江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷

江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷 一、选择题（共24分，每小题1分） 1．（1分）如图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②③④处应分别（　　） A．夏、春秋、三国、元 B．隋、春秋、东周、宋 C．夏、东周、唐、西夏 D．夏、春秋、隋、元 2．（1分）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察如图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（　　） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 3．（1分）若要为隋炀帝写碑文，下列内容不合适的是（　　） A．正式确立科举制度 B．穷兵黩武，三征辽东 C．统治残暴，引发农民起义 D．厉行节俭，体恤民力 4．（1分）下面材料共同说明了唐朝（　　） 唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。 唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。 武则天指出，建国之本，必在务农。 A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果 5．（1分）唐朝诗人徐来军的《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一农具（　　） A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马 6．（1分）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（　　） A．民族交融加强 B．社会习俗落后 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 7．（1分）新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且流行于民间。这段话强调了（　　） A．唐朝文化的优越性 B．朝鲜文化的独特性 C．文化交流的双向性 D．民族交融的重要性 8．（1分）他通过“黄袍加身”建立北宋，奉行“重文轻武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文。“他”是（　　） A．宋太祖 B．宋太宗 C．铁木真 D．忽必烈 9．（1分）下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（　　） 年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯） 真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余 仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 12625万余 英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余 A．中央集权加强 B．财政危机加重 C．提倡“重文轻武” D．对外战争失利 10．（1分）“史诗互证”是研究中国古代历史的一种重要方法。下列能够论证南宋统治者偏安江南的诗句是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 11．（1分）2007年，考古人员成功打捞出南宋初期的“南海一号”古沉船，并出水景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器数千件，30余种。若用于研究宋代历史，它们属于（　　） A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 12．（1分）北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份；元朝郭守敬编订的《授时历》的取名源自“敬授民时”，指历法付与百姓，使之知时令变化，这表明中国古代历法的制定目的在于（　　） A．理论创新 B．服务生产 C．巩固统治 D．方便祭祀 13．（1分）某同学梳理北京历史沿革（如表）。与这三个朝代相对应的制度是（　　） 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．分封制、行省制、郡县制 B．郡县制、行省制、分封制 C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、郡县制、行省制 14．（1分）1247年，吐蕃各地归附蒙古。元朝成立后，设立宣政院对这一地区进行管辖。这一地区是今天的（　　） A．北京 B．西藏 C．陕西 D．新疆 15．（1分）印刷术、造纸术、火药和指南针是我国古代的四大发明，其中，在北宋时期由匠人毕昇发明的是（　　） A．活字印刷术 B．造纸术 C．火药 D．指南针 16．（1分）图片、文字材料反映的共同历史主题是（　　） 明朝科举对考试答卷的文体格式，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其后四个部分为主体，每个部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 锦衣卫印 军机处外景 八股文 A．科举制度的发展 B．军事决策的优化 C．监察体系的完善 D．君主专制的强化 17．（1分）明朝时期，为了防御北方蒙古贵族南扰，多次修筑长城。隆庆年间，明朝封蒙古俺答汗为顺义王，并达成通贡和互市的协议。这反映出隆庆和议（　　） A．加强中央集权 B．促进民族交流 C．具有屈辱性质 D．消除了民族矛盾 18．（1分）一位跟随郑和出使西洋的明代宦官在他的回忆录里记录了船员们的四个活动场景，其中符合历史真实的是（　　） A．在越南抢夺当地居民们的财物 B．出发前搬运精美的瓷器装船 C．拒绝伊朗使节随访中国的请求 D．在英国的利物浦购买新丝绸 19．（1分）浙江省有一处纪念馆，其前廊柱上有楹联两副：“名播千秋昭典籍，身经百战著勋功”；“荡彼倭夷靖海宇，保吾黎庶泽椒江”。从中可知该馆纪念的历史人物是（　　） A．文天祥 B．郑成功 C．李自成 D．戚继光 20．（1分）明清之际，我国产生了带有早期启蒙性质的进步思潮，其中影响较大的代表人物有（　　） A．程颢、程颐、朱熹 B．李时珍、徐光启、宋应星 C．王夫之、黄宗羲、顾炎武 D．罗贯中、施耐庵、曹雪芹 21．（1分）小说《三国演义》在描写赤壁之战时有“舌战群儒”“蒋干盗书”“草船借箭”等情节。但史书《三国志》中却仅有“火烧赤壁”的记述，不见其他情节。对此理解正确的是（　　） A．赤壁之战是虚构的一次战役 B．《三国演义》是文学作品，与历史无关 C．《三国志》的撰写者美化赤壁之战 D．为增强趣味性，小说创作带有虚构成分 22．（1分）如图中的历史事件共同反映了清朝前期（　　） A．强化君主专制 B．初显统治危机 C．重视边疆治理 D．抵御外来侵略 23．（1分）某同学在复习时制作了如图历史笔记。据此判断，他学习的主题是（　　） A．争霸与争鸣 B．分裂与统一 C．繁荣与开放 D．盛世与危机 24．（1分）“蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳”。与《说唱脸谱》相关的国粹文化是（　　） A．汉剧 B．昆曲 C．京剧 D．徽剧 二、非选择题（共26分） 25．（8分）人口迁移促进了区域经济开发，但也可能带来环境压力。阅读材料，回答问题。 材料一：古代历史上有多次移民浪潮，第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡……；唐朝 　 　 将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮；靖康元年，金人南侵，宋王室辗转南逃杭州，大批北方各阶层人士随之南迁，形成第三次移民浪潮。 ——摘编自《中国历史政治地理十六讲》 （1）（3分）写出材料中空白处的历史事件，从原因和方向两方面归纳三次移民潮的相同点。 材料二： ——出自《中国历史地图册》 清朝的土地与人口 年份 人口数量（亿人） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1685 1.02 607.84 5.96 1753 1.84 735.22 4.0 1766 2.08 741.45 3.56 1812 3.34 788.93 2.36 ——据《美洲粮食作物的引入、传播及其影响研究》整理 （2）（3分）对比材料一，指出如图中清朝人口迁移的方向发生了怎样的变化？如表反映出清朝面临什么新问题？为此清政府采取了哪些措施？ （3）（2分）综上所述并结合史实，说明人口迁移对社会发展的影响。 26．（9分）七年级历史社团以“两宋风云”为主题进行探究性学习，请你一起参与探究。 材料一：两宋时期的形势图 （1）（2分）上图中，1142年的政权与1111年相比出现了哪些变化？ 材料二：两宋时期的货币 （2）（3分）图中可以获取哪些历史信息？结合所学知识，分析这一时期纸币出现的原因。 材料三：两宋时期的历史人物 （3）（2分）选取一个你最喜欢的历史人物，简要介绍其历史贡献。 （4）（2分）结合上述材料和所学知识，请从政治、经济、文化方面，任选两个角度谈谈你对两宋时期的认识。 27．（9分）沟通促进交流，交流推动发展。阅读材料，回答问题。 材料一：唐代安西、北庭都护府的建立，不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线。唐太宗时丝绸之路向西南延伸，从长安出发可到西藏再到印度。海上丝绸之路也有新发展。大运河的开通连接了南北，运河沿岸的扬州面对出海口，连接陆路丝绸之路，沟通南北往来，成为国际交往的门户。从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）（2分）依据材料一，概括唐代丝绸之路发展的表现。 材料二： （2）（2分）依据材料二，回答宋朝海外贸易最远到达哪里？与宋朝相比，元朝对外交通路线有什么不同？ 材料三：郑和下西洋比哥伦布到达美洲早87年，比麦哲伦到达菲律宾早116年。郑和第一次下西洋时有大型宝船62艘，官兵27800余人，还有马船、粮船、坐船、战船等多种船只，是当时世界上最大的船队。郑和七下西洋打通了从中国到东非的航路，把亚、非广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。 ——摘编自王天有《明史•多重性格的时代》 （3）（3分）依据材料三，归纳郑和下西洋的特点及在航海史上的重要贡献。 材料四：见图 ①②③④分别为造纸术、指南针、活字印刷术、火药的传播路线 玉米、马铃薯、甘薯与花生 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝时，造纸术向外传播宋元时期，指南针、火药和印刷术向外传播。 明朝时原产美洲的玉米、马铃薯、甘薯、花生传入我国。 （4） （2分）依据材料四，分析丝绸之路在历史发展中的作用。 江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年下学期七年级期末历史试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共24小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A C D A C A C A B D A 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 B D B D B B D C D C 题号 23 24 答案 D C 一、选择题（共24分，每小题1分） 1．（1分）如图是某同学制作的中国古代朝代更替示意图。空白框①②③④处应分别（　　） A．夏、春秋、三国、元 B．隋、春秋、东周、宋 C．夏、东周、唐、西夏 D．夏、春秋、隋、元 【分析】本题考查历代王朝的更替，掌握历代王朝的起止时间。 【解答】约公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。约公元前1600年，夏朝被商汤所亡。从而得出①为夏；西周灭亡后，公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。东周分为春秋和战国两个时期。从而得出②为春秋；东汉灭亡后，我国进入三国时期。280，西晋灭吴，结束了三国时期的分裂局面。从而得出③为三国；1279年，元朝完成了全国的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面。1368年，明朝灭亡元朝。从而得出④为元；A符合题意；BCD不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查历代王朝的更替，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 2．（1分）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察如图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（　　） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 【分析】本题主要考查大运河的相关知识。解题关键在于对基础知识的掌握和材料的正确解读。 【解答】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD 项。 故选：C。 【点评】本题考查学生的识记能力和分析材料的能力。理解和识记大运河的相关史实。 3．（1分）若要为隋炀帝写碑文，下列内容不合适的是（　　） A．正式确立科举制度 B．穷兵黩武，三征辽东 C．统治残暴，引发农民起义 D．厉行节俭，体恤民力 【分析】本题考查隋朝的灭亡，掌握相关的基础知识。 【解答】厉行节俭，体恤民力的隋文帝，不是隋炀帝。故D符合题意；隋炀帝正式确立科举制度，穷兵黩武，三征辽东，统治残暴，引发农民起义，最终导致隋朝灭亡，ABC说法正确，排除。 故选：D。 【点评】本题考查隋朝的灭亡，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道厉行节俭，体恤民力的隋文帝，不是隋炀帝。 4．（1分）下面材料共同说明了唐朝（　　） 唐太宗吸取前朝灭亡教训，虚心纳谏，从善如流。 唐玄宗前期，整顿吏治，精选地方官员。 武则天指出，建国之本，必在务农。 A．兴盛的原因 B．农业的发展 C．衰落的过程 D．割据的结果 【分析】本题考查唐朝兴盛的原因，掌握唐太宗、武则天、唐玄宗的统治措施。 【解答】唐太宗吸取前朝灭亡的教训，虚心纳谏，知人善用，他统治时期出现贞观之治的治世局面。武则天重视发展农业，继续实行发展农业生产，宣布贤才的政策，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”；唐玄宗统治前期，整顿吏治，亲自选拔地方官员，出现了开元盛世的局面。故材料共同说明了唐朝兴盛的原因。 故选：A。 【点评】本题考查唐朝兴盛的原因，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 5．（1分）唐朝诗人徐来军的《调笑令》词：“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”它描述的是下列哪一农具（　　） A．耧车 B．曲辕犁 C．筒车 D．秧马 【分析】本题考查的是盛唐的社会气象。唐朝兴修水利，修建了四十多处大型水利工程。创制了新的生产工具曲辕犁、新的灌溉工具筒车。 【解答】依据题干的“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。未停，禾苗待我灌醉。”可知描述的是灌溉农具。结合所学知识可知，唐朝农民发明了筒车，用于灌溉。故C符合题意；耧车是播种农具，排除A；曲辕犁是耕作农具，排除B；秧马是用于插秧和拔秧的工具。排除D。 故选：C。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握盛唐社会气象的相关知识点。 6．（1分）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（　　） A．民族交融加强 B．社会习俗落后 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 【分析】本题考查的是唐朝开放的社会风气的相关知识。 【解答】诗句“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务。胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊”描述了唐朝时期，女子学着胡妇的妆容打扮，乐伎追求胡人的音乐，胡人的音乐、骑术以及妆容在这五十年里纷纷流行。从诗句中可以看到，唐朝人对胡人的妆容、音乐等文化元素进行学习和接纳，这反映了不同民族之间在文化、生活习俗等方面相互交流、相互融合，很好地体现了民族交融加强，因此A项符合题意，正确。 B.社会习俗落后，诗句中只是呈现了唐朝人学习胡人的一些习俗，并没有信息表明这种现象是社会习俗落后的表现，不能主观臆断，不符合题意，排除。 C.民族政策开明，民族政策开明一般是从政府对待少数民族的政策措施角度体现，比如任用少数民族官员、和亲等，诗句中主要体现的是民间民族文化的交融，并非直接体现民族政策，不符合题意，排除。 D.文学艺术多彩：诗句主要围绕胡人的妆容、音乐、骑术等生活习俗方面展开，重点不是文学艺术本身的多彩多样，所以该选项不符合诗句主旨，排除。 故选：A。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 7．（1分）新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学等科技成就；朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且流行于民间。这段话强调了（　　） A．唐朝文化的优越性 B．朝鲜文化的独特性 C．文化交流的双向性 D．民族交融的重要性 【分析】本题考查唐朝的对外交往，掌握相关基础知识。 【解答】根据题干材料可知，材料反映了新罗学习唐朝的政治制度、科举制度和医学等科技成就，新罗的音乐也传到中国，这段话强调了文化交流的双向性，C符合题意；材料没有提及唐朝文化的优越性，也没有朝鲜文化的独特性，排除AB；题干反映的新罗与唐朝的交往，没有体现民族交融的重要性，排除D。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记唐朝的对外交往等知识。 8．（1分）他通过“黄袍加身”建立北宋，奉行“重文轻武”的基本国策，通过一系列政治变革，将国家治理方式由武转文。“他”是（　　） A．宋太祖 B．宋太宗 C．铁木真 D．忽必烈 【分析】本题考查宋太祖，掌握相关的基础知识。 【解答】根据材料并结合所学知识可知，宋太祖赵匡胤通过发动陈桥兵变，建立北宋，通过杯酒释兵权集中了兵权并奉行“重文轻武”的基本国策，防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。因此材料涉及的皇帝是宋太祖赵匡胤，A项正确，宋太宗是赵光义，不是北宋建立者，排除B项；铁木真是完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权，不符合题意，排除C项；忽必烈建立元朝，不符合题意，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查宋太祖，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。 9．（1分）下表为王安石变法前北宋三位皇帝部分年份的财政收支表，从下表可以反映出王安石在1069年进行变法的背景是（　　） 年代 收入（单位：贯） 支出（单位：贯） 真宗天禧五年（1021年） 15085万余 12677万余 仁宗皇佑元年（1049年） 12625万余 12625万余 英宗治平二年（1065年） 11613万余 13186万余 A．中央集权加强 B．财政危机加重 C．提倡“重文轻武” D．对外战争失利 【分析】本题考查王安石变法的相关知识，关键是对表格的解读。 【解答】从表格中宋朝部分年份的财政收支可以看出，北宋的收入在逐渐下降，而支出却不断增长，致使入不敷出，财政危机加重，这正是王安石在1069年进行变法的背景，B项符合题意；材料内容没有涉及中央集权的加强，排除A项；材料体现不出宋朝提倡“重文轻武”，排除C项；材料中没有涉及宋朝对外战争失利，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查学生分析能力，掌握王安石变法的背景、主要内容及其影响。 10．（1分）“史诗互证”是研究中国古代历史的一种重要方法。下列能够论证南宋统治者偏安江南的诗句是（　　） A．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 【分析】本题考查学生对中国古代史阶段特征的理解能力，具体涉及南宋时期的政治与文化特点，要求通过诗句分析历史现象，体现“史诗互证”的研究方法。 【解答】A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自唐代孟郊《登科后》，描写唐代科举及第的喜悦，与南宋无关，排除A； B．“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”出自唐代张籍《凉州词》，反映唐代和亲政策下的民族文化交流，与南宋偏安无直接关联，排除B； C．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自唐代杜甫《忆昔》，追忆唐玄宗开元盛世的繁荣，与南宋历史无关，排除C； D．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自南宋林升《题临安邸》，尖锐讽刺南宋统治者偏安江南、沉溺享乐而忘却国耻的历史现象，直接对应题干要求，D项正确。 故选：D。 【点评】本题通过诗句考查学生对南宋偏安历史背景的理解，要求结合文学材料与史实进行关联分析。解答时需注意：一是明确诗句的朝代和作者；二是理解诗句反映的历史现象；三是掌握“史诗互证”方法的应用。 11．（1分）2007年，考古人员成功打捞出南宋初期的“南海一号”古沉船，并出水景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器数千件，30余种。若用于研究宋代历史，它们属于（　　） A．实物史料 B．文献史料 C．口述史料 D．图像史料 【分析】本题考查史料的分类，掌握相关基础知识。 【解答】据所学可知，①实物史料是指历史上遗留下来的各种物件，如遗迹、遗址、遗物、出土文物等。②文献史料是指以文字形式记录史料的资料，如史书、文书档案、地方史志、传记谱牒、文集日记、野史笔记、报纸、杂志、信件等。③口述史料是指神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。④图片、影像史料是指新闻图片、照片、纪录片、影像资料等。“南海一号”古沉船及出水的景德镇、龙泉窑等地烧制的宋代著名瓷器都是历史实物，属于实物史料，A项符合题意；材料中出水的文物是实物史料，而不是文献史料、口述史料和图像史料，排除BCD三项。 故选：A。 【点评】本题考查学生的识记和分析能力，掌握史料的分类及史料价值的相关知识。 12．（1分）北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份；元朝郭守敬编订的《授时历》的取名源自“敬授民时”，指历法付与百姓，使之知时令变化，这表明中国古代历法的制定目的在于（　　） A．理论创新 B．服务生产 C．巩固统治 D．方便祭祀 【分析】本题主要考查宋元科技成就，掌握中国古代历法制定的目的。 【解答】中国古代是农业社会，农业生产对时令的要求很高。历法可以帮助农民知晓季节变化，合理安排农事活动。“敬授民时”，将历法付与百姓，让他们知晓时令变化，主要是为了方便农民根据季节变化安排农业生产，所以服务生产是中国古代历法制定的目的，B正确；理论创新不是中国古代历法制定的主要目的，A错误；巩固统治是一个较为宽泛的概念，题干中并没有直接体现出历法制定与巩固统治之间的紧密联系，C错误；题干中没有提及历法制定与方便祭祀之间的关系，D错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查宋元科技成就，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。 13．（1分）某同学梳理北京历史沿革（如表）。与这三个朝代相对应的制度是（　　） 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A．分封制、行省制、郡县制 B．郡县制、行省制、分封制 C．行省制、分封制、郡县制 D．分封制、郡县制、行省制 【分析】本题考查西周的分封制、秦朝的郡县制、元朝的行省制度，知道西周实行分封制，秦朝实行郡县制、元朝实行行省制度。 【解答】西周实行分封制，燕国是诸侯国，秦朝实行郡县制，元朝实行行省制度，故选D；秦朝实行郡县制，故A错误；西周实行分封制，BC错误。 故选：D。 【点评】本题考查西周的分封制、秦朝的郡县制、元朝的行省制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 14．（1分）1247年，吐蕃各地归附蒙古。元朝成立后，设立宣政院对这一地区进行管辖。这一地区是今天的（　　） A．北京 B．西藏 C．陕西 D．新疆 【分析】本题主要考查了元朝的加强边疆地区的管理措施，重点掌握管理西藏地区的宣政院的设置。 【解答】依据所学知识可知，宣政院是中国元朝时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃（今西藏）地区的军政事务，B符合题意；北京不属于宣政院管辖范围，A不符合题意；陕西和新疆也不属于宣政院的管辖范围，CD不符合题意。 故选：B。 【点评】重点掌握管理西藏地区的宣政院的设置，注意基础知识的识记与理解。 15．（1分）印刷术、造纸术、火药和指南针是我国古代的四大发明，其中，在北宋时期由匠人毕昇发明的是（　　） A．活字印刷术 B．造纸术 C．火药 D．指南针 【分析】本题以“北宋时期由匠人毕昇发明”为切入点，考查的是我国宋代的科技成就． 【解答】根据课本所学，我国东汉蔡伦改进造纸术，故造纸术的改进不是出现在宋代。宋元是我国古代科技发展的高峰时期。北宋毕昇发明活字印刷术，中国的活字印刷术比欧洲早四百多年。 故在北宋时期由匠人毕昇发明的是活字印刷术。 故选：A。 【点评】注意识记中国古代科技发明对世界文明进程的贡献：中国古代科技方面的成就，长期领先于世界，对世界文明的发展做出了突出贡献，推动了世界科技文化的发展，在欧洲资产阶级战胜封建主义，由封建主义社会向资本主义社会转变中起了重大的推动作用． 16．（1分）图片、文字材料反映的共同历史主题是（　　） 明朝科举对考试答卷的文体格式，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其后四个部分为主体，每个部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 锦衣卫印 军机处外景 八股文 A．科举制度的发展 B．军事决策的优化 C．监察体系的完善 D．君主专制的强化 【分析】本题考查明清君主专制的强化问题。依据课本知识分析问题要求选择即可。 【解答】明太祖为加强君主专制，设立了锦衣卫特务机构，明成祖进一步强化君权，增设特务机构东厂，厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现。清雍正帝时，设立军机处，使君主专制达到了顶峰，清朝为加强思想控制，大兴文字狱，D符合题意；ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】解答本题要正确理解题意，考查了明清君主专制的强化问题，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。 17．（1分）明朝时期，为了防御北方蒙古贵族南扰，多次修筑长城。隆庆年间，明朝封蒙古俺答汗为顺义王，并达成通贡和互市的协议。这反映出隆庆和议（　　） A．加强中央集权 B．促进民族交流 C．具有屈辱性质 D．消除了民族矛盾 【分析】本题主要考查明朝与蒙古的关系，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】根据题干信息“隆庆年间，明朝封蒙古俺答汗为顺义王，并达成通贡和互市的协议”并结合所学知识可知，通贡和互市使得明朝与蒙古之间的经济贸易和人员往来得以开展，有利于民族之间的交流与融合，B项正确；中央集权强调的是中央对地方的控制，而隆庆和议是明朝与蒙古部落之间的关系调整，不属于中央与地方的权力问题，排除A项；隆庆和议是双方平等协商的结果，明朝封俺答汗为顺义王，蒙古则接受明朝册封并停止南扰，不存在屈辱性，排除C项；“消除”一词过于绝对，隆庆和议只是缓解了明朝与蒙古之间的矛盾，并未从根本上消除民族矛盾，排除D项。 故选：B。 【点评】本题以明朝与蒙古的关系为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 18．（1分）一位跟随郑和出使西洋的明代宦官在他的回忆录里记录了船员们的四个活动场景，其中符合历史真实的是（　　） A．在越南抢夺当地居民们的财物 B．出发前搬运精美的瓷器装船 C．拒绝伊朗使节随访中国的请求 D．在英国的利物浦购买新丝绸 【分析】本题主要考查郑和下西洋的相关史实。重点掌握郑和下西洋的目的和意义的相关史实。 【解答】15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。明成祖称帝后，派郑和率领船队出使西洋，主要目的是为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、坦桑尼亚等国家，郑和的船队都曾访问过。所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者随行，如第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。选项AC不符合历史事实；郑和先后七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，选项D也不符合历史事实。选项B符合题意。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记郑和下西洋的相关史实。 19．（1分）浙江省有一处纪念馆，其前廊柱上有楹联两副：“名播千秋昭典籍，身经百战著勋功”；“荡彼倭夷靖海宇，保吾黎庶泽椒江”。从中可知该馆纪念的历史人物是（　　） A．文天祥 B．郑成功 C．李自成 D．戚继光 【分析】考查戚继光抗倭的史实。 【解答】A.文天祥是南宋末抗元名臣，排除A项。 B.郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾，排除B项。 C.李自成是明末农民起义领袖，排除C项。 D.根据材料“荡彼倭夷靖海宇，保吾黎庶泽椒江”可知，材料与戚继光抗倭有关。明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。1561年戚继光率军在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇。此后，又率军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。戚继光是明朝中期抗击倭寇外来侵略的民族英雄。D项正确。 故选：D。 【点评】考查学生的分析理解能力和运用所学解决问题的能力，掌握戚继光抗倭的相关知识。 20．（1分）明清之际，我国产生了带有早期启蒙性质的进步思潮，其中影响较大的代表人物有（　　） A．程颢、程颐、朱熹 B．李时珍、徐光启、宋应星 C．王夫之、黄宗羲、顾炎武 D．罗贯中、施耐庵、曹雪芹 【分析】本题主要考查明朝，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】结合所学知识可知，“王夫之、黄宗羲、顾炎武”并称“明末清初三大思想家”，他们批判君主专制、提倡经世致用、主张工商皆本，是明清之际早期启蒙思潮的典型代表，C项正确；“程颢、程颐、朱熹”是北宋至南宋时期理学的代表人物，属于宋明理学的主要推动者，并非明清之际的启蒙思想家，排除A项；“李时珍、徐光启、宋应星”是明清时期在医药、农业、科技等领域的科学家，其成就主要体现在科技著作方面，与思想启蒙无关，排除B项；“罗贯中、施耐庵、曹雪芹”是明清时期的文学家，以小说创作闻名，其作品主要反映社会现实或历史故事，不属于思想领域的启蒙代表，排除D项。 故选：C。 【点评】本题以明朝为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 21．（1分）小说《三国演义》在描写赤壁之战时有“舌战群儒”“蒋干盗书”“草船借箭”等情节。但史书《三国志》中却仅有“火烧赤壁”的记述，不见其他情节。对此理解正确的是（　　） A．赤壁之战是虚构的一次战役 B．《三国演义》是文学作品，与历史无关 C．《三国志》的撰写者美化赤壁之战 D．为增强趣味性，小说创作带有虚构成分 【分析】本题主要考查赤壁之战，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】结合所学知识可知，《三国演义》是小说，为增强趣味性会进行虚构；《三国志》是史书，更注重史实，二者差异体现了文学创作与历史记载的区别，D项正确；赤壁之战真实存在，而非虚构，排除A项；小说与历史有联系，并非无关，排除B项；《三国志》由陈寿撰写，作为正史，其记述力求客观、简略，排除C项。 故选：D。 【点评】本题以赤壁之战为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 22．（1分）如图中的历史事件共同反映了清朝前期（　　） A．强化君主专制 B．初显统治危机 C．重视边疆治理 D．抵御外来侵略 【分析】本题考查清朝对边疆地区的管辖。 【解答】A.材料体现了统治者重视边疆治理，并未体现加强皇权的措施，比如设置军机处，排除A项。 B.统治危机体现在阶级矛盾尖锐、统治腐朽等方面，材料主要体现了统治者重视边疆治理，排除B项。 C.根据材料图片信息“达赖喇嘛”“台湾府”“驻藏大臣”和所学知识可知，清朝统治者加强了对西南西藏和东南台湾、西北新疆的管理，这体现了统治者重视边疆治理，C项正确。 D.材料主要体现对内的边疆治理，并非反抗外来侵略，比如雅克萨之战，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查理解分析能力，熟记清朝对边疆地区的管辖相关知识。 23．（1分）某同学在复习时制作了如图历史笔记。据此判断，他学习的主题是（　　） A．争霸与争鸣 B．分裂与统一 C．繁荣与开放 D．盛世与危机 【分析】本题考查清朝的统治，识记清朝的统治相关知识。 【解答】A.争霸与争鸣，与春秋战国时期相符，与题意不符，排除A项。 B.清朝是大一统王朝，因此分裂与统一与题意不符，排除B项。 C.繁荣与开放，是隋唐时期是时代特征，与题意不符，排除C项。 D.根据图示清朝初期的统治措施可知，反映的是清朝前期的治世局面，使清朝达到鼎盛；清朝中期的现象，反映的是清朝存在的危机，使清朝走向衰亡，因此他学习的主题是盛世与危机，D项正确。 故选：D。 【点评】本题考查准确解读材料信息的能力，熟记清朝的统治相关知识。 24．（1分）“蓝脸的窦尔墩盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳”。与《说唱脸谱》相关的国粹文化是（　　） A．汉剧 B．昆曲 C．京剧 D．徽剧 【分析】本题主要考查京剧的相关史实。重点掌握《说唱脸谱》说的剧种的相关史实。 【解答】明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。北京是戏曲荟萃之地。在19世纪中期，以徽剧、汉调为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法，形成京剧。京剧的角色行当有明确的划分，早期分为七行，以后归为生、旦、净、丑四行，又将唱、念、做、打相结合，全面体现了中国戏曲的精华。京剧被称为中国的“国粹”之一，被誉为“国剧”。《说唱脸谱》说的剧种是京剧，C符合题意；汉剧是中国汉族戏曲剧种、湖北省地方戏曲剧种之一，排除A；昆曲是中国古老的戏曲剧种之一，被誉为“中国戏曲之母”，排除B；徽剧是明代中晚期至清初，在“徽州腔”基础上，经过多方吸收当时流行的优秀戏曲艺术，逐渐丰富发展而形成的，排除D。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记京剧的相关史实。 二、非选择题（共26分） 25．（8分）人口迁移促进了区域经济开发，但也可能带来环境压力。阅读材料，回答问题。 材料一：古代历史上有多次移民浪潮，第一次是西晋永嘉之乱后衣冠南渡……；唐朝 　安史之乱　 将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮；靖康元年，金人南侵，宋王室辗转南逃杭州，大批北方各阶层人士随之南迁，形成第三次移民浪潮。 ——摘编自《中国历史政治地理十六讲》 （1）写出材料中空白处的历史事件，从原因和方向两方面归纳三次移民潮的相同点。 材料二： ——出自《中国历史地图册》 清朝的土地与人口 年份 人口数量（亿人） 耕地面积（万顷） 人均耕地面积（亩） 1685 1.02 607.84 5.96 1753 1.84 735.22 4.0 1766 2.08 741.45 3.56 1812 3.34 788.93 2.36 ——据《美洲粮食作物的引入、传播及其影响研究》整理 （2）对比材料一，指出如图中清朝人口迁移的方向发生了怎样的变化？如表反映出清朝面临什么新问题？为此清政府采取了哪些措施？ （3）综上所述并结合史实，说明人口迁移对社会发展的影响。 【分析】本题考查的是安史之乱、明清经济的发展的相关知识。 【解答】（1）根据材料“唐朝的安史之乱将北方诸道化为千里萧条的灾区，大批难民蜂拥而至淮汉以南地区，形成了第二次移民浪潮；靖康元年，金人南侵，宋王室辗转南逃杭州，大批北方各阶层人士随之南迁，形成第三次移民浪潮”并结合所学知识可知，唐朝安史之乱爆发，社会动荡，北方陷入战乱，促使大量人口南迁，形成第二次移民浪潮；结合所学可知，从原因和方向两方面归纳三次移民潮的相同点：原因相同点：均是由于北方战乱。西晋永嘉之乱、唐朝安史之乱、北宋靖康之变，都使北方处于战乱状态，社会环境不稳定，百姓为躲避战乱而南迁；方向相同点：都是由北向南迁移。三次移民浪潮中，人口均从北方地区迁往南方地区，促进了南方的开发。 （2）对比材料一，可以看出清朝人口迁移的方向更复杂，除了北向南，还有向边疆地区迁移；如表“清朝的土地与人口”反映出清朝面临新问题是人地矛盾突出；为此清政府采取的措施是推广高产作物种植，鼓励垦荒。 （3）综上所述并结合史实，说明人口迁移对社会发展的影响：人口迁移促进的区域经济开发，如古代北人南迁促进江南地区发展，但也可能带来环境压力，如清朝人口增长与土地矛盾。 故答案为： （1）安史之乱；原因相同点：均是由于北方战乱。西晋永嘉之乱、唐朝安史之乱、北宋靖康之变，都使北方处于战乱状态，社会环境不稳定，百姓为躲避战乱而南迁。方向相同点：都是由北向南迁移。三次移民浪潮中，人口均从北方地区迁往南方地区，促进了南方的开发。 （2）人口迁移的方向更复杂，除了北向南，还有向边疆地区迁移；人地矛盾突出；推广高产作物种植，鼓励垦荒。 （3）人口迁移促进的区域经济开发，如古代北人南迁促进江南地区发展，但也可能带来环境压力，如清朝人口增长与土地矛盾。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 26．（9分）七年级历史社团以“两宋风云”为主题进行探究性学习，请你一起参与探究。 材料一：两宋时期的形势图 （1）上图中，1142年的政权与1111年相比出现了哪些变化？ 材料二：两宋时期的货币 （2）图中可以获取哪些历史信息？结合所学知识，分析这一时期纸币出现的原因。 材料三：两宋时期的历史人物 （3）选取一个你最喜欢的历史人物，简要介绍其历史贡献。 （4）结合上述材料和所学知识，请从政治、经济、文化方面，任选两个角度谈谈你对两宋时期的认识。 【分析】本题考查学宋、辽、西夏的并立与和战、南宋与金的对峙、交子、经济重心南移、宋词和元曲、司马光等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】（1）上图中，1142年的政权与1111年相比出现的变化是金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。 （2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币。结合所学知识可知，这一时期纸币出现的原因是商业的繁荣。 （3）从材料三选择苏轼，其历史贡献是北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。 （4）结合上述材料和所学知识可知，我对两宋时期的认识是政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）等。 故答案为： （1）金取代辽，南宋取代北宋，形成南宋与西夏、金并立的局面。 （2）契丹货币、西夏货币与中原货币形状一样。北宋、南宋使用纸币；商业的繁荣。 （3）选择苏轼：北宋文学家苏轼对词的发展有突出贡献。他改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。他的词风豪迈而飘逸，把写景、抒情和议论结合在一起，达到引人入胜、激发情感的艺术效果。 （4）政治方面，实行重文轻武政策，加强中央集权；经济方面，宋代物质生活丰富（或农业发展、手工业、商业贸易的繁荣）等。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记宋、辽、西夏的并立与和战、南宋与金的对峙、交子、经济重心南移、宋词和元曲、司马光等相关史实。 27．（9分）沟通促进交流，交流推动发展。阅读材料，回答问题。 材料一：唐代安西、北庭都护府的建立，不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线。唐太宗时丝绸之路向西南延伸，从长安出发可到西藏再到印度。海上丝绸之路也有新发展。大运河的开通连接了南北，运河沿岸的扬州面对出海口，连接陆路丝绸之路，沟通南北往来，成为国际交往的门户。从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 （1）依据材料一，概括唐代丝绸之路发展的表现。 材料二： （2）依据材料二，回答宋朝海外贸易最远到达哪里？与宋朝相比，元朝对外交通路线有什么不同？ 材料三：郑和下西洋比哥伦布到达美洲早87年，比麦哲伦到达菲律宾早116年。郑和第一次下西洋时有大型宝船62艘，官兵27800余人，还有马船、粮船、坐船、战船等多种船只，是当时世界上最大的船队。郑和七下西洋打通了从中国到东非的航路，把亚、非广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就。 ——摘编自王天有《明史•多重性格的时代》 （3）依据材料三，归纳郑和下西洋的特点及在航海史上的重要贡献。 材料四：见图 ①②③④分别为造纸术、指南针、活字印刷术、火药的传播路线 玉米、马铃薯、甘薯与花生 唐三彩骑驼乐舞俑 唐朝时，造纸术向外传播宋元时期，指南针、火药和印刷术向外传播。 明朝时原产美洲的玉米、马铃薯、甘薯、花生传入我国。 （4）依据材料四，分析丝绸之路在历史发展中的作用。 【分析】本题主要考查中外交流，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】（1）表现：根据材料一“不仅使隋朝丝绸之路的主线西移，又形成众多支线”可得出，丝绸之路主线西移，形成众多支线；根据材料一“唐太宗时丝绸之路向西南延伸”可出，陆上丝绸之路向西南延伸；根据材料一“海上丝绸之路也有新发展。......从广州出发到波斯湾、红海等地的航线已经开通”可得出，海上丝绸之路新发展，运河沿岸成为国际交往门户，广州出发航线开通。 （2）地方：根据材料二图1“宋代海外贸易图”可知，宋朝时期，造船技术和航海技术有了显著提升，海外贸易最远到达非洲东海岸和红海沿岸。不同：根据材料二图1“宋代海外贸易图”和图2“元朝交通路线图”可知，与宋朝相比，元朝对外交通路线海陆并举，范围更广，还开辟了通往欧洲等地的陆路交通。 （3）特点：根据材料三“郑和下西洋比哥伦布到达美洲早87年，比麦哲伦到达菲律宾早116年”可得出，时间早；根据材料三“郑和第一次下西洋时有大型宝船62艘，官兵27800余人”可得出，规模大。贡献：根据材料三“郑和七下西洋打通了从中国到东非的航路，把亚、非广大海域联成一气，这是地理大发现之前人类航海史上的伟大成就”可得出，打通中国到东非航路，联成亚非广大海域，是地理大发现前人类航海史伟大成就。 （4）作用：根据材料四“唐三彩骑驼乐舞俑”可得出，促进中外文化交流；根据材料四“明朝时原产美洲的玉米、马铃薯、甘薯、花生传入我国”可得出，推动贸易往来（物产交流）；根据材料四“唐朝时，造纸术向外传播宋元时期，指南针、火药和印刷术向外传播”可得出促进科技传播与发展。故答案为： （1）表现：丝绸之路主线西移，形成众多支线；陆上丝绸之路向西南延伸；海上丝绸之路新发展，运河沿岸成为国际交往门户，广州出发航线开通。 （2）地方：宋朝海外贸易最远到达非洲东海岸和红海沿岸。不同：元朝对外交通路线海陆并举，范围更广，还开辟了通往欧洲等地的陆路交通。 （3）特点：时间早；规模大。贡献：打通中国到东非航路，联成亚非广大海域，是地理大发现前人类航海史伟大成就。 （4）作用：促进中外文化交流；推动贸易往来（物产交流）；促进科技传播与发展。 【点评】本题以中外交流为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$