上册 第4单元 1 第11课 古代日本-【全程突破】2025-2026学年九年级历史全一册同步训练(统编版2016)
2025-09-05
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(2016)九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 第11课 古代日本 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 610 KB |
| 发布时间 | 2025-09-05 |
| 更新时间 | 2025-09-05 |
| 作者 | 中山市思而优文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 思而优·全程突破同步训练 |
| 审核时间 | 2025-08-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53380777.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史课件聚焦古代日本发展历程,涵盖大和政权兴起、大化改新、幕府统治等核心内容,通过时间轴表格梳理事件与影响,帮助学生在时空框架中构建前后知识联系,形成学习支架。
其亮点在于融入跨学科题目、图表比较和材料分析,如通过中日都城平面图、隋唐与大化改新制度对比表,培养学生时空观念与史料实证能力,问题设计引导历史解释。学生提升综合思维,教师可高效开展教学。
内容正文:
九年级历史全一册课件
第11课 古代日本
第四单元 封建时代的亚洲国家
目录
01
基础达标
02
能力训练
基础达标
目录
1.下表是对古代日本发展历史的归纳,其中的空白处应填入( )
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时间 事件 影响
5世纪 统一的奴隶制国家建立
646年 大化改新 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
12世纪晚期 设幕府于镰仓 日本进入幕府统治时期
A. 大和政权兴起 B. 宫廷政变
C. 武士集团兴起 D. 庄园建立
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目录
2.【跨学科·英语】“teach”在英语中有动词“教”的意思,“er”后缀在英语中有“做……的人”的意思,“teacher”即为教师。下面由中国唐朝扮演“teacher”角色的是( )
A. 伯里克利改革 B. 西欧城市自治斗争
C. 阿拉伯文化的繁荣 D. 日本大化改新
D
3.“大化改新中,日本仿效唐朝的典章制度,建立以天皇为中心的封建国家,加强对地方的控制。”材料表明日本学习了唐朝的( )
A. 科举制度 B. 中央集权制
C. 租庸调制 D. 均田制
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4. 646年,日本施行全面的“唐化”,废除贵族私有的土地制度及部民制,建立封建国家土地所有制,在全国范围内设立王土和王民。这直接促进了日本( )
A. 中央集权的建立 B. 封建经济的发展
C. 地方管理的完善 D. 社会生活的变化
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5. 2022年7月,日本前首相安倍晋三遇刺身亡,日本首相制度是在明治维新后才设置的,在此之前,日本经历了近700年的幕府统治。下列关于幕府统治的说法,错误的是( )
A. 日本的幕府统治源于镰仓幕府 B. 幕府首领获得“征夷大将军”称号
C. 幕府首领名义上由天皇任命 D. 幕府将军听命于天皇
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6.大化改新后数百年后,日本进入了幕府统治时期。这说明此时的日本
( )
A.走上与中国不同的发展道路 B.仿效中国典章制度进行改革
C.文化发展不再受中国的影响 D.成为一个中央集权制的国家
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能力训练
目录
7.比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国对土地分封形式的改革相比较,共同之处是( )
A.建立中央集权的天皇制国家 B.国家将土地分给公民
C.实行有条件的土地分封 D.促进本国封建制度的形成
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8.下面两幅图分别是7世纪中日两国都城平面布局示意图,其中有许多相似之处,这是由于日本( )
A. 完成了国家统一
B. 建立了中央集权制度
C. 转变为封建国家
D. 积极吸收中国唐文化
图1 唐朝长安平面图
图2 7世纪日本奈良城平面图
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9.阅读材料,回答问题。(12分)
材料一 日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家,它大量吸收中国大陆的先进技术和大批移民,并凭借肥沃的土地,迅速发展起来。
材料二 公元6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,并派大量遣唐使出使中国,并向中国送去大量留学生等,全面学习中国先进文化和政治经济制度。
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材料三 隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表
日本大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 班田收授法
租庸调制 均田制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
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(1)根据材料一、二并结合所学知识,请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。(6分)
方式:吸收中国先进技术和移民;派遣唐使到中国;派留学生到中国学习。(6分)
(2)根据材料三的表格,将大化改新措施与中国隋唐政策仔细比较,你能有什么发现?(2分)
发现:改革内容大部分是对中国隋唐政治和经济制度的模仿。(2分)
(3)大化改新给日本带来了怎样的影响?至今,日本在很多方面仍然深受中国的影响,请你列举两例。(4分)
影响:使日本成为一个中央集权的封建国家。(2分)
举例:日本的文字,大多采用的仍然是中国的方块汉字;日本的和服和唐朝的服饰很相似等。(举两例即可,2分)
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