期中知识上分集训-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文配套课件（统编版2024 河北专用）

该初中语文课件聚焦七年级上册期中知识，涵盖字音字形、词语运用、文学文化常识等六大专项，通过“基础诊断（A卷）-错题对应练习-提优验收（B卷）”三步学习支架，帮助学生从薄弱点突破到综合能力提升。 其亮点在于以文化自信为根基，精选《春》《济南的冬天》等经典篇目作者及作品常识，名句默写涵盖曹操、李白等诗文传承文化；以语言运用为核心，通过“烂漫”“呈现”等词语语境辨析，培养规范运用能力；以思维能力为目标，《朝花夕拾》精读指导结合略读策略，提升分析与探究素养。学生能夯实基础、深化理解，教师可直接用于专项教学，提高课堂效率。

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 期中知识上分集训 专项上分 对点提升 4 一、字音字形 二、词语运用 三、教材知识补白 四、文学文化常识 五、名句默写 六、整本书阅读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到上分集训处进行错题对应练习，补 足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 一、字音字形 1.根据拼音写出汉字，给加点字注音。 嗡 ( ) lǎnɡ ( ) 润 yùn niànɡ ( ) ( ) 卖nonɡ ( ) hóu lónɡ ( ) ( ) 应和 ( ) 嘹亮 ( ) hōnɡ ( ) 托 静mò ( ) 风筝 ( ) 抖擞 ( ) jiàn ( ) 壮 呼朋引伴 ( ) 镶 ( ) 安适 ( ) 着落 ( ) 慈善 ( ) jī ( ) 肤 wēnɡ 朗 酝 酿 弄 喉 咙 hè liáo 烘 默 zhenɡ sǒu 健 bàn xiānɡ shì zhuó cí 肌 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 xiù ( ) 气 宽敞 ( ) zhù ( ) 蓄 空 línɡ ( ) 地 tǎn ( ) 蝉 ( ) 花苞 ( ) 娇媚 ( ) 棱镜 ( ) 粗犷 ( ) jié ( ) 毛 衣裳 ( ) 铃danɡ ( ) duān ( ) 庄 静mì ( ) 屋檐 ( ) 凄冷 ( ) 化zhuānɡ ( ) 莅临 ( ) 造访 ( ) 吝啬 ( ) 淅lì ( ) 干sè ( ) 草垛 ( ) 秀 chanɡ 贮 灵 毯 chán bāo jiāo lénɡ ɡuǎnɡ 睫 shanɡ 铛 端 谧 yán qī 妆 lì zào sè 沥 涩 duò 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 绿yīn yīn ( ) ( ) 咄咄逼人 ( ) tān ( ) 痪 bào ( ) 怒 沉寂 ( ) 侍弄 ( ) chuí ( ) 打 憔悴 ( ) 央求 ( ) xù ( ) 叨 jué ( ) 别 淡yǎ ( ) 高 jié ( ) 烂màn ( ) 翻来fù ( ) 去 喜出wànɡ ( ) 外 信fú ( ) 分qí ( ) 取jué ( ) 一霎 ( ) 两quán ( ) lín lín ( ) ( ) 蒂 ( ) 梗 ( ) 茵 茵 duō 瘫 暴 jì shì 捶 cuì yānɡ 絮 诀 雅 洁 漫 覆 望 服 歧 决 shà 全 粼 粼 dì ɡěnɡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 匿笑 ( ) mù ( ) 浴 dǎo ( ) 告 zǐ ( ) 妹 亭亭 ( ) 徘徊 ( ) zhē ( ) 蔽 心xù ( ) yīn ( ) 蔽 窜 ( ) 觅 ( ) 跪 ( ) 拗过来 ( ) 确凿 ( ) 轻 jié ( ) 云xiāo ( ) tǎnɡ ( ) 若 jiàn ( ) 赏 啄食 ( ) 和蔼 ( ) ɡōnɡ ( ) 敬 zhì ( ) 朴 渊博 ( ) 倜傥 ( ) ( ) nì 沐 祷 姊 tínɡ huái 遮 绪 荫 cuàn mì ɡuì ǎo záo 捷 霄 倘 鉴 zhuó ǎi 恭 质 yuān tì tǎnɡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10 淋lí ( ) kuī ( ) 甲 shēn ( ) 士 人迹hǎn ( ) 至 人声dǐnɡ ( ) 沸 chánɡ ( ) 徉 浩miǎo ( ) 雕镂 ( ) 搜索枯肠 ( ) 攫 ( ) 衡量 ( ) ( ) zhàn ( ) 放 吞shì ( ) zhì ( ) 气 ɡē ( ) 置 不适 ( ) 沁凉 ( ) chǎn ( ) 释 huǐ ( ) 恨 茫然无cuò ( ) 无休无止 ( ) 漓 盔 绅 罕 鼎 徜 渺 lòu chánɡ jué hénɡ liánɡ 绽 噬 稚 搁 shì qìn 阐 悔 措 xiū 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 2.学校开展“校园四季”主题征文活动。阅读下面文字，回答问题。 校园的四季，缤纷而美丽，记录着时间的流转。春天最美的是清晨，鸟儿的 叫声伴随着琅琅读书声，组成了一首和谐的乐曲。夏天最美的是夜晚，晚风轻轻 拂过，带走白天的（zào rè），留下一份清凉。秋天最美的是午后，澄澈的天空如 洗过一般，让人心旷神怡。冬天最美的是雪飘的时刻，校园仿佛停止了一切喧嚷， 只剩雪花（piāo luò）的轻柔。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（zào rè）______ ②（piāo luò）______ 燥热 飘落 【解析】本题考查书写字形。燥热，zào rè，注意“燥”字为火字旁。飘落，piāo luò。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 （2）文段中加点字的读音，正确的一项是( ) B A.流转（zhuǎn） 心旷神怡（ɡuǎnɡ） B.流转（zhuǎn） 心旷神怡（kuànɡ） C.流转（zhuàn） 心旷神怡（ɡuǎnɡ） D.流转（zhuàn） 心旷神怡（kuànɡ） 【解析】本题考查辨析字音。“流转”中的“转”读作zhuǎn，这里的“转”指改换方向、 位置、形势、情况等。“心旷神怡”中的“旷”读作kuànɡ，注意该字只有一个读音。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 二、词语运用 3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 乡村的秋天真美！染上秋色的枫叶，低垂的稻穗，甲（烂漫/浪漫）的山花， 一步一景，皆是秋意。当夕阳温柔地倾洒在宁静的山村里，梦幻般的色彩肆意流 淌，一个美丽的温柔之乡就这样乙（表现/呈现）在我眼前。 甲______ 乙______ 烂漫 呈现 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 【解析】本题考查辨析词语。甲空，“烂漫”指颜色鲜明而美丽，“浪漫”形容富有诗 意，充满幻想。句中要突出山花色彩鲜艳、绚丽开放的状态，用“烂漫”更合适。乙 空，“表现”指表示出来，“呈现”指显出，露出。“呈现”强调事物本身的状态、情景 等直观地展现出来，“表现”侧重于主动展示、表达，或者指某种行为、作风等的显 现，句中指美丽的温柔之乡自然地、直接地展现在“我”眼前，用“呈现”更合适。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 三、教材知识补白 4.下列选项中修辞判断不正确的一项是( ) A A.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么 清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（运用了拟人、夸张的修辞） B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （运用了比喻、排比的修辞） C.“公理”几块钱一斤？（运用了比拟的修辞） D.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（运用了拟人的修辞） 【解析】本题考查判断修辞手法。A项有误，本句将“澄清的河水”同“蓝汪汪”的天 比作“空灵的蓝水晶”，运用了比喻的修辞手法，没有运用拟人、夸张的修辞手法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 5.下列各项中分析正确的一项是( ) 我真正喜欢的，是心爱的汉字摇曳在纸上的美感。我怀着春风般的心意把它 们呵护在纸页间，渐渐繁盛成属于自己的秘密花园。我愿意把纯白的纸页想象成 最温厚的土地。清峻的横折是梅花，飘逸的撇捺是兰草，灵动的勾勾点点则是四 下翻飞的蜂蝶和鸟雀。 A A.“喜欢”是动词，“汉字”是名词。 B.“怀着”是名词，“属于”是动词。 C.“想象”是动词，“灵动”是名词。 D.“梅花”是名词，“翻飞”是名词。 【解析】本题考查掌握语法综合知识。B项，“怀着”是动词短语，“属于”是动词； C项，“灵动”是形容词；D项，“翻飞”是动词。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 6.下列说法错误的一项是( ) C A.“我疑心这是极好的文章。”句中加点词语“疑心”是动词。 B.古人在人际交往中常使用谦辞和敬辞，如“蓬荜生辉”表示由于别人到自己家里 来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣，是一个谦辞。 C.“请求”和“恳求”、“时代”和“时期”都是同义词，因此它们在使用方法、情感轻重、 所指范围上没有差别。 D.“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”句中加点词“热烈”在语境中被赋予 了临时的意义，可以理解为“猛烈”“热情四溢”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 【解析】本题考查掌握语法知识及文化常识。“恳求”和“请求”的区别在情感轻重上。 “恳求”表示恳切地请求，词义重；而“请求”词义较轻。“时代”和“时期”的区别在所指 范围上。前者指一个较长的时间段，所指范围大；后者则指一段较短的时间，所指 范围小。这些词语虽是同义词，但是在情感轻重、所指范围上还是有差别的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 四、文学文化常识 7.补全下列文学文化常识。 （1）《春》的作者是________，散文家、______、学者。字______，号______， 江苏扬州人。主要作品有散文《__________________》等。 朱自清 诗人 佩弦 实秋 【示例】荷塘月色 （2）《济南的冬天》的作者是______，原名________，字______，北京人，著名 作家。1951年，他被授予“____________”的称号。代表作品有小说《___________ _______》，话剧《______》等。 老舍 舒庆春 舍予 人民艺术家 【示例】四 世同堂 茶馆 （3）《雨的四季》的作者是________，诗人、翻译家。 刘湛秋 （4）《观沧海》的作者是______，字______，东汉末________、________、文学 家。他与其子______、______合称“三曹”。其诗歌风格慷慨悲壮，代表作有《 ________________》等。 曹操 孟德 政治家 军事家 曹丕 曹植 【示例】龟虽寿 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 （5）《次北固山下》由______（朝代）诗人______所作，诗中描绘了江南残冬的 早春景象。本诗是五言律诗，属于近体诗，共有八句，两句一联，依次为______、 ______、______、______。 唐代 王湾 首联 颔联 颈联 尾联 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是______，字______，号__________， 我国文学史上伟大的______主义诗人，素有“______”之称。 （7）《天净沙·秋思》的作者是元代的________，他与________、________、 ______并称为“元曲四大家”。“天净沙”是________，“秋思”是题目。 （8）《秋天的怀念》的作者是________。代表作有小说《务虚笔记》《________ __________》，散文《__________》《病隙碎笔》等。 李白 太白 青莲居士 浪漫 诗仙 马致远 关汉卿 郑光祖 白朴 曲牌名 史铁生 【示例】 命若琴弦 我与地坛 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 （9）《金色花》的作者是______（国别）作家________，他的主要作品有诗集《 ________________》《________》等。散文诗，兼有诗歌与散文特点的一种文学体 裁，以散文形式呈现，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。 印度 泰戈尔 【示例】新月集 飞鸟集 （10）《荷叶·母亲》的作者是______，原名________， 作家、诗人。著有诗集 《______》《______》，散文集《__________________》等。 冰心 谢婉莹 繁星 春水 【示例】寄小读者 （11）《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，是由南朝宋临川 王________组织编写的。本书是中国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，依内 容可分为德行、言语、政事、文学等三十六门，每则文字长短不一。 刘义庆 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 （12）《从百草园到三味书屋》选自《__________》，作者______，原名_______， 字______，浙江绍兴人，________、________和________。1918年，他发表了 中国现代文学史上第一篇白话小说《__________》。代表作有小说集《______》 《______》《__________》，散文集《__________》，散文诗集《______》和杂 文集《____》《______》《____________》等。 朝花夕拾 鲁迅 周树人 豫才 文学家 思想家 革命家 狂人日记 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 坟 热风 且介亭杂文 （13）《再塑生命的人》选自《__________________》，作者__________，_____ （国别）盲聋作家、教育家。 （14）《往事依依》的作者是______，江苏镇江人，特级教师。 假如给我三天光明 海伦·凯勒 美国 于漪 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 （15）《论语》为____家经典著作之一，由______________________编写而成， 是一本语录体著作。宋代将《论语》与《______》《______》《______》并称为 “四书”。孔子名____，字______，______末期鲁国人，是我国古代伟大的_______、 ________、________，____家学派创始人，被后世尊称为__________________， 与孟子合称______。 儒 孔子的弟子及再传弟子 大学 中庸 孟子 丘 仲尼 春秋 思想家 政治家 教育家 儒 【示例】至圣先师 孔孟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 五、名句默写 8.名句默写。 （1）春天像______________，__________________，他生长着。春天像小姑娘， ____________，______，______。春天像健壮的青年，______________________， 他领着我们上前去。（朱自清《春》） 刚落地的娃娃 从头到脚都是新的 花枝招展的 笑着 走着 有铁一般的胳膊和腰脚 （2）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （3）三军可夺帅也，________________。（《〈论语〉十二章》） （4）强欲登高去，____________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） 秋风萧瑟 匹夫不可夺志也 无人送酒来 落花时节又逢君 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 （6）《次北固山下》中“潮平两岸阔，____________”两句诗对仗精整，意境开阔， 表达出诗人乐观昂扬的心情。 （7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中描绘暮春景象，烘托哀伤凄凉气氛的 句子是：________________，________________。 （8）《夜上受降城闻笛》中的“回乐烽前沙似雪，________________”用冬雪和秋 霜的比喻描绘边塞荒凉凄冷的景象，抒发了征人的哀愁。 风正一帆悬 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 受降城外月如霜 （9）孔子及其弟子在《论语》中不仅教我们学习方法，更教我们学习态度。其中 “______________，______________”教我们在学习中要把“学习”与“思考”相结合； “________________，________________”告诉我们要选取别人的优点去学习，参 照他们的缺点改正自己身上类似的毛病，这是我们该有的学习态度。 学而不思则罔 思而不学则殆 择其善者而从之 其不善者而改之 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 （10）乡思不绝：“不知何处吹芦管，________________”，李益在受降城上借芦 管之音表达了对家乡的思念；“____________，____________”，王湾在北固山下 借北归的大雁抒发了对家乡的思念。 明月传情：“________________，影入平羌江水流”是李白离开故乡闯荡时伴着半 轮秋月的复杂情感；“________________，________________”是李白借明月表达 对友人王昌龄的牵挂之情。 流水不息：我们看到了《观沧海》中“__________，山岛竦峙”的水波动荡；我们 感受到了《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，______________”的萧瑟；我们随孔 子到河边，聆听“____________，__________”（《〈论语〉十二章》）的名言， 感叹时间流逝。 一夜征人尽望乡 乡书何处达 归雁洛阳边 峨眉山月半轮秋 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 水何澹澹 小桥流水人家 逝者如斯夫 不舍昼夜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 （11）读曹操的“日月之行，__________；__________，若出其里”，悟其博大胸 襟；读王湾的“海日生残夜，____________”，感其积极乐观；读马致远的“夕阳西 下，______________”，品其凄切心情；读岑参的“____________，应傍战场开”， 见其无限情思。 若出其中 星汉灿烂 江春入旧年 断肠人在天涯 遥怜故园菊 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 六、整本书阅读 考点1 作品概况 9.《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集，共收入____ 篇作品。原名《__________》，后更名为《朝花夕拾》。 十 旧事重提 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 考点2 篇目内容 10.下列关于《朝花夕拾》的表述有误的一项是( ) D A.《朝花夕拾》是鲁迅最富生活情趣的作品，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年 时期的生活道路和心路历程。 B.《无常》记述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见到的“无常”形象，并借此 对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。 C.《父亲的病》回忆了“我”为父亲请医治病的情景，展现了当时的人情世态和社 会风貌，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。 D.《藤野先生》写“报馆案”和“看电影事件”，不仅揭露了日本那些所谓的“爱国青 年”的丑恶面目，也写出了作者“弃医从文”的动因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 【解析】本题考查识记名著内容。D项有误，根据原文可知，文中写的“讲义事件” 和“看电影事件”，不仅揭露了日本那些所谓的“爱国青年”的丑恶面目，也写出了 作者“弃医从文”的动因。“报馆案”出自《范爱农》，而非《藤野先生》。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 11.阅读《朝花夕拾》片段，回答问题。 片 段 【甲】我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品……但是，我于高兴 之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此 之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。 【乙】一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他（范爱农）：“那一 天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”……“怎么不知道。我们 到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 问 题 （1）甲语段出自《朝花夕拾》中的《________________》。在这篇文章中，作者 最不解甚至反感的是“__________”和“__________”两件事，由此可见，作者对封 建孝道的态度是__________________________。 〈二十四孝图〉 老莱娱亲 郭巨埋儿 斥责封建孝道的虚伪和残酷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 33 【解析】本题考查识记名著内容。联系“我于高兴之余……完全绝望了”可知，甲 语段出自《朝花夕拾》中的《〈二十四孝图〉》。在这篇文章中，作者最不解甚 至反感的是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事。《老莱娱亲》讲的是一个名叫老莱 的人孝顺父母的故事。老莱想着法子让年事已高的父母高兴。他经常穿着五彩斑 斓的衣服，“为婴儿戏于亲侧”。他在为父母打水时，佯装跌了一跤，故意装着婴 儿啼哭的声音，来让父母开心。《郭巨埋儿》讲的是郭巨想要埋葬儿子的故事。 郭巨因为家里穷得不能够奉养母亲，于是决定将儿子埋了。等到土掘到二尺深时， 挖到了一釜黄金，于是孩子幸而存活。鲁迅通过对这两个故事的批判，斥责了封 建孝道的虚伪和残酷。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 （2）乙语段中范爱农认为鲁迅“摇摇头”的原因是什么？请结合具体事件回答。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 原文中，范爱农是怎样的人？（写出两点即可）_____________________________ ___________________________________________ 【示例】范爱农是一个倔强、坦 率、正直、进步、不趋炎附势的爱国知识分子。 范爱农认为鲁迅摇头的原因是看不起他们。范爱农等人到日本留学时，在行李中 被翻出绣花的弓鞋，鲁迅因不满而无意中摇头；后来他们又在开动的车上因谦让 座位而跌倒三四个，鲁迅又无意中摇头。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 【解析】本题考查分析名著情节和人物形象。根据原文内容，范爱农等人到日本 留学时，行李中被翻出绣花的弓鞋，鲁迅因不满而无意中摇头；后来他们又因在 车上谦让座位而跌倒了三四个，鲁迅又无意中摇头。《范爱农》通过追叙鲁迅在 日本留学时和回国后与范爱农接触的几个片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗 社会、追求革命，革命后又备受迫害的遭遇，塑造了一个倔强、坦率、正直、进 步、不趋炎附势的爱国知识分子形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 36 考点3 阅读方法 12.班级举办《朝花夕拾》读书分享会，要求根据自己的阅读体会，围绕一个专题， 分享阅读策略和成果。 专题：________________________ 策略和成果：___________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】鲁迅的童年生活 【解析】本题考查理解名著内容。本题属于开放性题目，可根据《朝花夕拾》内 容自行拟定相关专题，再围绕专题拟定阅读策略并向同学展示成果。可选取的专 题：鲁迅的童年生活、影响鲁迅人生道路的老师、鲁迅笔下的人物形象等。 选取《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到 三味书屋》进行精读，梳理文章主旨，最后通过小组分享见解，最终得出结论。 鲁迅的童年充满了童真与童趣，有对自然的热爱，也有烦恼，还有对压抑孩童天 性的封建教育的不解等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 13.阅读名著，有的内容可以略读，有的内容可以精读。请你完成下面名著的精读任务。 阅读方法 方法提要 阅读任务 精读思考 精细深入地阅读，能更 好地理解作品的精彩内 容、缜密结构、独特写 法、精妙语言和深刻思 想等，能得到细腻的感 受、独到的发现和广泛 的思考 我精读了《朝花夕拾》这本书的精彩情节： （1） ____________________________________ 我的读书心得： （2）_________________________________ ______________________________________ _________________________________ 【示例】阿长给“我”买来了《山海经》 一个在别人看来无关紧要的小孩子的 愿望，竟被目不识丁的保姆记在心里。在这 里“我”感受到了阿长的朴实与善良。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 $$