第二单元 第五课 课时2 珍惜师生情谊-【初中必刷题】2025-2026学年新教材六年级全一册道德与法治同步课件（统编版2024 五四制）

该初中道德与法治课件聚焦“和谐的师生关系”核心知识点，涵盖教学相长、正确对待老师表扬批评、适应不同风格老师等内容。通过古语引用、调查数据、情境案例导入，从基础概念到中考模拟再到素养提升，构建递进式学习支架。 其特色在于采用“刷基础-刷模拟-刷易错-刷素养”分层训练，结合“健全人格”（情境分析培养理性平和）与“道德修养”（强调尊重互助），如跨学科数据题、探究性演讲议题。助力学生提升师生交往能力，教师可系统覆盖知识点，提高教学效率。

道德与法治 六年级全一册 1 2 第二单元 成长的时空 3 第五课 和谐的师生关系 课时2 珍惜师生情谊 4 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材 基础 1.【2024山东烟台期末】《礼记·学记》中有这样一段话：“是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长 也。”这段话告诉我们( ) D ①我们的学习离不开老师的引领和指导 ②我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教” ③彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 ④对于老师的引领和指导，作为学生要绝对地接受，不能提出自己的观点 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 【解析】本题考查师生交往。材料中这段古语的意思是，学习以后才能知道自己 的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己的不足才能反省自己，感到困惑然后 才能自我勉励。所以说教与学是相互促进的。这告诉我们彼此尊重、教学相长、 携手共进，是师生交往理想而美好的状态，我们的学习离不开老师的引领和指导， 我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”，①②③正确；“要绝对地 接受，不能提出自己的观点”说法过于绝对，④错误。故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 2. 跨学科【2024山东济宁期末】某学习小组根据学校的教学实验结果绘制 了下面这幅图，下列对此图解读正确的是( ) C A.我们无须在意老师的表扬和批评 B.老师的表扬定能提高学生的成绩 C.我们要正确对待老师的表扬和批评 D.老师的批评一定会使学生成绩下降 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。由图可知，受到表扬小组学生的 平均成绩随着天数的增加整体呈上升趋势，受到批评小组学生的平均成绩随着天 数的增加整体呈下降趋势，启示我们要正确对待老师的表扬和批评，而非不在意， C正确，A错误；图中为两组学生的平均成绩，并不能准确描述受表扬或受批评的 每一个学生的成绩变化，因此不能得出老师的表扬或批评一定会让学生的成绩提 高或者下降的结论，“定能”“一定会”说法太绝对，B、D错误。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3. 【2023山东淄博期末】下列情境与评论对应正确的是( ) 序号 情境 评论 ① 小叶忘记带作业，老师批评了她，她 感觉很委屈 老师的批评意味着不信任，会打击 小叶的学习积极性 ② 王老师电脑出故障了，小刚帮王老师 下载、安装软件，并教她如何使用 在平等相待、相互促进的师生交往 中，学生也应主动关心、帮助老师 ③ 新的数学老师与之前的老师在授课风 格和方式上很不同，小丽不适应 面对不同风格的老师，要学会改变 老师，让老师变成我们喜欢的样子 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 序号 情境 评论 ④ 刘老师工作认真负责，经常和学生谈 心，帮学生解决烦恼，被同学们称为 “知心姐姐” 老师给了学生生活上的关心和情感 上的关怀，形成了亦师亦友的师生 关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】本题考查师生关系。根据材料和所学知识判断，②④评论正确；老师的 批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我，①评论错误； 要尊重并适应不同风格的老师，而不是“改变老师”，③评论错误。故选C。 续表 √ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 拓展延伸 传统师生关系与新型师生关系的区别： （1）在传统的师生关系中，学生把老师看作权威，而自己则更多地扮演着“遵从 者”的角色，这种不对等的师生关系造成了师生间的隔阂，影响了师生的交往。 （2）在新型的师生关系中，学生乐学，老师乐教，师生之间彼此尊重、教学相长、 携手共进。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 4. 跨学科【2024山东东营期末】下面是“你喜欢什么风格的老师？”的相 关调查数据，对此讨论正确的有( ) 风格 酷且有型，文青 范儿 美丽大方，御姐 范儿 井然有序，教授 范儿 严肃认真，书生 范儿 比例 45.4% 28.8% 18.8% 7% D ①小海：“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格 ②小燕：由于年龄、专业、 阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格 ③小程：风格差异是我们判断老师是 否合格的重要标准④小菲：我们应该尊重并适应不同风格的老师 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 【解析】本题考查不同风格的老师。表格数据体现了大家对不同风格老师的认可 程度，这告诉我们由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现出不同的风格， 我们应该尊重并适应不同风格的老师，②④正确；我们要尝试接纳不同风格的老 师，不能认为“酷且有型，文青范儿”是最好的教学风格，①错误；“有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是新时代对老师的要求，③错误。 故选D。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 刷易错 易错点 误认为我们尊敬老师就不会与老师产生误解和矛盾 5.师生交往是学校生活的重要内容，每个同学都希望与老师保持良好的师生关系， 但有时也可能会与老师发生对立、争执、冲突。下列说法错误的是( ) C A.主动反思，冷静地分析原因 B.相信善意，多些宽容和理解 C.尊重老师，就不会产生矛盾 D.求同存异，尊重与关心老师 【解析】本题考查师生交往。在师生交往中，由于年龄、经验、立场等方面的差 异，师生之间可能会出现误解、矛盾和冲突，这是不可避免的。学会正确处理矛 盾是尊重老师、建立良好师生关系的基本要求，A、B、D正确；“就不会”说法过 于绝对，C错误。本题为逆向选择题，故选C。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 中考 模拟 1.【2024山东威海模拟】对下面漫画解读正确的是( ) B ①老师的表扬激励我们更好地学习和发展 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ③老师的批评可以帮助我们完善自我 ④要把注意力放在老师批评的内容上 A.①②③ B.②③④ C.①② D.①②③④ 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。分析漫画可知，老师的批评意味 着关心、提醒和劝诫，老师的批评可以帮助我们完善自我，要把注意力放在老师 批评的内容上，②③④符合题意；漫画与老师的表扬无关，①排除。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 2.【2022湖南郴州中考】小郴经常拿自己写的文章请语文老师指导，得到语文老 师的肯定与表扬；上数学课时，小郴偷偷在下面写小说，被数学老师发现，手稿 被没收，还被狠狠地批评了一顿。你给小郴的建议是( ) C 批评与表扬 ①学会正确对待老师的表扬与批评 ②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待 ③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫 ④不论老师表扬与批评，一定是对的，都是老师良苦用心 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。根据所学知识可知，老师的表扬 意味着肯定、鼓励和期待，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们应该学会 正确对待老师的表扬与批评，①②③正确；“一定是对的”说法太绝对，老师的 表扬和批评不一定全部是正确的，④错误。故选C。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 刷素养 走向重高 以“社会中的我”为议题 （2022年版课标议题） 3. 探究性、开放性 核心素养健全人格【2024山东泰安期末】（12分）古人云， “安其学而亲其师”。六年级（2）班围绕“我心目中的好老师”举行了演讲比赛。 【走近老师】 演讲精彩片段1：数学蔡老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文李老师思维敏捷， 富有激情；道德与法治王老师很有亲和力……他们还没有上几节课，同学们就纷 纷被“圈粉”了。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 （1）由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现不同的风格，你是如何面对 不同风格的老师的？（4分） 【答案】①尊重并适应不同风格的老师。②承认老师之间的差别，发现不同风格 老师的优点，向他们学习。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主 动交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生之间的距离。（4分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 20 【解析】本问考查风格不同的老师。 第一步：明确 题意 本问需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度作 答 第二步：分析 材料 关键点：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，老师呈现不 同的风格——如何面对不同风格的老师 第三步：组织 答案 得分点：尊重并适应不同风格的老师；承认老师之间的差 别；理解老师；表达对老师的亲近感 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 21 【领会师意】 演讲精彩片段2：我最想感谢的是班主任吴老师。这学期无论怎么努力，我的语 文成绩都不理想，为此我经常唉声叹气。我的反常被细心的吴老师发现了。她安 慰我说：“你虽然语文成绩不理想，但你是班级里的跑步能手呀。前不久，你还 在校园马拉松长跑中获得了第二名的好成绩。” （2）如何正确对待吴老师这番安慰的话？（2分） 【答案】①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势，欣赏自己认真做事的 态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇 前进。②我们要学会接纳自己，接纳自己的全部。既接纳优点又接纳缺点，既接 纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。以乐观、 勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 22 【解析】本问考查欣赏自己、接纳自己。依据教材知识，可从我们要学会接纳和 欣赏自己等方面作答。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 23 （3）为建立良好师生关系，当面对老师的批评时，你会怎样做？（4分） 【答案】①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 ②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用 心。（4分） 【解析】本问考查如何正确面对老师的批评。依据教材知识，可从老师的批评意 味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我等方面作答。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 24 【由衷赞美】 演讲精彩片段3：老师，用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播 种力量……用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润…… （4）请你用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质，并送给所有辛苦耕耘的老师。 （2分） 【示例】桃李不言，下自成蹊；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；新竹高于旧 竹枝，全凭老干为扶持。（2分） 【解析】本问要求用一句名言或诗句来赞美老师的精神品质。开放性试题，言之 有理即可。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 1 2 3 25 $$