)这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”,更体现在“文治”成就,如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指( )
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
【答案】C
【解析】根据材料“如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》”并结合所学可知,527年,查士丁尼继任为东罗马帝国(拜占庭帝国)皇帝,为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力,组建了一个法典编纂委员会,529年,委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》,因此为拜占庭帝国,C项正确;波斯帝国从公元前550年到公元前330年,并未制定影响后世的《查士丁尼法典》,排除A项;亚历山大帝国存在的时间是前336年~前323年,促进了东西方文化的交往,排除B项;阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁,排除D项。故选C项。
8.(2023·辽宁省阜新市)下列表述与“封君封臣制度”相关的是( )
A.根据血缘关系远近和功劳大小分封 B.我的附庸的附庸,不是我的附庸
C.嫡长子继承王位,封地可再次分封 D.大封同姓王,据守州郡重镇
【答案】B
【解析】8世纪前期西欧法兰克王国,查理·马特任宫相时,进行改革,改变以前无条件赏赐贵族士地的做法,实行有条件的土地分封,土地是主要的财富,国王和大封建主层层向自己的臣属分封士地,受封士地的人们成为他们的封臣,从而形成了阶梯式的严格的等级制度,但在不同等级的贵族间,没有严格的上下级制约关系,当时流传着一句话:我的附庸的附庸不是我的附庸,B项正确;根据血缘关系远近和功劳大小分封指的是西周的分封制,排除A项;嫡长子继承王位,封地可再次分封是西汉的推恩令,排除C项;大封同姓王,据守州郡重镇与封君封臣制度无关,排除D项。故选B项。
考点24 封建时代的亚洲国家
9.(2023·辽宁省阜新市)“部民”变“公民”,“大和”变“日本”,“奴隶制”变“封建制”,这些变化源于( )
A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.1861年农奴制改革
【答案】A
【解析】根据所学可知,646年,日本仿照唐朝制度进行大化改新,日本由奴隶社会进入到封建社会,A项正确;彼得一世改革揭开了俄国近代化的序幕,明治维新使日本走上资本主义道路,1861年农奴制改革使俄国走上资本主义道路,排除BCD项。故选A项。
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