第01讲 字音的识记和汉字的识记与正确书写（课件）-2026年高考语文一轮复习精讲课堂（全国通用）

该高中语文高考复习课件聚焦“语言文字运用”中字音识记与汉字书写核心考点，紧密对接2025年高考错别字回归及字音潜在考查趋势，依据高考评价体系梳理设误方式、辨析方法等关键内容，结合八省联考、新课标II卷等真题案例，明确多音字、形近字等高频考点权重，构建系统备考框架。 课件以“考点解读-方法梳理-真题演练”为特色，如用“词性定音法”辨析多音字，结合语境辨形法修改错别字，培养学生语言运用与逻辑思维素养。特设“易错陷阱警示”和高仿真训练，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准定位学情，实现高效复习。

语言文字运用 2026届高三语文一轮复习精讲精练（全国通用） 第01讲 字音的识记和汉字的识记与正确书写 重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺 聚焦高考：考点解读+复习任务，有的放矢 难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升 复习提升：巩固练习+真题提升，全面突破 考 点 解 读 自2008年后,而在全国卷不再考查错别字，2025年1月八省联考、2025年新课标II卷考查了错别字的修改。修改错别字不算新题型，属于错别字这一考点的回归，分值4分，性价比高，一定要抓牢。同理，语言文字基础中的基础字音题也有可能回归高考试卷。如地方卷偶有考查,如2022 天津卷，按照高考主观化的命题趋势,未来高考很有可能考查给字词注音或分析语音现象。 应引起高三师生的重视与落实。 命题中心表明,这次命题将错别字的考査重新纳入,既是针对中小学生书写能力普遍弱化的现实,又是对教育部办公厅印发的《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》(教语用厅[2024]1号)文件的有效落实。 复 习 任 务 1.重点掌握《现代汉语常用字表》中常用字的读音，特别是多音字、形声字、形近字、音近字、方言、生僻字等。 2.识记并正确书写规范汉字和数字，这包括区别形近字、同音字，不写错别字以及不规范的简化字。 方式 错例 将本字字音标注成声旁音 莘（xīn）莘学子 以同一声旁、不同形旁的字的读音注音 狙（zǔ）击 用形近字的读音注音 热忱（shěnɡ） 1、明确三种设误方式 【考点任务一字音的识记】 方法 示例分析 词性定音法 “熨”作动词时读“yùn”,如“熨烫”;作形容词时读“yù”,如“熨帖”。 字义定音法 “宿”在“宿营”中的意思是“夜里睡觉;过夜”,读“sù”;在“三天两宿”中的 意思是“用于计算夜”,读“xiǔ”。 构词功能定 音法 “晃”在“明晃晃”中作补语,读“huǎng”；在“摇晃”中作动词,读“huàng”。 语体定音法 “差”在书面语“偏差”中读“chā”；在口语“差点儿”中读“chà”。 语境定音法 “单”在“孤单”中读“dān”；在“单于”中读“chán”；在地名“单县”中读 “Shàn”。 记少余多法 “埋”只在“埋怨”中读“mán”,在其他词语中均读“mái”。 2、掌握六种辨析方法 即学即练1 请在文中的括号内补写加点字的正确读音。 垒砌( )围墙宛如修筑城堡,开辟畦圃仿佛拓展疆域,栽种荫( ) 庇后人的参天大树犹如造就英才,培植色香俱佳的奇花异草好似倡导文艺。 【答案】qì； yìn 【考点任务二汉字的识记与正确书写】 汉字基本知识 汉字七体 甲骨文一金文一书一隶书一草书一行书一楷书 (甲、金、篆、隶、草、行、楷合称为“汉字七体”) 造字方法 象形-用线条来描绘实物形状,如日、月、口、马、牛等 指事-用象征性符号来表示意义,如“刀”上点一点,表示“刃” 会意-用两个或两个以上的部件合起来表示新意义,如“日”“月”合起来就是“明”。 “羊”“大”合起来就是“美”。 形声 -用意符和声符组合成字,如“木”(意符)与“同”(声符)合起来就是“桐”字。 转注与假借-不常用,不作介绍 明确四种设误方式 形近而误,如兖与衮,汩与汨等 音形近而误,如安装-(按)装,抱负-(报)负,痉挛一痉(孪) 音义近而误,如诡计-(鬼)计,岔路口-(叉)路口 音形义近而误,如睡眼蒙眬一睡眼(朦胧)、蜂拥一蜂(涌) 掌握六种辨析方法 方法 示例分析 读音 辨形 法 对于字形相近、读音不同的字,运用读音辨形法来辨别。一定要读准字音,只有读准了字音,才能将字与音对号人座,才不会写错别字。 例如：读准了“稗官野史”中的“稗（bài）”,就不会将“稗”写成“裨（bì）”“渎(dú)职”的“渎”,不能写成“赎(shú)”。 以义 辨形 法 通过分析词语意义来推断字形是否正确的方法。汉字是表意文字,字义决定了汉字的正确使用,因此可以由字义记字形。字义是明辨汉字的基础与根本,由词的意思来推究汉字的字形,就不会写错用错。例如： （1）“人情世故”指为人处世的经验、道理,所以用“世故(处世经验)”,而不能写成“事故(意外的损失或灾祸)” （2）“燥”和“躁”,前者从“火”,有“干’的意思,常组成“干燥”“燥热”等词;后者从“足”有“急”的意思,常组成“急躁”“烦躁”等词。 （3）“班门 弄斧”的“班”指“鲁班”,不可将“班”写成“搬”;“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思,不可将其写成“夹”。 方法 示例分析 偏旁 辨形 法 偏旁辨形法是指根据形声字的特点,利用其形旁推知其意义,进而辨清易混淆的同音字的方法。汉字中有百分之八十是形声字,形声字的形旁表示汉字的意义类别,因此,推判形旁就可以明了该字的意义所属,就可以大致明白字形是否正确。如： （1）“贪赃枉法”中的“赃”指赃款或赃物,故是“贝”字旁,不能写成“脏”。 （2）“怦一砰”,“怦”是“心”竖心旁,大多与心脏有关,和思想、感情、心理有关,如“怦然心动”;而“砰”是“石”字旁,与“石头”有关,是石头撞击的声音。“怦然心动”写成“砰然心动”肯定不对了。。 语境 辨形 法 根据特定语境判定词义,从而辨别字形的方法。 例如：“季羡林先生对许多重大问题都提出过自己的意见,只不过他很少采取金刚怒目的方式,而是绵里藏针,微言大义”,句中的“微言大义”中的“大义”指大道理,因此“微言大义”不能写成“微言大意”。 方法 示例分析 结构辨形法 汉语讲究对称,有许多并列式结构的词语在相应位置上的语素意义或相同,或相关,或相反。利用这种对应关系,我们可以巧妙辨析音同形异字。例如：“名门望族”中,“名”“望”相对,因此不能将其写成“名门旺族”。 有些四字短语(其他短语也可),其内部存在或并列或对照或对比的对称关系,我们可以以此来辨析字形。如 （1）“山清水秀”,“山”与“水”相对“清”与“秀”相对,组成“清秀”一词;如果把“清”写成“青”,则“青秀”一词显然讲不通,于是可以判定“青”为别字。 （2）又如“青山绿水”,“青”与“绿”相对合起来后“青绿”一词讲得通;如果把“青”写成“清”,则“清绿”就讲不通了,于是可以判定“清”为别字。 上例为并列关系,再看对比关系。如“貌和神离”,“貌”与“神”相对,“和”当与“离”相对,而“和”与“离”构不成对比关系,于是可以判定“和’为别字,应为“合”。 方法 示例分析 典故来源法 一些词语有一定的来源,其字形与其渊源有关,我们可以据此判断字形正误。 例如：“墨守成规”出自墨子守城的故事,了解这一点后,就不会把“墨”写“默”。 1.字的来源。汉字中有不少是象形文字,所以它代表了一定的事物形象,或者包含一部分的意义。 （1）“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写的,故用“牒”。 （2）“影碟”的形状就像我们吃饭用的盘子,而盘子在古代是用石头做的,故“影碟机”用“碟” 2.词的来源。有些词语,特别是成语,有其特定意义,不能随意更换字形。只有追根溯源,才能准确“定形”。如“入木三分”既用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与“书圣”王羲之有关:传说王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目’。。 即学即练2 （2025·1月八省联考）文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。 在网友们分享的众多照片和视频中，还出现了紫金山-阿特拉斯彗星与北京西 郊玉峰塔、颐和园十七孔桥、西藏的雪山“同框”的作品，天文景观与地理景观交相 辉映,美不胜收。有“追星人”表示，能够亲眼目堵这六万年一遇的星际邂后，堪称 宇宙级的浪漫体验。10月下旬之后，这位天外来客托着修长的大尾巴渐行渐远， 从人们的视野中消失。 答： ________________________________________________________________ 【答案】“堵”改为“睹”；“后”改为“逅”；“托”改为“拖”。（答出任意两处即可） 考法1在语段中给字词注音 这类试题考查在语段中给字词注音,主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、难读字等,其中多音字、习惯性误读字、难读字是高考考查的重点,考生在平时要注意积累,遇到不会读的字及时查阅字典。 例题1：给文中加点的字注音。(12分)  那是难忘的一晚。在海边临时搭起的简易舞台上,一群穿着渔家彩衣的女子,载歌载舞。她们的歌声,仿佛带着海水的味道,时而悠扬深情如微波荡漾,时而粗犷狂放如惊涛骇浪,此起彼伏,宛若天籁,在深邃幽蓝的夜空久久回响。 载（    ）  犷（    ）    邃（    ）   骇（    ） 【答案】载（zài）犷（guǎng）邃（suì）骇（hài） (每空1分) 【解析】“载”是多音字,读“zǎi”时,指年、记载、刊登;读“zài”时,指又、且。根据语境,这里指一群女子又唱歌又跳舞,应用“zài”。“犷”注意不要读成“kuàng”;“骇”注意不要读成“gāi”;“邃”注意不要读成“suí” （2）虽然相关部门下了条条严令,设了道道关卡,做了层层部署,但难免有人对禁火令、封山令置若罔闻,造成森林火灾事故。这不仅说明肇事者法律意识薄弱、防火知识缺乏,还证明防火宣传不到位,防火工作有死角,关卡防线有漏洞。对肇事者要依法严惩,让所有人杜绝侥幸心理，引以为戒，真正树立起防火意识。 卡（    ）    罔（    ）  肇（     ）薄（    ） 答案：卡（qiǎ）罔（wǎng）肇（zhào）薄（bó） 【解析】“卡”是多音字,读“kǎ”时,指卡片、卡车等;读“qiǎ”时,指夹在中间,不能活动。“关卡”指的是人为设置的困难或阻碍,有让人不能活动的意思,应读“ qiǎ”。“薄”是多音字,读“báo”时,跟“厚”相对,指扁平物上下两面之间的距离小、(感情)冷淡、(味道)不浓、(家产)少等;读“bó”时,指轻微、少、迫近、靠近等;读“bò”时,组词“薄荷”。结合语境,这里的“薄弱”指的是法律意识较弱，应用“bó”。 （3）鸟,是以喙、爪和身体及其他东西来共同筑巢的,抑或各显神通地筑巢。譬如,北极的棉凫鸟在生育前,总要忍痛拔下自己的大量羽毛来筑巢。楼燕营巢则将唾液和入小螺、泥土和草棍,以胸、喙、爪共砌碗状巢。鸟筑巢的行为,虔诚得令人感动。 喙（    ）  譬（    ）  砌（   ）    虔（    ） 答案：喙（huì）譬（pì）砌（qì）虔（qián） 【解析】“喙”不要读成“yuán”;“譬”不要读成“bì”;“砌”不要读成“ qiè” 考法2辨析同一汉字在不同读音下的含义 这类试题通常聚焦于现代汉语中特殊的语言现象“多音字”,从读音与词性、释义的内在联系出发,引导考生深入剖析字词。 例题2：从下面给出的多音字中,选出与“转”字读音释义特点最接近的一个,并仿照文段进行解释。(5 分) 大多数动词在读音不同时,其动作的方向、结果、对象或者方式等会发生变化,比如:“转”,读“zhuǎn”时,表示方向、位置等改变,如“转身”“转移”;读“zhuàn”时,表示绕着某物移动、打转，如“自转”“转圈”。 ①倒    ②吐    ③结   ④散 【答案】“倒”字,读音不同,动作的方向与方式也不同,与“转”字读音释义特点最接近。(1分) 解释:读“dǎo”时,指(人或竖立的东西)横躺下来,如“摔倒”;(2 分) 读“dào”时,指上下颠倒或前后颠倒、使向相反的方向移动或颠倒,如“倒车”“倒立”。(2分) 【解析】“转”字,读“zhuǎn”时,表示方向或位置等改变,读“zhuàn”时,指围绕中心旋转，区别在于动作的方向与方式不同。选项分析: ①倒：读“dǎo”时,指(人或竖立的东西)横躺下来,如“摔倒’； 读“dào”时,指上下颠倒或前后颠倒、使向相反的方向移动或颠倒，如“倒车”“倒立”。 区别：动作的方向与方式不同 ②吐：读“tǔ”时,指使东西从嘴里出来,属于主动排出,如“吐气”； 读“tù”时,指(消化道或呼吸道里的东西)不自主地从嘴里涌出，属于被动呕出，如“吐血”。 区别：一个是主动行为，一个是被动行为 ③结：读“jiē”时,指长出(果实或种子),强调生长过程,如“结果”； 读“jié”时,指结束、了结,强调完成状态,如“结案”。 区别：一个是过程，一个是结果 ④散：读“sàn”时,指由聚集到分离,强调分离的动作,如“散场”； 读“sǎn”时,指零碎的,不集中的,强调分散的状态,如“散光。 区别：一个是分离的动作一个是分散的状态 综上可知,只有“倒”符合题干要求。 改错别字题虽说是一个老考点,但在中断多年后复出却是一种新考法,即不再是在双音词和成语中去辨识错别字,而是在语段语境中去发现去纠正。这种考法既符合新课标所倡导的“能根据具体语境辨析多音多义字的读音和字义,辨识纠正常见的错别字”的做法,更能考查学生对汉字知识掌握的牢固程度。因此，必须研究在语段语境中发现、纠正错别字的答题方法与技巧。 1．下面的语段有多处错别字，请找出其中的两处，并修改。（4分） 在城市的喧嚣中，有一处静谧的角落，那便是老街。老街就像一部活的史书，它承载着岁月的记忆和城市的纹脉。走进老街，青石板路蜿蜒曲折，两旁的店铺古色古香。一家家传统的手工艺小店，像是散落在时光长河中的明珠，散发着独有的韵昧。这里，老手艺人用他们精湛的技艺，将一块块朴实无华的原材料，制作成精美的艺术品。在街边的茶馆里，老人们悠闲地品着茶，谈论着家长里短，他们那布满皱纹的脸上洋溢着安祥的笑容，仿佛时间在这里也放慢了脚步，沉浸在这片宁静与和谐之中，让人忘却了城市的纷扰和浮燥。 【答案】①“纹脉”改为“文脉”；②“韵昧”改为“韵味”；③“安祥”改为“安详”；④“浮燥”改为“浮躁”。（每处2分，答对两处即可） 2．下面的语段有多处错别字，请找出其中的两处，并修改。（4分） 在最热的时节，也是北平人口福最深的时节。果子以外还有瓜呀！西瓜有多种，香瓜也有多种。西瓜虽美，可是论香味便不能不输给香瓜一步。况且，香瓜的分类好似有意地“争取民众”——那银白的、又稣又甜的“羊角密”假若适于文雅的仕女吃取，那硬而厚的、绿皮金黄穰子的“三白”与“蛤蟆酥”就适于少壮的人们试一试嘴劲，而“老头儿乐”，顾名思义，是使没牙的老人们也不至向隅的。 【答案】①“稣”改为“酥”；②“密”改为“蜜”；③“穰”改为“瓤”。（每处2分，答对两处即可） （一）巩固练习 1．下列句子中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）（  ） A. 该项目按照政府统一趸（dǔn）租,同时不改变租赁（lìn）性质的原则,由海淀区住房保障事务中心统一进行出租、运营和管理。 B. “文明示范线创建的最终目的,就是增强人民群众的获得感、幸福感”,宁波市委宣传部的负责人一语道破。深秋时节,徜（cháng）徉在宁波市各条文明示范线,一幅幅山青水秀、物阜（fù）民丰的画面呈现在人们面前。 C. 目睹了故乡的衰败,体味了故友的隔漠,满蕴着迁徒（xǐ）的感伤,故乡越发显得黯（àn）然失色,以至于离开之际,我却并不感到怎样的留恋,沉郁悲凉之情溢于言表。 D. 趁着年轻,要勤加学习,不然,将来踏入社会,身无长（cháng）物,何以安身立命?父辈留下的钱财再多,也不如一门技术可靠,有术于身,无怵（shù）于人。 【答案】A 【解析】B项，山青水秀→山清水秀。C项，隔漠→隔膜,迁徒→迁徙。D项，怵（chù）。 2．请根据读音，在横线上书写正确的字词。（4分） 绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝儿，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎        （dēnɡ）着脚告诉你：春天来了。荷叶则要持重一些，到初夏则更显成熟，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙      （mèi）飞扬，翩然起舞了。 【答案】蹬；袂（每字2分） 3．下列说法不正确的一项是（3分）（  ） ①国潮元素常与中国传统佳节的庆祝活动密不可分。②除了听国风音乐会，逛国风手工作品市集以外，身着汉服游园，体验传统佳节中的民俗，也令年轻人乐此不疲。③各类文化活动凭借极具巧思的策划和丰富的内容，对年轻人的吸引力与日俱增。④例如，北京欢乐谷专为七夕打造的“非遗时光周”，游客可以在主题集市里体验古法蓝染和扎染等非遗技艺，感受传统文化的魅力。 A. ①句中画波浪线的两处可以互换位置。 B. ②句画线部分中的逗号应改为顿号。 C. ③句中“与日俱增”的“俱”是错别字，应改为“具”。 D. ④句中加点的“的”可以换为“了”。 【答案】C 【解析】“与日俱增”书写正确。 4．下列说法不正确的一项是（3分）（  ） ①近日，座落于北京中轴线北端的中国考古博物馆正式面向公众开放。②中国考古博物馆是由中国历史研究院建立的以考古命名的集展览展示、收藏保护、学术研究、宣传教育为一体的国家级专业博物馆。③博物馆展出的所有出土文物精品全部来自考古田野发掘一线，所有珍贵古籍都是中国历史研究院的珍藏。④展览以5000多年绵延不断的中华文明和统一多民族国家形成与发展历程为展陈主线，以立体方式讲述中华民族胼手胝足、披荆斩棘，逐渐发展壮大的历程，以全景方式呈现中国统一多民族国家的发展轨迹，以宏大叙事方式展现中华民族矢志不渝、接续奋斗的历程。 A. ①句中的“座落”应写为“坐落”。 B. ③句中标点有误，“,”应为“、”。 C. ④句中的“5000多年”书写符合规范。 D. ④句中的成语“胼手胝足”的“胼”读作pián。 【答案】B 【解析】B项，顿号用于分隔句中的并列词语，如并列的词、词组或短语。逗号用于表示句子内部的一般性停顿。③句中“，”使用正确。A项，“坐落”是正确的。“坐落”指建筑物位置处在（某处）。“坐”偏向动词，而“座”偏向名词。C项，如果表达计量或编号所需要用到的数字个数不多，选择汉字数字还是阿拉伯数字在书写的简洁性和辨识的清晰性两方面没有明显差异时，两种形式均可使用。D项，胼（pián）手胝足：手和脚都磨出老茧，形容十分辛勤劳苦。 （二）真题练习 1、（2025·全国二卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”,等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，（   ）。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？ ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 【答案】“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”（“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”） 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “事必”改为“势必”：“事必”指“事情必定”，但此处语境表达“如果采取某种态度，必然导致某种结果”，需用“势必”，表示根据趋势推断必然会发生。 “权利”改为“权力”：“权利”指个人依法享有的权益，如“公民权利”；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配权，如“干涉权力”。“干涉”是一种职责或权限行为，应使用“权力”。 “庇体”改为“蔽体”：“庇”意为庇护、保护，如“庇护”；“蔽”意为遮盖、遮蔽，如“遮蔽”。“蔽体”指遮盖身体，符合“衣服的作用”。 “样示”改为“样式”：“样示”为生造词，“样式”指事物的形式、款式，如“衣服样式”，符合“衣服的样子”的表达。 2、（2022·浙江·高考真题）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．中国共青团始终与党同心、跟党奋斗，团结带领广大团员青年把忠诚书写在党和人民事业中，把青春播撒（sǎ）在民族复兴的征程上，把光荣镌（juàn）刻在历史行进的史册里。 B．作为联动不同地市、辐（fú）射全省的大形文化活动，宋韵文化节将逐步成为讲好浙江故事、展现浙江精神的重要窗口，成为解读中华文明、增强文化自信的重要载（zài）体。 C．有些微短剧利用了模（mó）式化的内容结构，在人们的日程中炮（páo）制出“空闲时间被我利用”的错觉，给用户营造了添加“工业糖精”的饕餮幻境，压缩了人们的想象空间。 D．水中的精灵使出浑身解（xiè）数与捕鱼人捉谜藏——鱼儿转身逃之夭夭，虾儿躲开悄（qiǎo）无声息，螃蟹诡谲钻进石缝，黄鳝狡猾来去无踪……但还是留下了蛛丝马迹。 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音和正确使用现代常用规范汉字的能力。 A.“镌刻”的“镌”应读“juān”；B.“大形”的“形”应改为“型”；D.“捉谜藏”的“谜”应改为“迷”。故选C。 3、（2021·浙江·高考真题）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．各种春菜在田间地垄悄然探出头，娇弱的身子轻轻摇曳（yì），而稚嫩的豌豆尖更是惹人喜爱，叶子清澈通透如翡翠薄片，茎上嫩须迎风轻颤（chàn），引逗着人们去采撷。 B．创新型国家建设不是一蹴（cù）而就的，需要科技工作者心无旁骛，摒（bǐng）弃拜金主义，以甘为人梯，奖掖后学的精神，帮助青少年成为科学研究和技术攻坚的人才。 C．《典籍里的中国》用追根溯源、旁证博引的方式驰骋（chěng）上下五千年，从文明的起源讲到现代传承，让观众眼界大开，堪称当下文化节目的扛（gāng）鼎之作。 D．那些或坐落于安静的小镇古街、或藏身在喧嚣的商业密林的个性实体书店，在充满竞争的时代执拗（niù）生长，规模不大却洋溢着审美情趣，足以让灵魂片刻栖（qī）身。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“摇曳”的“曳”读音错误，应为“yè”；B.“摒弃”的“摒”读音错误，应为“bìng”；C.“旁证博引”的“证”字形错误，应为“征”。 故选D。 4、（2021·山东·高考真题）下列句子中，没有错别字的是（    ） A．他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他的绘画能力有了很大提高。 B．电视剧《跨过鸭绿江》以振撼人心的故事给观众留下了深刻印象。 C．当代青年要实学实干，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 D．每个人都应树立理性的消费观念，励行节约，坚持绿色低碳的生活方式。 【答案】C 【详解】本题考查学生识记汉语普通话常见字字形的能力。 A.“锤练”的“练”应写作“炼”；B.“振撼人心”的“振”应写作“震”；D.“励行节约”的“励”应写作“厉”。 故选C。 5、（2025·内蒙古乌兰察布·三模）下列给文中加点字注音全都正确的一组是（    ） A．啾（qiū）鸣     沼（zhǎo）泽     系（xì）在     擦拭（shì） B．啾（jiū）鸣     沼（zhāo）泽     系（jì）在     擦拭（sì） C．啾（jiū）鸣     沼（zhǎo）泽     系（jì）在     擦拭（shì） D．啾（qiū）鸣     沼（zhāo）泽     系（xì）在     擦拭（sì） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “啾鸣”的“啾”应读作“jiū”。啾鸣：形容细碎的声音。 “沼泽”的“沼”应读作“zhǎo”。沼泽：低洼积水、杂草丛生的大片泥淖区。 “系在”的“系”应读作“jì”。系在：是打结，绑上带子。 “擦拭”的“拭”应读作“shì”。擦拭：擦抹；揩拭。 6、（2025·湖南·模拟预测）下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．稠密（chóu）    峥嵘（zhēng）    绛红（xiáng）    刚愎自用（bì） B．着恼（zháo）    供给（jǐ）     裨益（bì）     呼天抢地（qiāng） C．木讷（nè）     迁徙（xǐ）     谄媚（chǎn）     乳臭未干（xiù） D．隽永（juàn）    住宿（sù）     菲薄（fěi）     一塌糊涂（tā） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“绛红”的“绛”应读“jiàng”。 故选A。 7、（2025·山东·二模）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（   ） A．旋风（xuán）    血淋淋（xiě）    怒不可遏（è） B．肚脐（qí）    压舱石（yà）    里应外合（yìng） C．洿池（wū）    剥花生（bāo）    曲径通幽（qū） D．氤氲（yùn）    杀手锏（jiǎn）    长歌当哭（dàng） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“旋风”的“旋”应读“xuàn”。 B.“压舱石”的“压”应读“yā”。 D.“氤氲”的“氲”应读“yūn”。 故选C。 8、（2025·云南昭通·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 （3）不可否认，元宇宙的日新月异正改变着我们的生活方式。VR设备让千里之外的友人近在咫尺，NFT技术使数字艺术品的收藏尉然成风。然而，当虚拟世界的光怪路离逐渐模糊现实边界时，我们是否正在重演古希腊神话中伊卡洛斯逐太阳的悲剧？这个问题的答案，或许就藏在人类对技术的掌控与反噬的永恒博奕中。 文中第三段有多处错别字，请找出两个并修改。 【答案】“光怪路离”改为“光怪陆离”；“博奕”改为“博弈”；“尉然成风”改为“蔚然成风”   【解析】本题考查学生识记常用字字形的能力。 “光怪路离”改为“光怪陆离”：“光怪陆离”是固定成语，形容现象奇异、色彩繁杂。原文中“光怪路离”为误写，“陆离”正确，应为“光怪陆离”。 “博奕”应改为“博弈”：“博弈”为正式写法，指策略性互动行为，常用于政治、经济、科技等语境中。原文错写为“博奕”，应为“博弈”。 “尉然成风”应改为“蔚然成风”：“蔚然成风”意为一种风气逐渐盛行，成为风尚。“尉然”无此用法，属错别字，应为“蔚然”。  语言文字运用 2026届高三语文一轮复习精讲精练（全国通用） 感谢观看 THANK YOU $$