习作二 多彩的活动-【同步作文新讲练】2025-2026学年六年级上册语文作文训练（统编版）

29 习作二　多彩的活动 “祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出, 植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动,你 参加过哪些? 选一次活动写下来,和同学分享你的经历。 ◇写清楚活动过程,把印象深刻的部分作为重点来写。 ◇写活动的场面时,既要关注整个场景,也要注意同学的表 现,写一写他们的动作、语言、神态。 六年级上册 30 ◇把活动中的体会写下来。 写完后读给同学听,根据他们的建议,用修改符号修改自己 的习作。 1. 同学们,你们参加过很多活动吧? 有哪些给你印象特别 深刻的呢? 今天我们的习作就来写一次活动。 2. 活动指的是参观、访问以及一些有组织的学校活动、班 队活动、文体活动等集体活动。记叙一次集体活动是属于叙事 范围的,也要按照事情发展的顺序写。 3. 写活动,要注意以下几点: (1)要把各个环节写清楚 活动都有一个开始、发展、结束的过程,作文时只有把这个 过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉。写活动首先要 叙述完整,也就是要写清活动的时间、地点、人物、内容以及活动 的过程,让人感觉到整个活动是完整的。一般来说,一次活动的 时间、地点、人物都会出现在文章的开头,用一两句简短的话作 个交代。例如,有一篇习作叫《打篮球》,文章的第一段就介绍 到:“一个星期天的下午,我和小伙伴在小区的篮球场进行一场 篮球比赛。我们分成两队,每队各五人,我们准备打三场球,得 分最多的队在这次比赛中获胜。”比赛的地点就是小区的篮球 场,比赛规则是得分最多的队获胜,每队各五人参加。两句话就 把这次活动的时间、地点、人数、规则交代清楚了。时间、地点、 人物交代完以后,就要开始写活动的过程。活动过程一般分三 同步作文新讲练 31 个部分,活动前、活动中、活动后,这三个部分缺一不可。 (2)按一定顺序写 活动的内容很多,要按一定的顺序来写,一般是简要地交代 活动的时间、地点、人物和内容,然后详细写经过。先进行的内 容先写,后进行的内容后写,这样按时间顺序来写可以使文章有 条有理。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。 (3)要详略得当 记叙过程也要有详有略。写活动时,许多同学都容易写成 “流水账”,从“活动”开始到“活动”结束,平铺直叙,不分主次。 读这样的作文就显得平淡乏味。在写活动的过程时并不是把所 有的内容都非常具体地写下来,而是选择最精彩、感受最深的地 方详写,其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写得具体, 就要把活动中人物都做了什么、是怎样做的、说了什么、是怎么 说的写清楚。要想把人物写得逼真、形象,把活动的场面写得热 烈、感人,要加上人物的动作描写、语言描写、心理描写等。来看 下面的一段描写:“一转眼,轮到我们上场了,我心里像揣着一只 兔子‘咚咚’直跳。我暗暗下定决心,一定要把动作做好,一定要 给班级争光。我们迈着整齐的步伐,喊着嘹亮的口号,一个个斗 志昂扬地走到主席台前。”这段描写中,作者写了自己上场时的 心情:紧张———心里像揣着一只兔子“咚咚”直跳;决心———一定 要把动作做好,一定要给班级争光。 上场时的动作: “迈着”整齐 的步伐,“喊着”嘹亮的口号。上场时的神态:一个个“斗志昂扬” 地走到主席台前。这样就把人物写得生动、形象。 (4)环境烘托 六年级上册 32 在活动中除了对人物的描写外,我们要对有关的环境进行 描写。例如,会场的布置、操场周围的景物描写,等等。这样,不 仅使内容具体,也会使活动显得生动而有趣。 (5)表达真情实感 参加一次活动,大家一定会有不同的感受或收获,在结尾写 下你的感受、收获,表达你的真情实感,这样的习作才是源于生 活的真实习作。 总之,要学会在活动中选择一个你感兴趣、最能引起你注意 的活动去详细写,写活动时,只要按照一定的顺序,写好活动的 场面,表达真情实感,相信同学们一定能把活动写好。 (一)记一次辩论会 在一个晴朗的上午,我们六(2)班举行了 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一场精彩的辩论会! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “华兴小学六(2)班辩论 会现在开始!”随着小汪和小曾两位主持人拿 着“铅笔盒”话筒一声呐喊,我的目光在一瞬 间转移到了黑板上。“辩论会”这三个耀眼的 大字映入我的眼帘。大字下面是这次辩论的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 题目:正方,开卷有益;反方,开卷未必有益。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 辩论会一开始,小郭代表正方第一个上 台陈述。他说出了自己的观点:“开卷有益, 开头交代背景 和辩题。 同步作文新讲练 33 连著名作家都是靠看书才能写出好文章,然 后才成名的……”说完,全场爆发出雷鸣般的 掌声。反方种子选手小王当然不服气,勇敢 地站出来反驳小郭的观点。她说了很多理 由,彻底把小郭的气势给压了下去。全场人 都拍手叫绝,赞扬纷纷。小王得意地走下台。 正方的小林都快火山爆发了,就赶紧走上台, 说:“许多名人都说过,要想写好作文,得多看 点课外 书,我 们 如 果 不 看 书,就 写 不 出 好 作文!” 反方的小随在那咬牙切齿,犹豫了一下, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 便一个“刘翔飞跨”直奔向讲台: 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 “有些同学喜 欢看武侠和言情小说,这样反而不会学好,而 会学坏。要是走火入魔,成绩就会一落千丈。 刘向说过,书犹药也,善读之可以医愚。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一是 良药,药到病除;二是毒药,能置人于死地。 设想,开这样的‘卷’会‘有益’吗?”话音刚落, 大家就你一言,我一语地说着。 快乐的时光总是过得很快,辩论会快结 束了。总结阶段,正方的总结者说:“我们想 写出好作文,得多看点课外书,这是第一点益 处。第二点益处是可以养成做笔记的好习 惯。”反方的总结者说:“‘开卷未必有益’这句 话是有双面性的,它也包含着开卷有益,就是 辩 论 唇 枪 舌 剑,十分精彩,辩论 双方神态、动作、语 言的 具 体 描 写,使 活 动 场 面 更 热 烈、 形象,有 身 临 其 境 的感觉。 “咬 牙 切 齿” “刘翔飞跨”把人物 写得更生动、形象。 引 经 据 典,条 理分明,语言犀利。 六年级上册 34 得看开什么样的卷!”最后老师总结了一个观 点:我们要在好读书的年纪读好书。 老师说的话已深深地印在我的心中。 赏 析 小作者对于辩论过程描写得很精彩,展现了辩论的唇枪舌 剑,精彩纷呈。 􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘􀤘 (二)学做布艺 星期五下午,学校带我们去劳技中心做 实践活动。 我被安排到了布艺组,老师先把制作过 程讲了一遍———首先将一块粉色的布对折, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 再剪一个长约3.5厘米、宽约1.5厘米的长 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 方形,之后比着长方形的一长一宽画一条线, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 沿着画的线用针把两块缝在一起,再用两条 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 绳子把口系好,如果有时间,还可以做一些装 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 饰物,贴在袋子上,一个实用又美观的小包就 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 做好了。 􀪍􀪍􀪍􀪍 老师一讲完,我就迫不及待地按照老师 说的步骤开始做了,开始还很顺利,我很圆满 地完成了对折、裁剪、画线这三个步骤。但当 开头直接交代 时间、地 点、人 物、 事件。 有条理地介绍 做布艺的步骤。 按步骤顺序描 同步作文新讲练 35 我进行到了缝针这个步骤时,因为太急,怕时 间不够,有好几次都被针戳到手指,简直疼死 我了。我发现越急越手忙脚乱,于是我开始 放慢速度,小心翼翼地缝,终于缝好了。我又 用绳子把口系好,再把口袋翻一下,把缝针的 一面放在里面,我的小包基本上做完了。一 看时间还早,我又在纸上画了一个红色的桃 心,费了九牛二虎之力,终于给缝了上去。我 越干越顺手,又画了两个小一点的桃心,缝在 了反面。哇! 一个小包终于大功告成了! 虽然我做的小包不是最精致的,但我深 深地知道,这是我劳动的成果,它的一针一线 都缝进了我的一份小小的心意。 赏 析 做布艺的步骤比较多,对折、裁剪、画线、缝针、装饰等,作者 对前三个步骤一句话带过,而将“缝针”这个步骤进行了重点描 写,“迫不及待”表现出“我”急迫的心情,“手忙脚乱”让我们体会 到作者急于做好却不熟练,“小心翼翼”把作者谨慎细致的样子 展现在我们面前。全文重点分明。 写,重点突出,详略 分明。 “手忙脚乱、小 心翼 翼、费 了 九 牛 二虎之力”,表现出 “我”不熟练却想要 把 事 情 做 好 谨 慎、 细致、认真的样子。 六年级上册 36 (一)记一次跳蚤书市活动 星期五下午,学校组织了一次跳蚤书市的活动。 我没有可卖的东西,就准备做个“二道贩子”———先买再卖。 以我往年做跳蚤市场的经验,二年级到四年级的女生都喜欢彩 带气球,于是我先从六年级那儿买了10个气球,又从小奕那里 买了一卷彩带,把气球吹起来,然后系上一段彩带,彩带气球便 制作完毕。接着,我大声吆喝起来:“气球,漂亮的彩带气球,快 来买呀!”果然,不少中低年级的女孩闻声而来。嘿嘿,告诉你 吧,成本仅为五角的彩带气球,我却以两元的价格卖了九只,刨 去成本,净赚十三元。 手里拿着刚到手的钱,我就开始购物了。小奕那儿有一本 《狼王梦》的书不错,我就问道:“这本书要多少钱?”小奕笑着说: “只要六元。”我夸张地说:“有点贵了吧?”小奕板着脸说:“这套 书共20本,加在一起一百六十元,平均每本八元,再减掉折旧费 两元就是六元,不能再少了。”我心里想友情计行不通,只能使出 杀手锏了,便说:“我刚才看到一班也有人卖《狼王梦》才五块钱。 要不是看在你是我的好朋友的份上,我才不在你这里买呢!”“行 吧,行吧,五元就五元。”小奕满嘴忍痛割爱的口气。我笑嘻嘻地 递给了小奕五元,拿走了这本心仪的书,开心极了! 在这次书市活动中,不少同学们都买到了自己想要的东西, 也推销出了自己的物品,收获多多! 同步作文新讲练 37 (二)难忘的拔河比赛 今天,我们学校举行了一场别开生面的拔河比赛。 比赛在操场上举行,参与人数有36人,规则是在地上画三 条线,每条线的间隔相等,两队人拉一条系了红绳的线,哪方先 将红绳拉到自己正前方的线则哪方胜。 哨声响起后,比赛开始,一开始双方势均力敌,不分上下,绳 子一会儿向前,一会儿向后。双方就这么僵持着。过了十几秒, 敌方终于耐不住性子,向我们发起了猛烈的进攻,他们同时向后 拉。我们陷入了劣势,一点点被往前移动。这时,一阵加油声在 我们的耳边响起,原来是学校的啦啦队正不断地为我们鼓劲,还 有人激动地摘下红领巾示意我们向后拉。我们士气大增,展开 了反攻。大家前腿弓着,后脚牢牢抵住地面,身子向后倾,双手 紧握绳子,使出了吃奶的力气向后拉,个个头上都渗出了豆大的 汗珠。有的同学喘着粗气,有的同学双脚开始微微颤抖,还有的 同学衣服都被汗浸湿了,大家都憋红了脸,所有的同学团结起 来,绳子一厘米一厘米向我们移动了,就在大家胜券在握的时 候,对方却一使劲,又将局面扳平了。 这时大家体力消耗过半,可是一点都不敢放松, 魏强头上 布满了汗珠,嘴里不断地喘着粗气,双手依然紧紧地握住了绳 子,眼睛瞪得圆溜溜的。这时不知道是谁大喊一声:“我数到一, 大家一起往后拉! 加油啊同学们! 3,2,1,拉!”我们顿时来了精 神,拼尽全力用手一拉,终于慢慢地将红绳一点点地拉过来了, 听到哨声响起,我们胜利了,耳朵里只听到大家的欢呼声、鼓 六年级上册 38 掌声! 通过这次比赛,我们终于明白了,团结就是力量,希望我们 的团队协作配合得更好,为班级争取更多的荣誉! (三)梦回宋朝 在一个天高云淡、秋风飒飒的星期五,我揣着激动,怀着期 待来到了位于焦山北滩上的大江风云实景体验园游玩。 园区门口,一碧如洗的蓝天下,一面面招展的大宋彩旗把土 黄色的城楼衬托得格外壮观。身着戎装的城门守卫挺立不动, 两排大宋百姓却在热情地欢迎。一间间仿古店铺鳞次栉比,一 声声吆喝叫卖此起彼伏……这一切让我们仿佛穿越时空,置身 在千年以前的宋朝。 这时,一阵阵“咚咚咚”的鼓声吸引了我的注意。我不由循 声来到一座写着一个大大的“擂”字的舞台下,原来,擂台上正上 演着一出《比武招亲》,王员外和夫人要为自己的掌上明珠挑选 夫婿。路过的行人纷纷上台大展拳脚,一较高低,就连卖炊饼的 武大郎也上台凑了个热闹。怎奈他身材短小,功夫欠佳,被人绊 了个跟头跌了个嘴啃泥,大家笑得前仰后合…… 离开了擂台,我们一路走一路逛。沿街商铺的店主、小二都 穿着宋代布衣招揽生意。进入一家小店,一位老者正在吹糖人, 一团糖块在不断地鼓气、变形,由厚变薄,变成猴、鸡、狗、猪等生 肖,有的矮小,有的高大,有的探头探脑,有的昂首挺胸,个个栩 栩如生。买一个舔上一口金黄色的糖衣,甜入心底。宋朝的街 市真是十分繁华,遍布的宣纸坊、榨油坊、豆腐坊、小酒肆、烧瓷 同步作文新讲练 39 窑等满足着百姓们的日常需求。而大宋提刑司等官府也在为城 市的管理发挥着各自的作用。 最后,我们爬上城楼,一听当年梁红玉擂起的鼓声,一览秋 阳下耀动长江的景色。这真是:滚滚长江东逝水,浪花淘尽英 雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红…… (四)秋游南山六艺馆 秋游喽! 伴着凉爽的秋风,大巴车把兴高采烈的我们载到 南山北入口。 来到文心书院,这里都是仿古建筑,宁静雅致的园林景观牢 牢把我的目光吸引。今天,我们将接触古君子的六门必修课程 “六艺———礼、乐、射、御、书、数”,粗浅了解优秀的中华文化。 首先是体验“射”。进入射箭馆,我们看到这里有六个箭靶, 两位老师负责指导。我们排成四列队伍,男女生各两队。开始 试射了。拉弓,搭箭,松弦,一连串动作做完,效果却大不相同。 有的箭飞射而出,正中标靶;有的箭飞到半途就一头栽倒;还有 的箭根本就没射出去,而是“啪嗒”一声跌落在脚下。十有八九 都是射不中的,射箭不下一番苦功夫还真是学不好呢! 看来要 想成为一位真正的君子,真是很不容易的。 学武不成就学“舞”吧,两位身着汉服的漂亮姐姐已经在场 地上恭候我们多时了。一听要学跳舞,大家心里都有些难为情, 不大乐意在众人面前献丑。但是这是任务,只有硬着头皮上了。 更可悲的是四支队伍还要玩“PK”。瞧瞧,大家一阵手忙脚乱, 不是方向转反了,就是队形乱了,反正难得有完全做正确的。最 六年级上册 40 后徐文慧那组胜出了,人家可是学过拉丁舞的,有舞蹈基础呢! 此次秋游挺有意思的。 (五)难忘的冬季运动会 在这个蜡梅怒放、松柏傲寒的日子里,我们怀着无比激动的 心情,迎来了我校一年一度的冬季运动会。在冬阳高照的日子 里,开幕式拉开了帷幕。 看,整齐的步伐,听,喧天的掌声,在蓝天、白云的映衬下显 得格外引人注目。上午九点,运动会正式开始了。尽管比赛项 目很多,可最牵动人心的要数20×50米接力跑,因为我也参加 了这个项目。比赛开始了,只听“砰”地一声枪响,第一棒的罗翔 同学像一支离弦的箭一般冲了出去,只见她准确无误地把棒子 传递给了下一位同学孙佳梦,孙佳梦又传给了下一位同学,这 时,我们已经超过三班了。到了,马上到我了。这时,我的心里 像揣了一只小兔子似的,“扑通扑通”直跳,我紧张极了,生怕掉 了棒,终于,前一个同学把棒传给了我,我一点也不敢犹豫,抓起 棒就跑。在奔跑的路上,我听见了同学们在为我加油,这样,我 就更不能给班级丢脸了,我使出吃奶的劲向前跑去,把棒递给了 下一位同学。“呼”,我长长地吁出了一口气。接着,我和同学们 一起帮剩下的几名同学加油。到最后一棒啦,这时,我们依然遥 遥领先三班,最后一棒是于虹同学,她的手臂上系着一根代表冲 刺的红领巾,她飞快地往前跑去,脚下像生了风一般,又与三班 拉开一段距离。啊,她到达了终点,那一刻,我们全班沸腾了起 来。不过,我们的成绩还要和其他班比一下。 同步作文新讲练 41 有一种胜利叫坚持,最振奋人心的就是1500米跑了。1500 米对我来说是一个遥远的数字,想到它都会觉得颤栗。然而对 站在起跑线上的每一位女运动员来说,这将是她们将要面临的 比赛。比赛开始了,罗翔冲在了最前边,我负责为她送水。我每 隔一圈就为她拧开盖子,把水递给她,并不时地为她加油。终 于,她来到了终点,在她跨入终点的那一刹那,她瘫坐在了地上。 这时我的心中不由得一颤,到底是一股怎样的力量将她推上了 1500米这一个漫长又富有挑战性的赛道呢? 突然,我明白了, 是坚定的毅力和无比巨大的勇气! 啊,运动员们,我们为你们骄 傲,我们为你们自豪! 通过这次运动会,我明白了一个道理:我们的人生道路就像 是运动场,需要的是拼搏和勇气,才能带着我们跨越胜利的终 点线。 (六)美好的江心洲之旅 秋阳高照,一大早起来我就特别的兴奋,因为即将要参加小 记者江心洲柑橘节活动。 大巴车一路前往渡口,开上汽渡轮船。由于许多人还是第 一次经历这样的渡江过程,所以都激动得欢呼了起来,引来几只 江鸥盘旋高飞。 进入了江心岛,这里没有喧闹的街市,没有穿梭的车流,也 没有高楼大厦,更没有厂房烟囱,有的是农家小院,果树连连。 树丛里有鸡鸭飞跑,池塘里有鱼蟹嬉戏。沿街农民篮子里、车子 里摆放的是新鲜的水果和蔬菜,带着泥土,散发着自然的清香。 六年级上册 42 如此环境良好的小岛引来了一大批骑着共享单车的叔叔阿姨, 其中还有我们学校的老师,他们将以环岛骑行的方式倡导低碳 生活,为人类保留下更多的青山绿水。 该我们上场了,一路奔向橘子园! 大家纷纷拿起一只大塑 料袋,争先恐后钻入橘林,兴致勃勃地采起了橘子。我深入林深 之处,找了好多又大又黄的橘子,让它们乖乖滚进袋子。我光顾 着兴奋地一个接着一个地摘,早把老师嘱咐的“量力而为”抛到 脑后。最后,我实在是拎不动袋子了,才停下手不摘了。等到过 秤的时候,你猜怎么着? 足足有十斤! 其他小记者看到我摘的 橘子又黄又大又多,都连连称赞。嘿嘿,看来我不虚此行啊! 也许是累坏了,午饭我们吃得特别香,许久都没有这般的好 胃口了。江心洲之行,留给我的美好记忆有许多许多…… (七)我是绿色小卫士 星期天的上午,阳光明媚,晴空万里。我和爸爸妈妈兴高采 烈地来到广场,决定为美化广场出一份力———种树。 我们找了一个树木稀少的空地,便开始干了起来。爸爸自 告奋勇地拿起了铲子,开始挖坑。可他没挖一会儿,就累得满头 大汗。原来是因为土太硬了,根本挖不动。旁边的我看见了,便 拿起小锄头,帮爸爸把土敲松。就这样,在我们父女俩的合作 下,终于挖好了一个约5分米深,水桶一般大的坑。接着,妈妈 拿来小树苗,把树苗放进坑里。然后,我们全家人一起动手,把 土填平。最后,我拿来装满水的水桶,给小树浇水、施肥。有了 经验,我们接着又种了几棵树,一棵、两棵、三棵…… 同步作文新讲练 43 种完树,我拿出准备好的提示语牌子,上面写着:不要伤害 我,我怕疼! 我把牌子插在了小树旁边。我开心地看着自己种 的小树,觉得似乎还缺了点什么? 对了,是草! 我拿出事先准备 好的麦冬,把一株株麦冬整齐地种在了小树的周围。 干完了这一切,我们已经累得满头大汗了,但我却感到一身 的轻松和无比的畅快。虽然我的手脏了,但广场更美了。太阳 公公看见了这一切,满意地笑了。小鸟飞到枝头,叽叽喳喳地叫 着,好像在说:“你真是一个爱护环境的绿色小卫士啊!” (八)一次难忘的文化之旅 “镇江有三怪,香醋摆不坏……”由此可见,香醋在我们镇江 有着悠久的酿造历史。这天上午,我们一群小记者来到了江苏 沐兰食品有限公司参观了镇江香醋的制作过程。 刚进工厂大门,一罐罐排列整齐的酒缸,在阳光下发出耀眼 的光芒,仿佛在欢迎我们的到来。我们首先来到了酿造车间,一 缸缸半生不熟的糯米,散发出一股甜滋滋的好闻味道,让大家忍 不住舔了舔嘴唇,咽下了口水。工作人员告诉我们,“要酿醋先 酿酒”,把黄酒经过醋酸发酵,就生产出了醋。来到制醋车间,一 股酸味就钻进了我们的鼻孔。工人们正在用木耙铲动热气腾腾 的醋糟,好香呀,难怪叫“镇江香醋”呢。一位阿姨还告诉我们, “咱们的镇江香醋是中国四大名醋之一,它不仅可以食用,还具 有养生、美容、预防晕车等功效,真是不简单呢。” 学习参观后,我们还进行了有奖知识问答。大家争先恐后, 对答如流,掌声、惊叹声此起彼伏,现场真是热闹非凡。之后,我 六年级上册 44 们在长廊里享用了一顿非同寻常的阳光午餐,热气腾腾的饺子、 甜甜蜜蜜的汤圆、又香又辣的肉串,每一份美食都让我们充分感 受到叔叔、阿姨们十足的待客热情。 这次的小记者采风之行,让我懂得了镇江香醋的不少知识, 真是一次难忘的文化之旅。 (九)有趣的汉字 今天,我们举办了一次汉字活动,使我们知道了汉字的起 源、汉字的有趣。 首先,是猜字谜活动。猜谜组的组长刘琛说了一段开头语 后,猜谜就开始了。江彦说:“两个人是地主。”我们沉思了半天, 我突然想:两个人,不就是双人旁吗? 再加一个地主的主,就是 “往”了。我猜了出来。刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎 罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许 薇提示了一下:“阎罗王是干什么的?”张聪猜是“鬼”字,可也不 是。最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰” 字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。 这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。 接下来是猜歇后语,组长安美晨,上来的人有十几个,阵容 最强大,让我们羡慕不已。王雅青说了一个“何家的姑娘给郑 家”,让我们说什么意思,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是 王雅青把答案告诉了我们:何家的姑娘给郑家———正合适(郑何 氏)。龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原 来是“老实(石)人”。陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜 同步作文新讲练 45 了出来:一本真(正)经。知道我怎么猜出来的吗? 我是在老师 网站里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几 个,其中就有那句。 哈哈哈! 听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展 一个猜汉字活动吧! (十)乒乓球比赛 今天学校举行了一场乒乓球比赛,参赛人员是六(1)班的王 明琳和六(3)班的马小虎。 比赛快开始啦! 两方啦啦队都在为自己班的队员呐喊助 威,“马小虎加油!”“王明琳加油!”呐喊声在操场上起伏着, 一 声比一声响亮,一声比一声有力。四周绿树环绕,一望无际的天 空像用水洗过一样,蓝的没有一丝污垢,好像也为今天的比赛而 兴奋不已。就在这时,裁判的声音响起来:“现在,我宣布比赛现 在开始,由马小虎发球!” 马小虎把球往空中一抛,随即用球拍挥了过去。王明琳看 准马小虎左边的空档,猛地一拉,球便飞向了马小虎。马小虎因 为侧着身子,来不及调整,所以他扑向球时,扑了一个空。裁判 “吁”的一声,示意王明琳先得一分。 但后面王明琳好像有点儿心不在焉了,一连被马小虎扳回 了5球,直到比分打到了10∶8,王明琳处于下风。轮到马小虎 发球了,刚发过去,就听到了“吁”的一声,裁判示意王明琳得一 分。原来,马小虎发球违例,球抛得太低了。不一会儿本局比赛 结束,马小虎得了11分,赢了第一场。六(3)班啦啦队立即挥舞 六年级上册 46 着手中的花束欢呼雀跃:“耶! 马小虎赢了!” 第二场开始了,王明琳有了明显的改变,很快进入状态,一 会儿进攻,一会儿防守,把马小虎打得晕头转向,分不清东南西 北。王明琳乘胜追击,以11∶6大胜马小虎,兴奋地伸出了一个 “剪刀手”。 决胜局开始了,两人都摩拳擦掌,想击败对方。马小虎首先 发球,只见他把球往上一抛,狠狠地打了过去,想打王明琳一个 措手不及。但马小虎把对手的实力预料得太低了,王明琳飞快 地冲过去,一拉,球便又飞向马小虎。马小虎大吃一惊,连忙一 推,但王明琳也不是省油的灯,她用球拍一拉,球像射出的子弹 旋转着飞向了马小虎,随即像一个小精灵一样从桌上弹了出去。 王明琳一看,立刻长舒一口气,如释重负地拍了拍胸口。 终于,王明琳赢了比赛,六(1)班的啦啦队欢呼雀跃,一齐举 起王明琳,把她抛上天空。今天的比赛实在太精彩啦! (十一)“绿色卫士”在行动 上个礼拜三,我参加了一次护绿活动。 那天中午十二点整,我们排着整整齐齐的队伍,在老师的带 领下,来到了我们“工作”的地方,那就是我们学校旁边小商店前 面的公共街道。啊! 真不愧是小商店前面的街道,什么千奇百 怪的垃圾都有:放臭豆腐的塑料袋,串肉串的竹签,甚至还有面 条和骨头…… “护绿小卫士”行动开始了。首先,靳老师告诉我们,我们所 要做的“工作”就是把这里的垃圾捡干净,把花坛里的杂草拔掉, 同步作文新讲练 47 还要我们注意安全。说完,我们就开始“工作”了。我先把衣袖 翻起来,带着垃圾袋走进花坛里。进了草坪,我一眼就看见了 “隐藏”在花坛里的一只塑料罐。我的心里美滋滋的:哈哈,刚进 花坛就发现了垃圾,真是太好了! 我伸手去捡,谁知花坛里种着 一种长着刺的草,我右手的手背不小心碰到了刺,被划了一道 痕,渗出了点点血丝,痛痛的,我连忙用手捂住那里。此时此刻, 刚才的高兴劲已经烟消云散,取而代之的是疼痛和生气。“什么 东西嘛! 太可恶了,我不干了!”我心想。但是我又不由得想起 了那次我看见《公民道德读本》上的第十章《保护环境,善待地 球》中写着:“保护生态环境是每一个公民应该尽到的职责。”我 们现在做的事不也是在保护生态环境吗? 再说这只是划了一道 痕,有什么了不起的,红军两万五千里长征都挺过来了,这点皮 肉之伤又算得了什么呢? 想到这些,我又伸手去捡那只塑料罐, 把它放进垃圾袋里。与此同时,我发现别人都捡了好多了,就也 争先恐后地捡起来,想为保护环境多出点力。 两个小时的时间很快就过去了,我拎着两只沉甸甸的垃圾 袋来到垃圾箱前,扔掉了我这次捡的垃圾,心里比吃了蜜还甜。 事后,我想:虽然我现在对环境保护只能做这些事情,但是等我 长大后一定会为保护地球环境做出更多、更好的贡献,让地球永 远美丽灿烂! (十二)一次难忘的环保签名活动 今天晚上,我拿着一张白纸和一支笔,迈着沉重的步子,独 自向热闹的江滨公园走去。 六年级上册 48 我能完成这100人的环保签名活动吗? 哪一种人才是最好 的人选呢? 我应该怎样向他们说呢? 一个个问题浮现在我的脑 海中。我越向江滨公园走近一步,就越添一分紧张。 终于来到了江滨公园,我试图多做几次深呼吸来平缓那紧 张的心情,但依然不奏效。我索性不管它了,鼓足了勇气,走到 一个高大的伯伯面前,彬彬有礼地问道:“请问您支持‘保护环 境,绿化大自然’的活动吗?”“当然支持,我就是环保局的局长。” 他不假思索地说。“那就请您签个名吧!”我一边说一边把纸和 笔递过去。他爽快地在纸上写上了自己的名字,一边写一边笑 眯眯地说:“你们学校搞这个活动真有意义!”签完后,他便离开 了。我想:我今晚可真幸运! 一来就遇上了一个在环保局工作 的大人物。 接着,我走到一位阿姨面前,刚要开口,那位阿姨就把头扭 到了一旁,并用右手向我摆了一摆。很明显,这是无言的拒绝。 我只好垂头丧气地走开了。 我不灰心,鼓了鼓劲,又走到一位老人家跟前。这一次,我 把我的话说了一遍,他也耐心地把我的话听完了,并说了一声: “支持!”但他一听到我说“那就请您签个名吧”这句话时,脸色顿 时有点改变,他皱了皱眉头,用审视的目光上下打量起我的全 身,似乎在想:这小孩可能是一个骗子,他该不会拿我的签名去 干什么坏事吧? 最后,他极不友好地说:“我支持,但不签名。”说 完便不理我了…… 经历无数次成功与失败,经历无数次希望与失望……我终 于攻破了“100人环保签名活动”这道难关,得到了100个支持 同步作文新讲练 49 “保护环境,绿化大自然”活动的人的签名,我顿时心花怒放! 巡视 注视 拧干 弯腰 寻思 挥动 沉思 挺立 吆喝 捡拾 醒目 称赞 冥思苦想 不假思索 迫不及待 小心翼翼 针锋相对 兴高采烈 兴致勃勃 心潮起伏 乐开了花 喋喋不休 哈哈大笑 干劲冲天 满头大汗 不甘落后 娓娓道来 出口成章 能言善辩 见机行事 随机应变 对答如流 妙语连珠 口吐莲花 口若悬河 口齿伶俐 言辞流利 剑拔弩张 一触即发 迫在眉睫 草木皆兵 谈笑自如 春风化雨 心甘情愿 余音袅袅 叮叮当当 忍痛割爱 1. 网络让我们接触到了多元的文化,有利于我们形成开放 意识、效率意识、竞争意识、平等意识,培养了孩子们的全球 眼光。 2. 剪纸的花样和地方也有密切的关系,北方剪纸的花样大 多是戏曲人物,而南方的剪纸精巧秀丽,多作为刺绣的底料。 3. 垃圾本来是一种财富。仅仅是因为我们延续了一种错 误的习惯和做法,垃圾作为资源已经被搁置了。缺乏新的观念、 缺少新的技术,本身就是莫大的浪费。 4. 小朋友们也跑出来,手里拿着风筝、纸飞机,还有些小朋 六年级上册 50 友牵着小猫、小狗,它们“喵喵”“汪汪”地叫着,泉水“叮叮咚咚” 地笑着,溪水欢快地跑着,鸟儿为它们唱歌,蝉儿为它们打节 拍……这时太阳公公看到这一切美好的景色,听到这快乐的声 音,也“哈哈”地大笑起来! 5. 春天来临了,绿色刚刚崭露头角,我班就结合校内的“植 树节”内容,设计了一系列的主题活动。 1. 我们小队为了不让那些不讲卫生的人乱扔瓜果皮,乱吐 泡泡糖,开展了自制垃圾箱的活动。我们先找来一些废纸箱,然 后把上面一部分剪去,再往里面放上一个塑料袋,这样一个实用 方便的垃圾箱就做好了。我和组员们把这些做好的垃圾箱放在 各个公共场所里,既能保护环境卫生,又能减轻环卫人员的负 担,多好呀! 2. 我们照着老师说的去做,不一会儿,形就打完了,我看了 看,觉得还不错,然后就拿过去给老师看,老师说:“基本功还不 错,呀! 这个斜线有点歪啊,要好好改一下。”我听完老师的话, 原本高兴的心情顿时就像被浇了一盆冷水,垂头丧气地回到桌 旁,心想:一定要好好画,我就要让老师说“很好”。我细心改正, 认认真真,毫不马虎,一心一意地修改着老师说的斜线。 3. 随着我的一声哨响,紧张激烈的比赛开始了。两人忽左 忽右、忽快忽慢地奔跑着,有时防守,有时进攻,争先恐后,各不 相让,都巴不得一下子蹦到对方身后看个究竟。进攻者往左边 跑,防守者就往左边挡;进攻者往右边跑,防守者就往右边挡。 同步作文新讲练 51 有时,两人面对面盯着,寻找进攻的空隙,又都警惕对方的突然 袭击。孔倩个子高,李雪个子矮,但李雪很机灵,一会儿左、一会 儿右地来回奔跑,有时猫着腰猛地一跳,企图从高处去看孔倩背 后,但却被孔倩巧妙地躲过。玩了一会儿,只见孔倩凭着身高的 优势,往上一跳,伸着脑袋去瞅李雪的背后,李雪见状,立即把头 向左一歪挡住。孔倩把头向右伸,又被李雪挡住,两人一左一 右,左右摆头,互不相让,活像两只好斗的公鸡,引得我捧腹大 笑。孔倩经几番努力不成功,便一边同李雪周旋,一边思谋着如 何攻其不备,动作一时缓慢下来。李雪见状,说时迟,那时快,她 一个箭步蹿到孔倩的身后,看到了那个“斗”字。她高兴地欢呼 起来:“我胜利了! 我胜利了!” 4. 各个球台的双方选手立即开始了你争我夺。只见1号 球桌左边三年级二班的一个女同学,把球握在手上,突然把球猛 地抛起,然后使劲一拍,球像箭似的飞向对面一班的女同学。一 班的女选手毫不客气地进行回击。2号球台的那位男同学好像 是五班的运动高手,他面色严肃,使劲一挥将球打了回去,对面 二班的选手似乎有点慌,使出全身的力气去扣球,可球上了天。 5. 往日,人们提着菜篮去买菜,今天,人们空手走进市场, 提出来的是一个个塑料袋,这是时代的变化吗? 的确,社会的发 展给我们的生活带来了便利,但是,有谁知道,这种便利背后隐 藏着什么呢? 据调查,一家百货商场10分钟使用塑料袋约100 个。由此推算,一个小时就会用600个,如果每天营业12小时, 一共就要用7200个……8个塑料袋占地约1平方米,一个月就 会覆盖27000平方米的土地,多么惊人的数字啊! 六年级上册 52 (一)给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难忍,濒临死亡。 可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走。他终于找到了 一间废弃的小屋。 这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠。在屋前,他发现了 一个吸水器,于是就用力抽水,可是滴水全无。他失望到了极点。 忽然,他看见吸水器旁有一个水壶,壶口被木塞紧紧地塞 住,壶上有一个纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中, 然后才能打水。但是,请你走之前一定要把水壶灌满。他小心 翼翼地打开水壶塞,里面果然有一壶水。 这个人面临着艰难的选择,要不要按纸条上说的,把这壶水 倒进吸水器里? ( )把水倒进吸水器不出水,岂不白白浪 费了这壶救命之水? 相反,( )把这壶水喝下去,( ) 能保住自己的生命。他思索再三,决心照纸条上说的做,果然吸 水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿, 他重新把水壶灌满水,塞上壶塞,在纸条上又加了两句话:“请相 信我,纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外,才能尝到甘 美的泉水!” 1. 根据意思从文中找到相应的词语并写下来。 (1)形容饥饿口渴到了极点。 ( ) (2)形容不把它放在心上。 ( ) 同步作文新讲练 53 (3)摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。( ) 2. 在括号中加上适当的关联词。 3. 在文中找出一句话,证明“纸条上的话是真的”,并认真 抄写下来。 4. 那个人要在纸条上加上几句话,是因为 。 5. 读了这篇短文,谈谈你的感想。 (二)一件珍贵的生日礼物 伯父从北京回来了 而且要送我一件生日礼物 伯父送的 生日礼物会是什么呢 是名贵的吉他 提琴 还是流行时装 要知道,现在可时兴“生日热”呀! 我们班同学过生日,有的在饭 店办了宴席,有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸 在喜悦之中。 我终于盼到生日那天。伯父来了,他一手提着生日蛋糕,一 手拎着一只发黄的旧藤箱,我迫不及待地打开箱子,里面除了一 张生日卡外,竟空空的,我失望了,暗想:伯父原来是个书呆子, 小气鬼,穷光蛋! 从前我还把他当作学习的榜样,要真学他,那 才倒霉呢! 我懒洋洋地打开生日卡,《祝你生日快乐》的音乐,我 觉得并不动听。 六年级上册 54 伯父看透了我的心思,摸着我的头笑着说:“海侄,小学生过 生日应重在有意义,形式上尽可能丰富多彩,花费上却应精打细 算,既简朴,又热闹。”他略顿了一下,神情(严肃 严厉)地说: “别小看这箱子,它是我读中学时买的。当时日本飞机疯狂地轰 炸我们的学校,校舍被炸成废墟(xū),箱子被埋在破砖碎瓦中。 我用手扒呀扒呀,终于把它扒了出来,弹皮穿的孔,也让我补上 了。多少次搬迁,扔掉了不少东西,却总舍不得扔掉它。”我专心 地听着,逐渐地明白了。伯父继续说:“你不是要上中学了吗? 我希望你和这箱子结成伙伴,把它当成传家宝,牢记祖国因落后 而受别人欺凌的历史,担负起肩上的重任。” 啊,一只藤箱,朴素中饱含着伯父对侄儿的爱抚。感谢伯 父,在我十一周岁的喜庆时刻,送来了一份珍贵的生日礼物。 1. 在第一自然段中空白处补上标点符号。 2. 把括号里用得不当的词划去。 3. 伯父送给“我”一只旧藤箱作为生日礼物,是希望 。 4. 写出下列词语的近义词。 喜悦———( ) 简朴———( ) 5. 根据解释在短文中找出合适的词语。 (1)城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。 ( ) (2)欺负、凌辱。 ( ) (3)急迫得不能再等待。 ( ) 6. 用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。 211 参考答案 习作一 变形记 (一)鼎湖山听泉 1. 略 2. 写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点。 3. D (二)承德避暑山庄 1. 贴 吸引 安静 寂静 蜿蜒 镶嵌 笼罩 2. 虽然 但是 无论 总是 3. 纵:放任,不约束 诸:许多 4. 湖光山色的美 整体 部分(塞湖) 5. 动态描写:这时湖上微风乍起,细浪跳跃,直似搅起满湖碎金。 静态描写:水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。 6. 热爱大自然 7. 瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅…… 端详、观察、观看、观赏、 观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、瞭望、怒 视、巡视、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、注视…… 习作二 多彩的活动 (一)给予的故事 1. (1)饥渴难忍 (2)置之度外 (3)摇摇欲坠 2. 倘若 如果 就 六年级上册 212 3. 他思索再三,决心照纸条上说的做,果然吸水器中涌出了泉水。 4. 他从中悟出了道理,想要警示更多的人 5. 一是要相信别人,二是要为别人着想。 (二)一件珍贵的生日礼物 1. , 。 ? , , …… 2. 严厉 3. “我”牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史,担负起肩上的重任 4. 开心 朴素 5. (1)废墟 (2)欺凌 (3)迫不及待 6. 略 习作三 让生活更美好 (一)故乡的山梨 1. 山梨的皮厚、味道酸,与普通的梨甜蜜可口、皮嫩如膏完全不 一样。 2. 山上 厚 酸 足 久久不散 3. 对山梨的喜爱、对故乡的思念、对故乡人的同情。 4. 提示:选择故乡的景物,仿照句式写即可。 (二)巍巍中山陵 1. 座 路 俊 棉 2. (1)吸取。 (2)指怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或 某物。 3. 示例:当微风吹起时,远方柳枝招手,彩旗舞蹈;近处花儿摇头,草 儿欢笑,仿佛这是一场充满欢乐的舞会。 4. ①钟山地理环境雄伟而恢宏;②孙中山先生的遗愿。