1.1 奏响中学序曲 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

本文围绕“奏响中学序曲”展开，聚焦中学时代的独特价值及如何规划初中生活。承接小学阶段，为后续中学学习奠基，呼应成长主题。教学中通过预习、训练等环节，渗透政治认同、道德修养等核心素养，引导学生树立志向、养成品德。 该设计亮点在于以问题为导向，采用导学案形式。从学生层面看，能提升其思考与判断能力；从教师角度，提供清晰授课路径；课堂效果上，有效突破教学难点，助力学生成长。

辽源市跨世纪学校道法学科导学案 课题： 奏响中学序曲 课型： 新授课 课时： 1课时 班级： 姓名： 一、核心素养目标 1.政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成良好的道德品质，能够正确对待中小学的变化，积极融入新集体、适应新环境，具备正确的道德判断和道德选择能力，践行个人品德、家庭美德和社会公德。 3.法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，了解法治思想的基本精神与核心要义，初步掌握个人参与社会生活必备的基本法律常识，具备依法维护自身合法权益和参与社会生活的能力。 4.健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性，感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会，激发完善自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象，培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格。 5.责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动，增强责任意识，成为有理想、有本领、有担当的中学生。 二、教学重难点 教学重点：中学时代的独特价值。 教学难点：如何将 “珍视当下、把握机遇” 的认知转化为具体的初中生活规划。 三、课前预习 1.为什么说中学时代是我们人生的一个新起点？ P3 ①我们有了一个新的身份——中学生。 ②新的人生旅程新的开始，新环境、新老师、新同学。 ③我们对新生活充满了期待。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ P4 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ P4 家庭、学校、社会给予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。越来越踏实，努力学习，勤于思考。越来越包容，尊重他人，学会合作。越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4.初中阶段对我们的人生有何价值/意义？ P4 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 5.我们应该如何度过中学生活？ P5 面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6.青年追求政治进步的“人生三部曲”？ P5 入队、入团、入党。 四、课堂训练 1．中学阶段是青少年价值观形成的关键时期，价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。作为中学生，我们应（  D ） A．编织人生梦想，目标越远大越好 B．不能宽容自己，要做到十全十美 C．只在乎学习，一味追求优异成绩 D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 2．进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全“新”的我，心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（  D ） A．越来越个性，热爱冒险，叛逆冲动 B．越来越包容，尊重他人，忍气吞声 C．越来越独立，标新立异，唯我独尊 D．越来越踏实，努力学习，勤于思考 3．初中阶段是人生美好的年华，带给我们无限的可能。这是因为，初中阶段（  D ） A．让我们实现无限自由 B．每个人的初中生活都是丰富多彩的 C．象征着我们已经长大成人 D．初中阶段对我们的成长提出了新的要求 4．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（  B ） ①珍惜当下，把握成长机遇    ②怀揣梦想，追求物质财富 ③完善自我，唯求独善其身    ④开拓进取，担当时代使命 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 五、反思总结（思维导图） 示例如下： 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽源市跨世纪学校道法学科导学案 课题： 奏响中学序曲 课型： 新授课 课时： 1课时 班级： 姓名： 一、核心素养目标 1.政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向，热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。 2.道德修养：养成良好的道德品质，能够正确对待中小学的变化，积极融入新集体、适应新环境，具备正确的道德判断和道德选择能力，践行个人品德、家庭美德和社会公德。 3.法治观念：知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，了解法治思想的基本精神与核心要义，初步掌握个人参与社会生活必备的基本法律常识，具备依法维护自身合法权益和参与社会生活的能力。 4.健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的重要性，感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会，激发完善自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象，培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格。 5.责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动，增强责任意识，成为有理想、有本领、有担当的中学生。 二、教学重难点 教学重点：中学时代的独特价值。 教学难点：如何将 “珍视当下、把握机遇” 的认知转化为具体的初中生活规划。 三、课前预习 1.为什么说中学时代是我们人生的一个新起点？ P3 ①我们有了一个新的身份——中学生。 ②新的人生旅程新的开始， 、 、 。 ③我们对新生活充满了期待。 2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？ P4 ①富有挑战的 ，带领我们探索新的知识领域。 ②丰富多彩的 ，给我们提供更多培养兴趣的平台。 ③各种各样的 ，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们 ， 。 3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？ P4 家庭、学校、社会给予我们 ，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。越来越踏实， ，勤于思考。越来越包容， ，学会合作。越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 4.初中阶段对我们的人生有何价值/意义？ P4 初中阶段对我们的人生具有 。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 5.我们应该如何度过中学生活？ P5 面对各种可能与挑战，我们要 ， ，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、 、能吃苦、肯奋斗的中学生。 6.青年追求政治进步的“人生三部曲”？ P5 入队、入团、入党。 四、课堂训练 1．中学阶段是青少年价值观形成的关键时期，价值观的形成就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。作为中学生，我们应（   ） A．编织人生梦想，目标越远大越好 B．不能宽容自己，要做到十全十美 C．只在乎学习，一味追求优异成绩 D．珍惜新的起点，奠定坚实人生基础 2．进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全“新”的我，心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（   ） A．越来越个性，热爱冒险，叛逆冲动 B．越来越包容，尊重他人，忍气吞声 C．越来越独立，标新立异，唯我独尊 D．越来越踏实，努力学习，勤于思考 3．初中阶段是人生美好的年华，带给我们无限的可能。这是因为，初中阶段（   ） A．让我们实现无限自由 B．每个人的初中生活都是丰富多彩的 C．象征着我们已经长大成人 D．初中阶段对我们的成长提出了新的要求 4．习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”这一讲话内容让广大青年信心满满、干劲倍增。作为中学生的我们应当（   ） ①珍惜当下，把握成长机遇    ②怀揣梦想，追求物质财富 ③完善自我，唯求独善其身    ④开拓进取，担当时代使命 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 五、反思总结（思维导图） 示例如下： 学科网（北京）股份有限公司 $$