习作四 笔尖流出的故事-【同步作文新讲练】2025-2026学年六年级上册语文作文训练（统编版）

同步作文新讲练 213 习作四 笔尖流出的故事 (一)高贵的施舍 1. 喘 鞠 lǚ xiù 2. 低贱 吝啬(或小气) 3. 略 4. 她要教会乞丐凭自己的力气挣钱。 5. 不劳动就接受别人的施舍,对乞丐来说是降低人格的举动,是可 耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得,是光荣的。给予者 和接受者之间是平等的。 6. 母亲是个有同情心,懂得尊重别人,并且很有骨气,自尊自立 的人。 7. “高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是 “不同寻常的,能激励人自强自立的施舍”。 (二)风雨中的菊花 1. nòng bó 笼 罚 2. 思考(或思量) 恭敬 3. “……空气又闷又热,像庞大的蒸笼。”生动形象地写出了天气热。 4. 小乞丐。在母亲生日这天用乞讨来的钱买了一束鲜花献到母亲 坟前。 5. 钱放在口袋里的时间长,只靠长期乞讨积攒起来的,得来不易。 6. 衣衫褴褛,又黑又脏。无依无靠,艰难困苦。 7. 有沉重,有难过,更有对母亲的敬重和怀念。 8. 多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔 先生被感动得流泪了。 习作五 围绕中心意思写 (一)另起一行 82 习作四　笔尖流出的故事 本单元学习的几篇课文都是虚构的故事,读起来却像在生 活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较 吸引人。下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创 设一组,展开丰富的想象,创编故事。 环境:开满丁香花的校园 人物:淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 环境:冬日黄昏时车来人往的街头 人物:充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 环境:月光下的村庄 人物:铁蛋 铁蛋远道而来的表哥 写的时候注意: 同步作文新讲练 83 ◇故事要围绕主要人物展开。 ◇把故事写完整,情节尽可能吸引人。 ◇试着写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理 活动。 写完后,在班里开一个故事会,说说你最喜欢的故事。 同学们,我们爱听各种各样的故事,因为故事能够让我们感 受到世间冷暖,学会明辨是非,故事会让我们痛哭流涕,也会让 我们捧腹大笑。一个好的故事,里面往往会塑造一个令人难忘 的主人公,例如小红帽、白雪公主、卖火柴的小女孩等,也会有引 人入胜的故事情节,例如可恶的王后一次次想尽办法来伤害白 雪公主,而白雪公主又一次次获救,我们的感情也会随之跌宕起 伏。如果将故事置身在一个特定的环境下,它还会变得格外真 切而迷人。所以,故事离不开人物、情节、环境几个方面。那我 们就从这三个方面来学习写故事吧。 一、 写清楚故事发生的环境 这里的环境不仅指周围的环境,还包括事情发生的时间、地 点、起因。这是记叙文最基本的要素。如当时的天气情况、周围 的景物等。 二、 把事情的经过写具体 1. 按照一定的顺序来写。想一想可以分哪几个阶段,每个 阶段主要发生了什么,然后根据先后顺序逐一写下来。 2. 详略得当,突出其中的重要情节或场面。把最感人的场 六年级上册 84 面细致地加以描述,给人以身临其境的感觉,唯有如此才能使读 者感同身受。 3. 具体清楚地写出主要人物的表现。如在当时情况下主 人公是怎么说怎么做的? 表情怎么样? 心里又是怎么想的? 三、 刻画出人物形象 请比较以下两句话: A. 他的脸很黑,被人称作“黑脸包公”。 B. 他的脸,非常黑,像是刚从泥土里爬出来的,那个黑法, 跟煤球差不多,只不过比煤稍微逊色了一点,那乌黑的脸,让人 不得不承认他是个“黑脸包公”。 两个语句都抓住了人物的主要形象特征来写,但很显然第 二句话更加生动地让人感受到他黑的程度,引发读者的想象。 这就启示我们要注意对人物进行细致地描写。 1. 写好人物的外貌 一个人的外貌是给予别人的第一印象,它也往往能反映出 一个人物的性格特征。所以,要抓住人物外貌方面最有特点的 地方,例如眼睛、嘴巴、手等加以描绘,描写时恰当使用修辞手 法,可让人物特征更鲜明。 2. 抓住人物个性化的语言 (1)注意人物说话的语气、态度,通过提示语表现出说话人 的情感变化。 (2)突出人物的个性。不同的人物说话方式各不相同,同一 句话通过不同的人说出来的效果也是不一样的。身份不同、地 位不同的人说话时的语气也不相同。 同步作文新讲练 85 (3)语言要简洁、易懂。不要重复,避免啰嗦。 3. 写好人物的动作 人物的动作要有连续性,协调各个动作的先后次序,不要停 顿,一气呵成,才能给人留下深刻的印象。另外,在人物动作前 面加一些恰当的描写,即“怎样地”做什么。如“我低下了头”这 句话,如果写成“我深深地叹了一口气,惭愧地低下了头”,就显 得更具体、形象了。 4. 关注人物神态 通过人物的眼睛、面部表情等神态,我们能够体会到人物的 内心世界,真正走进这个人物,所以人物的喜怒哀乐、一颦一笑 都要用心去揣摩、描绘。 四、 表达出人物内心的真情实感 唯有真情才能打动人。要想表达出真情实感,所写的故事 必须能在生活中找到原型,再加以合理的适当的想象。这样才 能打动读者,引起读者的共鸣。 韭菜饼的故事 正值韭菜最嫩的时节,母亲便买回一把, 说要给我们烙饼。那已是几年未食的了,自 离了老家之后,未曾见过。现在有了这个机 会,自然是十分赞成的。 开篇点题。 六年级上册 86 韭菜的香可是名不虚传的。还未见饼, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 香味却已溢满整屋。刚出锅的饼色泽金黄, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 点缀着不少翠绿的韭菜,厚度也甚好,被切成 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 几块堆在盘子里。只是还过于发烫,难以入 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 口。 􀪍􀪍 少顷,饼稍凉,便拿起一块品尝,韭菜之 香立刻滑入嘴中。这饼外酥里嫩,与我曾吃 过的并无什么太大差异,只是不知为何,我又 觉得这味道里,似乎少了什么重要的东西。 以前的韭菜饼都是姥姥烙的,所用的工 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 具不过是一双灵巧的手,却能做出人人赞叹 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不已的烙饼。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 用火烤过的饼香而不腻,这是 姥姥用双手做出的杰作。 那时的房子里并无空调暖气,我常见姥 姥在夏天烙饼时汗流浃背。是啊,夏天本热, 而又要在烧得正欢的火焰旁,怎能不热? 怎 能不累? 每当这时,我总发觉饼会比平常更 美味,但那时的我哪会知道原因,只觉得姥姥 十分厉害,能做出如此美味的饼。 姥姥的胃不太好,很少吃自己烙的韭菜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 饼,只是在一旁疼爱地看着我,时常讲述过去 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的事。 􀪍􀪍􀪍 “我记得你妈妈小时候也最爱吃我烙的 韭菜饼,甚至晚上还会偷偷地从架子上拿着 吃呢! 其实这件事我一直都知道,可我怎忍 从色、香、味多 个 角 度 描 写 韭 菜 饼。 表达了对姥姥 的赞美之情。 引起下文。 同步作文新讲练 87 心剥夺一个孩子的乐趣呢?”她讲这话时,没 有一丝责备,眼里满是温柔和怀念。我从未 想过母亲和姥姥的过去,只觉得有些震惊。 姥姥就是用她的那双手,为她的孩子做出一 张张韭菜饼,撑起了漫长的岁月,而那火炉, 也不知与她度过了多少个春秋,记录着这里 发生的多少往事。 我终于知道母亲的饼里少了什么。我才 􀪍􀪍 发现,每当我细细品尝姥姥做的韭菜饼时,它 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 带来的是一段岁月、一段往事,更是穿梭在其 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 间从未停止的姥姥的爱。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 现今,姥姥已经老了,再也做不出往日的 韭菜饼,可是不知为何,我仍会想起那时的独 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 特之味,再次回忆那段往事,感受那令人温暖 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的爱。 􀪍􀪍􀪍 无限 的 时 间,无 尽 的 往 事 里,是 甜 与 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 苦涩。 􀪍􀪍􀪍 但爱永无止境。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 赏 析 小作者通过细细品味母亲和姥姥做的韭菜饼味道的不同, 写出了一段物质匮乏岁月里,姥姥用韭菜饼让孩子们过得有滋 有味的故事,表现出姥姥的温柔和慈爱。小作者在文章中所写 的“韭”香已经融入了家人的血脉,留在家人的心底,它已经不仅 神 态 描 写 细 致,表 现 了 姥 姥 的 慈爱。 点明文章的主 旨。 “韭”香已融入 “我”的心底。爱是 有味 道 的,是 无 法 忘怀的。 六年级上册 88 仅是舌尖的味道,更多的是人情的味道、记忆的味道。 (一)夕阳的故事 古稀岁月,二老靠着藤椅,听听古老的收音机,唱出激昂清 凉的京剧。夕阳下,二老的身影显得那么单薄、瘦弱。几十年 来,是怎么走过的…… 深秋的晚菊散发出一阵阵清香,早晨的露水滴在花瓣上轻 轻摇摆,精灵的水珠滑落,似串串珍珠散落,溅起小小涟漪。泥 土的芳香夹着花儿的芬芳扑面而来…… “老头子,老头子,把这件衣服穿上,天凉了,早上冷,多穿点 儿。都这么大的人了,还不会照顾自己。”是奶奶絮絮的叮嘱声。 “老婆子,就你烦,整天唠叨不休的,我这不是要去干活吗! 能有多冷?”爷爷不耐烦地说完,就扛起锄头走向田埂。奶奶倚 着门,眯着眼凝视着,直到爷爷的身影消失在弥漫的晨雾中。 夕阳的余晖洒满整个院子,门外的菊花瓣儿开始蜷缩,似乎 在宣告着一天即将结束。 奶奶又开始凝望远方,这回戴着爷爷给她买的老花眼镜。 良久,一个熟悉的身影出现了,奶奶像是得到了什么命令似的, 立即回房,拿上茶具,把水放在火炉上烧了起来…… 奶奶洗洗茶壶、茶杯。“老婆子,给我泡壶茶。”“你不是嫌我 烦吗? 怎么不自己泡啊!”奶奶低声地嗔怪,脸上分明流露着欣 慰的笑容,奶奶为爷爷倒茶,给他擦汗。爷爷端起茶杯,轻轻喝 同步作文新讲练 89 上一小口,然后一人一把藤椅,舒适地躺下,喝着清茶,看着夕 阳,古老的收音机又唱起了那传统的京剧声。 一阵风拂过,爷爷下意识地把奶奶眼前的头发拢到耳鬓,那 动作好轻好柔。 夕阳下,一道美丽的风景。茶叶的清香飘动着,深秋的枫叶 旋舞着……爷爷奶奶就是这样天天生活着,明白彼此的感觉。 是真爱? 是痴情? 恐怕也是永恒,是一种超越时间和空间的相 守吧! 一道美丽的风景线,一幅永恒的画面,被我用笔记录下来 了,我永远不会忘记他们。 (二)笔尖流出的故事 夜深,执笔,墨色在纸上渲染开来。 我抬头,望见窗外那轮皎洁的明月。光阴似箭,依稀记得几 年前,也是那轮明月,陪伴着我摘得书画比赛的桂冠,也陪伴着 我走过一个个辛勤付出的夜晚。几年后,当我再次拿起毛笔,双 手已变得生疏,涌上心头的是无数个挥之不去的故事。 那年,我对毛笔字产生了浓厚的兴趣。我梦想着成为书法 家,去让更多的人认识中国汉字和中国文化。于是,每天晚上, 我都会抽出一些时间,泼墨挥毫。直到夜深,才恋恋不舍地放下 毛笔,那段时间是我进步飞快的阶段,我仿佛从新手一下子变成 了久经沙场的“老将”。旁人都向我投来赞许的眼光,我也渐渐 有些心浮气躁。但每每提起笔,我又会沉下心,认真地、一笔一 画地写好每一个字。我不仅学会了写字,还学会了用一颗沉稳 六年级上册 90 平静的心去对待生活。 时间在我的指尖悄悄地溜走。字写得多了,我也有些厌烦, 我想放弃。这段时间的进步相比于之前微乎其微,那我还要浪 费时间干吗? 还不如玩玩游戏。可母亲却断了我的念头,她坚 定地鼓励我:“孩子,没有任何事能随便成功,你练字确实很辛 苦,但你要相信,你付出的汗水终会照亮你前进的路!”我听了, 有些无奈,但还是控制着内心的情绪,“艰难”地抓起毛笔,在宣 纸上留下足迹。时间久了,提笔的手酸痛无比,就快要连笔都抓 不住了,但我还是看着笔下的“天道酬勤”,又一次咬牙坚持下 来。这是我成长迅速的时期,毛笔字教会了我持之以恒的精神, 教会了我拼搏与克服困难。 “聪明在于勤奋,天才在于积累。”时间最终没有辜负我的付 出,我在鼎江湖书画比赛中以第一名的成绩站上领奖台。那一 刻,汗水点亮了我的世界,我的努力被所有人肯定。那个奖杯闪 闪发亮,永远地照耀在我的心间。那个夜晚,月色如华,天空从 未如此美丽。 回忆着,我蘸上墨汁,再次写下了一个个童年的回忆。明月 与我共赴这场书画盛宴,一个个新的故事从笔尖流出。 (三)清晨的故事 似水流年,在指间流淌着,可在这其中,也不免出现了许多 故事,为生活增添一些惊喜、一丝欢乐、一份感动。不知不觉中, 故事便在这笔间流出。 清晨,小镇从睡梦中醒来,太阳公公揉了揉惺忪的睡眼,开 同步作文新讲练 91 始了一天忙碌的工作。小镇渐渐热闹了起来,街边的包子店、煎 饼摊陆续开放,飘着的雾气中夹杂着食物的香气。暖暖地,飘进 人的心中。我走出家门,迎面而来的便是那香气,使人瞬间充满 了活力。眼前便是一番热闹的景象,到处炊烟袅袅,邻居们互相 打着招呼,早餐店铺前排满了等待着的人们,他们一直盯着老板 手中做着的食物,垂涎欲滴,却没有一丝的不耐烦,反而是洋溢 着幸福的笑容,让人觉得是那么的安心。 我穿过几间铺子,老板们都与我打了招呼,我也微笑着回 应,走过每间铺子前,总是要用力吸一下鼻子,感受这“芬芳”。 不知不觉中来到了熟悉的包子店,老板脸上洋溢着笑容,亲切地 对我说:“小姑娘,来啦。”我也笑着回应道:“嗯,还是老样子。”不 一会儿,老板便把包子递给了我,我接过说 “谢谢”,然后便离开 了。我一边走着,一边吃着包子。软软的包子皮加上鲜美的肉 馅,可真是叫人爱不释手。我大口大口地吃着,不一会儿便吃完 了两个包子,还恋恋不舍地舔了舔汤汁,真是满足啊! 吃饱后, 我便踏上了上学的路,一路鸟语花香,甚是美好,让人不自觉地 心情愉悦了起来,嘴角洋溢着微笑,明媚而美好。 即便是如此平常的一天,却还是能让人心情愉悦,在心间不 知不觉流出暖流,一份感动。 时光虽快,却挡不住那一个个的故事。或平凡,或与众不 同,但值得肯定的是,它们都叫人珍惜。在心中烙下印迹,故事 便不觉在笔尖流出。 六年级上册 92 (四)校园故事 在一个开满丁香花的校园,空气里都透着清香,丁香树上开 满星星般的小花,缀满枝头,四处安静得只能听见鸟儿的鸣啭歌 唱,“砰”的一声打破了宁静。 所有的师生都往外张望,原来,全校闻名的淘气包张明,把 球踢到一年级教室的玻璃上,张明抬头一望,大事不妙,撒腿就 跑,谁知,被身后的王寒冰一把揪回,“谁呀! 竟敢拽本大爷!”张 明不耐烦地大吼道,他转过头,当他看到满脸严肃的王寒冰时, 立马识相地、乖巧地站在王寒冰身旁,王寒冰又瘦又高,整洁的 衣服穿得一丝不苟,而她的身边正站着一个胖乎乎的身上脏兮 兮的男孩子,两个一对比看着可笑极了。 “寒冰!”原来是班主任在找王寒冰,张明一看机会来了,便 像踩上风火轮一般,咻的一声,头也不回地跑到后院。张明气喘 吁吁地随便坐在土堆上,心里欢愉地想:嘿嘿,终于逃出那个母 老虎的魔爪了,可是……张明望了眼丁香树,沉默了:那些一年 级的小朋友如果被玻璃砸伤了,同学们会怎样看我? 医药费又 该怎么办? 张明仿佛看到了老师失望的表情,仿佛听到了一年 级小朋友的哭声,也仿佛听到了同学的指责声。想到这里,张明 站起身,拍拍身上的土,朝前院走去。 而此时的王寒冰正急急忙忙地找张明,脸气得通红,嘴里嘟 囔着:“张明这个大混蛋,等我找到他非把他打扁不可。”一双脚 映入王寒冰的眼帘,王寒冰抬头一看,原来是张明,王寒冰一把 揪住张明的衣领,“你跑哪去了!”还没等王寒冰说完,只听张明 同步作文新讲练 93 小声地说了一句“对不起”,王寒冰松开手,脸上露出惊讶的 表情。 张明跟随班主任一起赔偿了医药费,“没事了,明明,知错就 改,还是好孩子!”班主任和蔼地说。张明听后露出灿烂的笑容, 王寒冰无奈地捏了捏眉心也笑了起来。 在这个充满乐趣的校园里有着许多的“结”,但正是因为有 了这些“结”,这个校园才充满了乐趣与欢乐声! (五)深夜的故事 夜深人静,偶尔传来几声蝉鸣。廖寂的天空,只有几颗星星 在闪烁,纯白的月儿也被丝丝云儿遮住了身影。 此时的我正在奋笔疾书,繁重的学习任务压在我的心头,压 得我喘不过气来。我轻轻地放下笔,走到窗边,将窗子打开。一 阵清凉的风拂面吹来,吹动我的缕缕发丝,顿时我那浮躁的心平 静了许多。 “嗒嗒嗒”,轻缓的敲门声打破了这一片宁静。妈妈推开房 门,端着柠檬茶走了进来,“作业写累了吧,喝杯柠檬茶,好吗?” 她轻柔地问道。我抬起头,看见妈妈正冲着我笑,那嘴角的笑容 传递给我的是一阵温暖。我点点头,将柠檬茶放在书桌上,继续 与作业作“斗争”。许多汉字、英文字母、阿拉伯数字……如小溪 流水一般,缓缓地从笔下流走。 妈妈坐在我身边,不动声色地看着我写作业。过了一会儿, 我将作业写完了,伸了个懒腰,听见轻微的呼吸声从后面传来, 我微微侧过身子,发现妈妈睡着了。在明亮的灯光下,她脸部的 六年级上册 94 每个细节都无处藏匿,我从桌上翻出速写本,打开崭新的一页, 画出整个脸部,再用笔将妈妈的面容都记录下来。从头发到下 巴,从眼睛到嘴唇,都很用心地去画。不经意间发现,妈妈眼角 的鱼尾纹又多了一些,脸上的淡斑也无处藏匿,藏在她头发中的 一丝银发也被我瞧见。在灯光下,那白色反射出银色的光芒,那 是多么地刺眼。 咦,妈妈什么时候生了白发? 是妈妈每天在家拖地,地面上 的灰尘覆盖了头发上的黑色? 是妈妈辛勤地准备餐饭的时候, 油烟机吸尽了头发上的黑色? 是妈妈下雨天接我时,雨点打散 了头发上的黑色? 还是…… 我已不敢去想。 星星越来越多,像钻石一样闪亮地挂在夜空中。藏匿着的 月儿也从云霞中钻了出来,好美丽的夜空。此时空气多么寂静, 只有笔尖划过纸张的沙沙声在耳边响起。 (六)电影院的故事 电影院的六号厅内,正放映着目前最火爆的谍战大片,厅内 几乎座无虚席,每个人都沉浸在影片之中,看得津津有味。 “嘭”,突然一声巨响划破了影厅内的安静,每个人都着实吓 了一跳。随后,响亮的警鸣声“呜呜”响起,不知是谁的声音从厅 外传来,“快跑啊! 失火了!”本就悬着的心,这下更加紧张起来, 谁还有心思看电影? 纷纷起身,手忙脚乱地拿起自己的私人物 品,迅速离开座位。安静的影厅顿时吵闹起来,所有人一窝蜂地 冲向出口处,场面突然变得混乱起来,工作人员努力想维持秩 同步作文新讲练 95 序,却一点用处也没有。 “快走快走! 失火了,失火了!” “不要往前挤! 有序一点!” “别管了,快走!” 各种声音充斥着影厅,推搡声、呼喊声、警鸣声此起彼伏。 每个人都被周围的人推搡着,感觉都快被人群挤扁了,完全透不 过气来,场面变得更加混乱。 可偏偏在这个时候,意外发生了。一个老妇人突然摔倒在 地,看情况,老妇人根本无法站起。周围的人纷纷避让,没有人 愿意上前扶一把。即使有心,要么被人潮往前推去,无法停下; 要么被同伴拽着走,“还是先保命重要。” 滚滚浓烟弥漫影厅,呛得人难受,老妇人似乎有些绝望了。 这时,一个十几岁的小女孩停下脚步,挤过去奋力将老妇人扶 起,用自己小小的臂弯保护着老妇人,一点一点慢慢地朝出口走 去。她的表情是那么平静,看不出一丝紧张,只是小心翼翼地保 护着老妇人。小女孩还不时提醒后面的人们,小心一点,有序一 点。慌乱之中,这个小小的画面是最从容的,最温暖的。 人群终于渐渐散去,一个个平安地出了电影院。消防队员 也及时赶到,扑灭大火,慌乱终又回归平静。 影院外,小女孩在确认老妇人安全无碍,等她家人来后,才 默默离开,只留下一个最纯真、最美好的微笑。小女孩远去的背 影小小的,却又那么高大。 慌乱,谁说只有慌和乱呢? 怕是还有温暖和美丽吧! 六年级上册 96 (七)我有个故事讲给你听 这个故事啊,发生在我的故乡。以致我不时还回味着、惦记 着它———快乐追逐的身影,幻化为互相倚靠的沉默,直到离歌声 声,才意识到总有一只先飞走的鸟,给了另一只从未想到的 自由。 方老头住在和平街6号。 他驻足在满是花鸟的园中,瘦削的脸庞望着满园春色,却总 是泛出泪花来。锈红的铜锁后,总有摇曳在空中的空鸟笼,锁住 了方老头逝去却未曾动容的心。 方老头年轻时是个鸟王。至于当时我是如何跟他聊起来 的,我已稀里糊涂地记不清了。 “我给你讲个故事吧,关于这只鸟笼。” “好啊……” “有一天我上山游玩,发现了这只浑身碧绿的绿豆雀,尖尖 的嘴巴着实可爱,于是,我将它连巢带回了家。就锁在这鸟 笼中。” “过了不久,绿豆雀的父母找来了。它们叽叽喳喳地叫着, 徘徊在鸟笼旁迟迟不走,又扑扇着翅膀狠狠地撞向那坚硬如顽 石的鸟笼,一次,两次,三次,它们弱小的身躯被撞痛,撞飞,撞落 在地。虽然它们迫切希望要将鸟笼撞开,救走这可怜的绿豆雀, 但犹如以卵击石,无动于衷。于是,那两只绿豆雀又发出尖锐凄 厉的叫声,重又飞回深林之中,不见了踪影。” “我当时年轻气盛,不懂得这情感的珍贵,一心想要这两只 同步作文新讲练 97 绿豆雀,可以卖个好价钱。”说到这,方老头顿了顿,那望向我的 目光好像又透过了我,看到了许多年前的回忆。深意,而又悲 哀。我的目光凝视着方老头,却又透过故事背后看到了我的表 哥:表哥、我、父母,形成了鸟笼。生生将表哥与梦想隔开的,也 是那无处不在的鸟笼啊。我多怕,多怕,这是一条逆行的路。 “后来……小绿豆雀饿得奄奄一息,绿豆雀的父母发了疯似 的撞向鸟笼,活活猝死……故事结束了,我却留下这空鸟笼。”方 老头仿佛又衰老了许多。“你相信吗? 空鸟笼并不是空的。”这 是方老头对我说的最后一句话。 夜幕一日复一日升起,繁星渐渐隐匿直至永不再来,我终于 明白了方老头瘦弱的脸庞为何总泛起泪花,为何沉默的表哥总 将委屈深埋在心底。他们都曾想深爱转瞬即逝的一切,即使是 那刻下生命印记的悲哀鸟笼,埋没了未曾说出口的愧疚与未曾 绽放的青春年华。 那抹绿在方老头眼中执拗地点起,在无数个漆黑的夜晚。 其实故事很短,回忆很长。每个人的生命是一个故事,可能 寥寥数语便可以描述完,但其中的深意却是怎么也说不出口的, 像风一样轻,却比生命还重。 我这个故事已接近尾声,还有一些东西——— “每个人生命中都有一个鸟笼。” “原来生命这么容易被毁灭,难怪脆弱才是够美好的。” “像风一样轻的生命,才敢不顾一切地去守护。” 我也想像风一样活着,希望你们也能明白。 六年级上册 98 (八)我有一个故事讲给你听 天地初开,万物混沌。来自天边的星火燃起第一缕曙光,她 身披金纱从天际走来,步履轻盈。岁月在她指间流淌,汇作历史 的诗篇。 氤氲彩霞是仙子的裙带,山石林木由九尾青鸾所歌唱。她 看见了一个个从黄土凝成人形的小生灵,浅浅的笑容难以表达 她内心的喜悦。第一星战火由东方蔓延———鲜衣怒马之下,她 创造了第一个王朝。 纤纤玉足挪移,眼前景物变幻,她瞥见一位使者在茫茫大漠 中前行。驼铃阵阵,炊烟袅袅,点点金黄被狂风携至远方,那里 有新的国度,是佛经的天堂。她的指尖摹着未曾见过的雕塑,每 一个花纹都在她心上留下不可磨灭的痕迹,她为那使者祝福,却 不能多作停留,整理好衣襟,继续前行。 她走近了一座城池,那里的烟火气息令她心驰神往,赴婚的 车队正在出城,那鲜艳的明红是她青睐的色彩,喜庆的礼乐回荡 在每个角落。进了城,山水相依,钟灵毓秀,是小城最美的容颜。 人们脸上是幸福的笑颜,富饶与安逸让她深深着迷。 她停下了脚步。她不想离开这里。 不知为何,四周聚集的乌云忽然压城。惊天雷声滚滚而来, 颇有几分“山雨欲来风满楼”的压抑。倾盆大雨扣在她头顶,洗 刷掉了一切靓丽的颜色。一群她从未见过的金发白人冲进小 城,操着令她深深恐惧的热兵器,杀戮抢掠。他们离去前纵了一 把火,将她烧得遍体鳞伤,她曾最钟爱的红色,如今烧毁了她全 同步作文新讲练 99 部的骄傲。 周围昏暗一片。她仿佛回到了一切开始的起点,她什么都 没有了。 但她没有倒下。 她挣扎着起身。泥泞的道路使她步履维艰,她一次次跌倒, 又一次次爬起。最后,不知走了多久,大概跋涉过了千山万水 吧,她终于傲然挺立,重新拥抱了这阳光。她一身红衣,裙裾在 风雨中摇曳,如一朵破碎的花———即使落红满地,也从未停止过 绽放。 人们听说,大陆东方升起了一轮红日,照耀苍穹,熠熠生辉。 当她再次出现时,她已换上了一身干练的白西装,三千青丝束在 脑后,唯有那迸射出自信、热情如火的双眸昭示她亘古不变的 身份。 她挺立在那名为“世界”的舞台中央,一颦一笑充满活力,一 词一句铿锵有力。 她说,她的名字,叫中国。 故事已走近尾声,但她的时代才刚刚开始。在那未来的留 白处,还有更多的辉煌等待着我们的发现与续写。 (九)爱心少年———陆天 “今天可真冷呀!”陆天喃喃地说道,北风呼啸,像针扎一样 无情地吹打在人们的脸上。陆天裹着厚厚的羽绒服,缩了缩脖 子,急匆匆地行走在回家的小路上。过了前面的十字路口就到 家了,陆天仿佛闻到了香喷喷的饭菜味。 六年级上册 100 十字路口车来人往,陆天站在路口等着绿灯冻得直跺脚。 就在这时,路对面传来了嘈杂声,陆天趁着绿灯赶紧过马路,直 奔自己家去。 到了小区内,看见有一些人围成一团,里面有一个志愿者喊 着:“请大家献出一份自己的爱心吧! 和我一起去给这些贫困山 区里的孩子捐一些衣服或者文具吧! 你看他们多可怜呐!”寒冷 的冬天,陆天此时心里却像燃起一团火焰。陆天不由分说一口 气跑回了家,把自己新买的一些钢笔和一个笔盒拿了出来,又把 自己的压岁钱拿出来三百元,然后对妈妈说:“我下去一会儿,马 上就回来。”便快速地冲下楼,到了楼下,陆天把自己刚才上楼拿 下来的物品递到了一位名叫徐明的志愿者手里,微笑地说道: “叔叔,我虽然不能和你们一起去那里,但这是我的一份爱心,请 您收下,给那些孩子们买些衣服或者书本吧!”说完便转身走回 了楼里,陆天只听后面徐叔叔的喊声回荡在耳边:“谢谢你,小朋 友!”陆天开心地笑了,露出了一对小酒窝…… 那天,天气虽然很寒冷,但在陆天幼小的心灵上却永久地种 下了一颗善良的种子。 (十)凡尘雅事 江南有雨落,岁时酒已温。 初春的雨,存了满杯的诗意。青山黛瓦,绿意盎然,平添了 几分雅致。廊檐晃晃悠悠,不知抖落了多少时光的碎片。记忆 中总有一双布满皱纹的手,温着岁时的清酒。 小时候,最爱喝爷爷酿的米酒,不敢多喝,只细细品一小口, 同步作文新讲练 101 便已醉倒一方天地。 到了收割的季节,我站在田里,金黄色的浪潮拂过我日渐浮 躁的心。远处,爷爷在收割今年最后一批用来酿酒的稻米,他的 身影在稻田里穿梭,宛如一尾灵动的鱼,隐匿了岁月的风霜。 我一直觉得,世上最聪明的人,不是科学家,而是土地里的 农民。黄澄澄的稻谷,不知经历了怎样的魔法,由青苗变成了白 白胖胖的米粒。又在爷爷饱经风霜的手上,进化成那醉人的 米酒。 爷爷把米放在锅里煮,还不时地掀开盖子看看火候。当那 锅盖被掀起来时,总会冲出满满的雾气。浓浓的白雾笼罩了整 个厨房,却掩盖不了爷爷脸上的喜悦。 酒曲是一颗颗的硬丸子。爷爷用啤酒瓶把它们碾得碎碎 的,仿若轻若无骨的尘埃,随风可逝。 我曾问过爷爷:“酿酒就是这么简单吗?”而爷爷却只笑笑, 摸了摸我的头。现在想想,其实非也。酒曲的个数、米和水的比 例、火候的大小,其实并不容易掌握。若非怀着一颗敬畏之心, 又怎么能做好呢? 我们为人处事也是一样,若非怀揣着一颗谨 小慎微的心,又怎么能品得凡尘的大雅呢? 可是,你听,灯红酒绿的喧闹,在城市的夜晚肆意张扬;你 听,此起彼伏对生活的抱怨未曾熄下声音;你听,微雨落入清酒, 却哭得不能自已。凡尘中,谁还能听得见更多的声音? 多亏了还有像爷爷这样,被我们所遗忘,却被时间铭记的平 凡之人。在社会的烦躁中定下心神,去耕一片地,去酿一碗酒, 细细品出其间的雅味。因一颗赤子之心,不曾轻言放弃。 六年级上册 102 李白曾哀叹“大雅久不作”。可其实只要静下心来,每个人 心里都有一方净土,都能品出自己的雅味。 所以——— 请缓缓前行的脚步,听听凡尘中的雅事。 娓娓动听 绘声绘色 惟妙惟肖 有声有色 活灵活现 声情并茂 多姿多彩 趣味无穷 赞不绝口 拍案叫绝 精彩绝伦 行云流水 引人入胜 余音绕梁 回味无穷 叹为观止 扣人心弦 一波三折 荡气回肠 峰回路转 波澜起伏 惊心动魄 栩栩如生 催人泪下 感人肺腑 感同身受 感人至深 出神入化 精彩纷呈 妙语连珠 1. 那声音大概是横笛,婉转,悠扬,使我的心也沉静,然而 又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 2. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙 地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 3. 他于是往来地摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢, 我们的大得多呢。” 4. 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨、薄嘴唇、五 十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两 脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 同步作文新讲练 103 5. 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊! 啊! 原来如此……如此……我早就看出来了! ……谢谢您,船长。” 6. 冬日的黄昏,北风呼啸着,太阳不知何时悄悄落下山坡, 树上仅剩的几片树叶在寒风中摇动,一切显得更冷寂了。 1. 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香,夹杂在水 汽中扑面地吹来;月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山, 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还 以为船慢。 2. 又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里 走,雨倒往下落;风、土、雨,混在一起,连成一片,横着竖着都灰 茫茫、冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地, 哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。 3. 一排排的新茶,嫩叶上沾着水珠,浑然如翡翠一般,让人 眼前一亮。她小心翼翼地只摘取最顶端,最鲜嫩的两瓣。渐渐 地,竹篓里的叶片儿越来越多,她也直起来身子,敲敲酸痛的脊 背;渐渐地,太阳越来越热情,终于,她停下休息了。 4. 我转头看向父亲,那双褐色的眼睛透明了很多,像个反 光镜,映着一片白光,映着一个我。他只是冲我笑了笑,眼角的 鱼尾纹深邃了些,法令纹也明显了许多。“累吧,散步可以放松 会儿吗?”那温和的声音传进耳朵,我回给了他一个微笑,父亲的 嘴巴又微微上扬,褪去了平时的严厉,此时的他更像一个我的知 心朋友,与我细语,与我知心。 六年级上册 104 5. 这是一个美丽的小村庄,四周环绕的山隐约可见,一轮 明月悬挂在空中,满天繁星在空中眨着眼睛,萤火虫自由自在地 飞舞着,蟋蟀也在草丛里弹奏出优美的旋律,池塘里的小青蛙也 在呱呱地叫着,这真是一幅美丽的乡村夜晚图啊! (一)高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他 的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我 以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞 丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿 给就不给,何必刁难我!” 母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一 趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?” 乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚 橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖 来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得 气chuǎn如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴 在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了 黑毛巾。 同步作文新讲练 105 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢 谢你。” 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地jū了一躬,就上 路了。 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨,母 亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。 我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这 次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后, 还是放在屋前?” 母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不 相同了。” 此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不 凡,跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有 一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。 老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我 现在还是个乞丐;因为当年您叫我搬砖,今天我才能成为一个公 司的老板。” 母亲说:“这是你自己干出来的。” 独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市 人,过好日子。 六年级上册 106 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” “因为我们一家人个个都有两只手。” 老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。” 母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。” 1. 注音或写汉字。 气chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西装革履 ∙ ( ) 衣袖∙ ( ) 2. 写出下列词语的反义词。 高贵———( ) 慷慨———( ) 3. 造句。 气度非凡——— 美中不足——— 4. 母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍? 5. 文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说“对 乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了”,母亲这句话 的意思是什么? 6. 读完全文,你认为文中的母亲是怎样的一个人? 请简要 概括。 同步作文新讲练 107 7. 如何理解“高贵的施舍”这个标题? (二)风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下 雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。 多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生 计的关系,他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以 打发时间。 “太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去, 他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑 手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮 的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑 到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚! 这么点小孩 就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠 乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮 孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观 察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回 去就要挨处fá。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来 六年级上册 108 应该上学, 在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了, 无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先 生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这 个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出 一美元的硬币,递到他手里。 “谢谢您,祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板 块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗 澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng。多 尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有 几次在 这 里 买 过 礼 物 送 给 朋 友。卖 花 姑 娘 认 出 了 他,忙 打 招呼。 “您要看点什么?”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说 “买什么”,以免强加于人。 这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小 乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点 什么?”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈 妈生日快乐’!” “一共是二十美元。”小姐一边写,一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜 同步作文新讲练 109 台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚 才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花, 转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上 没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小 男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的 一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他 手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一 次的强烈冲击,他的眼前模糊了。 1. 注音或写汉字。 弄 ∙ ( )脏 单薄∙ ( ) 蒸lóng( ) 处fá( ) 2. 写出近义词。 思忖———( ) 虔诚———( ) 3. 从文中找出一个比喻句,并体会其作用。 4. 本文刻画的主要人物是谁? 他所做的一件事情是什么? 5. 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明 了什么? 六年级上册 110 6. 对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点? 可以看出他怎 样的生活处境? 7. 小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”, 在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身 外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情? 8. 文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲 击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生? “模糊”说明了什么?