第3单元 第9课 秦统一中国-【初中必刷题】2025-2026学年新教材六年级上册历史同步课件（统编版2024 五四制）

该初中历史课件聚焦“秦统一中国”核心知识点，涵盖秦灭六国、中央集权制度建立及巩固统一措施，通过“刷教材·刷基础”“刷中考·刷小题”目录超链接跳转，构建从统一背景到制度实施再到巩固措施的逻辑脉络，为学生提供连贯的学习支架。 其亮点在于融合中考真题与知识拓展，如“刷地图”题结合长城防御匈奴考查时空观念，中考题辨析秦半两等实物史料培养史料实证能力，解析中归纳措施意义强化历史解释。采用真题演练与要点总结结合的教学方法，学生能巩固知识提升思维，教师可高效利用资源优化教学。

历 史 六年级上册 RJ 1 2 第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国 家的建立和巩固 3 第9课 秦统一中国 4 刷教材·刷基础 刷中考·刷小题 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材 基础 知识点1 秦灭六国 1. 【2024山东淄博期末】“秦王 扫六合，虎视何雄哉”所描写的历史事 件位于图中的哪一阶段( ) A 【解析】本题考查秦朝建立。据“秦王扫六合，虎视何雄哉”并结合所学可知， 材料反映的是公元前221年秦完成统一大业，建立秦朝。公元前221年换算为世纪， 去掉后两位，余下的数字加一，公元前221年属于公元前3世纪。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 6 2.【2022北京中考】有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该 是什么样子，虽有曲折，历史大趋势终归回到统一国家的正轨上来。他意在说明 ( ) D A.王室衰微的表现 B.诸侯争霸的背景 C.秦灭六国的过程 D.秦朝统一的意义 【解析】本题考查秦朝统一。根据“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应 该是什么样子”并结合所学可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱 的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。此后，统一成为历史 主流。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 知识拓展 秦统一的历史意义 （1）秦的统一，结束了春秋战国分裂混乱的局面，为社会经济的发展、各族人民 的安定生活和相互交往，提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 （2）秦的统一为我国统一多民族封建国家的建立与发展奠定了基础，符合历史发 展的要求。从此，统一成为我国历史发展的主流。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 知识点2 建立中央集权制度 3.【2024山东济宁期末】下图反映出秦朝政治制度的特点是( ) B A.层层分封，权位世袭 B.中央集权，皇权至上 C.地方制度，中央任命 D.民主推选，选贤举能 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 【解析】本题考查秦朝的政治制度。根据材料可知，秦统一后，创立了以皇帝为 中心的中央集权制度，皇帝为最高统治者，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下 设有丞相、太尉、御史大夫。在地方实行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。 因此，该制度的特点是中央集权，皇权至上。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 4.【2024山东青岛期末】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：新皇帝将广阔 的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命、并向中央政 府负责的官员。新皇帝这样做的主要目的是( ) B A.加快兼并六国的步伐 B.加强对地方的控制 C.便利各地区经济交流 D.消除各地文化差异 【解析】本题考查秦朝郡县制。据材料“新皇帝……每一行政区都配备一批由中 央政府任命、并向中央政府负责的官员”并结合所学可知，这是秦朝郡县制，秦 始皇建立郡县制的目的是加强对地方的控制，B正确。商鞅变法加快了秦国兼并六 国的步伐，排除A项；秦朝建立郡县制是其在政治上巩固大一统的措施，与经济、 文化无直接联系，排除C、D。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点3 巩固统一的措施 5.【2024山东临沂期中】下图的邮票内容取自秦始皇陵 出土的铜车马实物照片。两辆铜车马的等级、用途、规 制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了 秦朝推行的措施是( ) D A.统一思想 B.统一货币 C.统一度量衡 D.统一车轨 【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施。观察图片并结合题干内容可知，两辆铜 车马的等级、用途、规制不同，但它们的车轮结构、大小基本一致。其印证了秦 朝推行的措施是统一车轨。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 6.【2024山东威海期末】下面“秦朝驰道示意图” 可用于研究秦朝( ) D A.修建长城的原因 B.丝绸之路的开通 C.统一六国的过程 D.巩固统一的措施 【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施。根据题 干图示并结合所学可知，为加强各地的交通往来， 秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中 心的全国交通网，D符合题意。秦朝修建长城是为了抵御匈奴，排除A；丝绸之路 的开通是在西汉时期，时间不符，排除B；图片与秦统一六国无关，排除C。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 刷地图 7.【2024山东泰安期末】下图反映了当时世界上最巨 大的工程之一，当时的统治者修筑它是为了( ) D A.消除黄河水患 B.削弱诸侯势力 C.加强南北交通 D.防御匈奴南扰 【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施。根据材料和所学可知，公元前221年，秦 统一全国，为了防御匈奴南扰，秦朝修建了西起临洮，东到辽东的长城，D正确。 材料体现的是长城，它是军事工程，不能消除黄河水患、削弱诸侯势力、加强南 北交通，排除A、B、C项。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 中考 小题 1.【2023山东滨州中考】某历史博物馆展 出的下列物品属于( ) A A.实物史料 B.文献史料 C.图像史料 D.口述史料 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 【解析】本题考查史料的分类。历史博物馆展出的秦半两、铜权、铜量和秦空心 砖都属于真实存在的、可以亲眼见到的文物，属于实物史料，A正确。文献史料、 图像史料和口述史料均与题意不符，B、C、D排除。故选A。 刷有所得 史料的分类 （1）文献史料：以文字形式记录的资料。如：官修史书、私修史书、文书档案、 传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报刊、杂志等。 （2）实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件。如出土文物等。 （3）口述史料：口头讲述并被记录下来的资料。如神话传说、史诗、俗语、谚语、 遗训，回忆录、对话录、采访录、座谈录等。 （4）音像资料：是音像手段与历史资料的有机融合，反映历史活动的声像记录。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.【2023山东济南三模】翦伯赞说：“秦始皇……不自觉地顺应了中国历史发展 的方向……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”他的理由是 秦始皇( ) C A.成为春秋时期第一个霸主 B.主持修筑了都江堰 C.扫灭六国，统一了全国 D.采取休养生息政策，稳定社会局势 【解析】本题考查秦统一中国。根据材料“开创了一个中央集权的封建专制主义 的新的历史时代”和所学可知，公元前221年，秦灭六国，统一全国，建立起我国 历史上第一个统一多民族封建国家，C项正确。齐桓公是春秋时期第一个霸主，排 除A项；修筑都江堰时秦朝尚未建立，排除B项；汉初采取休养生息政策，稳定社 会局势，排除D项。故选C。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 3.【2023山东济宁调研】有学者指出，周秦之间的一个重要差异，就是实施具体 治理的范围大小问题。广土众民的治理，对秦朝而言是一个前无经验但不得不面 对的根本问题。为了解决这一问题，秦朝( ) C A.构建了三公九卿制度 B.严明法度，禁止私斗 C.在地方推行郡县制 D.开凿灵渠，修建长城 【解析】本题考查郡县制。根据题干可知，材料强调的是秦朝如何治理地方。结 合所学知识可知，为了加强对地方的管理，秦朝在地方推行郡县制。故选C。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 4.【2023山东东营调研】《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同 轨。书同文字。”材料中这些措施对国家发展的重要意义是( ) B A.结束了长期分裂混乱的局面 B.促进了经济文化交流与发展 C.创立了大一统的中央集权制 D.开创了国家地方行政的模式 【解析】本题考查秦朝巩固统一的措施。根据题干信息可知，为了巩固统一，秦 始皇采取了一系列措施：统一文字、度量衡、车轨和道路的宽度。这些措施促进 了各地的经济文化交流与发展。故选B。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 刷素养 走向重高 5.核心素养史料实证【2023山东威海期末】历史上，中国实现真正的统一是从秦 朝开始的。根据材料，回答问题。（16分） 【挥军一统】 材料一 从公元前230年起，秦国只用了约十年时间，就完成了“六王毕，四海一” 的伟业，一个统一的帝国就在中国历史上诞生了。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 （1）秦国于哪一年完成了“六王毕，四海一”的伟业？是谁完成的统一伟业？ “统一的帝国”是指什么？（6分） 【答案】公元前221年。（2分）嬴政（秦始皇）。（2分）统一后的秦朝建立起我 国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2分） 【解析】本问考查秦的统一。根据材料一并结合所学可知，秦王嬴政于公元前221 年完成了“六王毕，四海一”的伟业。“统一的帝国”是指秦朝建立起我国历史 上第一个统一多民族的封建国家。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【加强统一】 材料二 （2）材料二反映了秦朝为巩固统一采取的哪两项措施？分别说说其意义。秦王朝 还采取了哪些巩固统一的措施？（10分） 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 【答案】左图反映了统一货币。（1分） 意义：改变了以往币制混乱的状况，便于国家对经济的管理，促进各地经济的交 流。（2分） 右图反映了统一文字。（1分） 意义：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。（2分） 秦朝为了巩固统一，还下令统一度量衡、统一车轨和道路的宽度、开凿灵渠、北 击匈奴、修筑长城等。（4分，答出两点即可） 【解析】本问考查秦巩固统一的措施。结合所学可知，材料二反映的是秦朝统一 货币和文字。其意义结合所学知识分别回答即可。结合所学可知，秦朝还下令统 一度量衡、统一车轨和道路的宽度、开凿灵渠、北击匈奴、修筑长城等。 刷中考·刷小题 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 $$