第一单元04《日月山川》课件+教学设计-2025-2026学年一年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

该小学语文课件以“日月山川水火山田禾”等象形字为核心，通过“汉字魔法博物馆”情境任务导入，引导学生化身“星光小使者”，从“照镜识物”观察字形与实物联系切入，搭建从具象到抽象的认知支架，衔接汉字演变、书写训练等内容。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过“古老文字变形记”“神笔小画师”等活动，渗透文化自信（感受汉字演变魅力）、思维能力（图画谜训练形象思维）与审美创造（用线条表现字形美）。如“日”像太阳、“山”像山峰的直观解析，能激发学生识字兴趣，教师可借助丰富互动活动提升教学效果。

部编版一年级上册一单元情境：点亮汉字明灯 单元导语： 欢迎来到“点亮汉字明灯”的奇妙世界！同学们，在浩瀚的语文宇宙中，每一个汉字都是一颗璀璨的星星，承载着古人的智慧与想象。现在，让我们化身为勇敢的汉字小探险家，踏上这段充满惊喜的学习之旅！在《天地人》的篇章里，我们将穿越时空，探寻宇宙的奥秘，认识与天地万物、人类自身息息相关的汉字；走进《金木水火土》的天地，开启五行自然大发现，了解古人对自然元素的独特认知；在《日月山川》中，跟随阳光的脚步，通过象形文字领略自然万物的形态之美；来到《口耳目手足》，解锁身体汉字符号，发现身体部位与汉字之间的奇妙联系。最后，让我们在语文园地中汇聚汉字能量，点亮属于自己的汉字明灯！每一个任务都是一次全新的挑战，每一个汉字都藏着一个有趣的故事。准备好了吗？让我们一起出发，去探索汉字世界的无限精彩！ 小学语文一年级上册《日月山川》教学设计 【教学目标】 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。 2.会写“日、火”等4个字和捺、点2个笔画。 3.初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 【教学重点】 1.通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生字。 2.会写“日、火”等4个字和捺、点2个笔画。 【教学难点】 初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 【情境主题】 情境主题：点亮汉字明灯——照镜识物学象形。 第1课时 【教学过程】 情境导入 1.教师引导：“小朋友们，我们走进了自然画廊啦！这画卷和魔法镜里藏着“日月山川”的秘密呢！让我们先大声齐读课题《日月山川》，然后用智慧透过镜子去发现象形的奥秘！” 2.引出课题：现在，让我们一起大声齐读课题《日月山川》。（学生一起齐读课题。） 活动一：侦探镜下的线索 导入：同学们，现在请想象一下我们都是厉害的小侦探，手里拿着神奇的侦探镜。在这个充满神秘的汉字世界里，每个象形字都藏着独特的线索。这些线索就像神秘宝藏的指引，能带着我们找到汉字与现实事物之间的奇妙联系。让我们用侦探镜仔细观察，去发现那些隐藏在象形字里的秘密，大家准备好了吗，小侦探们？ 1.教师引导学生进行观察：你能猜出几个字？（学生进行看图猜字，预设：日、水、月、川、山、田、火、禾。） 2.认读生字。 （1）出示生字：日、水、月、川、山、田、火、禾。 ①请学生当小老师领读，读得好的表扬，读得不准的及时正音。 ②教师指名认读，根据学生的认读情况正音。 （2）教师引导：说一说，你在哪里见过这些事物?（学生自由回答） 3.由太阳图画看“日”字的演变。 (1)出示太阳的图画。提问：这是什么？你还知道它的哪些名字？ (2)出示“日”字的演变过程。 教师解释字形：“日”字就像一个圆圆的太阳，中间的一横像是太阳的光芒。 (3)认读“日”字。 ①教师范读，学生跟读。提示：注意老师发音的口形，读的时候把舌头往上翘，才能叫对它的名字“日”。 ②出示日出、日落图片，以及日历标注的日期和节日图片，让学生加深对“日”字的记忆。 4.“月”字的演变。 （1）对照图片学习“月”。 ①出示课文中“月”的图片和古文字、现代汉字。 ②教师范读，学生跟读，同桌互读，识记“月”字。 ③造句：弯弯的月亮像小船。 ④出示月亮、月光、月球和月饼的情境图片，让学生加深对“月”字的记忆。 5.“山”字的演变。 （1）出示山的图片。 ①引导学生发现“山”字的三竖像山峰，有高有低。 ②教师范读，学生跟读，读准“山”的字音。 （2）教师解释：“山”字的三竖像山峰，有高有低。 （3）出示大山、小山的图片，让学生加深对“山”字的记忆。 （4）出示爬山过程的图片（山谷、上山、山顶、下山），让学生加深对“山”字的记忆。 6.“川”字的演变。 （1）出示川的图片。 ①引导学生发现“川”字像一条奔腾不息的、弯弯曲曲的河流。 师解释：“川”像一条弯弯曲曲的河流。 ②教师范读，学生跟读，读准“川”的字音。 （2）联系生活，出示山川、冰川、川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断的图片，让学生加深对“川”字的记忆。 （3）联系生活，出示川流不息的图片，让学生加深对“川”字的记忆。 师解释：“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断。 活动二：古老文字变形记 导入：同学们，接下来咱们要进入一场神奇的“古老文字变形记”。在很久以前，我们的祖先创造象形字的时候，就像一群超级魔法师，把生活中的事物变成了一个个有趣的文字符号。随着时间的推移，这些古老的象形字还发生了很多变化。现在，就让我们一起穿越时空，看看这些象形字是如何从最初的模样一步步变形的，感受汉字演变的神奇魔法。 1.教师引导：出示“羊”的图片、古汉字、现代汉字对应，请生思考：是不是像简笔画一样？ 2.教师介绍象形文字：把物体的样子用简单的线条画出来表示这个物体，从而形成的文字，这样的字就叫象形字。 3.连一连。 出示“日、月、山、川”4个乱序图片、乱序古文字图及乱序现代汉字，请生进行图片、古汉字、现代汉字对应连线。 4.课外拓展：播放《有趣的汉字》视频。 活动三：神笔小画师训练 导入：同学们，了解了象形字的演变，是不是觉得特别神奇？现在，我们要拿起手中的笔，变身成神笔小画师。我们要根据自己对这些象形字的理解，把它们画出来。这不仅能加深我们对象形字的认识，还能发挥我们的想象力和绘画才能。让我们尽情地在画纸上挥洒创意，看看谁能成为最厉害的神笔小画师。 1.学写生字“日”。 （1）老师带读“日”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“日”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“日”的书写要点（边竖正直，宽窄适中，左竖短右竖长，三个横向笔画排布均匀。）。 （4）学生按照笔顺描红“日”，练写“日”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 2.学写笔画“点”。 （1）教师引导：“丶”点像一个小蒜瓣。 （2）书写技巧：点画从左往右下写，由轻到重。 3.学写笔画“捺”。 （1）教师引导：“”捺像孔雀拖到地上的尾巴。 （2）书写技巧：起笔要轻，从左上向右下行笔，收笔要平。 4.学写生字“火”。 （1）老师带读“火”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“火”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“火”的书写要点（笔顺先两边再中间，点撇呼应对称，撇捺舒展，收笔大致齐平。）。 （4）学生按照笔顺描红“火”，练写“火”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 5.出示情景图片，指名学生找出图片对应的“日、月、山、川” 第2课时 【教学过程】 复习导入 1.教师导入：在深入学习新课之前，让我们先来热热身，复习一下我们已经学过的知识——“开火车游戏”。（指名生认读车厢上的生字） 2.教师引导：还记得这些字有什么特点吗？（预设：把物体的样子用简单的线条画出来从而形成的文字，这样的字就叫象形字。） 活动四：镜子里的图画谜 导入：同学们，想象一下，镜子就像是一个神秘的魔法窗口，透过它我们能看到象形字和实物之间的奇妙映射。现在老师会给出一些镜子里的图画谜，这些图画都和我们学过的象形字有关。大家要开动聪明的小脑袋，猜出这些图画对应的象形字是什么。这就像是一场智慧的大比拼，看看谁能最快解开这些谜题。 1.学习“水”。 （1）出示课文中水的图片和古文字、现代汉字。提问：生活中有哪些水？（预设：河水、海水、江水…）根据学生回答，教师范读，学生跟读。 （2）联系生活，出示口水、汗水、河水、海水的图片，加深学生对“水”字的认识。 2.学习“火”。 （1）出示课文中火的图片和古文字、现代汉字。 （2）认读“火”字。 （3）联系生活，出示小火、大火、萤火虫的图片，让学生加深对“火”字的认识。 4.学习“田”。 (1)出示课文中田的图片和古文字、现代汉字。学生看图，教师随后点拨：“田”字就像一块块的田地。 （2）联系生活，出示农田、田野的图片，让学生加深对“田”字的认识。 （3）出示情境图片，请生结合内容造句。（预设：农民伯伯在田地里辛苦耕田。） 5.学习“禾”。 (1)出示课文中火的图片和古文字、现代汉字。学生看图，教师随后点拨：“禾”像一株成熟了的谷子：上部下垂的一笔像沉甸甸的谷穗。 (2)联系生活，出示禾苗的图片，让学生加深对“禾”字的认识。 活动五：游戏里的汉字精灵 导入：同学们，我们要进入一个充满欢乐的游戏世界，和游戏里的汉字精灵来一场亲密接触。这些汉字精灵就是象形字变的，它们藏在各种有趣的游戏中。在游戏里，我们可以和汉字精灵交朋友，更深入地了解它们的特点和含义。通过游戏，我们能在轻松愉快的氛围中记住更多的象形字。让我们一起进入游戏世界，去寻找那些可爱的汉字精灵吧！ 1.猜一猜，连一连。 (1)出示练习。引导：像这样的字还有很多。一起来玩“连连看”的游戏吧！ (2)学生完成连线，核对。 (3)指名说这样连线的原因，引导学生寻找图片和文字之间的联系。 2.“挂月亮”游戏。 指名生认读月亮上的生字。 3.“生字快闪游戏”。 教师介绍规则： 在这个游戏中，老师会向大家展示一些生字，但每个生字只会显示几秒钟，就像快 闪灯一样，一闪而过。我们需要集中注意力，努力记住这些生字。 记住生字后，我会提问，大家需要尽快举手回答。回答正确的同学会得到奖励哦！这个游戏不仅考验我们的记忆力，还考验我们的反应速度。 准备好了吗？让我们一起开始“生字快闪游戏”。（课件出示，请生回答） 活动六：勇士书写试炼 导入：同学们，到了考验我们书写能力的时候啦！我们要成为勇敢的书写小勇士，拿起笔来认真书写这些象形字。让我们用端正的坐姿、规范的书写，完成这场勇士书写试炼，把象形字稳稳地写在纸上，大家有没有信心成为书写小勇士？ 1.学写生字“田”。 （1）老师带读“田”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“田”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“田”的书写要点（框形上宽下窄，边竖斜度左右对称，笔画排布大致均匀。）。 （4）学生按照笔顺描红“田”，练写“田”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 2.学写生字“禾”。 （1）老师带读“禾”字组词，学生跟读。 （2）学生观察“禾”字笔顺及笔画在田字格中的占位。 （3）教师范写，提示学生“禾”的书写要点（上撇短平，横画宜短，竖画从中间垂直而下撇捺左右舒展，对称。）。 （4）学生按照笔顺描红“禾”，练写“禾”。 （5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。 3.书写生字小提示：课件出示红框部分不要写错哦！ 课堂小结：恭喜你们，圆满完成侦探任务！希望大家在今后的学习中，能继续保持这份对象形字的好奇和热爱，不断探索汉字的更多奥秘，让汉字这盏明灯在我们的学习生活中一直明亮地照耀着！ 【板书设计参考】 【教学反思】 这篇课文需要认读的生字都是象形字，让学生了解造字过程，体会人类造字的智慧。主要引导学生将学习兴趣转化为探究动力，产生识字兴趣，并且初步体验了象形字的识字方法。在此基础上，我逐渐放手，还原学生主体地位，让学生在合作中实践探索、学习新知。先引导学生观察字和图片，在对比中发现规律——字和图的相似处，学生不仅很容易记住，以后遇到这类字也会用象形的规律来学，进一步激发学生学习新生字的强烈愿望。 关注公众号“麦田语文”，获取更多教学资料！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 点亮汉字明灯 情境任务 在神秘的梦境中，有一座“汉 字魔法博物馆”。馆内“天地、 五行、自然、身体”四盏神灯熄灭，导致梦境世界紊乱。现在你们将化身“星光小使者”，完成任务收集能量，点亮神灯，恢复梦境世界的平衡。 欢迎来到汉字魔法博物馆的“自然画廊”！这里藏着“日月山川”的象形秘密，拿起“镜子”，一起去识物学象形，点亮自然神灯！ 照镜识物学象形 活动一 ： 侦探镜下的 线索 你能猜出几个字？ 会认字 日出 月亮 河水 山川 高山 田地 禾苗 火苗 rì yuè shuǐ huǒ shān chuān tián hé 说一说，你在哪里见过这些事物? 会认字 日 rì 字形：“日”字就像一个圆圆的太阳，中间的一横像是太阳的光芒。 日出 日落 日历 节日 日期 月 yuè 造句：弯弯的月亮像小船。 月亮 月光 月球 月饼 山 shān “山”字的三竖像山峰，有高有低。 大山 小山 山顶 上山 下山 山谷 川 chuān “川”像一条弯弯曲曲的河流。 山川 冰川 川流不息 形容行人、车马等像水流一样连续不断 活动二 ： 古老文字 变形记 羊 yáng 是不是像简笔画一样？ 日 月 把物体的样子用简单的线条画出来表示这个物体，从而形成的文字，这样的字就叫象形字。 连一连 日 月 山 川 有趣的汉字 活动三 ： 神笔小画师训练 、 点 点像一个小蒜瓣 点画从左往右下写，由轻到重。 捺 捺像孔雀拖到地上的尾巴。 起笔要轻，从左上向右下行笔，收笔要平。 部首：日 结构：独体 笔画：共4画 组词：节日 日光 写字技巧： 边竖正直，宽窄适中，左竖短右竖长，三个横向笔画排布均匀。 写字技巧： 笔顺先两边再中间，点撇呼应对称，撇捺舒展，收笔大致齐平。 部首：火 结构：独体 笔画：共4画 组词：火山 火车 第2课时 开火车游戏 日 月 山 川 把物体的样子用简单的线条画出来表示这个物体，从而形成的文字，这样的字就叫象形字。 还记得这些字有什么特点吗？ 活动四 ： 镜子里的 图画谜 水 shuǐ 生活中有哪些水？ 口水 汗水 河水 海水 火 huǒ 生活中有哪些水？ 小火 大火 萤火虫 田 tián “田”字就像一块块的田地。 农田 田野 农民伯伯在田地里辛苦耕田 禾 hé “禾”像一株成熟了的谷子：上部下垂的一笔像沉甸甸的谷穗。 禾苗 活动五 ： 游戏里的 汉字精灵 猜一猜，连一连 兔 鸟 竹 羊 木 网 挂月亮 日 月 水 火 山 川 禾 田 生字快闪游戏 游戏开始 日 火 水 月 禾 山 川 田 活动六 ： 勇士 书写试炼 写字技巧： 框形上宽下窄，边竖斜度左右对称，笔画排布大致均匀。 部首：日 结构：独体 笔画：共5画 组词：田地 田野 写字技巧： 上撇短平，横画宜短，竖画从中间垂直而下撇捺左右舒展，对称。 部首：禾 结构：独体 笔画：共5画 组词：禾苗 禾木 日 田 禾 火 书写提示： 红框部分不要写错哦！ $$12345，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠，松鼠有几个？让我数一数，数来又数去。12345。 金木水火土，12345金木水火土，天地分上下，日月照今古。