精品解析：2024-2025学年北京市大兴区统编版五年级下册期末考试语文试卷

第一部分 基础与运用 第一站 感受文字之美传承优秀文化 一、一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成1-5题。 一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 1. 请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。 放 杆 阔 2. 文中加点词语读音错误的一项是（ ） A. 调皮（tiáo） B. 燕园（yān） C. 赏识（zhì） D. 哗笑（huá） 3. 文中“运筹帷幄”一词中的“帷幄”都带有“巾”字旁，小光猜可能和（ ）有关。 A. 食物 B. 动作 C. 决策 D. 布帛 4. 文中“神机妙算”中的“妙”与下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A. 妙策 B. 妙境 C. 妙龄少女 D. 妙不可言 5. 给文中①处选择最合适的词语是（ ） A. 打扰 B. 覆盖 C. 笼罩 D. 隔开 【答案】1. 2. C 3. D 4. A 5. C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“摔”“肆”“桅”“畜”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 【2题详解】 本题考查字音辨析。 C．赏识（zhì）——shí； 故选C。 【3题详解】 本题考查汉字偏旁与字义关系。 在汉字中，“巾”字旁的字多与布帛（如毛巾、手帕、帷幕等织物）相关。“帷”“幄”本义指用布帛制成的帐幕，所以从偏旁表意规律看，“帷幄”和布帛有关。 故选D。 【4题详解】 本题考查一字多义。 “神机妙算”意思是惊人的机智，巧妙的计谋。妙：是巧妙、高明的意思。 A．妙：巧妙、高明； B．妙：美妙、奇妙； C．妙：美好； D．妙：美妙、奇妙。 故选A。 【5题详解】 本题考查选词填空。 打扰：影响或妨碍他人，使其无法专注或休息。 覆盖：某物铺盖在另一物之上，使其被遮蔽或保护。 笼罩：像雾气或幕布一样完全包围或覆盖，常带有压抑或神秘感。 隔开：将两物或两地分开，使其不直接相连或接触。 结合文段句子“夜空布满星辰，被静寂所 ① ，辽阔的荷兰牧场上的牲畜都沉睡了。”可知，“静寂”是一种抽象的氛围，“笼罩”一词能生动形象地描绘出夜空被静寂所包围的状态，符合语境，故选“笼罩”。 故选C。 二、一词一句皆学问。我们在学习中不断阅读、积累；期待厚积薄发。请你阅读下面内容完成6-10题。 6. 下列句中加点成语运用有误的一项是（ ） 当朋友遇到难题时，我会为他出谋划策；当朋友犯了错误时，我会一针见血地给他指出来；当朋友取得成绩时，我会跃跃欲试地表示祝贺；当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。 A. 出谋划策 B. 一针见血 C. 跃跃欲试 D. 兴致勃勃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 出谋划策：出主意，定计策。 一针见血：比喻文章、说话直截了当，切中要害。 跃跃欲试：意思“急切地想尝试或参与某事”，形容迫不及待、充满兴趣地想行动。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 A．结合内容“当朋友遇到难题时，我会在他身边出谋划策”可知，“我”给朋友出主意，用法正确。 B．“当朋友犯了错误时，我会一针见血地指出其问题所在”可知，我直接了当地指出朋友的错误，用法正确。 C．“当朋友取得成绩时，我会跃跃欲试地表示祝贺”，“祝贺”是表达喜悦和赞美之情（如说“恭喜”），并不涉及“自己尝试或参与行动”。用“跃跃欲试”会误解为“我想试试什么”，与“祝贺”的语义冲突，属于运用错误。 D．“当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。”可知，我会兴趣高涨地参与朋友的话题中，用法正确。 故选C。 7. 下列句子中，具体描述部分不能突出表达目的的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！绳影如飞，快得让人眼花缭乱，目不暇接。 B. 他读书非常着迷！别人大声说笑，他却充耳不闻，像被钉在书里，连眼都不眨一下。 C. 他的画太逼真了！你仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得真干净啊！他先摸了摸窗台，又把自己的椅子擦了擦。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．句子表达目的是强调短绳队员的动作非常快。具体描述“绳影如飞，快得让人眼花缭乱，目不暇接”通过视觉上的快速变化和难以捕捉，突出了队员动作的迅速，与表达目的相符。 B．句子通过对比（别人说笑与他充耳不闻）和细节（被钉在书里、不眨眼），生动展现了“着迷”的状态，能突出表达目的。 C．“仿佛能看到松涛、听到鸟鸣、闻到花香”通过联想（视觉、听觉、嗅觉），将画面的“逼真”转化为可感知的场景，突出画作的生动感。 D．表述不突出。句子的表达目的是突出“王明把教室打扫得真干净”。描述的是“打扫的动作”（摸窗台、擦椅子），但未体现“干净”的结果（如窗台无灰尘、椅子一尘不染等），无法直接支撑“打扫得真干净”的核心观点。 故选D 8. 结合下面的情境，填写恰当的内容。 中华儿女机智聪慧，重情义有担当。杨氏之子面对孔君平的做法；能够应声回答：“未闻________。”大诗人李白送朋友下扬州，不舍之情溢于言表，写下了“孤帆远影碧空尽，__________。”的诗句。春秋时期的《左传》用“_________，必自毙。”来告诫人们要坚守道德底线，不要走上邪路。 【答案】 ①. 孔雀是夫子家禽 ②. 唯见长江天际流 ③. 多行不义 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 书写时注意“雀、家、禽、唯、流、义”的正确写法。 9. 在“读西游，品经典”的阅读活动中，小光准备了如下内容和大家进行交流。 （1）阅读古典名著有许多方法。小光介绍了自己的一些方法，不恰当的一项是（ ） A. 阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解 B. 阅读人物众多的古典名著时，绘制人物关系图是个好方法 C. 阅读时抛开时代背景，逐字进行翻译，抓住重点来理解 D. 阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写一写批注 （2）阅读回目，完成下面的各题。 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 ①符合下面情节的人物选项是（ ）。 取经前，孙悟空曾与（ ）结为异姓兄弟，所以他认为借芭蕉扇很容易。但铁扇公主却认为，孙悟空坑害了她的儿子（ ），导致被观音菩萨收去受苦，终日不得相见。因此，孙悟空借扇磨难重重。 A．猪八戒 哪吒 B．牛魔王 红孩儿 C．唐三藏 推云童子 D．镇元子 红孩儿 ②回目有对仗且凝练内容的特点。从以上回目中，可以知道师徒四人这一难的地点是（ ）。 ③常言道“事不过三”，“三”字哲学在我国古典四大名著中体现得较多。请你写出一个与“三”有关的四大名著中的故事情节：_________。 （3）在读书积累时，小光写了一段话，检查后发现下面语句有3处错误。请你用学过的修改符号改正。 《西游记》是中国四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象内容生动有趣，读后爱不释手让人。 【答案】（1）C （2） ①. B ②. 火焰山 ③. 三顾茅庐 （3） 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是阅读古典名著的方法。 C．古典名著的内容与特定时代背景紧密相关。脱离背景会导致对作品深层含义的误解，无法把握其文化价值。古典名著语言凝练，富有文学性，逐字翻译会破坏文本的韵律和意境，甚至扭曲原意。应结合语境整体理解，而非机械翻译。因此，该方法不恰当。 故选C。 【小问2详解】 本题考查的是名著内容的理解。 ①孙悟空在大闹天宫前，曾与牛魔王、蛟魔王等结为“七兄弟”，因此他认为凭旧交情向牛魔王的妻子铁扇公主借扇会很顺利。 铁扇公主（罗刹女）的儿子是红孩儿，红孩儿曾抓走唐僧，孙悟空请来观音菩萨将其收为善财童子，导致母子分离，这是铁扇公主不愿借扇的核心原因。 故选B。 ② 回目明确提到“唐三藏路阻火焰山”，“路阻”直接点明师徒四人受阻的地点是火焰山，后续“三调芭蕉扇”的情节也围绕“过火焰山”这一目标展开，因此地点为火焰山。 ③ 任意写出一个与“三”有关的四大名著中的故事情节。 示例：《水浒传》中的“三打祝家庄”；《红楼梦》中的“刘姥姥三进大观园”。 【小问3详解】 本题考查的是修改病句。 “四大古典名著”指《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》四部作品，《西游记》只是其中之一，缺少表范围的“之一”，导致语句逻辑不完整。可在“名著”后加“之一”，即“《西游记》是中国四大古典名著之一”。 “书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象内容生动有趣”，这句话包含两个独立的语义：“塑造了人物形象”和“内容生动有趣”，但未用标点分隔，导致结构混乱，分不清两个意思的边界。可用句号将两句断开，使各自独立，即“书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象。内容生动有趣”。 “让人爱不释手”是正确的表达逻辑（“让人”是使动结构，引出“爱不释手”的结果），原句将 “让人”放在最后，颠倒了语义顺序，不符合汉语表达习惯。可调整为“让人读后爱不释手”。 故修改后的句子为：《西游记》是中国四大古典名著之一，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象。内容生动有趣，让人读后爱不释手。 10. 阅读以下人物名片，选出人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）刘伯承 （二）屠呦呦（yōu） （三）全红婵 让沃克医生盛赞为军神的刘伯承，当时只有24岁，刚刚走过（ ）之年。 95岁的屠呦呦发现了青蒿（hāo）素，拯救了无数人的生命。虽年近（ ）但仍坚持研究。 14岁的全红婵正值（ ），在东京奥运会上夺得女子10米跳台冠军。 A. 弱冠 期颐 豆蔻年华 B. 而立 古稀 豆蔻年华 C. 及笄 古稀 不惑 D. 而立 花甲 及笄 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国学常识。 弱冠：古时男子二十岁行冠礼，表示已经成人。 古稀：指七十岁。 及笄：指女子十五岁。 而立：指三十岁。 花甲：指六十岁。 期颐：指一百岁。 豆蔻年华：指女子十三四岁。 （一）阅读名片可知刘伯承当时是在二十四岁，“而立”指三十岁，二十四岁刚过弱冠未到而立之年。故是“弱冠”。 （二）阅读名片可知屠呦呦老人九十五岁，“期颐”代表一百岁，故是“期颐”。 （三）阅读名片可知全红婵夺冠时14岁，“豆蔻年华”指女子十三四岁，符合全红婵的年龄情况。故是“豆蔻年华”。 故选A。 第二部分 阅读与鉴赏 第二站 感受民族之魂追寻时代星光 三、一生一世为信仰。让我们在历史回眸（móu）中，立足当下，寻找力量继续前行。结合阅读内容完成11-26题。 阅读理解。 ______________ 【材料一】北斗卫星导航系统 ①1994年，中国开始独立自主研制卫星导航系统，先后建成了“北斗一号”“北斗二号”导航系统。到2020年“北斗三号”全球卫星导航系统也正式开通了。一旦爆发战争或遇到自然灾害，地面通信网络会遭到破坏，北斗系统可以提供精准导航，还可以用短报文通信，使信息畅通。 ②中国的卫星导航系统用星座“北斗”来命名，是因为在中国传统文化中，只要在天空中看到北斗七星，就能找到永远处于正北上方的北极星。因此，“北斗”寓意着 ① 。 【材料二】“天问一号”探测器 中国行星探测任务被命名为“天问”，其主要功能是携带多种科学探测设备，对火星的地质结构，物质成分等空间环境进行全方位探测。“天问”这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》，是古人对天地分离、日月星辰等自然现象的发问和探索，这也正是中华民族对自然和宇宙空间探索的文化起源。“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【材料三】水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 关于“鲲龙”AG600，你都了解多少？ 鲲鹏、蛟龙意为古代传说中的神兽，鲲和龙分别是海与天的翱翔者，是古人对大自然的幻想。从这两种神兽名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。 基本信息 最大起飞重量53.5吨 最远航程超过4000公里 最快平飞速度为560公里/小时 优势：能在开阔水域或临时平整地面起降 应用场景 救护运输 1．可快速响应、快速到达 2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动 3．一次最多可救护50名遇险人员 森林城市灭火 1．能在20秒内一次性汲水12吨 2．单次投水救火面积可达4000余平方米 3．多次往返投水灭火 其他 1．海洋环境监测与保护 2．资源探测 3．海上缉（jī）私与安全保障 4．海上执法与维权 11. 联系上下文，下面句子中最适合填入文中①处的是（ ）。 A. 屈原的长诗《天问》 B. 中华民族的指明灯 C. 鲲鹏展翅，蛟龙入海 D. 有志者，事竟成 12. 结合材料，下面说法正确的是（ ） A. 北斗卫星导航系统从开始研制到正式开通用了18年时间 B. “鲲龙”AG600重量大，只能在天上飞，且速度慢 C. 每一项研究都寄托了科学工作者的愿望，所以“名字”寓意深刻 D. 行星探测离我们的生活很远，所以不必理会 13. 给这三则材料取一个名字填在横线上，下面最合适的是（ ） A. 大国重器 B. 我的发明 C. 普通科技 D. 星空探索 14. 如果发生了地震或火灾，“北斗卫星导航系统”和“‘鲲龙’AG600”分别可以在救援中发挥怎样的作用？请你结合以上阅读材料写一写。 _______________________________________ 【答案】11. B 12. C 13. A 14. 如果发生了地震或火灾，“北斗卫星导航系统”可以提供精准导航，还可以用短报文通信，使信息畅通。“鲲龙”AG600在发生地震时可快速响应、快速到达，还可以在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动，一次最多可救护50名遇险人员，如果发生火灾，“鲲龙”能在20秒内一次性汲水12吨，单次投水救火面积可达4000余平方米，还能多次往返投水灭火。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则科技成就的生动介绍，巧妙融合了传统文化与现代科技。以“北斗”“天问”“鲲龙”为切入点，既展现了我国科技发展的辉煌成就，又彰显了文化自信。材料结构清晰，语言简洁明了，通过具体数据和功能描述增强了说服力。特别是将科技命名与传统文化的深刻联系娓娓道来，使硬核科技报道充满人文温度。表格形式的运用使信息呈现更加直观，便于读者理解。整体而言，这是一篇兼具知识性、趣味性和教育意义的优秀科普读物。 【11题详解】 本题考查补充句子。 结合【材料一】第②自然段句子“中国的卫星导航系统用星座‘北斗’来命名，是因为在中国传统文化中，只要在天空中看到北斗七星，就能找到永远处于正北上方的北极星。”，因此“北斗”的寓意应体现“指引”作用。 B．中华民族的指明灯最贴合“指引方向”的含义，其他选项与材料无关。 故选B。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 A．结合【材料一】第①自然段句子“1994年，中国开始独立自主研制卫星导航系统，先后建成了‘北斗一号’‘北斗二号’导航系统。到2020年“北斗三号”全球卫星导航系统也正式开通了。”可知北斗系统从1994年研制到2020年开通，实际耗时26年，此项说法有误。 B．结合【材料三】内容可知明确说明“鲲龙”AG600是水陆两栖飞机，可在水面起降，且“最快速度560公里/小时”，速度并不慢，此项说法有误。 C．三则材料中“北斗”“天问”“鲲龙”的命名均寄托了科学愿望和深刻寓意。 D．结合【材料二】句子“‘天问’这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》，是古人对天地分离、日月星辰等自然现象的发问和探索，这也正是中华民族对自然和宇宙空间探索的文化起源。”指出“天问”探索宇宙是中华文化的起源，与生活密切相关。 故选C。 【13题详解】 本题考查拟写标题。 三则材料共同主题是中国自主研发的重大科技成果。 A．大国重器指国家重要科技装备，准确概括三者； B．“我的发明”过于口语化； C．“普通科技”与材料重要性不符； D．“星空探索”仅涵盖前两则材料，未包含“鲲龙”AG600 故选A。 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 结合【材料一】第①自然段句子“一旦爆发战争或遇到自然灾害，地面通信网络会遭到破坏，北斗系统可以提供精准导航，还可以用短报文通信，使信息畅通。”可知如果发生了地震或火灾，北斗卫星导航系统能提供精准定位，帮助救援队快速到达灾区。 通过短报文通信传递求救信息，尤其是在地面通信中断时。 结合【材料三】句子“应用场景 救护运输 1．可快速响应、快速到达 2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动 3．一次最多可救护50名遇险人员 森林城市灭火 1．能在20秒内一次性汲水12吨 2．单次投水救火面积可达4000余平方米 3．多次往返投水灭火 其他 1．海洋环境监测与保护 2．资源探测 3．海上缉私与安全保障 4．海上执法与维权。”可知鲲龙AG600在发生火灾时可以20秒内汲水12吨灭火，单次可覆盖4000平方米火场。在地震时，可以在临时平整地面起降，运送救援物资或救护伤员，最多50人。 阅读理解。 临刑前的较量 ①地窖（jiào）深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙地用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！” ⑤侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声大笑。笑声使徐鹏飞心头一惊，这笑声比以前许云峰在侦讯大楼里的笑声更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅（mèi）！雨过天晴山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命道路，成为使反动派害怕的人，我感到自豪；我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足；风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？” ⑮听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑯许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地对跟随在后面的特务命令道：“走！前面带路。” （选文有改动） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 不知所措：__________________________________ 16. 用简洁的语言概括许云峰听到的三个消息。 17. 许云峰听到三个消息后，笑了3次，请你依据文章内容把他的笑补充完整；写在下面括号里。联系上下文体会他当时的心情，感受其内心的变化，再选择相应词语的序号填在方框中。 A．真心高兴 B．满是感激 C．毫不畏惧 D．满是悲伤 18. 对文中第⑤自然段画横线的语句理解正确的一项是（ ） A. 画线的语句是对许云峰语言、动作、外貌的描写 B. 许云峰已经被折磨得无力转身，快支持不住了 C. 画线语句从正面描写了许云峰的外貌、动作、神态 D. 写出了许云峰被关押的环境及他与世隔绝的状态 19. 徐鹏飞的态度从进牢房时的（ ），经过3次交锋后，变得不知所措。这种描写方法对于许云峰而言，属于（ ）描写。 20. 结合文中对许云峰的描写，你感受到他怎样的品质？结合内容写出理由。 ___________________________________________________ 【答案】15. 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。在文中，徐鹏飞听到许云峰的反问后，感到非常意外，不知道该如何回答，表现出了他的慌乱和无措。 16. 共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕 许云峰即将被处决，看不到共产党的胜利 17. 朗声大笑 无所谓地笑了笑 A C 18. C 19. ①. 不慌不忙、故作镇定 ②. 侧面 20. 许云峰表现出了坚定的革命意志和无畏的勇气。尽管他的身体被折磨得衰弱不堪，但他依然毫不畏惧，坚信革命的胜利。他不仅对革命的胜利充满信心，还为自己的革命事业感到自豪和满足。他的言行表明，他把个人的生命与革命事业紧密联系在一起，展现了革命者无私无畏的高尚品质。 【解析】 【导语】这篇文章通过临刑前的较量，生动地展现了革命者许云峰的坚定信念和无畏精神。文章以地窖为背景，通过徐鹏飞与许云峰的对话，逐步揭示了许云峰面对死亡时的从容与乐观。许云峰在身体极度衰弱的情况下，依然以炯炯有神的目光和坚定的话语，表达了对革命胜利的坚信和对反动派的蔑视。文章语言简洁有力，通过对比和反衬，突出了许云峰的高尚品质和革命者的伟大精神，令人深受感动。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语解释。 从文章内容来看，徐鹏飞原本是带着一种居高临下、试图用所谓“消息”来打击许云峰的心态来到地窖的。他在第⑥段至第⑫段中，先是告知许云峰共军入川、重庆危在旦夕的消息，又说准备炸毁山城，还强调许云峰看不到胜利的遗憾，这一系列话语都是他精心设计的，试图从心理上摧毁许云峰。然而，许云峰在第⑦段至第⑬段中，始终保持着坚定的革命信念和乐观的态度，不仅没有被徐鹏飞的话语所影响，反而在第⑭段反问徐鹏飞此时的心情，这完全出乎徐鹏飞的意料。徐鹏飞此前一直掌控着对话的节奏，试图让许云峰陷入绝望，但许云峰的反问让他一下子失去了应对的方向，因为他从未想过许云峰会如此从容地反问他，这使得他在第⑮段中“一时茫然不知所措”，不知道该如何回答许云峰的问题，也不知道该如何继续他原本的计划，生动地体现了“不知所措”的状态。综上分析，“不知所措”在文中形容徐鹏飞听到许云峰的问话后，因为没有预料到这种局面，一下子不知道该怎么应对，显得很慌乱、没有主意。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括及关键信息提取。 从文章内容来看，第一个消息出现在第⑥段，徐鹏飞用“共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕”来试图打击许云峰，但许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”，因为他坚信革命的胜利即将到来。第二个消息出现在第⑧段，徐鹏飞提到“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹”，暗示重庆可能会被炸毁，但许云峰在第⑪段中回应说，黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅，表明他对革命胜利的坚定信念。第三个消息出现在第⑫段，徐鹏飞说许云峰看不到共产党的胜利是遗憾的事，但许云峰在第⑬段中表示自己为选择革命道路而自豪，为看到无产阶级的胜利而满足，展现了他坚定的革命意志和对胜利的坚信。综上分析，许云峰听到的三个消息分别是：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆危在旦夕；当局准备炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆山城可能会被炸毁；许云峰看不到共产党的胜利，即将被处决。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物描写形象分析。 许云峰听到的第一个消息是共军入川、国军溃退、重庆危在旦夕。徐鹏飞本想用这个消息来打击许云峰，但许云峰听到后由衷地笑了，因为他深知这是革命即将胜利的信号，他为革命的胜利内心感到真心高兴。这种由衷的笑出现在第⑦段，许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”，这体现了他对革命胜利的坚定信念和期待。综上分析，内心变化：真心高兴，故选A。 第二个消息是当局准备炸毁重庆山城。徐鹏飞试图用这个消息来恐吓许云峰，但许云峰却朗声大笑，这种笑是对敌人阴谋的嘲笑和蔑视。许云峰坚信革命的力量能够战胜一切困难，山城最终会回到人民手中，他毫不担心山城的命运，反而坚信黎明前消失的是反动派，而不是山城。这种充满信心的笑出现在第⑨段，他的朗声大笑使徐鹏飞心头一惊，也表明了他对革命胜利的坚定信心。综上分析，第二次笑：朗声大笑； 第三个消息是许云峰看不到共产党的胜利。徐鹏飞试图让许云峰感到遗憾，但许云峰无所谓地笑了笑，表明他的内心是毫不畏惧死亡的。他坚信自己为革命事业奋斗一生，即使牺牲也无怨无悔。这种笑出现在第⑬段，许云峰用坚定的语言表达了自己对革命事业的忠诚和无畏，他感到自豪、满足，并且认为自己的生命与革命事业紧密相连，是无比光荣的。综上分析，第三次笑：无所谓地笑了笑；内心变化：毫不畏惧，故选C。 【18题详解】 本题考查文章内容理解概括及词语句子含义作用。 A．画线语句主要描写了许云峰的外貌和神态，如“瘦弱无力的身体”“炯炯的目光”“毫无畏缩”等，但并没有涉及语言描写。因此，这个选项不准确。 B．虽然文中提到许云峰“身体被折磨得衰弱不堪”，但他依然能够转身并用炯炯的目光打量特务，这说明他并没有“快支持不住”。相反，他的目光“炯炯有神”，显示出他内心的坚定和强大。因此，这个选项不准确。 D．虽然文中提到“从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年”，但画线语句主要描写的是许云峰的外貌和神态，而不是他被关押的环境。因此，这个选项不准确。 故选C。 【19题详解】 本题考查文章内容理解概括及描写方法。 （1）徐鹏飞的态度变化：初始态度：在第②段中，他“不慌不忙地用十分平和的声音招呼道”，试图以一种平和的姿态来掩盖他的真实意图。可以看出，徐鹏飞进入牢房时，态度是“不慌不忙、故作镇定”。 交锋过程：第一次交锋（第⑥段）：徐鹏飞试图用共军入川的消息来打击许云峰，但许云峰“由衷地笑了”，表示“当然高兴”，这让徐鹏飞感到意外；第二次交锋（第⑧段）：徐鹏飞提到炸药和定时炸弹，试图恐吓许云峰，但许云峰“朗声大笑”，并坚定地回应“我丝毫不担心”，这让徐鹏飞感到不安；第三次交锋（第⑫段）：徐鹏飞提到许云峰看不到胜利的遗憾，但许云峰“无所谓地笑了笑”，并表达了对革命事业的忠诚和无畏，这让徐鹏飞“一时茫然不知所措”。 最终态度：经过三次交锋后，徐鹏飞的态度从最初的“不慌不忙、故作镇定”变得“不知所措”，这体现在第⑮段中，他“一时茫然不知所措”。 （2）这种描写方法对于许云峰而言，属于“侧面描写”。通过描写徐鹏飞的态度变化，间接突出了许云峰的坚定和无畏。徐鹏飞的态度从自信到慌乱，反映了许云峰在面对敌人时的强大心理和坚定信念。例如，在第⑨段中，许云峰的“朗声大笑”使徐鹏飞“心头一惊”，这种描写通过徐鹏飞的反应，侧面展现了许云峰的坚定和无畏。 综上分析，徐鹏飞的态度从进牢房时的“不慌不忙、故作镇定”，经过3次交锋后，变得“不知所措”。这种描写方法对于许云峰而言，属于“侧面描写”。通过描写徐鹏飞的态度变化，间接突出了许云峰的坚定和无畏。 【20题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物形象分析。 从第⑤段中“他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩”可以看出，尽管他身体被折磨得衰弱不堪，但他的精神依然强大，对革命的信念毫不动摇。当徐鹏飞提到共军入川、国军溃退的消息时，许云峰毫不掩饰地表示“当然高兴”（第⑦段），这表明他对革命胜利的坚定信心。即使面对敌人炸毁山城的威胁，他依然坚信“在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅”（第⑪段），这种对革命胜利的坚定信念是他内心的强大支撑。可以看出，许云峰的坚定革命信念贯穿全文。 在与徐鹏飞的三次交锋中，他始终保持着镇定自若的态度。当徐鹏飞试图用炸药和定时炸弹的消息恐吓他时，他不仅没有表现出恐惧，反而“朗声大笑”（第⑨段），这种大笑是对敌人阴谋的嘲讽和蔑视。他的无畏还体现在对死亡的态度上。在第⑬段中，他面对自己看不到革命胜利的“遗憾”，无所谓地笑了笑，并表示“人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无尚的光荣”，这表明他早已将生死置之度外，对革命事业的忠诚高于一切。可以知道，许云峰的无畏勇气也令人印象深刻。 他不仅自己坚定地走革命道路，还让反动派感到害怕（第⑬段）。他的这种气节还体现在对敌人的蔑视上。在第⑭段中，他反问徐鹏飞“你此刻的心情，又是如何？”这种反问不仅是对徐鹏飞的嘲讽，更是对所有反动派的蔑视。他始终保持着革命者的尊严和气节，即使在临刑前，依然神色自若地对特务命令道“走！前面带路”（第⑯段），这种气节是他作为革命者最宝贵的品质。可以知道，许云峰的高尚革命气节同样令人敬佩。 综上分析，通过文中对许云峰的描写，我们感受到他坚定的革命信念、无畏的勇气和高尚的革命气节。无论敌人如何试图打击他，他始终保持着坚定的态度和强大的内心，这些品质使他成为了一个伟大的革命者。 阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 21. 文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（ ） A. 澄湖 B. 如意湖 C. 热河泉 D. 塞湖 22. 在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 23. 第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 24. 第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（ ） A. 动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B. 静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C. 动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 25. 根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。（ ） （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。（ ） （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。（ ） 26. 第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ 【答案】21 D 22. ①. 宫殿 ②. 山 ③. 湖 23. ①. 塞湖 ②. 碧玉 24. C 25. ①. × ②. × ③. √ 26. “拢进”运用拟人手法，将澄湖拟人化，赋予其“主动聚集、收纳”的动作。生动形象地写出：澄湖仿佛以“怀抱”为容器，把周边的胜景（如金山亭、万树园等）“收纳”进来，既表现出澄湖的广阔包容，又让景物间的融合充满画面感与亲切感，突出了澄湖与周边景致和谐交融的美感。 【解析】 【导语】这篇散文以避暑山庄的湖光山色为描写对象，通过细腻的笔触展现了塞外园林的独特魅力。作者采用移步换景的手法，从宏观的山庄布局到微观的湖色变化，层层递进。尤其对塞湖的描写最为精彩，运用比喻（如碧玉般的绿，胭脂般的红）、拟人（澄湖似乎更为多情）等修辞，将静态的湖景写得灵动鲜活。文中既有客观景物描写，又融入主观感受（不能不看她），主客交融，使自然景观具有了情感温度。全文语言典雅，画面感强，体现了中国传统山水散文的审美趣味。 【21题详解】 本题考查对内容的理解。 题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是哪个湖。看文章第③段开始重点写塞湖，第④到⑦段都是围绕塞湖及相关的湖展开，故选“塞湖”。 故选D。 【22题详解】 本题考查对内容的理解。 第②段“当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。”故这三个区是宫殿区、山区、湖区。 【23题详解】 本题考查对内容的理解。 第③段画线句的“她”指的是塞湖，因为前文说“要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她”。然后比喻是“镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉”，所以把她比作碧玉。 【24题详解】 本题考查对内容的理解。 第⑤自然段的画线句“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。”这里有动态的“细浪跳跃”，也有静态的“恢复平静”，所以是动静结合，突出湖水的灵动与美丽。 故选C。 【25题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）从文中第⑤段“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”可知，清晨的湖面并非“一直水平如镜，没有任何波纹”，而是有微风和细浪，因此该说法错误。 （2）从文中第④段“水是浓绿的，像碧玉”和第⑤段“朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”可知，湖水颜色会随光线变化（如朝阳照射时呈现 “碎金” 般的光泽），并非“始终碧绿”，因此该说法错误。 （3）文中既描写了看到的景色，如第④段“轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛”，第⑤段 “细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”等；也表达了内心感受，如第③段“她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜”，体现了作者对山庄湖色美的赞美，因此该说法正确。 【26题详解】 本题考查对内容的理解。 第⑦段“拢进”有聚集、收纳的意思，这里把澄湖拟人化，说澄湖把周围的胜景“拢进”怀抱，生动形象地写出澄湖的广阔和包容，仿佛湖像人一样主动把景色收纳进来，突出了澄湖与周围景物的和谐交融，让景色更有画面感和亲切感。 第三部分 习作与表达 第三站 感受美好生活书写精彩人生 四、一笔一墨绘心境。让我们一起感受、品味生活，通过书写来表达内心的真情实感。 27. 从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 【答案】例文一： 小区里的“热心肠” 在我们小区，有一位无人不知、无人不晓的“热心肠”——张奶奶。她六十多岁，头发已经花白，脸上布满了岁月的皱纹，但眼神里总是透着和蔼与热情。 张奶奶特别爱管“闲事”，不过这“闲事”可都是暖人心的好事。记得有一次，小区里的王爷爷出门不小心摔了一跤，膝盖擦破了一大块皮，鲜血直流。张奶奶碰巧路过，她急忙小跑过去，蹲下身子，一边小心翼翼地扶起王爷爷，一边关切地问：“老王啊，疼不疼？别着急，我扶你回家。”把王爷爷送回家后，她又马不停蹄地跑回家，拿来医药箱，仔细地为王爷爷清理伤口、涂抹药膏、包扎。王爷爷感激地说：“老张啊，真是太谢谢你了，要不是你，我都不知道该怎么办了。”张奶奶笑着摆摆手：“邻里之间，互相帮忙是应该的，别这么见外。” 还有一回，小区里的垃圾桶满了，垃圾散落一地，散发着难闻的气味，路过的人都捂着鼻子匆匆走过。张奶奶看到后，二话不说，回家拿来扫帚和簸箕，认真地清扫起来。她先把垃圾扫成一堆，再一点点地装进簸箕，倒进垃圾桶。遇到黏在地上的垃圾，她就蹲下身子，用手一点点地抠起来。不一会儿，地面就变得干净整洁了。 张奶奶就是这样一个人，她用自己的行动温暖着小区里的每一个人。在她的影响下，小区里的邻里关系变得更加和谐融洽了。大家也都纷纷效仿张奶奶，主动帮助有需要的人。张奶奶就像一束光，照亮了我们的小区，也照亮了我们每一个人的心。 例文二： 漫画的启示 今天，我看到了一幅颇具深意的漫画。画面里，一艘小船漂在水面上。船头的人正拼命划桨，他身体前倾，双手紧握船桨，额头上满是豆大的汗珠，神情专注又吃力。而船尾的人呢，手持大网兜，眼睛紧盯水面，正专心捞鱼。船周围水纹荡漾，可船却始终在原地打转，旁边“无效劳动”四个字格外醒目。 这漫画让我想起生活中的种种。有的同学写作业，不认真读题，也不思考解题方法，拿起笔就写，写错了就擦，反复折腾，时间浪费了不少，作业却错误百出。还有些人想学新技能，今天学这个，明天学那个，每个都只学一点皮毛，最后什么都没掌握。这些都是无效劳动。 从这幅漫画中，我懂得了做事不能盲目，要讲究策略。就像学习，我们要先理解知识，再通过练习巩固。遇到难题，多钻研，多请教老师和同学，而不是敷衍了事。做其他事情也是如此，明确目标，合理安排时间和精力，才能提高效率。 以后，我会时刻以这幅漫画提醒自己，不做无用功。在学习和生活中，制定好计划，一步一个脚印，用正确的方法和积极的态度去努力，让自己的每一份付出都能换来收获，让生活变得更加充实和有意义。 例文三： 漫画的启示 我曾看过一幅意味深长的漫画：一个人站在悬崖边，手持铲子，不停地挖坑。他挖了一个又一个，有的坑深一些，有的坑浅一些，可最后他却嘟囔着“这下面没有水，再换个地方挖”，然后转身离开。然而他不知道，只要再坚持挖几下，其中一个坑就能挖到水了。 这幅漫画就像一面镜子，映照出生活中许多类似的场景。在学习上，有的同学立志要提高英语成绩，于是开始背单词。可是背了几天，发现单词又多又难记，就轻易放弃了，转而去做别的事情，结果单词没记住，其他事情也没做好。在事业方面，有的人满怀激情地想要创业，可刚遇到一点资金短缺、市场竞争等挫折，就打起了退堂鼓，匆忙换一个项目，最终一事无成。 这幅漫画所传达的道理十分深刻，它告诉我们，无论做什么事情，都要有恒心和毅力。就像著名科学家爱迪生，他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，尝试了上千种材料，但他始终没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功发明了电灯，给人类带来了光明。 在我们的学习和生活中，困难就像一个个“坑”，只有坚持不懈地“挖掘”，才能找到成功的“水源”。以后，我会把这幅漫画当作自己的座右铭。每当遇到难题想要放弃时，我都会想起那个在悬崖边挖坑的人，告诉自己再坚持一下。我相信，只要持之以恒，就一定能战胜困难，收获属于自己的成功和喜悦。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。阅读题干可知，这是一篇话题作文。题目要求写一位成长中印象深刻的人物，需通过典型事例和多种描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理等），突出其独特特点（如风趣、高尚、有绝技等）。 二、立意。优先选身边有“反差感”或“细节记忆点”的人（如看似严厉却温柔的门卫大爷、技艺精湛的修鞋匠、幽默的社区志愿者），避免形象扁平。通过生动描绘特定人物的形象和事迹，展现人物独特的魅力，表达对人物的欣赏、敬佩等情感，同时从人物身上汲取积极向上的力量，传递正能量。 三、写作思路。 开头：用简洁而生动的话语描绘人物独特的外貌特征，引起读者的好奇心，自然引出下文对人物的详细介绍。 中间：根据人物的特点，选择一到两个最能体现其特点的事例进行详细描述。在事例开头或适当位置，对人物的外貌进行细致描写，使读者对人物有初步的直观印象。通过人物的话语，展现其性格特点和内心想法。捕捉人物的神态变化，反映其情绪和心理活动。 结尾：直接表达对人物的喜爱、敬佩等情感，升华主题。 题目二：《漫画的启示》（漫画①《无效劳动》） 一、审题。观察题干可知，这是一篇漫画作文，也是一篇命题作文。观察图一可知，图上有两个人都在划船，但是划船的方向是相反的，说明两个人在做无用功。图片配文是“无效劳动”。习作时，重点在于对漫画内容的准确描述以及从中获得的启示，且启示要结合生活实际。 二、立意。选漫画①《无效劳动》，表层含义是两人划船，船底漏缝，努力划桨却白费力气，做的是“无效劳动”。 深层含义可提炼“做事前先审视方向与基础，别盲目努力”，或“发现问题（漏洞）及时止损，比埋头苦干重要”，也可延伸到团队合作，强调“协作需关注整体，补齐短板，否则努力无用”。 三、写作思路。 开头：直接点明选择的是哪一幅漫画，然后用简洁的语言概括漫画的主要内容，引起读者的兴趣。 中间：按照一定的顺序，如从上到下、从左到右，详细描述漫画中的各个元素，包括人物的动作、表情、语言（如果有），以及画面的背景、标注的文字等。结合自己的生活经验或阅读积累，谈谈漫画所反映的现象在生活中的体现。 结尾：总结从漫画中获得的启示，强调其重要性。 题目三：《漫画的启示》（漫画②《这下面没有水，再换个地方挖》） 一、审题。观察图二可知，图上呈现一个人挖井的场景，地面有多道深浅不一的坑，最深处已接近地下水源，此人却转身离开，配文“这下面没有水，再换个地方挖”。习作时，重点在于对漫画内容的准确描述以及从中获得的启示，且启示要结合生活实际。 二、立意。漫画②《这下面没有水，再换个地方挖》， 表层含义是挖井人接近水源却放弃，错判“没水”，半途而废。 深层立意聚焦“坚持的价值”，如“成功源于再坚持一下的执着，别因短暂无果就放弃”；或批判“缺乏判断力与恒心，与机遇擦肩而过”，也可联系学习、生活，说明“积累到临界值才会突破，半途放弃等于前功尽弃”。 三、写作思路。 开头：直接点明选择是哪一幅漫画，然后用简洁的语言概括漫画的主要内容，引起读者的兴趣。 中间：按照一定的顺序，如从上到下、从左到右，详细描述漫画中的各个元素，包括人物的动作、表情、语言（如果有），以及画面的背景、标注的文字等。结合自己的生活经验或阅读积累，谈谈漫画所反映的现象在生活中的体现。 结尾：总结从漫画中获得的启示，强调其重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一部分 基础与运用 第一站 感受文字之美传承优秀文化 一、一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成1-5题。 一笔一画有乾坤。让我们共同来回顾学习过的内容，感受汉字文化的魅力。请你阅读下面文段完成练习。 典韵悠长藏笔端，一笔一画成文章。文章中有童年：调皮的嘎子和胖墩一起shuāi jiāo；男孩被放sì的猴子激怒，竟然爬上了高高的wéi杆。文章中有高人：孙膑运筹帷（wéi）幄（wò），让齐威王非常赏识；诸葛亮神机妙算，让周瑜dù jì不已；刷子李一身黑的装扮，让人感觉神圣不可侵犯。文章中有美景：茂林修竹，绿水环绕的燕园胜地，给人留下深刻印象；入夜后，威尼斯的哗笑声随着小艇的停靠而消失；夜空布满星辰，被静寂所 ① ，liáo阔的荷兰牧场上的shēng chù都沉睡了。 1. 请在下面的田格中写上汉字，注意规范、端正、整洁。 放 杆 阔 2. 文中加点词语读音错误的一项是（ ） A. 调皮（tiáo） B. 燕园（yān） C. 赏识（zhì） D. 哗笑（huá） 3. 文中“运筹帷幄”一词中的“帷幄”都带有“巾”字旁，小光猜可能和（ ）有关。 A. 食物 B. 动作 C. 决策 D. 布帛 4. 文中“神机妙算”中的“妙”与下列词语中加点字意思相同的一项是（ ） A. 妙策 B. 妙境 C. 妙龄少女 D. 妙不可言 5. 给文中①处选择最合适的词语是（ ） A. 打扰 B. 覆盖 C. 笼罩 D. 隔开 二、一词一句皆学问。我们在学习中不断阅读、积累；期待厚积薄发。请你阅读下面内容完成6-10题。 6. 下列句中加点成语运用有误的一项是（ ） 当朋友遇到难题时，我会为他出谋划策；当朋友犯了错误时，我会一针见血地给他指出来；当朋友取得成绩时，我会跃跃欲试地表示祝贺；当朋友提到有意思的话题时，我会兴致勃勃地参与讨论。 A. 出谋划策 B. 一针见血 C. 跃跃欲试 D. 兴致勃勃 7. 下列句子中，具体描述部分不能突出表达目的的一项是（ ） A. 短绳队员的动作真快呀！绳影如飞，快得让人眼花缭乱，目不暇接。 B. 他读书非常着迷！别人大声说笑，他却充耳不闻，像被钉在书里，连眼都不眨一下。 C. 他的画太逼真了！你仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。 D. 王明把教室打扫得真干净啊！他先摸了摸窗台，又把自己的椅子擦了擦。 8. 结合下面的情境，填写恰当的内容。 中华儿女机智聪慧，重情义有担当。杨氏之子面对孔君平的做法；能够应声回答：“未闻________。”大诗人李白送朋友下扬州，不舍之情溢于言表，写下了“孤帆远影碧空尽，__________。”的诗句。春秋时期的《左传》用“_________，必自毙。”来告诫人们要坚守道德底线，不要走上邪路。 9. 在“读西游，品经典”的阅读活动中，小光准备了如下内容和大家进行交流。 （1）阅读古典名著有许多方法。小光介绍了自己的一些方法，不恰当的一项是（ ） A. 阅读时结合看过的电影、电视剧，可以加深对名著的理解 B. 阅读人物众多的古典名著时，绘制人物关系图是个好方法 C. 阅读时抛开时代背景，逐字进行翻译，抓住重点来理解 D. 阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写一写批注 （2）阅读回目，完成下面的各题。 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 ①符合下面情节的人物选项是（ ）。 取经前，孙悟空曾与（ ）结为异姓兄弟，所以他认为借芭蕉扇很容易。但铁扇公主却认为，孙悟空坑害了她的儿子（ ），导致被观音菩萨收去受苦，终日不得相见。因此，孙悟空借扇磨难重重。 A．猪八戒 哪吒 B．牛魔王 红孩儿 C．唐三藏 推云童子 D．镇元子 红孩儿 ②回目有对仗且凝练内容的特点。从以上回目中，可以知道师徒四人这一难的地点是（ ）。 ③常言道“事不过三”，“三”字哲学在我国古典四大名著中体现得较多。请你写出一个与“三”有关的四大名著中的故事情节：_________。 （3）在读书积累时，小光写了一段话，检查后发现下面语句有3处错误。请你用学过的修改符号改正。 《西游记》是中国四大古典名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象内容生动有趣，读后爱不释手让人。 10. 阅读以下人物名片，选出人物年龄与别称相匹配的一项是（ ） （一）刘伯承 （二）屠呦呦（yōu） （三）全红婵 让沃克医生盛赞为军神的刘伯承，当时只有24岁，刚刚走过（ ）之年。 95岁的屠呦呦发现了青蒿（hāo）素，拯救了无数人的生命。虽年近（ ）但仍坚持研究。 14岁的全红婵正值（ ），在东京奥运会上夺得女子10米跳台冠军。 A. 弱冠 期颐 豆蔻年华 B. 而立 古稀 豆蔻年华 C. 及笄 古稀 不惑 D. 而立 花甲 及笄 第二部分 阅读与鉴赏 第二站 感受民族之魂追寻时代星光 三、一生一世为信仰。让我们在历史回眸（móu）中，立足当下，寻找力量继续前行。结合阅读内容完成11-26题。 阅读理解。 ______________ 【材料一】北斗卫星导航系统 ①1994年，中国开始独立自主研制卫星导航系统，先后建成了“北斗一号”“北斗二号”导航系统。到2020年“北斗三号”全球卫星导航系统也正式开通了。一旦爆发战争或遇到自然灾害，地面通信网络会遭到破坏，北斗系统可以提供精准导航，还可以用短报文通信，使信息畅通。 ②中国的卫星导航系统用星座“北斗”来命名，是因为在中国传统文化中，只要在天空中看到北斗七星，就能找到永远处于正北上方的北极星。因此，“北斗”寓意着 ① 。 【材料二】“天问一号”探测器 中国行星探测任务被命名为“天问”，其主要功能是携带多种科学探测设备，对火星的地质结构，物质成分等空间环境进行全方位探测。“天问”这个名字取自战国诗人屈原的长诗《天问》，是古人对天地分离、日月星辰等自然现象的发问和探索，这也正是中华民族对自然和宇宙空间探索的文化起源。“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。 【材料三】水陆两栖飞机“鲲龙”AG600 关于“鲲龙”AG600，你都了解多少？ 鲲鹏、蛟龙意为古代传说中的神兽，鲲和龙分别是海与天的翱翔者，是古人对大自然的幻想。从这两种神兽名字中各取一字命名“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海”。 基本信息 最大起飞重量53.5吨 最远航程超过4000公里 最快平飞速度为560公里/小时 优势：能在开阔水域或临时平整地面起降 应用场景 救护运输 1．可快速响应、快速到达 2．可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援行动 3．一次最多可救护50名遇险人员 森林城市灭火 1．能在20秒内一次性汲水12吨 2．单次投水救火面积可达4000余平方米 3．多次往返投水灭火 其他 1．海洋环境监测与保护 2．资源探测 3．海上缉（jī）私与安全保障 4．海上执法与维权 11. 联系上下文，下面句子中最适合填入文中①处的是（ ）。 A. 屈原的长诗《天问》 B. 中华民族的指明灯 C. 鲲鹏展翅，蛟龙入海 D. 有志者，事竟成 12. 结合材料，下面说法正确的是（ ） A. 北斗卫星导航系统从开始研制到正式开通用了18年时间 B. “鲲龙”AG600重量大，只能在天上飞，且速度慢 C. 每一项研究都寄托了科学工作者的愿望，所以“名字”寓意深刻 D. 行星探测离我们的生活很远，所以不必理会 13. 给这三则材料取一个名字填在横线上，下面最合适的是（ ） A. 大国重器 B. 我的发明 C. 普通科技 D. 星空探索 14. 如果发生了地震或火灾，“北斗卫星导航系统”和“‘鲲龙’AG600”分别可以在救援中发挥怎样的作用？请你结合以上阅读材料写一写。 _______________________________________ 阅读理解。 临刑前的较量 ①地窖（jiào）深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，不慌不忙地用十分平和的声音招呼道：“许先生！” ③侧坐的人，没有回答。 ④徐鹏飞又上前一步，殷切地喊道：“许云峰许先生！” ⑤侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光，打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗、与世隔绝的地窖，他已经被关了将近一年。他的身体被折磨得衰弱不堪，脸色苍白，隆起的颧骨显得十分突出。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ⑥“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕……我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑦“当然高兴。”许云峰毫不掩饰，由衷地笑了。 ⑧“事实完全如许先生预料的那样……”徐鹏飞又说道，“当局准备了炸药、雷管、定时炸弹。一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……” ⑨许云峰忽然朗声大笑。笑声使徐鹏飞心头一惊，这笑声比以前许云峰在侦讯大楼里的笑声更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇定的心境了。 ⑩“山城将在黎明前消失，许先生听了这个消息，恐怕很难高兴吧？” ⑪“我丝毫不担心。”许云峰朗声说道，“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅（mèi）！雨过天晴山城必将完整地归还人民。” ⑫“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑬许云峰无所谓地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我选择了革命道路，成为使反动派害怕的人，我感到自豪；我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足；风卷残云般的革命浪潮，让我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，我感到无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑭许云峰直视对方，嘴角微微一动，露出笑意：“你此刻的心情，又是如何？” ⑮听到这意外的问话，徐鹏飞一时茫然不知所措。 ⑯许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地对跟随在后面的特务命令道：“走！前面带路。” （选文有改动） 15. 联系上下文，写出文中加点词语的意思。 不知所措：__________________________________ 16. 用简洁的语言概括许云峰听到的三个消息。 17. 许云峰听到三个消息后，笑了3次，请你依据文章内容把他的笑补充完整；写在下面括号里。联系上下文体会他当时的心情，感受其内心的变化，再选择相应词语的序号填在方框中。 A．真心高兴 B．满是感激 C．毫不畏惧 D．满是悲伤 18. 对文中第⑤自然段画横线的语句理解正确的一项是（ ） A. 画线的语句是对许云峰语言、动作、外貌的描写 B. 许云峰已经被折磨得无力转身，快支持不住了 C. 画线语句从正面描写了许云峰的外貌、动作、神态 D. 写出了许云峰被关押的环境及他与世隔绝的状态 19. 徐鹏飞的态度从进牢房时的（ ），经过3次交锋后，变得不知所措。这种描写方法对于许云峰而言，属于（ ）描写。 20. 结合文中对许云峰的描写，你感受到他怎样的品质？结合内容写出理由。 ___________________________________________________ 阅读理解。 山庄湖色 ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。那独具特色的山庄七十二景，像颗颗明珠在生机勃勃的绿海里闪闪发光。 ②她虽然名为山庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山色。当你走进山庄的正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富有力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一处胜景，无不使人流连忘返。 ③但是，不知为什么，我在山庄游览时，不管走到哪，总有那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力，强烈地吸引着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镶嵌在翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 ④塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北角。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛，朝霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾泻进湖中。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起。 ⑤当人们被这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞上了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 ⑥如意湖是富有诗意的，那挺拔的古松，那苍翠的山峦，那千山万壑（hè）中闪光的明珠——“南山积雪”“锤峰落照”都愿在这里留下自己的倩影。 ⑦澄湖似乎更为多情，她不光把“金山亭”和湖畔的“万树园”“莺啭乔木”“水流云在”等胜景都拢进了自己的怀抱，还把庄外远山上的普乐寺、伊犁庙、蛤蟆石邀进镜中。 （选文有改动） 21. 文章的题目是“山庄湖色”，作者重点描写的是（ ） A. 澄湖 B. 如意湖 C. 热河泉 D. 塞湖 22. 在第②自然段中，游览规模宏大的山庄可以参观_____区、______区、______区。 23. 第③自然段画“____”句子中的“她”指的是______、作者把“她”比作_________。 24. 第⑤自然段画“﹏﹏﹏”的语句主要运用了什么描写方法？起到了怎样的作用？最恰当的一项是（ ） A. 动态描写，写出了细浪跳跃，搅起满湖碎金的景象 B. 静态描写，细腻描绘出早晨塞湖色彩绚丽、宁静柔美的画面 C. 动静结合，相互映衬，突出了湖水的灵动与美丽 25. 根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。 （1）避暑山庄的湖在清晨时，水面一直水平如镜，没有任何波纹。（ ） （2）避暑山庄的湖水颜色始终是碧绿的，不会随光线的变化而变化。（ ） （3）短文作者描写了看到的景色和内心的感受，展现了山庄湖色的美。（ ） 26. 第⑦自然段中加点词语“拢进”这个词用得非常好，请你结合上下文写一写好在哪里？ _________________________________________________ 第三部分 习作与表达 第三站 感受美好生活书写精彩人生 四、一笔一墨绘心境。让我们一起感受、品味生活，通过书写来表达内心的真情实感。 27. 从下面两题中任选一题，完成一篇习作。 （1）字里行间众生相，大千世界你我他。在你的成长过程中，一定会遇见让你印象深刻且各具特色的人物，他们或风趣幽默、或品德高尚、或身怀绝技……请你也试着运用多种描写方法来写写他（她），并用一两个事例写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②选择典型事例；③运用多种描写方法，写出人物特点；④不出现真实学校、姓名。 （2）漫画意味深长，能引发我们思考。请你选择下面的一幅漫画，认真观察并思考其表达的含义，从中获得启发。再以《漫画的启示》为题完成一篇习作。 要求：①清楚具体地描写漫画内容；②可以关联生活或阅读经验写出自己的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $