第3单元 10 故宫博物院-【初中必刷题】2025-2026学年新教材六年级上册语文同步课件（统编版2024 五四制）

该初中语文课件围绕《故宫博物院》展开，涵盖课内字词、病句修改、说明方法等积累，结合长城说明文拓展阅读及《童年》名著阅读，通过故宫纪录片旁白材料导入，以练习题、思维导图为支架构建“文明奥秘”主题知识链。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力，如故宫字词练习夯实语言基础，长城比较阅读深化文明认知，《童年》人物分析培养辩证思维。采用情境化练习与思维导图辅助，学生提升语言运用和探究能力，教师可高效开展分层教学。

语 文 六年级上册 RJ 1 2 第三单元 人文主题：文明奥秘 10 故宫博物院 3 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 4 教材积累 一 课内积累 ［2025山东威海期中］同学们集体观看了有关故宫的纪录片。请你阅读下面 的旁白文字，完成1~3题。 ①北京故宫，这座镶嵌于中国心脏——首都北京的古老建筑群，仿佛好像一 颗在历史长河中熠熠生辉的明珠。故宫以其精美的建筑布局和肃mù的气质而举世 闻名。②从高高矗立的红墙黄瓦，到每一扇雕花门窗，都透露出一种庄重而典雅 的美感。漫步其中，湛蓝的天空与古建筑的金碧辉煌相互映衬，置身其中，仿佛 穿越了时空，回到了那个久远的时代。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 5 故宫的布局玲珑奇巧。③故宫的建筑都承载着独特的功能与象征意义，没有 一处无不彰显出古代工匠的非凡智慧与精湛技艺。而那些精美的龙凤呈祥图案， 更是随处可见，它们或雕刻在梁柱之上，或绘制于墙壁之间，寓意着皇家的尊贵 与祥瑞。与现代城市的喧嚣迥然不同，故宫内的一切都显得那么宁静而庄重。④ 北京故宫，其宏伟之姿，严谨之局，华美之饰，细腻地谱写出由古代人民非凡的 智慧与创造力织就的壮丽画卷。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。 肃mù____ 矗立_____ 穆 chù 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7 2.语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) B A.举世闻名 B.玲珑奇巧 C.龙凤呈祥 D.迥然不同 【解析】本题考查正确运用词语的能力。A项，使用正确，“举世闻名”指世上的 人都知道他的名字，形容名声很大。B项，使用不恰当，“玲珑”形容（东西）精 巧细致，也可形容（人）灵活敏捷；“奇巧”指奇特巧妙，新奇精巧。这里拿 “玲珑奇巧”这个词形容布局，错误。C项，使用正确，“龙凤呈祥”比喻出现了 吉利、喜庆的局面。D项，使用正确，“迥然不同”形容相差很大，完全不同。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 8 3.文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是( ) B A.① B.② C.③ D.④ 【解析】本题考查辨析病句的能力。A项，①句中“仿佛”和“好像”表意重复。 C项，③句中“没有一处无不”否定失当，“无不”已经表达了肯定意思，可以删 去“没有一处”。D项，④句“谱写”“画卷”搭配不当。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 9 4.下列各项中有误的一项是( ) D A.故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物，这些文物对科学家们研究古代 的文化有很大的帮助。——这句话语意通顺。 B.黄传惕的《故宫博物院》按照游览路线，详略得当地介绍了故宫的主要建筑及 其布局和功用。——这个说法是准确的。 C.故宫，也叫故宫博物院，是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代 宫殿建筑群，有六百多年的历史了。——这个文化常识的表述是准确的。 D.小明拾金不昧的事迹传遍了全校，但他表现得很平静，好像什么事都没发生一 样。——这句话运用了比喻的修辞手法。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 【解析】本题考查掌握语文综合知识的能力。D项，此句虽用了“好像”，但通读 全句可以发现，句子并没有出现本体和喻体，没有运用比喻的修辞手法。“好像” 是似乎的意思，以此说明小明表现得和平常一样平静。 易错警示 判断比喻句的注意事项 ①本体和喻体是不同类的事物；②不是所有带“像”“好像”的语句都是比喻句； ③本体和喻体之间要有相似特征，感情色彩要一致。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 11 5.指出下列句子运用的说明方法。 （1）弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。( ) 打比方 【解析】句有比喻词“像”，有本体和喻体，所以判断句子运用了打比方的说明方法。 （2）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了。( ) 作比较 【解析】句是后三宫与前三殿的比较，所以断定句子运用了作比较的说明方法。 （3）宫城呈长方形，占地七十二万平方米。( ) 列数字 【解析】句有“七十二万”，所以判断句子运用了列数字的说明方法。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 （4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里 接受朝贺。( ) 举例子 【解析】句列举了太和殿的功用，所以判断句子运用了举例子的说明方法。 【解析】本题考查判断说明方法的能力。判断说明方法，应结合语句特点和说明 方法的特点加以判断。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 二 核心考点训练 阅读《故宫博物院》，回答下列问题。 6. 如果把这篇文章分成三个部分，请按作者的说明思路，画出文章结构的 思维导图。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 【示例】 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 7.文章第1段中有“这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群，有六百多年的历史了”，其中“我国现存的”能否删掉？为什么？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不能。“我国现存的”指我国现有的，不包括其他国家或现在已不存在的宫殿建 筑群，它限制了范围，如果将其删去，则与原意不符。“我国现存的”体现了说 明文语言的准确性。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 【解析】本题考查分析说明文语言的能力。可以先将“我国现存的”删掉，再与 原句比较，看看表达效果发生了什么变化。通过比较发现，“我国现存的”起到 了限定作用，如果删掉，就成了故宫是“最大最完整的古代宫殿建筑群”，与原 意不符，体现了说明文语言的准确性。 方法总结 说明文中加点词语能否删掉类题的答题模板：不能删掉，“××”一词是……的 意思，准确地说明了……，删掉之后，句子（或语段）的意思就变成了……，过 于绝对（或与事实不符），该词体现了说明文语言准确、严谨的特点。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 17 8.文章第15段介绍御花园的语言有什么特点？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 由“亭台楼阁”到“点缀其间”，简洁明快、富有节奏感地描写出了御花园如苏 州园林般精巧秀美的景色，生动地体现了御花园与庄严肃穆的三大殿迥然不同的 建筑特征。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：说明文 作者：董耀会 选篇理由：故宫和长城均为世界文化遗产，它们都彰显了中华文明的博大精深。 两文共赏，文明之美尽现眼前。 ［2024山东淄博期末］ 读懂伟大长城，读懂中华文明 ①中华文明是人类文明史上唯一没有中断的古老文明，长城在其中起到了重 要的作用。读懂了长城的伟大，也就读懂了中华文明。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 ②长城之伟大在于它体量的长。“万里长城万里长”，中国长城到底有多长？ 国家文物局和国家测绘局已公布长城准确的长度：明代长城，东起辽宁丹东的虎 山，西至甘肃的嘉峪关，总长8 851.8千米。除此之外，中国历代长城遗址遗迹的 长度约为21 196千米，分布于北京、山西、山东、青海等15个省、市、自治区。 ③长城是中国悠久历史的见证。文献记载，长城从公元前656年就已发挥作用， 至今已有2 600多年历史。长城产生于春秋战国时期，秦灭六国、统一天下后，秦 始皇连接并增修了战国长城，此后的汉代、北朝时期直至明朝都修建了长城。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 ④古老的文明一般都是伴随着农业而发展的，古代中国、古埃及、古印度、古 罗马均是如此。在古代中国中原地区，农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国 家命脉。从战国以来，长城一直肩负着这一伟大使命。在中华民族形成和发展的过 程中，长城对农耕的保障作用，使中国具有了人口众多和民族多元一体的特点。 ⑤在人类社会和人类文明发展过程中，人类始终面临三大基本问题：生死存 亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续。长城存在的价值，还在于解决人 类面临的这三大基本问题。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 21 ⑥生死存亡是人类第一大基本问题。长城这一伟大的防御工程，一直庇护着 家和国。被建得固若金汤的长城，承载着中国人的独特情感和心理追求——渴望 和平。长城的存在还有助于文明发展秩序的构建。有了长城，战争的数量大幅减 少，不同文明之间的部分冲突问题得以解决。长城也为中华文明的发展和延续提 供了保障。长城自产生之始就伴随着中国文明的发展，中华民族因此得以保持几 千年绵延不断的历史记载，形成了独特的文化脉络与体系。 ⑦与长城的存在价值不同，埃及的金字塔很宏伟，但其仅是古埃及法老的陵 墓；意大利的古罗马斗兽场很辉煌，但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。 在世界文化遗产中，能解决人类三大基本问题的只有长城。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 ⑧读懂伟大长城，就能读懂中华文明。读懂长城的伟大，就能读懂我们的历 史、现在和未来。 （有删改） 9.阅读全文，说说“长城的伟大”体现在哪些方面。（3分） （1）长城体量长； （2）__________________________； （3）________________________________； （4）__________________________________________________________________ _____。 长城是中国悠久历史的见证 长城一直肩负保护农耕的伟大使命 长城存在的价值，在于解决人类面临的三大基本问题（每方面各1分，共3 分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 【解析】本题考查概括与提取材料信息的能力。结合第③段“长城是中国悠久历 史的见证”，第④段“农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国家命脉。从战 国以来，长城一直肩负着这一伟大使命”，第⑤段“长城存在的价值，还在于解 决人类面临的这三大基本问题”概括即可。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 10.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )（3分） B A.文章采用“总—分—总”的写作结构，思路清晰，首尾呼应，结构完整。 B.文章第⑥段加点词语“部分”表示程度，说明长城解决了不同文明之间的部分 冲突问题，而不是全部解决，体现了说明文语言的准确性。 C.文章第②段主要运用列数字的说明方法，具体准确地说明了长城体量长，突出 了长城伟大的特点。 D.长城的存在还能解决生死存亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续这三 大基本问题。 【解析】本题考查理解和分析材料内容的能力。B项有误，“部分”指“整体中的 局部；整体里的一些个体”，表示范围限制，并不表示程度。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 11.从说明方法的角度，简要分析第⑦段画线句子的表达作用。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用作比较的说明方法，（1分）将长城与埃及金字塔、古罗马斗兽场的存在价值 进行比较，（1分）突出说明了在世界文化遗产中，能解决人类三大基本问题的只 有长城，进而说明了长城的伟大。（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 【解析】本题考查分析说明方法及其作用的 能力。画线句运用了作比较的说明方 法，将长城与埃及金字塔、古罗马斗兽场的存在价值相比较。再根据前后文，可 知本句是为了说明在世界文化遗产中，能解决人类三大基本问题的只有长城。据 此作答即可。 方法总结 分析作比较作用的答题模板 通过把……和……相比较，突出强调了……的特征（道理），使说明更加鲜明深刻。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 【解析】8. 本题考查分析语言特点的能力。本文写作的初衷是为听众服务，因而多用简洁的 短句以避免繁复冗杂，用说明结合描写的表达方式体现科普作品的准确性和趣味 性。“亭台楼阁”到“点缀其间”，多个四字短语堆叠铺排，简洁明快、富有节 奏感，生动地写出了御花园的布局特点。 关键点拨 说明文语言特点一般从准确、严密、科学、有条理、逻辑性强、简洁平实、生动 形象等角度赏析。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 28 学科素养 四 名著阅读 12.核心素养 思维能力 ［2025山东济宁期中］阅读下面的语段，回答问题。 选段一： 我年轻的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走，船在水里，我在岸上，脚下是 扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着 了火，汗水和泪水一起往下流！那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上， 心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏 尔加河走了三趟，有上万俄里路！第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！ 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 29 （1）选段一中的“我”是_______________。（1分） 外祖父（1分） （2）人性往往是复杂的。文学作品中的典型人物形象往往是优缺点并存的。根据 你对《童年》一书的阅读，结合具体情节，说说选段一中“我”的优点和缺点。 （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】优点：年轻时的外祖父拉纤时不怕苦和累，勤奋上进，靠自己的努力取 得一定成绩。缺点：老工人格里戈里年老体衰，失去劳动能力后，外祖父毫不留 情地将其赶出家门，可见他的自私冷酷。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 30 选段二： 我伤心极了。“你为什么不讨他们喜欢呢？” “好事情”紧紧地搂着我，眨巴了几下眼睛，回答说：“我跟他们志趣不投， 你明白吗？就因为这个。我不是他们那样的人……” 我拉着他的袖子，不知该说些什么才好。“别发火，”他重复道，又凑近我 的耳朵轻轻地补充说，“也别哭……” （3）选段二中画线句子说“我跟他们志趣不投”，根据你对《童年》一书的阅读， 说说“好事情”的志趣是什么。（2分） _________________________________ 从事科学实验，献身科学。（2分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 31 【解析】本题考查识记名著内容的能力。“好事情”是一个性格孤僻但内心友善 的人，对于阿廖沙的接近，他并没有拒绝。“好事情”身上有着一种专注的品质， 很喜欢看书。他有着对知识的渴望，房间里有各种各样的书，还有各种各样的器 具，他一心一意做自己喜欢的事情，他也许是药剂师，也许是“科学家”，因为 他整天都在屋子里做一些小实验，正因为他的执着和专注，周围的人们不是很喜 欢他，总是觉得他很神秘，不接地气，不善于与人交往。“好事情”就是当时社 会知识分子的一个化身，从周围人对“好事情”的态度就能看出当时的人们对知 识、科学的态度。“好事情”的志趣是从事科学实验，献身科学。 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 32 $$