中考新考向备训-【初中上分卷】2025-2026学年新教材七年级上册语文配套课件（统编版2024）

语 文 七年级上册 人教版 1 2 3 中考新考向备训 新考向上分 感知新考法 4 新考向1 整本书阅读 新考向2 跨学科试题 新考向3 古诗文联读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 新考向1 整本书阅读 1.［2024四川眉山中考］子瞻中学文学社将开展《朝花夕拾》“主题阅读”分享会， 请你按照示例，重新拟定一个主题，选出相应篇目（不少于三个），阐述分类理由。 拟定主题 篇目名称 分类理由 童年的“趣” 与“憾” 《从百草园到三味书 屋》《阿长与〈山海 经〉》《五猖会》 在百草园嬉戏，得到《山海经》的惊喜，对 庙会的好奇，这些是童年的“趣”；而与百草 园离别，隐鼠被误踩，被要求背书而耽误看 戏，这些是童年的“憾” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6 拟定主 题 篇目名称 分类理由 ______ ______ ______ ______ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 【示例】旧社会的“病” 与“痛” 《父亲的病》《〈二十四孝图〉》《范爱农》 《父亲的病》揭示了庸医误人的社会现象，反映了旧社会医疗的落后；《〈二十四孝图〉》批判了封建孝道的虚伪和残酷，体现了封建礼教对人们思想的毒害；《范爱农》描写了范爱农在辛亥革命前后的遭遇，展现了旧社会知识分子的困境。这些篇目从不同角度反映了旧社会存在的种种问题和弊端，让我们看到那个时代的黑暗和人民的痛苦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7 【解析】本题考查分析名著内容。题目要求完成三个任务：一是拟定一个与《朝 花夕拾》相关的主题；二是从《朝花夕拾》中选出不少于三个符合该主题的篇目； 三是阐述选择这些篇目并按照此主题分类的理由。作答时，要注意分类理由需结 合具体篇目内容进行阐述。《朝花夕拾》包含多篇回忆性散文，涉及作者的童年、 求学、家庭等多方面经历，可从不同角度挖掘主题，例如人物关系、情感体验、 成长经历、文化思考等。比如可以围绕 “亲情的温暖与无奈”“成长中的迷茫与觉 醒” 等方向来拟定主题，再结合所选篇目，详细说明为什么这些篇目能归为该主 题即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8 2.［2024江西中考］《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈 妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深?为什么?请 简要陈述。80字以内。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照顾幼年鲁迅的生活，教 给他基本的做人道理；为鲁迅买来朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心 爱的宝书，感受到人世间的温暖。 【示例二】我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则 和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了 深远的影响。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9 【解析】本题考查分析名著中的人物形象。回答此题，需要先从长妈妈、寿镜吾、 藤野先生、范爱农等人物中选择一个，再分析该人物的什么行为或者品质，对鲁 迅的哪个方面产生了积极的影响。据此作答，言之有理即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.［2024云南中考］结合《朝花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角 的理解。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】《朝花夕拾》作为回忆性散文，用第一人称“我”讲述故事，有双重 叙述视角（童年视角与成年视角），如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热 切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判。两种视角在文中互为补充，交 相辉映，共同形成了这部散文既理性而又充满温情的艺术风格。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11 4.［2023陕西中考改编］面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆” 名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读《朝花夕拾》这部名著。请 你结合阅读体验，简述推荐理由。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查拟写推荐理由。可以从不同的方面具体阐述你喜欢这本书的理 由，如主旨鲜明、情节曲折、人物形象突出、语言有特色等。注意作答本题需要 结合阅读名著的体验，简述推荐理由。 【示例】因为这部名著写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中 的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，就像我们的初中老师令人尊敬； 雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难； 同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12 5.［2023内蒙古呼伦贝尔中考改编］班级开展“品‘朝花’·忆鲁迅”的主题读书会，请 你调动阅读积累，完成下列任务。 （1）活动一：与经典相遇。 第六小组绘制了下面的思维导图，请在答题线上补写图中①②③处的内容。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13 【解析】本题考查识记与理解名著内容。第①空，结合“父亲经‘名医’再三医治， 却病情加重最终去世”可知，该文章为《父亲的病》。第②空，《五猖会》开篇先 写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛 的赛会，这些都在为写期待去五猖会作铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书， “我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，但兴致却已不复存 在。第③空，《〈二十四孝图〉》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感 受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨 埋儿”等孝道故事，批判这类封建孝道不顾儿童的性命，“将‘肉麻当作有趣’”“以不 情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14 ①__________ ②_____________________________________________________________________ ③_____________________________________ 父亲的病 “我”想去看迎神赛会，父亲却让“我”背书，待“我”背会，去看赛会已索然无味 那些不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15 （2）活动二：与经典相知。 《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有弱点，但又 常常闪现优秀品格的光辉。请从下面人物中选择一个，结合作品具体情节说说人 物形象。 阿长 藤野先生 范爱农 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】阿长是“我”的保姆。她有许多烦琐的规矩，喜欢切切察察，谋害 了“我”的隐鼠，会讲长毛和美女蛇的故事，为“我”买来了带插图的《山海经》。 她善良、朴实、迷信、唠叨，却为“我”做了别人不肯做的事。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例二】藤野先生是“我”的恩师。“为学术”是他真实的写照。他为“我”添改讲义， 纠正解剖图，关心“我”的实习，问中国女人裹脚的事情。他治学严谨、热诚、正 直、没有民族偏见。 【示例三】范爱农是“我”的同乡好友。起初“我”对他印象不好，认为他总在藐视 他人，声音钝滞；“拍发电报”“看光复的绍兴”等事件，表现了他倔强耿直、愤世 嫉俗、有责任感，无法在黑暗社会立足的觉醒的知识分子的形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 （3）活动三：与经典同行。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这 仙台。 ——《藤野先生》 “弃医从文”是鲁迅一生中的大事。联系实际，说说鲁迅的人生选择给你什么 启示。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】鲁迅怀着救国救民的强烈愿望，选择学医。但他意识到要想拯救愚 弱的国民，必须改变人的精神，所以他弃医从文。他具有忧患意识、民族自尊心 和爱国心。这启示我们：有志青年的选择要把个人的人生与民族前途、国家未来 结合起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18 6.［2024山东中考］在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 小元：《西游记》这本书中,孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同 阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。 你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质?请结合名著内容简述理由。 图1 美猴王 图2 孙行者 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我认为“美猴王”更具英雄气质。美猴王主要是指孙悟空早期的形 象，那个时候的孙悟空桀骜不驯，天不怕地不怕，非常顽皮，为了自己的理想信 念敢作敢为，可称英雄。 【示例二】我认为“孙行者”更具英雄气质。在跟随唐僧西天取经时，他任劳任怨 保护唐僧一路西天取经，在西天取经的路上，他坚忍、顽强，意志坚定，不怕吃 苦，与各路妖魔鬼怪进行顽强的斗争，是个苦行僧的角色，体现着英雄吃苦耐劳 的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20 7.［2023河南中考］关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们 有不同的看法。你认为是谁？请结合小说内容谈谈你的理解。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐 僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起四圣试禅心的考验，不为西梁女王 的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队 克服重重困难取得真经。 【示例二】我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世 和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他三打白骨精，大战红孩儿，一 路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人 物。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21 8.［2023江苏连云港中考］有同学认为：孙悟空就是一个富有好奇心和探索精神的 形象。结合《西游记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法找出依据。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后 的铁板桥和桥后的水帘洞。②拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺 洲探索，拜师菩提祖师修行。③偷取人参果：发现人参果遇土即入，十分好奇， 后来询问土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三个果。④收取金箍棒：发现定海 神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至 二丈长短、碗口粗细。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22 9.［2023四川宜宾中考改编］朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从《西游 记》中选择谁作为朋友呢？请简要阐明理由。 _______________________________________________________________________ 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_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】唐僧师徒西天取经时受阻于火焰山，孙悟空三调芭蕉扇。悟空先是 钻入铁扇公主腹中，却得到一把假扇。后来悟空变成牛魔王从铁扇公主那里骗走 真扇，但回途中却被牛魔王骗回。最终孙悟空和猪八戒等人大战牛魔王，逼得铁 扇公主借出芭蕉扇扇灭火焰。唐僧师徒得以继续西行。可见，在人生中遇到困难 时，要多角度思考，想方设法解决问题，最终才能战胜困难，走向成功。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11.［2023北京中考改编］“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从 《西游记》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体 “时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】《西游记》中孙悟空的“高光时刻”是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃， 毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山。玉帝派李天王 率天兵捉拿孙悟空，但并未成功，最后还是玉帝请来如来佛祖将孙悟空压在五行 山下。孙悟空本领高强，不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 25 12.［2023浙江杭州中考改编］《西游记》富于想象，请从书中选择一个异乎寻常、 让你印象深刻的细节，并谈谈它的超越现实之处。 _______________________________________________________________________ ______________________________ 【示例】铁扇公主的芭蕉扇能把人和东西扇得无影无踪。现实中，芭蕉扇不能把 人或东西扇到八万四千里之外。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 26 13.［2023广东广州中考改编］读贵有疑。请选择下列名著中的一部或多部提出问 题，并结合内容简要说明。 《西游记》 《朝花夕拾》 【提示】①思想健康；②提问角度不限，可针对名著中的矛盾、反复或关联之处 提问；③有自己的思考和发现，照抄示例不得分。 【示例】我的提问：为什么孙悟空不直接驾筋斗云去西天取回真经呢？ 简要说明：孙悟空本领高强，一个筋斗云十万八千里，却护送唐僧一步一步地抵 达西天，经历九九八十一难，才取回真经。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 27 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我的提问：孙悟空跟着唐僧取经后本领为什么由强变弱了？ 简要 说明：孙悟空跟着唐僧取经前几乎没有对手，但此后经常打不过妖怪，需要寻求 帮助。 【示例二】我的提问：阿长和衍太太的性格颇多相似，为什么作者对两人的态度 大有不同？ 简要说明：阿长和衍太太都很迷信，都爱说人闲话，但作者对阿长无 比怀念，对衍太太万分厌恶。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 新考向2 跨学科试题 14.［2024河南中考］小组成员梳理了河南“米”字形高铁网的构建过程，请你根据 提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 2012年9月，郑州东站开始运营时，只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁 在此交会，“米”字只是一个反写的“厂”字。2012年12月，京广高铁郑州至石家庄 段通车，反写的“厂”字化身“丫”字，“米”字形高铁网初步架构。2014年7月，郑州 东站进入“逢车必停”时代。随后两年，郑太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至 徐州段先后开通，“丫”字变为“十”字加一“、”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 29 至此，“米”字形高铁网“十”字定框。2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜 高铁相继开通，“米”字只差东北方向的最后一撇，“米”字形高铁网已基本具备整 体形态。2023年12月，济郑高铁全线贯通，河南“米”字形高铁网全面建成。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 30 ______________________________________ ①初步架构②2016年③基本成形④2023年 【解析】本题考查概括材料内容。第①空，已知题干信息“2012年”以及图片中反 写的“厂”字到“丫”字的变化，可定位到语段中的“2012年9月，郑州东站开始运营时， 只有京广高铁郑州至武汉段与郑西高铁在此交会，‘米’字只是一个反写的‘厂’字。 2012年12月，京广高铁郑州至石家庄段通车，反写的‘厂’字化身‘丫’字，‘米’字形 高铁网初步架构”，此时的高铁还是“米”字的初步架构，由此可概括为：初步架构。 第②空，已知题干信息“‘十’字定框”可定位到语段中的“至此，‘米’字形高铁网‘十’ 字定框”，再结合前句“2014年7月，郑州东站进入‘逢车必停’时代。随后两年，郑 太高铁郑州至焦作段、徐兰高铁郑州至徐州段先后开通，‘丫’字变为‘十’字加一 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 31 ‘、’”可知，此处的时间应为：2016年。第③空，已知题干信息“2019年”以及“米” 字结构更丰富了一点，可定位到语段“2019年12月，郑渝高铁郑州至襄阳段、郑阜 高铁相继开通，‘米’字只差东北方向的最后一撇，‘米’字形高铁网已基本具备整体 形态”，2019年的“米”字只差东北方向的最后一撇，已基本具备整体形态，由此可 概括为：基本成形。第④空，根据题干信息“全面建成”可定位到语段中的“2023年 12月，济郑高铁全线贯通，河南‘米’字形高铁网全面建成”，由此可提炼时间为： 2023年。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.［2024江苏苏州中考］班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部 分环节，请你参与。 （1）解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并 说一说寓意。 《舍本逐末》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 33 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查图文转换。首先，明确解读《舍本逐末》这幅漫画的任务。这 要求我们不仅要细心观察漫画中的每个元素——太阳、树、树冠上的“德行”字样、 树影上的“名声”字样，以及树下人刷地扩大树影的情景，还需将这些元素联系起 来，理解它们之间的内在联系。其次，对漫画内容进行深入分析，我们可将“德行” 比作树，而“名声”则是其投影。德行高尚，名声自然远扬。然而，若只追求名声 的扩大而忽视德行的培养，就如同漫画中刷地扩大树影的行为，是舍本逐末。因 此，我们需重视培养德行，而非仅追求名声。这样的观点，不仅符合漫画的寓意， 也对我们有着深刻的启示。 内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”,树影上写着“名声”；树下 一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意：德行如树，名声如影；德行高 尚，名声才能响亮；做人若只想着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 34 （2）丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果 还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 【示例二】缩小树冠面积或扩大树影面积，使二者形成反差。 【示例三】给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行 为的不满、讶异。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 35 【解析】本题考查设计漫画的能力。首先，选择修改部分；从给定的树冠、树影、 人物、太阳等部分中选择一个。其次，分析修改效果：思考修改后的部分如何增 强漫画的讽刺效果。这通常需要从对比、夸张、反衬等手法入手，通过增强画面 的视觉冲击力和情感表达力来达到讽刺的目的。最后阐述理由：用清晰、具体的 语言阐述修改的理由和效果。注意要结合漫画的主题和寓意进行解释，理由要充 分、合理。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 36 新考向3 古诗文联读 【甲】咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】春雪 韩 愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 37 16.请解释下列加点词的意思。 （1）谢太傅寒雪日内集 ____________________ 把家里人聚集在一起 【解析】句意：谢太傅在一个冬雪纷飞的日子把家里人聚集在一起。内集：把家 里人聚集在一起。 （2）与儿女讲论文义 ____________ 文章的义理 【解析】句意：跟家里的小辈一起谈论文章的义理。文义：文章的义理。 （3）俄而雪骤 ____ 急 【解析】句意：不久雪下得急了。骤：急。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 38 （4）故穿庭树作飞花 ______ 故意 【解析】句意：故意化作花儿在庭院的树间穿飞。故：故意。 【解析】本题考查解释文言词语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 39 17.请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）白雪纷纷何所似？ ________________________ 纷纷扬扬的白雪像什么？ 【解析】句重点词：何所似，像什么。 （2）撒盐空中差可拟。 __________________________ 在空中撒盐大体可以相比。 【解析】句重点词：差，大体；拟，相比。 【解析】本题考查翻译文言句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 40 18.请结合甲、乙诗文分析，作者是如何描写雪花的。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文《咏雪》运用比喻的修辞手法，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵， 还给人以暖意融融的春天将至的感觉，充满丰富的意韵。乙诗《春雪》运用了拟 人和比喻的修辞手法，赋予白雪以人的灵性，又把雪比作飞花，把初春的景象写 得富有情趣，流露出作者盼望春天到来的急切心情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 41 【解析】本题考查理解和赏析内容。甲文中“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起” 是把雪比作“盐”与“柳絮”，运用了比喻的修辞手法。乙诗中“白雪却嫌春色晚，故 穿庭树作飞花”的意思是白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院的树间穿 飞。将白雪人格化，又把雪比作飞花，运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象 地写出了白雪等不及春天到来，化作飞花装点庭院的景象，表现出诗人盼望春天 到来的急切心情。 【诗歌大意】 到了新年都还看不到芬芳的花朵，二月初时才惊讶地发现有小草冒出了新芽。 白雪却嫌春色来得太晚了，故意化作花儿在庭院的树间穿飞。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 42 论诗（其三） 赵 翼 只眼须凭自主张，纷纷艺苑漫雌黄 。 矮人看戏何曾见，都是随人说__________。 【注】①只眼：独具的眼光。②艺苑：文艺园地，文艺界。漫：随便，随意。 雌黄：矿物名，赤黄色。古人写字用黄纸，字写错了用雌黄涂掉再写，所以称改 易、评论为雌黄。后来引申为信口胡说。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 43 穿井得一人 《吕氏春秋》 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得 一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人 问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若 无闻也。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 44 曾参杀人 《战国策》 昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者 而杀人。人告曾子母曰：“曾参 杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若 。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。” 其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。 夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑 之，则慈母不能信也。 【注】①昔者：从前。②处费：住在鲁国的费地。③同名族者：同名同姓的 人。④织自若：照常织着布。⑤疑：猜疑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 45 19.“闻一得三”即“举一反三”，请用这个方法，解释下列“新学的”加点词的意思。 词 义 学 过 的 新 学 的 ①__________________ 孔子 昔者曾子处费 ②________ 狼亦黠矣，而顷刻两毙 有顷焉 ③______ 七十而从心所欲，不逾矩 投杼逾墙而走 古代对男子的尊称 一会儿 越过 【解析】本题考查解释文言字词。①“昔者曾子处费”意思为：从前曾参住在鲁国 的费地。子，古代对男子的尊称。②“有顷焉”意思为：过了一会儿。顷，一会儿。 ③“投杼逾墙而走”意思为：扔掉梭子越过墙逃跑了。逾，越过。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 46 20.请从下列选项中选择正确的一项将赵翼《论诗（其三）》第四句的空缺处补充 完整，并说明理由。 A.短长 B.长短 __________________________ A，因为这首诗押“anɡ”韵。 【解析】本题考查分析诗歌押韵。根据诗歌的偶句入韵的规律分析，“纷纷艺苑漫 雌黄”和“都是随人说____”两句的尾字应该押韵，由“黄”分析，此处押“anɡ”韵，所 以应该选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 47 21.《曾参杀人》一文中对“曾参之贤”没有具体写出，有同学回忆起学过的关于曾 子的文字，这些文字能否证明“曾参之贤”？请简述你的理由。 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《论语·学而》） _______________________________________________________________________ __________________________________________________________ 能。曾子每日多次反省自己在替人谋划事情、与朋友交往以及学习方面的问题， 督促自己提升修养，不断进步，这是一个贤能的人才能做到的。 【解析】本题考查分析文言句子。首先理解这些文字的意思，再分析曾子是否 “贤”。句意：曾子说：“我每天多次进行自我检查：替人谋划事情有没有竭尽自己 的心力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？”曾子强调随 时都应该反省自己，提升自我修养，这些文字能够表现“曾参之贤”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 48 22.《曾参杀人》一文中曾子的母亲从“织自若”到“惧”的过程，说明了什么？ ______________________________________________________________ 说明了谣言经过很多人的传播会令人信以为真，体现了谣言的危害。 【解析】本题考查理解文言文内容。当有人告诉曾子的母亲说曾参杀了人时，曾 子的母亲一开始“织自若”，过了一会儿，“人又曰”时，曾子的母亲“尚织自若也”， 又过了一会儿，“一人又告之曰”时，“其母惧，投杼逾墙而走”。由此可知，谣言 经过很多人的传播会令人信以为真，体现了谣言的危害。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 49 23.读了以上诗文，你得到了什么启示？请结合相关诗文作答。（写出一点即可） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】一个人要有自己独到的眼光和见解。赵翼在《论诗（其三）》中 认为“只眼须凭自主张”，这样才能做到不人云亦云。《穿井得一人》中的宋君就 是一个有主见的人，他不相信道听途说，能揭开真相。《曾参杀人》中曾子的母 亲如果坚持自己对曾参的看法，也就不会相信谣言。 【示例二】耳听为虚，眼见为实，要重视实地考察、实践。赵翼《论诗（其三）》 中的矮人因为看不到戏，只能人云亦云。《穿井得一人》中的宋君经过实践调查， 事情就真相大白了。《曾参杀人》中曾子的母亲如果经过实地验证，就不会怀疑 自己贤能的儿子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 50 【诗歌大意】 独具的眼光需要凭借自己的主张，文艺界里议论纷纷，各种说法非常随意。矮人 看戏的时候哪里曾经真正看到过，都是听别人说戏的优劣。 【参考译文】 从前曾参住在鲁国的费地，费地有一个与曾参同名同姓的人杀了人。有人告诉曾 参的母亲说：“曾参杀了人。”曾参的母亲说：“我的儿子不会杀人。”（说完，她） 照常织布。过了一会儿，又有一个人对曾参的母亲说：“曾参杀了人。”曾参的母 亲还是照常织布。（又）过了一会儿，一个人又告诉曾参的母亲说：“曾参杀了 人。”曾参的母亲害怕起来，扔掉梭子越过墙逃跑了。根据曾参的贤德和他母亲对 他的信任（，应该不会相信这样的话），但是有三个人猜疑他，那么慈爱的母亲 （也）不相信他了。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 51 $$