第7单元 25 文言文二则-【初中必刷题】2025-2026学年新教材六年级上册语文同步课件（统编版2024 五四制）

语 文 六年级上册 RJ 1 2 第七单元 人文主题：探索未知 25 文言文二则 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 1.［2024原创］给加点字注音。 盘盂____ 岐嶷_______则校可知矣______ yú qí nì jiào 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 5 2.［2024原创］解释下列句中加点的词。 （1）我以日始出时去人近 以：________________ （2）孰为汝多知乎 孰：________________ （3）少聪察岐嶷 岐嶷：______________ （4）智意所及 智意：______________ （5）致巨象 致：________________ （6）访之群下 访：_________________ 认为 谁 形容年幼聪慧 智谋 送，送达 询问 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 6 3.［2024山东淄博期末改编］下列表述不正确的一项是( ) C A.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，《列子》旧题为列御寇著，书中的内容 多为民间故事、寓言和神话传说。 B.曹冲，字仓舒，东汉末曹操之子。谥号邓哀王。 C.曹操与其子曹植、曹冲并称“三曹”。 D.《三国志》是一部较为完整的纪传体国别史，记载了魏蜀吴三国对峙时期的历 史事件。 【解析】本题考查掌握文学文化常识的能力。C项有误，曹操与其子曹丕、曹植并 称“三曹”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 7 4.名句默写。 （1）《两小儿辩日》中，一小儿以“近大远小”的道理判断太阳远近的语句是 “________________，________________”。 （2）《两小儿辩日》中，孔子“__________”，可见两小儿辩论内容的复杂性。 （3）［2024山东威海期末］曹冲想出的称象步骤是:“______________，_______ _________，____________，____________。”（《曹冲称象》） （4）［2024山东淄博质检］在《曹冲称象》中，太祖听了曹冲提出的称象方法后 的反应是:“__________，__________。” 日初出大如车盖 及日中则如盘盂 不能决也 置象大船之上 而刻其 水痕所至 称物以载之 则校可知矣 太祖大悦 即施行焉 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 8 二 核心考点训练 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎？” 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 9 5.下列句子中加点词意思不正确的一项是( ) C A.孔子不能决也（分辨，判断 ） B.我以日始出时去人近（距离） C.日初出沧沧凉凉（空旷） D.孰为汝多知乎（同“谓”，说） 【解析】本题考查理解文言词语的能力。C项，“沧沧凉凉”意为：寒凉。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 6.对话是本文的主要内容，下列对文中对话理解不正确的一项是( ) C A.古人在表达自己意见时往往以谦辞开头，而本文第2、3段中均直说“我以”， 毫不客气，体现了两小儿的自信满满。 B.第4、5段中“此不为……乎”是反问句，表达了两小儿强烈的肯定语气。 C.“孰为汝多知乎”运用反问，表达出两小儿对孔子的调侃，体现出孩子的天真、 率直，同时也体现出当时社会礼制的缺乏。 D.本文两小儿的话针锋相对、寸步不让，很好地突出了“辩斗”的特点。 【解析】本题考查理解文章内容的能力。C项，“同时也体现出当时社会礼制的缺 乏”说法不正确。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 11 7.本文是一则寓言，下列对本文寓意阐释不正确的一项是( ) D A.天下之大，万物之多，知识无穷，即使圣贤也不能全知全能。 B.即使我们非常熟悉的事物、现象，也可能包含我们不知或不确知的道理、知识。 C.只要善于观察、勤于思考，即使是小孩子也能有独到的发现。 D.作为普通人，不能嘲笑圣人。 【解析】本题考查理解文章寓意的能力。D项阐释有误，文中没有普通人嘲笑圣人 之意，只是写了两小儿围绕太阳展开思考与辩论以及孔子无法进行决断的事情， 写出了两小儿的善于观察、勤于思考，同时也告诉人们，知识无穷无尽，即使圣 贤也不可能全知全能。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 12 ［2025原创］ 邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙 权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之 上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。 8.下列各组句子中加点词语的意思相同的一项是( ) B A.智意所及 学如不及 B.太祖欲知其斤重 欲作针 C.太祖欲知其斤重 孰为汝多知乎 D.冲曰 名曰女娃 【解析】本题考查辨析文言词语意思的能力。A项不同，至，到/追上，赶上。B项 相同，想要，希望。C项不同，知道，懂得/同“智”，智慧。D项不同，说，说道 /称，叫作。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13 9.下列对文章的理解正确的一项是( ) A A.文中曹冲年纪虽小，但凭借自己的智慧做到了成人都没有做到的事，称出了大 象的重量。 B.文中曹冲称象的办法是先装石头上船，接着在船身做记号，然后赶象上船，最 后称石头重量。 C.本文仅从正面写出了曹冲年幼却聪明过人的特点。 D.这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 14 【解析】本题考查理解文章内容的能力。B项有误，曹冲称象的正确顺序是先赶象 上船，接着在船身做记号，赶象下船，装上物体使船下沉到做记号的位置，最后 称物体重量。C项有误，本文还有“访之群下，咸莫能出其理”等侧面描写，从侧 面写出了曹冲年幼却聪明过人的特点。D项有误，曹冲运用等量替换的方法称量出 一头大象的重量，这告诉我们：平时多观察，遇事多动脑筋，就能找到解决问题 的好办法。并未指出“坏事有时也能变成好事”。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 15 阅读拓展 三 课内外古文联读 【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 16 【乙】予少时读书，一见辄 能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔 之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比 数年来，颇发愤自 惩艾；而聪明衰耗，殆不如曩 时十一二。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。 （选自秦观《精骑集·序》，有删改） 【注释】①辄：就。②旬朔：十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治， 惩戒。⑤曩：从前。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 17 10.解释下面句中加点的词语。（4分） （1）见两小儿辩斗 辩斗：____________ （2）此不为远者小而近者大乎 为：_______________ （3）喜从滑稽饮酒者游 从：_______________ （4）颇发愤自惩艾 颇：_______________ 争辩，争论 是 跟从，跟随 非常（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】知识拓展 推断文言词语含义的方法 ①构字推断法（形声字用形旁来表示字的意义，会意字本身就用来表示字的意 义）。②组词法（古汉语以单音词为主，现代汉语以双音词为主。文言文中很多 单音词，在现代汉语中往往由一个双音词来表示）。③成语印证法（成语中保留 了大量的文言词义，借助熟知的成语可以推断词义）。④课内迁移法（中考文言 文阅读所考查的词语，其意义和用法在教材中一般都能找到）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19 11.简要分析两文在人物描写上的不同之处。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查分析人物描写的能力。甲文侧重语言描写，乙文侧重心理描写。 甲文中两小儿围绕太阳距离人类的远近，有理有据地争论，突出了善于观察、善 于思考、勇于探索的精神；乙文从回忆“少时读书，一见辄能诵”，到回忆后来 “而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”，以此说明长大后记忆力下降，得出读书要 趁早的结论，情真意切，言辞诚恳。 甲文主要侧重对两小儿的语言描写，两小儿围绕太阳距离人类的远近，有理有据 地争论；乙文娓娓道来，侧重对人物的心理描写，从回忆“少时读书，一见辄能 诵”，到“而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”，得出读书要趁早的结论。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 20 12.假如你遇到当时的孔子或秦观，你会对他说些什么呢？（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】尊敬的孔子，您敢于承认自己的学识不足，这份坦诚，让我很佩服； 天地广大，学无止境，您实事求是，更鼓励了两小儿探求客观真理，独立思考， 大胆质疑，实在难能可贵，值得我们后人好好学习。 【示例二】秦观先生，非常感谢您能这么诚恳地说出您的感受，从您的经历中我 们也懂得了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的道理，我一定会利用年少时 光好好读书，谢谢您！（3分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 21 【解析】参考译文 【乙】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事放任自流， 喜欢跟随巧言善辩、好喝酒的人游乐。十天或一个月之内，没有几天在看书。所 以（我）虽然有很强的记忆力，却经常荒废在不勤奋上。近几年来，（我）非常 勤奋来惩戒自己；然而智慧才能已经衰退，大概比不上从前的十分之一二。所以 （现在我）虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 22 四 课外古文阅读 体裁：纪传体 作者：陈寿 选篇理由：《曹冲救库吏》一文，情节跌宕，扣人心弦。透过故事，可窥见曹冲 的不凡之处。 ［2024山东泰安调研］ 曹冲救库吏 曹操之子冲早慧时军国多事用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮 ，库 吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰：“待三日中，然后自归 。” 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 23 曹冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬 为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对 曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此 妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍 县 柱乎？”一无所问。 【注释】①太祖：曹操。②啮：咬。③面缚首罪：把自己捆绑起来当面向曹 操请罪。④免：赦免。⑤自归：自首。⑥谬：假装。⑦县：同“悬”。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 13.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限2处）（2分） 曹 操 之 子 冲 早 慧 时 军 国 多 事 用 刑 严 重 【答案】曹操之子冲早慧/时军国多事/用刑严重（2分） 【解析】本题考查文言文断句的能力。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基 础上,先对句子进行简单翻译,初步了解大意，然后根据句子的意思断句。句意为: 曹操的儿子曹冲少年聪慧,当时军国事务繁多,刑罚严厉。故断句应为:曹操之子冲 早慧/时军国多事/用刑严重。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 25 关键点拨 文言文断句实战三步法 标名代：圈出人名、地名、时间词、代词。 划虚词：标记“曰”“也”“乎”“哉”等虚词。 看对称：找对偶、排比、反复等句式。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 26 14.解释文中加点词语在句中的意思。（4分） （1）冲谓曰 __________ （2）以刀穿单衣 ____ （3）今单衣见啮 ____ （4）俄而库吏以啮鞍闻 ________________________ 对……说 用 被 不久（每题1分，共4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 27 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。 ___________________________________________________________ 世上的人们认为老鼠咬了衣服，衣服的主人就会不吉利。（2分） 【解析】句重点词：以为，认为； 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 （2）太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？ _______________________________________________________________________ __________________” 曹操笑着说:“我儿子的衣服放在身边，尚且（被老鼠）咬了，何况马鞍悬挂在柱子上呢?”（2分） 【解析】句重点词：尚，尚且；况，何况。 【解析】本题考查翻译文言语句的能力。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 29 16. 《世说新语》今本作三卷，分三十六篇，如果把《曹冲救库吏》放入 《世说新语》，归入以下哪一篇最合适？请你选择并说明理由。（4分） A.德行——记载体现士人品德、涵养的故事。 B.文学——写各种掌故逸事，展现魏晋学术的盛况。 C.夙惠——记录早慧儿童的故事。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 30 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我认为把《曹冲救库吏》放入《德行》一篇合适。因为《曹冲救库吏》 讲述了曹冲不忍库吏受罚，在曹操面前，假装衣服被老鼠咬破，最终救了库吏的 故事。可见曹冲善良、富有爱心。《德行》记载体现士人品德、涵养的故事， 《曹冲救库吏》的故事符合这一篇的内涵。 【示例二】我认为把《曹冲救库吏》放入《夙惠》一篇合适。因为《夙惠》记录 了早慧儿童的故事，《曹冲救库吏》中,年幼的曹冲打算救库吏，并没有直接向曹 操求情或讲道理，而是假装自己因“单衣见啮”而伤心，引导曹操明白“鼠啮衣 者，其主不吉”一说只是妄言，进而使库吏免于被追责。曹冲用智慧救了库吏的 故事符合这一篇的内涵。（4分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 31 【解析】参考译文 《曹冲救库吏》 曹操的儿子曹冲少年聪慧，当时军国事务繁多，刑罚严厉。曹操的马鞍放在 库房里，被老鼠咬了，看守库房的守卫害怕（自己）一定会被处死，商议着把自 己捆绑起来当面向曹操请罪，仍担忧不能被赦免。曹冲对他们说：“等三天后的 中午，然后（再）去自首。” 曹冲于是用刀刺穿（自己的）单衣，像是被老鼠咬过的一样，假装不高兴， 脸上显出忧愁的神色。曹操问他，曹冲回答说：“世上的人们认为老鼠咬了衣服， 衣服的主人就会不吉利。今天（我的）单衣被咬了，因此心里很忧虑。”曹操说： “这是毫无根据的话罢了，不用为这件事苦恼。”不久看守库房的守卫来报告马 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 32 鞍被老鼠咬的事，曹操笑着说：“我儿子的衣服放在身边，尚且被（老鼠）咬了， 何况马鞍悬挂在柱子上呢？”完全没有追究（库吏的责任）。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 学科素养 五 名著阅读 17.核心素养语言运用、思维能力 ［2025山东淄博期末］阅读《童年》，完成下 面的小题。 （1）【补写标题理情节】为了迅速构建《童年》全书的故事框架，理清小说故事 情节，小语同学为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的 是( )（2分） C ①三个小少爷 ②走向“人间” ③小茨冈之死 ④母亲改嫁 ⑤房客“好事情” A.③⑤①②④ B.④③⑤①② C.③⑤①④② D.④③⑤①② 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 34 【解析】本题考查识记名著内容的能力。《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名） 三岁到十岁这一时期的童年生活，全书共有十三章，大概情节如下。第一章:幼年 丧父。第二章:遭受外祖父的毒打。第三章:小茨冈之死（③）。第四章:染坊失火。 第五章:新家的生活。第六章:可怕的争斗。第七章:两个上帝。第八章:房客“好 事情”（⑤）。第九章:另一些朋友——第一节彼得大叔，第二节我和三兄弟 （①），第三节彼得大叔之死。第十章：母亲的归来。第十一章:在病床上的日子。 第十二章:母亲结婚了（④）。第十三章:艰难的岁月（②）。综上所述，正确的 标题排序应为③⑤①④②。所以选C。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 35 （2）【拟写辩词识人物】校辩论队邀你参加主题辩论会，请从两个辩题中任选一 个，并表达观点，拟写一段辩词。（3分） 辩题1：阿廖沙的外公到底爱不爱阿廖沙？ 辩题2：阿廖沙的外祖母不反抗外祖父是懦弱的表现吗？ 我的选题：____ 我的辩词：____ 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 36 【示例一】辩题1 我认为是爱的。外祖父脾气暴躁，但从外祖父后来的“讲故事” “教识字”这些情节中能看出外祖父对阿廖沙还是疼爱的。外祖父悲惨的童年经 历以及艰难的生活激发了他自私、暴力的劣根性，才会表现出“恶”的一面。 【示例二】辩题2 外祖母并不懦弱。外祖母理解外祖父的不容易，体谅他的无奈 和苦楚，能宽容地对待外祖父的暴虐。她的信仰让她的性格中多了隐忍的一面， 但这并不是懦弱。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 37 【解析】关键点拨 本题属于开放性题目，作答时应首先选择辩题，结合《童年》的内容进行分析， 并围绕观点展开论述。先快速在两个辩题中进行选择，明确表达自己的立场，然 后针对所选辩题，迅速从《童年》里搜索相关情节。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 38 $$