第二单元 第一章 第三节 细胞的生活-【初中必刷题】2025-2026学年新教材六年级上册生物同步课件（鲁科版2024 五四制）

该初中生物学课件聚焦“细胞的生活”，围绕细胞膜控制物质进出、能量转换器（线粒体与叶绿体）功能及细胞核控制作用展开，通过苋菜沸水变色等实例导入，结合习题与归纳总结，构建“物质-能量-控制中心”的逻辑学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如卵壳膜半透膜实验、克隆羊多莉分析等，强化结构与功能观的生命观念。采用“刷基础-刷提升-刷实验”分层设计，助力学生提升科学思维与探究能力，为教师提供结构化教学资源与多样化习题支持。

生 物 六年级上册 LK 1 2 第二单元 生物体的结构层次 3 第一章 认识细胞 第三节 细胞的生活 4 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 基础 知识点1 细胞的生活需要物质 1.下列物质属于细胞生活需要的有机物的是( ) D ①水 ②糖类 ③脂质 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥核酸 A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑥ 【解析】细胞的生活需要物质和能量，②糖类、③脂质、④蛋白质、⑥核酸属于 细胞生活需要的有机物。故选D。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 6 2.［2025山东东营期末］俗话说：“七月苋，金不换。”苋菜入口甘香，有润肠 清热之效。苋菜放入沸水中一烫，水立刻变成红色，而用凉水清洗却不会。这是 因为( ) D A.在清水中没有物质出入其细胞 B.在清水中细胞膜不能控制物质进出 C.沸水中色素分解成小分子物质 D.沸水使细胞膜丧失控制物质进出的能力 【解析】细胞膜有控制物质进出的功能，能够让细胞生活需要的物质进入细胞， 把有些物质挡在细胞外面。苋菜放入沸水一烫，水立刻变成红色，而用凉水清洗 却不会，这是因为高温破坏了苋菜细胞的细胞膜，使其丧失控制物质进入的功能， 细胞内的色素等物质流出，使水变成红色，D符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 7 归纳总结 细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 8 知识点2 细胞的生活需要能量 3.［2024福建福州期末］下列细胞结构中属于动物细胞中能量转换器的是( ) C A.叶绿体 B.线粒体和叶绿体 C.线粒体 D.细胞核 【解析】动物细胞中的能量转换器是线粒体，植物细胞中的能量转化器是线粒体 和叶绿体。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.［2025山东威海质检］生物进行各项生命活动都离不开能量。下列关于能量的 叙述中，错误的是( ) B A.在食物中的能量属于化学能 B.所有的植物细胞都有叶绿体和线粒体两种能量转换器 C.叶绿体可以将光能转化为化学能 D.线粒体可以将有机物中的能量释放出来 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 10 【解析】 A 食物中含有丰富的有机物，有机物中储存的能量属于化学能，A正确 B、C 叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，但不是所有植物细胞 中都有叶绿体，B错误，C正确 D 线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器，在线粒体中，一些有机 物通过复杂的变化将储存的化学能释放出来，供细胞利用，D正确 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 11 归纳总结 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体将光能转化为化学能储存在它所 制造的有机物中；线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活 动提供能量。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 12 知识点3 细胞核是细胞的控制中心 5.［2024山东济宁期末］现在的智能手机多数支持指纹解锁，控制人体指纹信息 的遗传物质主要存在于( ) C A.细胞质中 B.液泡中 C.细胞核中 D.细胞膜中 【解析】细胞核是遗传信息库。控制人体指纹信息的遗传物质主要存在于细胞核 中。C符合题意。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 13 6.［2025重庆开州区期末］镇海林蛙曾被认为是日本林蛙。后来，我国科学家在 形态比较的基础上，又研究了镇海林蛙的细胞核，从而确定它是不同于日本林蛙 的新物种。科学家重点研究细胞核的原因是( ) C A.细胞核能够控制物质进出细胞 B.细胞核里含有丰富的营养物质 C.细胞核里含有遗传物质，是遗传信息库 D.细胞核在细胞中体积大，占据空间较多 【解析】细胞核内有遗传物质，遗传物质携带有指导个体发育的信息，一个细胞的 细胞核中含有这种生物几乎全部的遗传信息，因此，细胞核是遗传信息库。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 14 7.［2025山东青岛调研］如图为我国培 育出的首例绿色荧光蛋白转基因克隆猪， 甲猪为黑色，乙猪为白色，则荧光猪的 毛色为( ) A A.白色 B.荧光色 C.黑色 D.黑白色 【解析】细胞核是遗传信息库，其中有遗传物质，乙猪毛色为白色，荧光猪的细 胞核来自乙猪，则荧光猪的毛色应为白色，A正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 15 刷实验 8.如图是多莉的培育过程示意图，请据图回答下列问题。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 16 （1）多莉是由A羊提供的____________和B羊提供的__________融合成的细胞发育 而成的。 去核卵细胞 乳腺细胞 【解析】由题图可知，克隆羊多莉是由A羊提供的去核卵细胞和B羊提供的乳腺细 胞融合成的细胞发育而成的。 （2）多莉与正常羊的区别在于它不是由________发育而成的。 受精卵 【解析】多莉是由融合细胞发育而来的，正常羊由受精卵发育而来。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 17 （3）多莉的长相与___（填序号）羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于_____ ___中。 B 细胞核 【解析】B羊提供的乳腺细胞中含有细胞核，多莉的长相应与B羊基本一样，这说 明遗传信息主要存在于细胞核中。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 18 刷有所得 克隆技术不需要精子和卵细胞的结合，可直接由体细胞获得动物新个体。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 19 提升 1.［2025山东泰安调研］2024年4月，斑马鱼和金鱼藻这对“水下小伙伴”搭乘神 舟十八号，前往空间站进行一场“太空版生态建设”。斑马鱼细胞和金鱼藻细胞 具有的能量转换器分别是( ) B A.仅有线粒体、仅有线粒体 B.仅有线粒体、线粒体和叶绿体 C.仅有线粒体、仅有叶绿体 D.仅有叶绿体、线粒体和叶绿体 【解析】斑马鱼是动物，其细胞内的能量转换器仅有线粒体；金鱼藻是植物，其 细胞内的能量转换器有线粒体和叶绿体，B符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 2.［2025山东青岛期中］世界首例体细胞克隆北极狼诞生在中国。克隆北极狼的 供核体细胞来自一只北极狼的皮肤样本，无核卵细胞来自一只普通母犬，代孕母 体则是一只比格犬。下列有关叙述错误的是( ) B A.克隆北极狼的生命起点是融合细胞 B.克隆北极狼与普通母犬长得最像 C.比格犬提供了胚胎发育的场所 D.这个事例说明细胞核控制着生物的遗传 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】克隆北极狼的生命起点为北极狼体细胞的细胞核与普通母犬去核卵细胞 形成的融合细胞，A正确。细胞核是遗传信息库，控制着生物的生长、发育和遗传， 克隆北极狼的供核体细胞来自一只北极狼的皮肤样本，因此克隆北极狼与北极狼 长得最像，B错误。代孕母体是一只比格犬，比格犬提供了胚胎发育的场所，C正 确。克隆北极狼的供核体细胞来自北极狼的皮肤样本，克隆北极狼与北极狼长得 最像，这个实例说明细胞核控制着生物的遗传，D正确。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 3.［2025山东东营期中］制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学 准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法 错误的是( ) D A.用塑料袋可以模拟细胞膜 B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质 C.用乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核 D.用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体 【解析】用塑料袋包裹内容物，可以模拟细胞膜，A正确。细胞质是细胞进行生命 活动的场所，将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟细胞质，B正确。用乒乓球模拟 细胞核，细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心，C正确。动物细胞中无叶 绿体，用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——线粒体，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 刷素养 走向重高 4.核心素养 探究实践 ［2024山东淄博模拟］细 胞膜与半透膜具有一些相似的特性，如某些物质 能通过，某些物质不能通过。鸡蛋的卵壳膜是一 种半透膜，葡萄糖分子可以通过该半透膜，而淀 粉不能通过。某生物兴趣小组用葡萄糖溶液、淀 粉溶液、蒸馏水、碘液、尿糖试纸（遇葡萄糖会变色）、鸡蛋壳（上端开口、下 端露出卵壳膜）、烧杯、胶头滴管等实验材料和用具做了以下实验。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 步骤一：将两个鸡蛋壳（上端开口、下端露出卵壳膜）放置在装有 蒸馏水的 A、B两个烧杯中，让蒸馏水淹没下端露出的卵壳膜（如图）。 步骤二：取葡萄糖溶液、 淀粉溶液分别加入烧杯A和烧杯B的鸡蛋壳中， 静置一段时间。 步骤三：取烧杯A中鸡蛋壳内外两侧①②处的液体用尿糖试纸检测，取烧杯B中鸡 蛋壳内外 两侧③④处的液体用碘液检测，观察颜色变化。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （1）用尿糖试纸分别检测①处和②处的液体，试纸颜色的变化分别是____ （填“变”或“不变”，下同）色、____色；用碘液检测③处和④处的液体，溶 液颜色的变化分别是____成蓝色、______成蓝色。 变 变 变 不变 【解析】鸡蛋的卵壳膜是一种半透膜，葡萄糖分子可以透过，而淀粉不能。在烧 杯A中，因为葡萄糖可透过卵壳膜，所以①②两处都有葡萄糖。用尿糖试纸检测① 处的液体，试纸变色；检测②处的液体，试纸也变色。在烧杯B中，因为淀粉不能 透过卵壳膜所以③处有淀粉，④处无淀粉。淀粉遇碘变成蓝色，用碘液检测③处 的液体，溶液变成蓝色，检测④处的液体，溶液不变成蓝色。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （2）该兴趣小组通过查阅资料获知，维生素C也能通过卵壳膜，且加碘的淀粉溶 液遇到维生素C后会褪色。为了验证维生素C能通过卵壳膜。该兴趣小组利用如图 所示的装置继续进行实验。请补充完善实验方案：将 ________________加入 烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取 _____________加入鸡蛋壳中，静 置一段时间后，能观察到的实验现象__________________________。 加碘的淀粉溶液 维生素C溶液 加碘的淀粉溶液的蓝色褪去 【解析】为了验证维生素C能通过卵壳膜。该兴趣小组利用题图装置继续进行实验。 实验方案为将 加碘的淀粉溶液加入烧杯中，并淹没下端露出的卵壳膜，再取 维生素C溶液加入鸡蛋壳中，静置一段时间后，能观察到的实验现象是加碘 的淀粉溶液的蓝色褪去，原因是维生素C也能通过半透膜，且加碘的淀粉溶液遇到 维生素C会褪色。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 $$