阶段总结 第1单元 政治制度整体教学设计与评价(课件PPT)-【新课程学案】2025-2026学年高中历史选择性必修1 国家制度与社会治理（统编版）

该高中历史单元复习课件以“政治制度与国家治理”为核心，通过“一个主题、两条主线、三大演变、四个要点”梳理知识，整合中国古代至近现代及西方政治制度发展历程，构建起纵横关联的知识网络。 其亮点在于精选2023-2024年高考真题设题组，结合解析强化史料实证；设“思考探究”“史识史观”模块，引导学生用唯物史观分析制度变革，提升历史解释能力。单元检测分选择、非选择题，适配分层教学，助力学生巩固知识，为教师提供精准复习指导。

第一单元整体教学设计与评价 阶段总结融会提能 一、理清主题主线 本单元的主题是政治制度与国家治理。社会治理是国家的基本职能之一,世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程,从古代的君主制、贵族制到近代的民主制、共和制等是世界各国政治制度变革的基本形式。一方面,由于各国国情不同,每个国家的政治制度都有独特性,都是在自身历史传承、文化传统、经济社会发展基础上长期演进的结果。另一方面,不同时空变迁下政治制度的运行与调适是各国政治制度演进的永恒主题。在中国古代,君权与相权、中央与地方之间的“两场较量”是政治制度变革的主线。在西方,因地制宜、多元共生是政治制度演变的基本特征。在中国近现代,欧俄兼学、以我为主成为政治制度的路径选择,充分体现出中国深厚的文化传统和与时俱进的民族品格,也反映出中国政治发展道路的独特性。变法与改革是国家进步、民族复兴的必由之路,虽然改革经历了曲折与艰难,但却在历史长河中不断积累推动社会发展的磅礴力量。 具体线索如下： 一个主题 东西方各国政治制度建设和社会治理中的经验教训。东方古代政治制度建设倾向于集权主义和维护社会稳定,但一定程度上遏制了社会的创造活力;西方国家较早出现了民主制度的萌芽,但民主制度自身的缺陷也导致社会的撕裂与对立 两条主线 东西方各国政治体制的曲折探索历程,有君主制、贵族制、民主制与共和制等几种重要形式 三大演变 中国古代中枢体制、地方体制的发展演变;古代到近代西方民主体制的孕育与流变;近现代先进中国人对不同民主体制孜孜不倦的追求 四个要点 中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化(周秦之变);秦至明清专制主义中央集权不断强化的趋势;西方各国政治体制演变及其依托的基本国情;中国近代君主政体被共和体制取代的进程,从民国到共和国政治体制的质变 题组一:中国古代政治制度与国家治理 1.(2024·湖南高考)西周时期,国人可以对军国大事发表意见,甚至能够影响国君废立,但不能改变宗主世袭制,更换国君不过是更换宗主。这说明西周(　　) A.军国大事取决于国人 B.血缘政治色彩浓厚 C.王权与神权紧密结合 D.宗法制度遭到破坏 √ 解析:根据材料并结合所学可知,西周时期国人的意见能够影响国君废立,但不能改变以血缘关系为基础的世袭制,这说明西周血缘政治色彩浓厚,故选B项;材料只提到国人可以对军国大事发表意见,但发表意见不等于决定军国大事,排除A项;材料没有涉及神权,排除C项;春秋战国时期礼崩乐坏,宗法制度遭到破坏,并非西周时期,排除D项。 二、聚焦命题热点 2.(2024·广东高考)据研究,古代礼书上记载的春秋时期行礼所用饮酒器,有爵、觚、觯、角、散五种,称为“五爵”,其名来自商、西周时期五种形制不同的青铜酒器名。实际上,春秋时期的五爵均为筒形漆木器,容量依次为一至五升。“宗庙之祭,贵者献以爵,贱者献以散”。据此可知,春秋时期 (　　) A.五爵形制趋同说明礼崩乐坏 B.宗庙祭祀遵从天人合一理念 C.采用漆木酒器彰显以人为本 D.五爵以小为贵维系等级秩序 √ 解析:据材料可知,春秋时期的“五爵”作为礼器,其外形、材质虽相同,使用时却以容量大小区分贵贱等级,容量越小越贵重,说明五爵以小为贵维系等级秩序,故选D项;春秋时期的“五爵”形制趋同,但使用时仍有严格的等级规定,是维护等级秩序的体现,不能说明礼崩乐坏,排除A项;天人合一通常指的是人类行为与自然规律或宇宙秩序的和谐统一,而材料主要讨论的是“五爵”的使用及其社会地位含义,排除B项;以人为本更多的是强调重视人的价值和需求,而材料重点强调等级制度,排除C项。 3.(2024·甘肃高考)秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存,其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如,里耶秦简中的行政文书,就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代 (　　) A.统一了文字度量衡 B.依靠严刑峻法统治 C.文书行政的标准化 D.地方治理日趋完善 √ 解析: 据材料可知,秦政权制定了“式”作为文书制作的格式和规范,里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求,这说明了秦代文书行政的标准化, C项正确;统一了文字度量衡主要是在文字、长度、容量和重量等方面的统一,与“式”所体现的文书制作格式和规范不是同一范畴,排除A项; “式”的推行重点在于规范文书行政,而非强调严刑峻法,排除B项; “式”不仅仅针对地方的治理,且材料体现不出地方治理日益完善,排除D项。 4.(2024·浙江1月选考)史载:“(西)汉成帝初置尚书五人,其一人为仆射,四人分为四曹:常侍曹(主公卿),二千石曹(主郡国二千石),民曹(主凡吏民上书),客曹(主外国夷狄)。后又置三公曹(主断狱),是为五曹。”由此可知 (　　) A.尚书台正式确立为新行政中枢 B.汉成帝开始设立中朝削弱相权 C.尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D.尚书仆射控制中朝威胁到皇权 √ 解析:根据材料可知,五曹分别主公卿、主郡国二千石、主凡吏民上书、主外国夷狄、主断狱,分别负责具体政务,反映了尚书各曹掌握朝廷的重要职能,C项正确;汉成帝时期的尚书台属于秘书机构,还未正式确立为新行政中枢,排除A项;汉武帝时期设立中朝以削弱相权,排除B项;材料表明尚书各曹掌握朝廷的重要职能,但未体现对皇权的影响,排除D项。 5.(2024·重庆高考)唐朝为边疆防御设节度使,每个节度使领属数万军队,兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力,然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使 (　　) A.制度具有重大的缺陷 B.由蕃将充任是严重失误 C.没有边地军队调兵权 D.打破了外重内轻的局面 √ 解析:节度使手握重兵,且与兵将之间形成了长期而密切的关系,这种高度集中的军权若得不到有效监督和制约,就容易导致军事力量的滥用和叛乱的发生,因此,这个制度本身存在重大的缺陷,故选A项;虽然题目中提到了节度使与军队之间的密切关系,但并未明确指出这些节度使都是由蕃将充任的,也没有证据表明蕃将的充任是导致安史之乱的主要原因,排除B项;节度使作为边疆的重要军事长官,是拥有边地军队调兵权的,排除C项;唐玄宗统治后期,国家出现外重内轻的局面,“打破了”不符合史实,排除D项。 6.(2024·黑吉辽高考)赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年),因赦书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下诏 “自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”,经勘读后雕版 “印造发递”。此举有助于 (　　) A.扩大朝廷政令推行范围 B.提高国家行政管理能力 C.强化地方民众法律意识 D.完善朝廷文书传递体系 √ 解析:据材料可知,由于之前书吏抄录赦书时出现了大量错误,导致地方执行出现问题,这影响了国家行政管理的效率和准确性,而摹印和雕版的方式有助于政令的准确传达,从而提高国家行政管理的能力,故选B项;虽然摹印和雕版有助于更快速、更广泛地传播政令,但材料中并未直接提到此举是为了扩大政令的推行范围,排除A项;材料中并未提到此举是为了强化地方民众的法律意识,排除C项;摹印和雕版是文书传递体系的一部分,是为了解决赦书传递和执行中的具体问题,单凭这一措施并不能起到完善整个文书传递体系的作用,排除D项。 题组二:西方政治制度的传承创新 7.(2024·黑吉辽高考)古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶,是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日,在每年最炎热的7月举行,历时数天。这期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表演。据此可知,该节庆有助于斯巴达(　　) A.维护民主政治稳定 B.繁荣城邦经济 C.凝聚城邦公民意志 D.形成多神崇拜 √ 解析:根据材料可知,古姆诺帕里亚节期间,人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄,还举行少年和成人的体育表演,举行这样一些公共活动,有利于增强公民集体意识,维护城邦团结,凝聚城邦公民意志,故选C项;斯巴达并没有建立民主政治,排除A项;这样一些公共节假日,并不能直接繁荣城邦经济,排除B项;多神崇拜在斯巴达早已有之,并非通过节假日形成,排除D项。 8.(2023·全国乙卷)公元前6世纪中后期,庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务,关怀农民,支持平民反对贵族,时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现,得益于 (　　) A.梭伦改革的制度基础 B.雅典民主政治的确立 C.五百人议事会的产生 D.贵族特权被彻底铲除 √ 解析:根据所学知识可知,公元前6世纪初的梭伦改革,通过实行财产等级制度、解负令等措施,在很大程度上缓解了雅典的社会矛盾,为雅典民主政治制度的确立奠定了基础,故选A项;发生在公元前6世纪末期的克里斯提尼改革,通过设立五百人议事会、实行地区部落选举等措施,基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,使雅典的民主政治确立起来,排除B、C、D三项。 9.(2023·湖南高考)公元前27年,屋大维组织元首顾问议事会,成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题,事先都经过这个议事会讨论。这一机构的设立 (　　) A.推动了民主进程 B.颠覆了寡头统治 C.削弱了元首权力 D.保留了共和因素 √ 解析:由材料及所学可知,公元前27年,屋大维建立了元首制,元首制度的本质是君主专制,但屋大维问政于议事会,也带有一定的共和因素,故选D项,排除A项;这一做法带有共和因素,但没有颠覆寡头政治,排除B项;该机构是为元首服务的,不可能削弱元首权力,排除C项。 10.(2023·广东高考)英王亨利一世(1100—1135年在位)的加冕宪章规定了国王对教会财产及诸侯领地所拥有的权利,特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事,是一份明确规定封建关系的法律文件。该文件 (　　) A.明确了君主立宪制的原则 B.体现了王权有限的观念 C.激化了王权与教会的矛盾 D.维护了市民阶层的利益 √ 解析:据材料“特别是载明了国王所不能做或决意不去做的事”可知,加冕宪章明确规定了国王与贵族之间的权限关系,对国王的权力范围进行了明确界定,体现了王权有限的观念,故选B项;英国君主立宪制逐渐确立的时间是在“光荣革命”之后,当时的英国依然处于封建专制时代,排除A项;加冕宪章实际上对国王、教会和贵族的权限进行了清晰的界定,有利于规范各个利益主体之间的关系,客观上有利于缓和王权与教会的矛盾,排除C项;加冕宪章只能一定程度上减轻王权对市民阶层利益的侵犯,但是无法减轻贵族和教会对市民阶层利益的侵犯,排除D项。 11.(2023·湖南高考)19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,议会对政府的议案很难加以否决或修改。据统计,在1906年之前的20年内,议会只通过了九次针对政府议案的修正案。有人戏称,议会成了内阁的御用议事会。这一现象反映了 (　　) A.内阁逐渐走向集权 B.内阁议会权限不明 C.政党政治渐趋成熟 D.议会体制受到损害 √ 解析:材料反映了19世纪后期以来,英国内阁的决策权日益增强,这是因为控制议会下院的多数党组成内阁,内阁首相由议会下院多数党领袖担任,首相主持内阁会议,掌握行政大权,同时其所在的党派又能左右议会的议程等活动,这有利于保证英国首相施政的稳定性和连续性,是英国政党政治逐渐成熟的表现,故选C项;英国责任内阁制并非集权体制,而是民主政治的一种形态,排除A项;英国议会掌握立法权,内阁掌握行政权,权责清晰,排除B项;议会的权力受到压制,不意味着议会体制受到损害,排除D项。 题组三:中国近现代政治制度的探索 12.(2024·全国甲卷)20世纪初,围绕是否以暴力手段推翻清朝统治等问题,改良派与革命派展开激烈论战。清政府宣布预备立宪后,改良派称“旬月之间,薄海内外,欢呼庆祝之声动天地”,梁启超认为“从此政治革命问题,可告一段落”。这可用于说明当时(　　) A.新政暂时缓和国内政治矛盾 B.新政的政治目标已经实现 C.改良派阻止了革命发展进程 D.革命派获得民众广泛支持 √ 解析:据材料并结合所学可知,晚清政府宣布预备立宪后,改良派积极拥护清政府的预备立宪,但清廷迟缓拖延的态度及“皇族内阁”的出台,使改良派最终走上了与革命派合流的道路,因此,新政只是暂时缓和了国内政治矛盾,故选A项。 13.(2023·新课标卷)1910年,长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南谘议局致电军机处,请求朝廷撤换处置失当的巡抚,谘议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澂。瑞澂认为该士绅等“迹近干预”,上奏朝廷:“巡抚乃系疆臣,用舍尤应钦定。”这表明 (　　) A.新政强化了清廷权威 B.谘议局架空了督抚权力 C.地方势力控制了官场 D.士绅阶层民主意识增强 √ 解析:根据题意,这一时期谘议局有地方议会性质,体现了民主性,谘议局议长和士绅联名致电湖广总督,要求撤换失职的巡抚,说明士绅阶层的民主意识增强,D项正确;新政并未强化清廷权威,故排除A项;B、C两项在材料中未体现,故排除。 14.(2024·广西高考)1942年9月,毛泽东在为《解放日报》写的社论中,借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调:“目前我们须得变一变,把我们的身体变得小些,但是变得更加扎实些,我们就会变成无敌的了。”其目的在于 (　　) A.大力开展大生产运动 B.实行减租减息政策 C.贯彻“三三制”原则 D.落实精兵简政政策 √ 解析:据材料“把我们的身体变得小些,但是变得更加扎实些”可知,毛泽东暗示要减少不必要的规模,但要更加扎实,这是精兵简政政策的核心思想,即减少军队和政府的多余机构和人员,提高效率,故选D项;结合所学知识可知,大生产运动主要是为了解决经济问题,提高生产力,与材料中的“变得小些”和“扎实”不符,排除A项;减租减息是中国共产党在抗日战争时期解决农民土地问题的基本政策,与材料无关,排除B项;“三三制”是中国共产党在抗日战争时期实行的一种民主政权政策,这与材料中毛泽东的战略构想无直接联系,排除C项。 15.(2023·全国甲卷)1943年,中共中央指出,“提高妇女的政治地位、文化水平,改善生活,以达到解放的道路,亦须从经济丰裕与经济独立入手”。这一决定的实施 (　　) A.促成妇女彻底摆脱封建束缚 B.有利于抗日根据地政权巩固 C.扩大了陕甘宁边区阶级基础 D.适应党的工作重心转移需要 √ 解析:根据材料并结合所学可知,抗日战争后期,中共中央强调提高妇女的政治、经济地位,这有利于动员广大妇女投身抗战,有助于巩固抗日根据地政权,推动抗日战争的胜利,B项正确;“彻底摆脱封建束缚”表述过于绝对,排除A项;陕甘宁边区的阶级基础除包括工人、农民、小资产阶级外,还包括了其他一切愿意抗日的阶级、阶层,妇女亦包含在内,故陕甘宁边区的阶级基础并未扩大,排除C项;1949年,中国共产党召开七届二中全会,提出将党的工作重心从农村转到城市,排除D项。 16.(2023·天津高考)1945年9月,陕甘宁边区参议会和政府决定将乡参议会改为乡人民代表会议,1946年4月,又规定边区、县、乡人民代表会议或参议会为人民管理政权机关;1947年11月,与土地改革运动相呼应,中共中央要求解放区政权自下而上地实行人民代表会议制。这反映了 (　　) A.社会主要矛盾的变化 B.国家最高权力的重组 C.民族民主革命的胜利 D.民主联合政府的建立 √ 解析:随着抗日战争的胜利和解放战争的爆发,我国社会的主要矛盾从中日民族矛盾转变为国内阶级矛盾,政权建设从全国抗战时期体现抗日民族统一战线的参议会逐渐转变为体现人民民主的人民代表会议,故选A项。材料未涉及国家最高权力的变化,排除B项。民族民主革命胜利的标志是1949年中华人民共和国成立,排除C项。中国共产党在解放区推行人民代表会议制,体现不出民主联合政府的建立,且与史实不符,排除D项。 　　材料一　西汉的官僚制度大体是延续的秦朝的三公九卿制度,以三公之首的丞相、九卿和其他官员组成的行政体制就是外朝廷,具有统领百官、协助皇帝处理朝廷政务的权力。汉武帝出于皇权危机感,也为了不处处受丞相辖制,决定组建完全听从自己诏令的宫内决策机构。他从与外朝官员没有瓜葛的文学出众的人和底层官员中选拔优秀人才,并授予他们中常侍、给事中等加官(本职之外兼任别的官职),让其能出入皇帝左右参政议政。这一由皇帝亲信侍从官形成的决策议政机构,称之为内朝廷。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 三、升华主题认知 史证·史评——感知历史“有宽度” 主题融会(一)|中国历代政治制度的变革 　　材料二　民国初年政党林立、党派众多,前后有300多个近似政党的组织。在1912年第一次国会选举中,国民党取得胜利,然而就在力主内阁政治的宋教仁踌躇满志之时,袁世凯开始极力遏制政党力量以削弱民主思想和民主势力的影响。同时,政党组织的骄纵失态和党争造成的社会混乱状态招致民众不满,一些政党甚至牺牲民众的利益来换取党争中的胜利,使社会状况愈加混乱。这就造成了众多民众希望靠恢复帝制来结束纷乱的政党政治。这一社会心理为袁世凯解散国民党和国会提供了理由,最终,“宋案”的发生和第一届国会的解散宣告了民国初年政党政治在中国的破产。 ——摘编自姜洁晶《近代中国政党政治未实现向民主 宪政转轨的原因及反思》 　　材料三　新中国成立后,存在于革命战争时期的政权建设与武装斗争相统一的建国实践框架逐渐被政权建设与现代化发展相统一的建国实践所取代。党在建国实践中通过确立合法化的政治权威,确立新的政治架构及政治功能的分化和专门化等措施,大大推进了新中国的政治现代化进程。 ——摘编自刘朋《中国共产党的建国实践与政治 现代化中的合法性权威探析》 思考探究 1.根据材料一并结合所学,指出材料中的制度设计及其影响。 [提示]　制度设计:实行内(中)外朝制度,内朝由皇帝亲信组成,负责决策; 外朝负责执行。 影响:内朝的设立削弱了相权,加强了皇权,为后世皇权与相权的斗争提供了借鉴。 2.根据材料二并结合所学,分析中华民国初期政党政治破产的原因。 [提示]　政党林立,利益多元;袁世凯企图复辟帝制,极力打压;党争引发民众不满和社会动荡,部分民众希望恢复帝制;中国是半殖民地半封建社会,民众的民主意识和素养较低。 3.根据材料三并结合所学知识,分析从近代到现代中国共产党建设政权的尝试及其历史意义。 [提示]　近代尝试:土地革命时期建立苏维埃政权;抗日战争时期的“三三制”政权。现代尝试:人民代表大会制度、民族区域自治制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 历史意义:形成了符合中国国情的民主政治,巩固了人民政权,大大推进了新中国的政治现代化进程。 史识·史观——看待历史“上高度” 　　中国政治制度演变的历程及特征 1.先秦时期:新旧制度的交替 (1)夏、商、西周是奴隶制国家政治制度的形成和发展时期。王位世袭制代替禅让制,从内外服制度到宗法分封制,我国古代政治制度不断进步。 (2)东周时期,宗法血缘关系趋向瓦解,贵族等级分封制日益崩溃,封建政治制度(官僚政治和中央集权制)正在形成。 2.秦汉到明清:古代政治制度日益成熟 (1)君主专制制度逐渐强化。秦汉三公九卿制,隋唐三省六部制,宋代二府三司制,直到明清废宰相,设立内阁和军机处,体现出皇权不断强化的总体趋势。 (2)中央集权制度日益发展完善。从郡县制到行省制,再到明清省、府、县三级行政制度,古代中国政府适时调整地方行政制度,对地方控制呈加强态势。 3.民国时期:近代政治制度的实践 (1)辛亥革命后,孙中山建立了资产阶级共和国,并开始政党政治的尝试。 (2)南京国民政府时期,国民党实行“训政”,其实质是一党专政。 (3)中国共产党在根据地和解放区建立人民政权的尝试,奠定了新中国政权建设的基础。 4.中华人民共和国时期:中国现代政治制度的确立 (1)新中国成立后,确立了人民代表大会制度,确保人民当家作主,成为根本政治制度。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度确立并逐步发展完善,这是我国的基本政治制度。改革开放后的基层民主自治制度成为中国特色民主制度的 重要内容。 主题融会(二)|中西方政治制度的变与不变 　　小楚同学参加了以“历史的变革与延续”为主题的研究性学习小组,他们展开相关理论学习与史料搜集工作,形成如下学习笔记: 1.观点 ◆于不变之中,而寓变之制;因已变之势,而复创造之规。 ——顾炎武 ◆人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。 ——马克思 史证·史评——感知历史“有宽度” 2.材料 ◆赵宋官制虽承前代,如宰相大抵类似于唐,而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相。若外官,则宋与唐大有别。藩镇(节度使)之权既夺,大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职。 ——摘编自王鸣盛《十七史商榷》 ◆辛亥革命推翻清王朝,建立起资产阶级共和国,具有鼎革之义;对于临时政府组成人选,宋教仁等主张全用革命党,不用旧官僚,但最后不得不妥协。临时政府各部总长名单中,同盟会会员仅居陆军、外交、教育三部,其余六部均为立宪派或旧官僚。 ——摘编自张海鹏《中国近代通史》 ◆1789年7月巴黎民众攻占巴士底狱之后,国民自卫军总司令拉法耶特侯爵将象征法国王室的白色与巴黎民众武装的色彩(红色与蓝色)结合,创设三色徽章作为国民自卫军帽徽。不久,法国国王到巴黎接受了三色帽微,表示对革命形势的认可。此后,红白蓝三色配置在全国流行,三色帽徽、三色服饰成为革命者的标志。几经演变,三色旗成为法国国旗。 ——摘编自沈坚《三色旗和高卢雄鸡》 通过研读,有的同学看到了历史的变革,有的同学看到了历史的延续,有的同学看到了二者间的复杂关系。请任选角度,自拟论题,结合笔记中的观点与材料,并运用所学知识加以论证。(要求:观点明确,史论结合,表述清晰。) 解析:首先,据材料“人们自己创造自己的历史……从过去承继下来的条件下创造”得出论题:历史在承继中变革。其次,论证:据材料“于不变之中,而寓变之制;因已变之势,而复创造之规”并结合所学得出顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素,应该顺应这种变化的趋势适时变革;据材料“赵宋官制虽承前代,如宰相大抵类似于唐,而宋则又以枢密使、参知政事为副宰相”并结合所学得出北宋建立初期,为改变唐末以来藩镇割据的局面,巩固统治,沿用唐制并有所创设,在中央以中书门下为最高行政机构,同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权;据材料“藩镇(节度使)之权既夺,大约统率所部者有安抚使、转运使诸官职”并结合所学得出在地方保留节度使,但剥夺其实权,改派文臣知州事并设转运使等加强监管。最后,总结升华。 答案:论题:历史在承继中变革。 论证:许多思想家深刻认识到历史发展的复杂性,如顾炎武认为传统中蕴含着发展变化的因素,应该顺应这种变化的趋势适时变革。 揆诸史实,历史总是在赓续中嬗变。如北宋建立初期,为改变唐末以来藩镇割据的局面,巩固统治,沿用唐制并有所创设。在中央以中书门下为最高行政机构,同时设参知政事、三司使、枢密使分宰相之权;在地方保留节度使,但剥夺其实权,改派文臣知州事并设转运使等加强监管。由此,进一步强化了中央集权。 综上所述,承继传统、顺应时势的变革是推动历史进步的重要因素。 史识·史观——看待历史“上高度” 　　古代中外政治制度演变的启示 (1)政治制度必须适应生产力的发展,这样才能实现国家的长治久安。 (2)得民心者得天下,只有人民当家作主的国家才能长治久安。 (3)制度建设是一个不断探索和完善的过程,任何一种政治制度都不是一蹴而就的,都需要在实践中不断探索和完善。 (4)制度建设必须与文化传统相结合,每个国家都有自己的文化传统和历史背景,制度建设必须在这些的基础上进行,这样才能得到人民的认同和支持。 单元质量检测（一） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分) 1.周人围绕“中”形成了“以时中万邦”,围绕“四方”方位形成了“圣人南面而治天下”,围绕“左右”方位形成了“左祖右社”“左昭右穆”,围绕“上下”方位形成了“上尊下卑”,围绕“内外”方位形成了“内诸夏而外夷狄”等方位观念。这表明,西周时期(　　) A.地理知识水平决定政治观念 B.同源共祖的意识初步确立 C.天下一家观得到了广泛认同 D.方位观念赋予了礼制内涵 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:据材料“以时中万邦”“圣人南面而治天下”“左祖右社”“上尊下卑” “内诸夏而外夷狄”及所学可知,礼乐制度本质是等级制度,西周时期用方位 观念规范尊卑等级,可见方位观念赋予了礼制内涵,故选D项;“地理知识水平决定政治观念”说法错误,且材料强调用方位观念规范尊卑等级,未涉及地理知识水平,排除A项;春秋战国时期,各民族同源共祖的意识开始形成,排除B项;材料强调的是尊卑等级观念,不是天下一家观念,排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2.西汉时期,汉武帝通常任命一些封国的封君担任太常官职,然后再以 “侍奉宗庙不谨”为名让其获罪乃至除爵。这种做法 (　　) A.加强了皇权专制 B.削弱了诸侯实力 C.践行了“推恩令” D.延续了宗法制度 √ 解析:据材料中汉武帝“任命一些封国的封君担任太常官职……让其获罪乃至除爵”可知,这种做法有利于削弱诸侯实力,故选B项;封国属于地方单位,对封君实力的削弱体现的是中央和地方的关系,与皇权专制无关,排除A项;“推恩令”指诸侯王死后,由嫡长子继承王位,其他子弟分割王国部分土地为列侯,排除C项;春秋战国时期宗法制逐渐瓦解,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3.东汉时期三公虚位,事归台阁,尚书台长官尚书令位高权重。西晋荀勖长期在中书省任职,后来升迁为尚书令,百官前去祝贺,他却非常懊恼地说:“夺我凤凰池,诸君何贺焉?”上述现象反映了 (　　) A.中枢权力机构不断变化 B.士人喜好老庄玄学影响仕途选择 C.废除三公制度导致混乱 D.中书省权力受到尚书省不断侵夺 √ 解析:据材料并结合所学知识可知,东汉时期,尚书台成为国家行政中枢,到西晋时期,中书省的设立分割和限制了尚书台的权力,中书省逐渐成为参预机密的重要机构,尚书台不再独占机枢的地位,显示了中枢权力机构不断变化,故选A项;B、C、D三项在材料中未体现,均排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4.明代大臣何乔新在《论都司书》中写道:“我朝惩前代藩镇之弊,以都司典兵,布政司理民,按察司执法,凡军戎调发之政,布、按二司不得专,非有符验,都司亦不听调也。平日所以能前却之者,恃有三尺法耳,一旦有事,白刃临其身,厚禄诱其心,三尺法焉能制之?”为此,明朝政府采取的举措最有可能是 (　　) A.向各省派出巡抚、巡按 B.设总督掌管一省或数省军政大权 C.将全国分为十道监察区 D.实行三年一次的考满和考察制度 √ 解析:据材料并结合所学可知,明朝向各省派出巡抚、巡按,加强对地方事务的统筹管理,解决地方三司体制在特殊情况下可能出现的混乱局面,强化中央对地方的控制,故选A项;清承明制,巡抚成了一省长官,又设总督掌管一省或数省军政大权,排除B项;唐朝根据山川形势把全国划分为10道,后增至15道,作为中央派出的监察机构,排除C项;考满和考察制度属于官员考核制度,与材料内容无关,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5.公元前6世纪末以后,罗马元老院成为国家的权力中心,允许平民和退职的 执政官参与。执政官权力大,由公民大会选出,两人同时担任,相互监督和制约。 除此之外,还设有一个特殊的职位——保民官。这样的权力结构 (　　) A.强化了贵族阶层的专权 B.体现平民和贵族的妥协 C.埋下了政局动荡的隐患 D.保证平民充分行使主权 √ 解析:材料体现了虽然执政官权力大,但由公民大会选出,两人同时担任,相互监督和制约,而且还设立保民官,这说明平民与贵族之间进行了相互妥协,故B项正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6.法国大革命爆发后,英国上层对下层民众空前高涨的政治热情非常恐惧,开始压制包括议会改革在内的新主张和新思想,以致那些曾经的“改革派”立刻坚定地站在了保守主义的立场上。这说明 (　　) A.英国政局仍带有一定贵族色彩 B.法国大革命推动了英国议会改革 C.英国对法国大革命持观望态度 D.英国宪政体制背离了民主的原则 √ 解析:据材料信息,英国上层对下层民众的政治热情感到恐惧,开始压制新思想,这说明当时的英国政局仍带有一定的贵族色彩,故选A项;题目强调的是英国上层压制了包括议会改革在内的新主张,而非法国大革命推动了英国议会改革,排除B项;英国上层对法国大革命后民众的政治热情感到恐惧,并采取了压制措施,这说明他们并不是在观望,而是有所行动,排除C项;结合所学可知英国宪政体制没有背离民主的原则,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7.美国人推翻了英国的殖民统治,并拒绝任何形式的君主制或独裁专制,在1787年制宪会议上创建了共和制。但与此同时,制宪会议上代表们在辩论中广泛地参考了英国的经验,英国是“制宪会议代表在设计政体时的参照系”。由此可见,美国共和制 (　　) A.完全照搬了英国的制度 B.深受英国殖民统治影响 C.来源于英国君主立宪制 D.对英国制度借鉴与创新 √ 解析:据材料可知,制宪会议代表广泛参考了英国的经验,同时美国拒绝君主制和独裁专制,创建了共和制,这体现了对英国制度的借鉴与创新,故选D项,排除A项;虽然美国曾受到英国的殖民统治,但材料主要强调的是美国制宪过程中参考英国经验,而非深受殖民统治影响,排除B项;美国共和制的来源是多元而复杂的,排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8.有学者指出,古代雅典没有专业的法官负责解释法律,公民法庭在审判时唯一的依据就是听取由职业辩护人为诉讼双方准备的演说,然后在裁判官的主持下进行投票裁决。该学者意在说明,古代雅典 (　　) A.直接民主无法确保正义 B.民主政治已经臻于完善 C.司法审判缺乏严格程序 D.公民普遍缺乏政治理性 √ 解析:由材料可知,雅典直接民主制下,人数众多的公民法庭审判的依据是诉讼双方的演说,这无法确保最后作出的裁决是公平正义的,A项正确;材料强调的是古代雅典民主政治的弊端,B项说法错误,排除;古代雅典司法审判程序严格,排除C项;“普遍”表述过于绝对,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9.从1789年到1875年的86年内,法国先后产生了12部宪法,平均约7年更换1次。政体先后经历了君主立宪制、帝制、民主共和制等,出现过三次君主立宪政体、两次帝制政体和三次共和政体。这反映出法国 (　　) A.资产阶级政治诉求缺乏民众支持 B.缺少实施民主政治的社会基础 C.多种政治力量间的斗争尖锐复杂 D.两党轮流执政的体制不够成熟 √ 解析:据材料并结合所学可知,从1789年到1875年的86年内,法国出现过三次君主立宪政体、两次帝制政体和三次共和政体,背后有着封建势力、资产阶级势力、君主立宪派、民主共和派等多种政治力量的尖锐斗争,故选C项;“缺乏民众支持”不符合史实,在民众的支持下,法国最终建立了共和政体,排除A项; “缺少”不符合史实,随着启蒙思想的传播、法国工业革命的推进等进步因素 的影响,法国实施民主政治的社会基础不断扩大,排除B项;“两党轮流执政”不符合史实,法国是多党制国家,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10.民国初年,吉林都督陈昭常任意修改货币比价,造成当地金融混乱。吉林省临时议会去电大总统袁世凯和参议院,弹劾陈昭常贻误地方、违背《中华民国临时约法》等四事,请予陈昭常辞职,并得到吉林乌拉镇农务分会、商务分会、议事会、董事会的支持。后袁世凯批准陈昭常辞去职务。这表明当时 (　　) A.临时议会架空了地方督抚权力 B.权力重心逐渐下移 C.建立地方民主政权的意识增强 D.政党政治得到发展 √ 解析:据材料并结合所学可知,吉林都督陈昭常任意修改货币比价,造成当地金融混乱,违背《中华民国临时约法》,被吉林省临时议会依法弹劾,请予陈昭常辞职,后袁世凯批准陈昭常辞去职务,这说明当时建立地方民主政权的意识增强,C项正确;A、B、D三项在材料中未体现,均排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11.民国初年,“政党之名,如春草怒生,为数几至近百”“党会既多,人人无不挂名一党籍”。 1913年2月,国会选举结果揭晓,国民党大获全胜。随后袁世凯开始极力遏制政党力量。3月,宋教仁被刺身亡;11月,国会被迫停止议事。1914年1月部分留京议员被袁世凯遣回原籍。这一系列事件说明民国初年 (　　) A.民主共和道路十分艰难 B.政党政治在蓬勃发展 C.专制思想仍然根深蒂固 D.军阀割据、政局混乱 √ 解析:1912年南京临时政府成立,资产阶级共和制建立,据材料“政党之名,如春草怒生”等可知政党政治得到发展,但袁世凯极力遏制政党政治、破坏民主力量,导致国会被迫停止议事,这说明民国初年民主共和道路十分艰难,故选A项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 12.周恩来认为,要在坚持和改善中国共产党的领导中推进“三三制”抗日民主政权建设,这一政权中“共产党不一定要在数量上占多数,而争取其他民主人士与我们合作。任何一个大党不应以绝对多数去压倒人家,而要容纳各方,以自己的主张取得胜利”。这一主张旨在 (　　) A.确保党对统一战线领导 B.推翻国民党的独裁统治 C.完善抗日民主政权建设 D.展示和平民主良好形象 √ 解析:据材料“共产党不一定要在数量上占多数,而争取其他民主人士与我们合作”“推进‘三三制’抗日民主政权建设”并结合所学可知,这一主张旨在完善抗日民主政权建设,故选C项;A、B、D三项并非主要目的,均排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13.下表为敌后抗日根据地部分地区乡村政权成员阶层构成分析(单位:人)。这反映出当时敌后抗日根据地 (　　) 项目 贫农 中农 富农 地主 佃户 晋西北兴县18名村长(1940年) 10 55.6% 4 22.2% 1 5.6% 1 5.6% 2 11% 陕甘宁裴庄25名参议员(1941年) 3 12% 13 52% 6 24% 3 12% — — 太行五分区281名村代表(1942年) 126 44.8% 96 34.2% 53 18.9% 6 2.1% — — 太行三分区598名村干部(1942年) 169 28.3% 257 43% 92 15.4% 39 6.5% 41 6.8% A.新民主主义理论在实践中推广 B.发展了土地革命的社会基础 C.抗日民族统一战线得到了落实 D.体现了工农民主政权的性质 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:1940—1942年晋西北兴县、陕甘宁裴庄、太行五分区和太行三分区等敌后抗日根据地乡村政权成员中包含了贫农、中农、富农、地主、佃户等阶层,体现了中国共产党团结各阶层力量共同抗日,这说明1937年正式形成的抗日民族统一战线得到了落实,故选C项;新民主主义理论与材料内容不符,排除A项;1927—1937年中国共产党在农村革命根据地开展“打土豪,分田地”的土地革命,与材料时间不符,排除B项;材料未涉及工人,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14.下表为中国共产党在新民主主义革命时期的政权建设情况简表。表中的政权建设 (　　) 时间 区域 政权建设 1927—1937年 革命根据地 成立各级苏维埃政府,1931年成立中华苏维埃共和国临时中央政府 1937—1945年 抗日根据地 成立抗日民主政权,实行“三三制”原则 1945—1949年 解放区 建立各级农民代表大会及其选出的委员会,确立农民代表大会制度;毛泽东发表《论人民民主专政》,提出建立人民民主专政的国家 A.体现了社会主义政权的性质 B.削弱了国民政府统治的阶级基础 C.反映了社会主要矛盾的变化 D.奠定了革命统一战线的政治前提 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:据材料信息可知,中国共产党在不同时期政权建设的内容不同,这与当时社会主要矛盾的变化有关:土地革命和解放战争时期阶级矛盾是主要矛盾,所以中国共产党建立苏维埃政府和提出建立人民民主专政的国家,而抗日战争时期,中日的民族矛盾是主要矛盾,所以以“三三制”为原则建立抗日民主政权,巩固和扩大抗日民族统一战线,故选C项;1956年底我国由新民主主义社会过渡到社会主义社会,排除A项;国民政府代表大地主大资产阶级的利益,中国共产党在不同时期差异化的政权建设并未削弱国民政府统治的阶级基础,排除B项;革命统一战线存在于1924—1927年国民革命时期,与材料时间不符,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 2 3 4 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15.1980年,广西壮族自治区宜州市合寨村经过村民集体讨论和协商,起草了《村规民约》和《封山公约》,通过自发选举村干部,相继产生了“村委会” “村管会”“议事会”“治安领导小组”等一系列群众自治性组织。随后,此类组织逐渐在全国农村推广和发展起来。这在当时 (　　) A.成功实现了农村基层自治 B.开启农民当家作主之路 C.推动了农村经济体制改革 D.激发了农村的发展活力 √ 解析:合寨村出现的一系列群众自治性组织,实行民主管理方式,能够充分调动农民的积极性,让农民更加积极地参与农村事务,激发了农村的发展活力,D项正确;这类群众自治性组织在当时只是农村基层自治的初步探索,不能得出“实现了”的结论,排除A项;新中国成立后,人民就已经当家作主,排除B项;农村经济体制改革主要涉及家庭联产承包责任制等内容,材料没有体现这类组织对农村经济体制改革的直接推动作用,排除C项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16.2023年2月24日,十三届全国人大常委会第三十九次会议表决通过了关于十四届全国人大代表的资格审查报告,其具体情况如下表所示。这可用于说明我国 (　　) 少数民族代表442名,占代表总数的14.85%,全国55个少数民族都有本民族的全国人大代表 归侨代表42名 妇女代表790名,占代表总数的26.54%,与上届相比提高1.64个百分点 一线工人、农民代表497名,占代表总数的16.69%,提高了0.99个百分点,其中有56名农民工代表 专业技术人员代表634名,占代表总数的21.3%,提高了0.73个百分点 党政领导干部代表969名,占代表总数的32.55%,降低了1.38个百分点 A.民主政治建设趋于制度化 B.人民民主主体具有广泛性 C.民主与法治建设协调并进 D.基层群众自治的成果显著 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 解析:据材料信息可知,全国人大代表的构成逐渐向更多民主主体倾斜,体现出人民民主主体的广泛性特点,故选B项;仅从人大代表的资格审查,无法得出制度化特点,排除A项;全国人大代表的比例分布,各个领域人数的变化,是民主建设的反映,未提及法治建设问题,排除C项;全国人大代表的资格审查是人民代表大会制度的体现,而非基层群众自治,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17.商鞅变法时,令拥有两名以上成年男丁的农户分为小家庭,一“室”变多“户”,原来以“室”为单位的土地、人口由官府析分登记在各“户”之下,农民成为国家课役农。商鞅的这一改革措施 (　　) A.瓦解了宗族血缘关系 B.强化了小农经济地位 C.提高了基层治理能力 D.维护了井田制的稳定 √ 解析:据材料可知商鞅变法将大家族拆分为国家编户之下的一家一户的小家庭,有利于国家征收赋税和小农经济的发展,故选B项;A、C两项在材料中未体现,均排除,商鞅变法推动了井田制的瓦解,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18.王安石面对宋代自然灾害频发的问题,认为“以有限之食,给无数之民……此有惠人之名,而无救患之实者也”。他希望培育农民自身抵御自然灾害的能力, “上有善政而下有储蓄”。从中可以看出王安石力图 (　　) A.长久解决灾民生计问题 B.建立完善的政府救灾体系 C.加强对经济领域的控制 D.减轻政府的财政负担 √ 解析:据材料信息可知,王安石面对宋代自然灾害频发的问题,希望通过政府举措培育农民自身抵御自然灾害的能力,其目的在于长久解决灾民生计问题,故选A项; 王安石意在培育农民自身抵御灾害的能力,而非建立完善的政府救灾体系,排除B项;材料反映王安石认为要通过政府措施培育农民自身抵御自然灾害的能力,加强对经济领域的控制不符合材料主旨,排除C项;“减轻政府的财政负担”不符合材料主旨,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19.1906年,清政府推行司法改革,改大理寺为大理院。12月4日,《大理院审判编制法》颁布,其中规定,“自大理院以下,及本院直辖各审判厅、局,关于司法裁判,全不受行政衙门的干涉,以重国家司法独立大权,而保人民身体财产”。这表明 (　　) A.维新派变法主张受到了政府重视 B.晚清积极推行变革政体的“新政” C.清末新政推动中国司法近代化 D.改革加速了中外法律的交流互鉴 √ 解析:据材料“1906年”“以重国家司法独立大权,而保人民身体财产”可知清末新政时期清政府推行司法改革,逐步建立起独立的司法体系,体现了中国司法的近代化,故选C项;1898年维新变法已经失败,排除A项;材料并未涉及政体的变革,排除B项;D项材料未体现,排除。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 20.19世纪末,梁启超指出:欧洲各国百年以来,变革旧的政治,整顿荒废的事业,终于能够得以发展。百姓平民都有议政的权力,他们立国的根本,在于合乎公理……这些足以开辟美洲、振兴印度、富强日本等。梁启超此说 (　　) A.体现对救亡的深刻认识 B.顺应了共和制度的潮流 C.表达废除君主制的愿望 D.意在抨击国内守旧势力 √ 解析:由材料信息可知,梁启超对于救亡图存有了更深刻的认识,认为只有变革旧的政治制度国家才能发展,故选A项;19世纪末,中国还未建立共和制度,所以也就谈不上顺应共和制度潮流,排除B项;梁启超主张实行君主立宪制,并不主张废除君主制,C项不符合史实,排除;梁启超的言论旨在通过改良建立君主立宪制,最终实现救亡图存和国家发展,而不是抨击国内守旧势力,排除D项。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、非选择题(共3小题,共40分) 21.阅读材料,回答问题。(12分) 材料一　庆历新政期间,范仲淹就明确提出“精贡举”的主张,要求改革“专以辞赋取士”的科举制。他认为当时的科举制“士皆舍大方而趋小道,虽济济盈庭,求有才有识者十无一二。况天下危困,乏人如此,将何以救?在乎教以经济之业,取以经济之才,庶可救其不逮”。范仲淹的改革之方是让地方“有学校处,奏举通经有道之士,专于教授”,然后“进士先策论而后诗赋,诸科墨义之外更通经旨。使人不专辞藻,必明理道,则天下讲学必兴,浮薄知劝,最为至要”。 ——摘编自范立舟《论王安石任三司度支判官期间的思想倾向》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料二　在王安石看来,国家兴学办教的根本目的在于培养学用合一的人才,为学为文要有补于世。他主张文武并举,反对“文武异道”,主张既要做到通晓“朝廷礼乐刑政之事”,也要做到十八般武艺样样精通;他崇尚朝廷实用的礼法、乐教、刑罚、政令,反对“重章句,轻涵义”的“无补之学”。在教学内容选择上,王安石提出:“苟不可以为天下国家之用,则不教也;苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。”王安石还认为,国家的长治久安必须要有符合各方面所需的人才的稳定来源,要实现这一目标,人才的培养就应以学校为主,而不能以科举为主。 ——摘编自朱虹、龙溪虎《千年回眸王安石(四) ——举才济世 创办新学》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)根据材料,概括范仲淹、王安石的科举改革思想的共同之处。(4分) 解析:第(1)问,据材料一“范仲淹……改革‘专以辞赋取士’的科举制”及材料二“反对‘重章句,轻涵义’的‘无补之学’”可知,范仲淹和王安石均反对专考辞赋,得出强调实用之学,反对过度重视诗赋和儒经章句;据材料一“有学校处,奏举通经有道之士,专于教授”及材料二“人才的培养就应以学校为主,而不能以科举为主”可知,两者均看重学校对教育的作用,得出提高学校选官的地位,降低科举选才的比重;据材料一“虽济济盈庭,求有才有识者十无一二”可知,范仲淹认为科考制度下,选出的人才有实际治国才能者少之又少,据材料二“国家……根本目的在于培养学用合一的人才……要有补于世”可知,王安石认为,朝廷选才要满足现世治国的实际需要,得出二者都主张选拔符合朝廷需求的人才。 答案:共同之处:强调实用之学,反对过度重视诗赋和儒经章句;提高学校选官的地位,降低科举选才的比重;选拔符合朝廷需求的人才。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)根据材料并结合所学知识,谈谈在评价范仲淹、王安石的科举改革思想时应注意哪些问题。(8分) 解析:第(2)问,据材料并结合所学,从改革派的立场和动机、改革思想付诸实践的历史背景和政策环境、改革思想是否得到贯彻落实等角度作答。 答案:问题:改革派的立场和动机;改革思想付诸实践的历史背景和政策环境;改革思想是否得到贯彻落实(是否具有可操作性);改革思想在政治领域、思想领域产生的客观影响;改革思想对后世改革的启发意义。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 22.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一　在中国历史的进程中,政府之外的团体,是否可以联合起来以达到参政的目的,一直是一个引人注意的问题。在帝制时期,党派和小集团通常被认为是对政府工作有害的,而且其本身也是邪恶的。这种观点主要集中在“党”字上。清朝被推翻后,党禁也被解除,被压制了数个世纪的组织政党和社团的热情,顷刻之间喷涌而出。在民国刚建立的头数月里,一下就出现了几十个政治团体,在名义上都是要通过代议制,为取得政权而进行竞争。 ——摘编自费正清等《剑桥中华民国史》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)根据材料一并结合所学知识,分别指出帝制时期和民国初年对“党”的不同理解及其社会背景。(8分) 解析:第(1)问第一小问,据材料一“帝制时期,党派和小集团……有害”可知,帝制时期,“党”大多是官僚士大夫结成的利益小集团,彼此攻讦;据材料一“组织政党……代议制”并结合所学可知,民国初年,“党”是引自西方的近代资产阶级民主政治中的党派、团体。第二小问,据材料一并结合所学分析。 答案:不同理解:帝制时期,“党”大多是官僚士大夫结成的利益小集团,彼此攻讦;民国初年,“党”是引自西方的近代资产阶级民主政治中的党派、团体。 背景:帝制时期,朝廷党争不断,造成政治动荡和社会不稳定,封建君主基于巩固统治的需要,对官僚士大夫之间的小团体进行打压和控制。民国初年,党禁被解除,受西方资产阶级政党政治的影响,民间的政治团体纷纷出现。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 材料二　从1912年南京临时政府成立开始,至1916年国会重开这段时期,是民国初年政党政治活跃时期,政党如雨后春笋般成立并活跃于政治舞台上。然而,孕育于新旧交替之际的政党政治却犹如昙花一现般亡不旋踵,政党政治在民国政治中的地位由举足轻重到栋榱崩折,这场悲情谢幕是激进党和保守党同袁世凯势力联合、决裂的过程,也是民主与专制、共和与帝制两种力量角逐的过程。 ——摘编自《浅析民初政党政治的失败原因及评价》 (2)根据材料二并结合所学知识,说明民国初期政党政治“昙花一现”的必然性。(6分) 解析:第(2)问,据所学可知,政党政治是资产阶级民主政治的特征之一,政党政治在民国初年“昙花一现”的必然性需从历史传统和现实国情方面分析。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案:说明:受传统政治文化影响较深;资本主义发展不充分,资产阶级力量弱小,缺乏相应的社会基础;政党仓促成立,且党争不休;国民缺乏参政素养(或政党政治缺乏群众基础);中国没有形成适合代议制民主的政治环境;封建势力强大,军阀操控政权。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 23.阅读材料,回答问题。(14分) 材料　国旗是国家的一种标志性旗帜,是一个国家主权意识不断增强后必然的产物,是国家的象征。它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家的政治特色和历史文化传统。下表是法国国旗的演变历程。 法兰西王国瓦卢瓦王朝(1328—1589年) 蓝色底的金色鸢尾花饰。蓝色代表4世纪在高卢地区 (今法国)的基督教主教圣马丁,鸢尾花代表法国封建贵族 法兰西王国波旁王朝(1589—1792年) 白色底的金色鸢尾花饰。源自英法百年战争(1337—1453年)时期圣女贞德的白色旗帜 1794年至今 蓝白红三色旗。蓝色是圣马丁长袍的颜色,象征自由;白色纪念民族英雄圣女贞德,象征平等;红色是圣但尼军旗的颜色,象征博爱 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 根据材料并结合所学知识,对法国国旗的演变进行合理阐释。 答案:阐释:中古西欧形成以封君封臣制为基本特征的封建制度,世俗王权和基督教会长期并立。因此,瓦卢瓦王朝以代表教权的蓝色和代表封建贵族的鸢尾花组成国旗图案。 中古后期,英法百年战争推动法国民族意识的觉醒;15世纪前后,西欧国家的封建势力遭到削弱,中央集权得到加强;16世纪宗教改革沉重打击了教会势力,强化世俗王权。因此,波旁王朝以象征圣女贞德的白色旗帜及代表封建王权的鸢尾花组成国旗。 18世纪启蒙运动传播自由平等思想,促进了民族意识觉醒;随着资本主义经济的发展,资产阶级力量壮大,要求推翻法国封建君主专制,法国大革命推翻了法国君主专制制度,建立资产阶级代议制。因此,大革命后法国的国旗为象征自由、平等、博爱的三色旗。 国旗是民族国家的象征,法国国旗的演变蕴含民族记忆,体现了法国社会的发展历程,见证了法国民族国家的形成。 $$