习作一 变形记-【同步作文新讲练】2025-2026学年六年级上册语文作文训练（统编版）

1 习作一　变形记 《花之歌》是花的自述,想象奇特,读来很有趣味。如果你有 这样一个机会,把自己变成另一种事物,会发生什么呢? 你可以变得很小,如一只蚂蚁,一棵草,一粒石子;也可以变 得很大,如一头大象,一辆汽车,甚至是一个星球。 变形后,你生活的世界将随之发生改变。 ◇如果你变成一只蚂蚁,可以在笔杆上散步,可以在书桌上 探险;可能会结交几位蚂蚁朋友,可能会跟着哪只小昆虫去探索 一个全新的世界…… ◇如果你变成一盏路灯,你将无法移动,每天都有形形色色 的人从你面前走过,你会看到很多发生在路上的故事…… 六年级上册 2 从下面的题目中选一个来写你的故事,也可以自拟一个有 趣的题目。 地球自述 我是一条幸福的蚯蚓 飘在天上的日子 夜晚,一棵大树下的故事 发挥想象,把你“变形”后的经历写下来,注意把重点部分写 详细一些。写完后,和同学交换习作,看看他们对你的“世界”是 不是感兴趣,再根据他们的意见修改自己的习作。 同学们,我们每天都会遇到各种各样的事物,上学路上葱茏 的道旁树,校园里盛开的多彩鲜花,教室里摆放整齐的课桌椅, 陪伴我们学习的书本。走到大自然中,举头可以仰望星空,俯视 可见江河湖泊,鸟儿自由展翅,锦鳞快乐潜游。我们还可以接触 或了解到各种新鲜的事物,让人痴迷的手机,让人惊叹的宇宙飞 船……那么你有没有想过,如果你就是一朵花,或是一棵树,或 是一台电脑,或是一部手机,甚至你就是星星、太阳……你会看 见些什么? 会听见些什么? 会想些什么? 会有哪些变化? 在你 周围会发生什么事情? 请同学们大胆发挥合理的想象,把自己想象成你所希望的 一种景或物,调动自己的体验,结合自己对事物的观察,写一写, 写出自己的独特感受。 同步作文新讲练 3 我是一棵小草 我是一棵小草,一棵平凡的小草,一棵有 着柔软身姿的小草。我有许多好朋友,它们 每天都跟我嬉戏、聊天。我的生活是那样的 精彩。 春天,空气中弥散着泥土的清香。我揉 着惺忪的睡眼从大地妈妈的怀抱中探出头, 向朋友们问好,我看到小花抹着淡妆,笑着来 到了我的身边;我听到了刚从南方飞回来的 小鸟悦耳的歌声;太阳公公照耀着我,温暖着 我,我和伙伴们沐浴着温暖的阳光,茁壮地 成长。 夏天,我脱下了柔弱、嫩绿的衣服,换上 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了墨绿色的长裙。知了在树上“知了———知 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 了”地唱歌,给闷热无聊的我们解闷。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 偶尔会 有一群顽童高高兴兴地在草地上玩闹,一个 小顽皮说:“在这纤尘不染的草地上躺一会 儿,真是一种享受。”听到这番话,我欣慰到了 极点! 秋天,墨绿的长裙该下岗了,我换上了黄 色的服饰。一阵微风吹来,我轻轻摇摆腰肢, 淡 雅 的 语 言, 清幽 的 语 调,让 平 凡 的 “我”不 再 平凡。 拟人的修辞手 法,使“我”更 生 动 形象。 六年级上册 4 风儿为我伴舞,好不惬意。渐渐地我枯萎了, 一位白发苍苍的老婆婆把我放在了背篓里, 带回了家。她把我倒进炉灶里,我知道生命 最后的时刻将要来临了,我默默地等待着。 我是多么幸福啊! 牺牲了自己,却给别 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人带来了好处! 为此我感到自豪,感到骄傲! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 我的生命虽然短暂,但我觉得我活得是最精 彩的! 赏 析 幸福就是:回报大自然,回报人类;燃烧自己,温暖别人;在 短暂的时间内精彩地活一次……平凡的“我”,经过生命的轮回, 能感悟到如此深刻的哲理,照应开头,暗含着小作者对人生乐观 积极的态度,流露出对生活的热爱之情! (一)叶的一生 漫天的皑皑大雪过去,谁也没发现,庭院里,一棵小树的枝 头,一片嫩绿的叶子正探出头来。 我慢悠悠地睁开沉重的眼皮,发现我面前不再是黑漆漆的 一片:蔚蓝的天空、翠绿的庭院,小鸟欢乐地歌唱着,时不时传来 孩子们的嬉笑声。 感 悟 深 刻,点 明文章中心。 同步作文新讲练 5 清晨的露珠从我身上滑落,我的视线转移到了下面,却发现 一个含苞欲放的花骨朵儿,我好奇地问大树:“大树伯伯,那是什 么?”大树慈祥地笑着:“孩子,那是一朵花。”“花? 什么东西?”大 树没有再回答我,只是叫我慢慢等待花的开放。 温暖的春天过去,太阳火辣辣地照在我身上,突然,我发现 自己的身体发生了一些变化:我的身子在慢慢长大,手臂舒展开 来,一种奇特的感觉环绕在我心头。 就在这时,不可思议的事情发生了,那个花骨朵儿正在慢慢 开放,她洁白如玉的花瓣绽放出来,她那婀娜的身姿,美丽得如 一名天使,她高高仰起头,仰望这个世界。 我被这一幕惊呆了,看着花成了最耀眼的明星,蝴蝶蜜蜂在 她身旁环绕,小鸟在她头上歌唱,似乎连太阳也偏心了,把所有 阳光照射在她身上,耀眼得令人睁不开眼。 她总是高高在上,甚至都没有看我一眼。我努力地吸收阳 光,与其他叶片争抢着露珠,只为了成为最大最美的那片叶子, 让她看我一眼,这样,我就满足了。 我的努力白费了。一个夏天过去,她还是没有看我一眼,她 仍旧是最美的,也依然招蜂引蝶着。 秋,到来了。许多叶子因禁不住秋的萧瑟,纷纷扬扬,随着 秋风,飘飘洒洒,落到了地面。 树上,孤零零的,只剩下了我一片叶,我坚持着,抗拒着冰冷 无情的秋风。只为了,让她注意到我。没有,没有! 她的眼睛始 终没有朝我看一眼。我绝望了。 秋风,越刮越大了,我仍坚持着那最后一丝希望,悄无声息 六年级上册 6 地落在了她身旁,抬头最后深深地看了她一眼,永远地闭上了 眼睛。 落红不是无情物,化作春泥更护花…… (二)我是一片落叶 我是大自然中的一员,我是一片落叶,我是一片默默无闻、 毫不起眼的落叶。 春天的时候,我生长在大树妈妈的枝头,天天和知了弟弟玩 耍,和鸟儿们一起开音乐会。日子就这样一天天过去了,在不经 意间,我马上就要离开大树妈妈,开始我新的生活了。 到我该离去的时候了。风爷爷从远方狂奔而来,嘟起了嘴, 毫不留情地吹着我和伙伴们。“哗啦啦———哗啦啦———”尽管大 家那么不愿意离开大树妈妈,却还是被风爷爷卷到了地上。我 很害怕,怕得缩起了身子。我紧紧地抓住妈妈的枝干,想紧紧抓 住这最后一丝希望,但风爷爷不死心,仍猛烈地吹着我。和所有 的伙伴们一样,我还是被狠狠地刮到了地上。“啊!”我尖叫着, 就这么离开了,就这么离开了我的妈妈,离开了知了弟弟和鸟儿 们。我的视线越来越模糊,渐渐地,我闭上了眼睛。 当我醒来之后,看到周围躺着许多我的伙伴们。我很庆幸, 庆幸我没有离开这个美妙的世界。此时此刻,我真的很讨厌风 爷爷,讨厌他为什么要硬生生地将我和妈妈分开,讨厌他为什么 这么快把我带到地上。我气鼓鼓地往周围看看,我的伙伴们一 个个都很安详的样子,没有一丝抱怨。我十分好奇:“为什么你 们不生气啊?”他们理所当然地说:“有什么好生气的,等我们变 同步作文新讲练 7 成泥土的时候,用处可就大啦!”“哦。”我若有所思地点点头。 是呀,我是大自然中的一员,当然应该为大自然做出一点贡 献喽! 也许等我变成泥土后,就能养育我的弟弟,我弟弟的弟 弟。想到这里,我开心极了! 我闭上了眼睛,不知过了多久,我变成了一粒泥土…… (三)假如我是一轮明月 假如我是一轮明月,一轮皎洁的月亮。我没有太阳的耀眼, 也没有群星的璀璨。我的光芒来自太阳,如果没有太阳,我只不 过是一颗毫无用处的行星罢了…… 入夜,由于刚下过雨不久,街道尚未干透,树叶上盈满露珠, 天边布满蓝黑色的云朵,仿佛是谁给天空泼了墨似的。慢慢地, 乌云越来越少,露出明亮的云缝,黑暗中,我悄悄地爬上天空。 月光如水,我如一个光芒四射的金盘子。我周围的乌云像几缕 轻纱,星星闪烁在深邃的夜空中,像一只只顽皮的眼睛,目光中 闪烁着求知的渴望。 不一会儿,月色朦胧,淡淡的月光静静地泻在湖面上。我照 在江面上,微波粼粼,银光闪闪。我照亮了清幽的河水,轻抚着 大地的一切事物。放眼望去,眼前景物似一幅深色的水墨画,美 极了! 我凝视着大地,看见了人们正坐在草地上,仰望着璀璨的天 空。我听见一个小女孩天真地说:“妈妈,你看月亮好圆好大啊, 就像一个大盘子,我真想把它拿下来看看呀!”孩子边说边指着 天空,我露出了会心的微笑。这边,一群人在月光的照耀下,围 六年级上册 8 着火堆跳起了舞来。那里,马路在我光芒的照耀下变得明亮起 来,热闹极了。 慢慢地,天快亮了。我又站了一晚上的岗,让别人快乐了, 自己也更开心了。天空蒙上了一层薄薄的雾,仿佛披上了一块 美丽的白纱巾,使夜显得更加富有神秘感。天渐渐亮了…… 我用来自太阳的光为人类照亮夜路,为人类带来了一丝黯 淡的光芒。我并不自卑,因为我知道,这是我最大的心愿。 (四)假如我变成手机 如果我变成了一个手机,那岂不是我什么都知道吗? 自从 我诞生后,很多人为我痴迷。 今天早上起来,发现自己在一个陌生的地方,我四周望了 望,心想,这不是华为手机专卖店吗? 我怎么会在这里? 这时有 一个小姐姐走了过来,她用那柔美的双手,轻轻地把我拿起来, 说:我就要这个啦。我这才发现自己变成了一个手机,还是最新 款的,后来一个发售员把我放进了一个袋子里。在回新家的路 上,小主人好像很开心。一直在好奇地扒开包装,看了一遍又 一遍。 我跟随小主人左右,背部穿着坚硬华丽的外衣,脸上贴着透 明光滑的膜。小主人对我爱不释手。打电话、聊天、追剧是我的 看家本领,微信转账付款,支付宝支付更是我的绝活。有了我, 出行不用带鼓鼓的钱包,也不用在脖子上挂着厚重的相机。主 人们插上耳机,边享受音乐,边悠闲散步。买车票、购物、点外 卖……我本领高强,人们离不开我,我成为人们的最爱。 同步作文新讲练 9 回家了,我对陌生的世界很好奇,小主人一到家就开始玩手 机,她很喜欢我,我也很喜欢她,她一定会很爱护我吧。可是事 情并不是我想的那样,她一回家就被自己的妈妈叫去上学了,她 不想离开我,就把我偷偷地放进了书包里,带进了学校。 上课啦,丁零零,丁零零,同学们纷纷飞奔进入教室,快速进 入学习状态。小主人似乎很调皮,她上课玩手机,在我担心她 时,她的背后走来了一个像是要吃人的大怪物,那个大怪物用木 杆敲了敲她的背,可小主人以为是后面的同学,就说:“别动,我 下课给你看个好东西。”话刚说完,大怪物就大吼了一声:“起 来。”她吓得把我摔到了地上,哎哟,疼得我叫了一声,随后,我就 被一只大手抓进了办公室,我心里慌张极了,我被老师没收了。 真希望人们好好利用我,爱护我,珍惜我,帮他们做有益的 事情,这样我才会实现自我价值,我的存在才更有意义。 (五)假如我是一只鸟 打开窗户,看着那天空中一只只自由飞翔的小鸟,我不由地 羡慕起来,那些鸟儿们无拘无束,想飞到哪儿就飞到哪儿,可以 飞到自己向往的地方,可以在天空中自由地盘旋,看着这片天空 下的世界,我多想当一只鸟啊! 假如我是一只鸟,我首先会飞到我们的首都北京去看看鸟 巢和水立方,去看看北京的故宫和惨遭英法联军破坏的圆明园。 我会一览北京的风景名胜,见识我们的首都是多么的美! 假如我是一只鸟,我会飞到台湾。看啊! 那里有一位老人 正在窗子前朝着大陆的方向说着什么。我停在窗台上,这位善 六年级上册 10 良的老人马上给我拿来了一些鸟食。一边喂,一边抚摸着我的 羽毛,嘴里说:“唉! 六十多年了,我何时才能回大陆与家人团圆 啊!”老人流下了眼泪。我听了很感动,想帮助一下这位孤独的 老人。我找来许许多多同伴,让他们搭起了一座桥,老人从桥上 走过,回到了大陆。他流下了高兴的泪水,抚摸着我的头,说了 一声“谢谢”。我为我做的事感到很自豪。 假如我是一只鸟,我会飞到大海上,看看大海有多么宽广。 看呀! 那些海豚在向我招手呢! 那只大鲸鱼喷出几米高的水 柱,都快把我淋透了。那些海鸥像士兵一样在海面上来回巡逻。 大海是多么宽广啊! 我飞这么高都还没看见它的尽头。 假如我是一只鸟,我还会飞到全国的风景名胜去游览一番, 那些美丽的景区让我念念不忘,桂林的山水、杭州的西湖、龙虎 山、井冈山……这些美丽的景点总是出现在我的脑海里。我们 的祖国是多么的富强、昌盛啊! 如果我真的是一只自由自在的小鸟那该多好啊! (六)牢笼中的鹦鹉 我是一只鹦鹉,本该待在森林里快乐地生活下去,但现在, 却只能不甘地困在这小小的牢笼里。 我刚刚学会飞时,对这个世界充满了好奇。我尽情地遨游 在这森林,不知不觉来到了森林的边缘。忽然,前方的一片空地 上出现了一些野果,红红绿绿,在阳光的照耀下,晶莹剔透,似乎 闪着光。“这是什么?”我心里想着,本能地向前飞了几下。隐隐 约约间,我似乎闻到了这些果子的芳香,飞快地俯冲了下去,迫 同步作文新讲练 11 不及待地一口吃了下去。 可我还未来得及去细细体会它的味道,一张巨大的网,从我 前方笼罩过来。我拼命扑打翅膀,拼命向着天空飞去,可这只能 使巨网缠得更紧,甚至勒掉了我的羽毛。 这时一个目露凶光、骨瘦如柴的“巨人”跑了过来,狰狞一笑 道:“哼哼,这下能卖个好价钱了!”我心生恐惧,拼命地呼喊我的 母亲,可这都于事无补,只见一张黑布袭来,我便被捉到了一个 笼子里了。 在接下来的几天中,我被困在这个笼子里,走遍千山万水, 来到了我的“主人”家。我亲眼看见那一张张红色的纸张在他们 的手中来回交替着,随后,我便被带回了家。 我被困在牢笼中,虽然有许多上好的食物等待着我,可我却 怎么也吃不下。不经奋斗而换来的食物,它什么也不是。我每 天都只能在笼子里发着呆,也没有别的鹦鹉来陪伴我。 我不明白,为何人类嘴上说着喜欢我,却不让我追寻我想要 的自由…… (七)一棵大树下的故事 春风拂来,吹绿我垂枝上的点点新芽,将沉睡了一冬的我悄 悄唤醒。 几条黑线流畅地划过蓝天,逐渐向我靠近———那是几只小 雀。它们一路唱着欢歌,扑了几下翅膀,便稳稳地立在了我身 上。它们有些气喘吁吁,但也放松下来,一边理着羽翼,一边开 始了此起彼伏的合唱。在那温暖、充满回忆的歌声中,一阵清脆 六年级上册 12 的笑声,水波一样在我身旁荡漾开来——— 地上的草叶才刚发芽,那群摆脱了厚棉袄的孩子就从各家 的门里飞奔出来,聚在我的脚下。他们或是绕着我追逐着,或是 借着我的身子比谁更高,踮着脚尖大叫,互不相让,或是把自己 的“宝贝”小心地埋在地里,幻想着几年后再找出它们时的高兴。 与他们一同出来的还有一些老人,正坐在一起忙家务,不时聊上 几句,少有地大笑几声。有时,他们也把玩累的孩子们叫来,耐 心地教着那些经久不衰的童谣。不一会儿,一声声稚嫩的歌声 便从我枝边、从我枝下缓缓飘出,一直盖过那整齐的田野,就连 正在地里干活的人们,也都直起腰来,仔细听着这歌声,笑 了———这是他们一年中最忙的时刻,那细密整齐的青苗,让整个 村子都成了一片碧绿、宁静的天地,一片处处是劳作、是复苏与 生机的天地…… 我喜爱这个春天,喜爱这里的天地。我渴盼着下一个春天 的到来。 然而,当我再次睁开眼时,却找不到孩子们追逐嬉戏的身 影,看不见大人们田间劳作的情景,更听不到欢快幸福的歌声。 只有一段对话: 一只鸟儿问道:“那些在田间劳作的人怎么不见了?”“现在, 这些土地有别的用处了,被围起来建工厂了,但有些地却荒废 了,即使杂草丛生,也没人去管了……”另一只鸟回复着:“那片 绿色已经不复存在了,现在,这棵老柳树是村中为数不多的绿色 了……” 我急忙向村里望去,一点没错,一圈铁皮墙首当其冲,耀武 同步作文新讲练 13 扬威地竖在地里,似宣布着这里已归工厂所有,而它对面的田 地———那本该是庄稼茂密、作物丰富的田地,却被大片枯黄的野 草所掩埋,那野草有如狰狞的黑影,吞没着初春最美好的阳光。 而路上,却再也见不到聊天、散步的人们了,这又是…… 望着村里这翻天覆地的变化,我想阻止,想改变,却无可奈 何,只能在心里忧郁着。又过了一段时间,一些雪白的绒絮从我 的枝丫间冒出来,像春雪一般飞向任其施展的大千世界,“现在 可不同往年了,要当心啊!”我在心中默默担忧起来,便看见一些 小家伙降在了已经铺上了水泥的路面,被来往的车辆压成一团 团泥球;而那些飞向村里的命运也十分悲惨,我只能眼睁睁地看 着,它们落在了厂房上,落在了杂草堆上,落在了污水沟里无力 挣扎着,无论我如何挥动着自己的枝条,都不能挽回它们的结 局———在即将城市化中,它们没有一点活路! 对于这个春天,我什么也说不出来…… (八)愿望实现以后 白天云朵陪着太阳,夜里星星陪着月亮,而日夜陪着父母的 是那让人放不下的手机。隔壁,传来一阵又一阵的笑声,不用 说,肯定又是妈妈在看“抖音”。伴着魔性的音乐,我开始有些嫉 妒他们手中的手机,能被他们时时刻刻捧在手里,看在眼里。自 从妈妈迷上了手机之后,我明显感觉自己有点“失宠”了,手机才 是他们的宝贝。渐渐地,困意来袭,我进入了梦乡…… 咦? 我怎么躺在枕头边? 还有一股淡香,再一看,原来我竟 六年级上册 14 变成了手机,而且是妈妈的手机。我开心极了,终于实现了愿 望,可以被妈妈捧在手里了。但看着妈妈有着些许疲惫的脸庞, 有些凹陷的眼窝,我就知道她这一天肯定又没少看手机,又有着 些许的疼惜。 天泛起了鱼肚白,我准时开启了闹钟,叫醒了熟睡的妈妈。 她伸了伸懒腰,揉了揉惺忪的双眼,就迫不及待地“抱”起了我。 她首先看了一下天气,然后又迫不及待地登上了QQ和微信,查 看信息,快速地滑动手指去刷朋友圈和微博。我有些窃喜,好像 已经很久没有被妈妈抱过了,很久没有和妈妈如此亲密地接触。 妈妈准备出门了,我也兴高采烈地跟着,时时刻刻被妈妈握 着。妈妈之前刷着的朋友圈,刚进电梯没信号,没几秒信息就刷 新不了了,我仔细端详着妈妈,她眉间微微紧缩,口中还轻声迸 出“啧”。我觉察到妈妈的一丝不悦,她有些无奈地关上了我,随 意地往口袋里一放,我好像被“打进了冷宫”。几秒后,出了电 梯,我又“重见光明”,一路上都陪着妈妈。 走在路上,妈妈一直都低着头看着我,手指不停地在我的脸 上划过,目不转睛地看着我。妈妈突然看到一个特别感兴趣的 话题,把我拿到了眼前,我仔细看着她满眼的红血丝,似针一般, 又似爪子一般挠着我的心窝。我望向后面,不远处有个小石块, 我多想大声说出来,提醒一下妈妈,放下手机,看看远方,想着马 上会发生的危险,我却无能为力,就差急得哭出来。我怦怦跳动 的心脏终于显示出“电量不足20%”,妈妈一惊,点了“确定”键, 驻足了一会儿,便把我揣进温暖的口袋,绕过了那个不大不小的 石块。 同步作文新讲练 15 虽然未发生什么事,但余惊使我不断冒着冷汗。倘若前面 是辆行驶的车……不敢再去想象,我也不愿再做被妈妈捧在手 里的手机。 朦胧中,我又回到了家中,睁开双眼,看到的依然是妈妈一 会儿捏捏颈椎,一会儿揉揉通红的眼睛,捧着手机情不自禁地露 出微笑。 我想,此时醒来的不应该是我,而是妈妈…… (九)地球的自述 亿万年前,我就在这个漫无边际的浩瀚宇宙中,绕着一个巨 大的火球运动。 起初,我身上静悄悄的,和别的行星没什么区别。直到几十 亿年后的一天,我的身上开始出现了绿色的斑斑点点,后来又出 现了动物。动物们在绿色的树林、蓝色的海洋以及低空中频繁 活动,一派生机,与别的行星出现了很大区别,我也以此为傲。 距今不远的某一天,猴子一样的你们一天天站了起来,开始 了在地球的生活。我本以为你们人和别的动物一样,可万万没 想到,拥有思考能力的你们能利用种种工具,竟击败了许多大型 动物,一步步扩大你们的地盘。 你们的内部斗争似乎很是激烈,动不动就是“烽火连三月”。 我也不知道哪方对,哪方不对,但反正你们是把片片森林烧了个 光,将我烧伤砍伤。无奈的我,在你们的每一场斗争之后为自己 疗伤,愈合一个个创伤。 然而这在你们近代所谓的“工业”对我的破坏面前都是微不 六年级上册 16 足道的。你们先是把大量的矿从我的腹中挖出,运至地上烧掉, 获得能量,同时排出了大量的烟尘气体,把天空染黑,伤害了别 的生物。 为了成就你们所谓的“现代农业”,你们使用了各种农药,在 我的身体里到处都是化学污染,害得我整天头昏脑涨。殊不知, 这“富集”经层层堆积,最后还是吃到了你们的嘴里。 我想告诉你们这一切,可是我又说不出,好在已经有人开始 注意到了我的异常表现,开始主动地为我看病疗伤。 我希望你们就此为止,千万别出现“寂静的春天”,让生命变 成我的回忆。 (十)我是一朵云 抬起疲倦不堪的头,放下长久疾驰的笔,“啊!”我懒洋洋地 打了个哈欠,伸了个懒腰,望着窗外在蓝天下随风飘荡的白云, “唉,当一片云多好啊。”我叹息道,被困意纠缠许久的我还是没 有抵挡住,昏昏沉沉地睡了过去。 当我睁开眼时,“啊! 我怎么在天上?”我环顾四周,我怎么 变成云了? 我不知所措地动了一下身子,“哇! 我会飞了!”我欢 呼着,向下方飞去,我还是在原来的小城里,“呼!”我松了一口 气,紧接着,我来到了我的学校,“在不同的角度,景色果然不一 样啊!”一栋栋教学楼映入眼帘,然后是操场、食堂、宿舍……“那 个人是谁?”我看着那个人走在路上,正巧我鼻子有点痒,我猛地 打了一个喷嚏,顿时掀起了一阵狂风,那人猝不及防,帽子被吹 飞了,他赶紧去捡帽子,也许是不小心,摔了一个跟头,这一幕让 同步作文新讲练 17 天上的我笑得“云仰云翻”。 这时,另一朵云飘了过来,严厉地说:“你在干什么? 北方的 小村子需要雨水,快跟我来。”我尽管不太明白,却还是跟着它走 了。我们很快飞到了那个小村子,上方已有几朵云在下雨,那一 朵带我来的云一头钻进了云团中,雨好像变大了一点,我也依葫 芦画瓢,钻进了云团中,顿时我感到有一股能量在我身体内涌 动,它源源不断地流了出去,过了一阵子,我感觉到雨停了,我也 不知为何感到非常累,这团云也逐渐分开,云朵们又重新变回了 各自的形状,我正准备休息一下换口气,可又来了新任务——— 遮阳。 我和其他的云朵汇聚在了一起,形成了一大团云,我们逐渐 靠近太阳,我的后背越来越热,我身边的云朵们也都像我一样感 到非常热,但都坚持着守在自己的位置上。我看到下面的一个 小公园里,几个孩子正在我们制造的阴影里玩乐着,我也情不自 禁地笑了笑。背后的温度越来越高,我终于耐不住高温昏了 过去。 我再次睁开眼睛时,躺在地板上,原来是地暖啊! 怪不得那 么热,我望着窗外的云朵们,心中升腾起一股特殊的敬意! (十一)我变成了蝴蝶 我知道这听起来很不可思议,但我的确变成了一只蝴蝶。 我也很想说这只是一个梦,可翅膀上的疼痛却真实地让我 无法回避现实。我笨拙地扇动翅膀,离开那令我受伤的地方。 刚歪歪扭扭地飞离地面,一只白蝴蝶便迎面飞来,在我惊悚迷茫 六年级上册 18 的目光中,它正自在地朝我打了声招呼。那场景可别提有多古 怪了! “我能听懂蝴蝶说话,”我不停地告诉自己,“我不再是人 类了。”为了不让其他生物有所觉察,在接下来的日子里,我仿照 着其他蝴蝶的样子劳作,小日子倒也过得滋润。 可是日子偏偏不顺我心、不如我意。那一天,我突然遇到了 一个人类,我因遇见久违的“同类”而惊喜万分,热切地同他问 好,却早已忘了自己变成了蝴蝶,他根本听不懂我说的话。面对 扑面而来的大手,身体快过我的思想,我凭着古老的动物本能下 意识一躲,逃离了他的魔爪。然而他似乎早料到了,趁我还没回 过神来,用备好的玻璃瓶盖住了我。那一刻,周围的世界与我隔 离,无论是天空还是树林,都仿佛蒙上了一层薄纱,而我也初次 体会到了绝望。玻璃瓶像一个囚牢,囚禁了我的身体以及那见 到老乡的喜悦。我停留在瓶底,看着瓶子上倒映着的那个身 影———深蓝的翅膀仿佛是一片夜幕,斑驳的圆点装点着黑夜,让 这只蝴蝶看起来很梦幻,可如果这就是他抓我的原因的话,我宁 可不要这美丽。 他见我这么“乖巧”,似乎感到有点意外。不过面对着正飞 来营救我的蝴蝶,他并没有把这事放在心上,继续引诱着“鱼儿” 上钩。如之前那次一样,他也成功了。看着那只因为跟随我而 被抓住的白蝴蝶,无力地挣扎着,脸上再不复初见时那热情纯洁 的笑容,取而代之的是满脸的恐慌、无助———唯独没有后悔。这 让我很感动,我意识到无论任何生物都是有灵魂、有血、有肉的, 都拥有自己的感觉及感情。可已经晚了,死神的镰刀已经降临, 美丽的标本已经做好,我已无力回天了。始作俑者满意地看着 同步作文新讲练 19 手里的标本,仿佛在为自己留住了蝴蝶的“美”而沾沾自喜…… 我瞬间仿佛五雷轰顶,全身僵硬,再也无法动弹! 他脸上的表情 我是如此熟悉,当初……而今,我也要成为那玻璃瓶中不能动弹 的标本了…… 你们人类真的有权力去决定另一个生命的生死吗? 失去了 生命活力的美真的还是“美”吗? (十二)如果我是风 如果上天给我一次变形的机会,我一定会变成一阵风,成为 大自然的一分子。 不知不觉,春天到了。我用柔软的双手轻抚着刚刚萌生的 小草。当我柔软的双手轻轻地拂过大地时,我为人们带来了春 的气息,为刚运动完的孩子们带来了温暖、舒适的空气,大家亲 切地称呼我为“春姑娘”。 随着气温的逐渐上升,转眼间,夏天已经悄悄地来到了。当 人们在酷热的天气下工作时,我尽力为大家带来最解暑的凉爽 的空气。当小孩子们在暴晒下开心地吃着亮晶晶透心凉的冰棍 时,我又锦上添花般轻轻地吹拂着他们红润的脸蛋,为他们增添 一阵欢声笑语。 树叶眼看着就要慢慢变黄,收获的季节终于来临了。当我 把枯黄的树叶从树上吹落从而变成小虫子温暖的被窝,当我飞 快地从稻田上掠过时,当我带走农民叔叔脸上辛勤的汗水凝结 成的汗珠时,我也在与他们一起分享秋天收获的喜悦与梦想实 现的欢乐。 六年级上册 20 冬天,当洁白的雪花从天空中带着优美的舞姿飘落时,我却 成了让大家感到寒冷的“罪犯”。但我仍然遵循着大自然的规 律,一直“将错就错”下去。 如果我真的成为一阵风,我将遵循着自然的规律为人们默 默地奉献着,为大家带来舒适的环境,我愿意一直做一阵风,永 不后悔! 时过境迁 物换星移 斗转星移 日新月异 沧桑陵谷 今非昔比 灿然一新 焕然一新 耳目一新 改朝换代 改头换面 改天换地 改头换尾 面目全非 沧桑之变 天翻地覆 沧海桑田 如泣如诉 春风化雨 淅淅沥沥 书声琅琅 丰富多彩 震耳欲聋 心旷神怡 婉转悠扬 掷地有声 永无休止 扣人心弦 回味无穷 舒缓安宁 汹涌澎湃 变幻无常 戛然而止 树叶沙沙 叽叽啾啾 清脆嘹亮 美妙绝伦 悠然自得 心旷神怡 其乐无穷 此起彼伏 热火朝天 雷声轰鸣 天籁之音 滴滴答答 低沉有力 有气无力 源源不断 疲倦不堪 一派生机 1. 当叶儿们还在睡懒觉时,我已经探出头来,伸展自己的 手臂,穿上圣洁的舞裙,为春天增添优美的色彩,我就是人们喜 爱的广玉兰。 同步作文新讲练 21 2. 我是一棵柳树,春天来了,我睁开眼对着清澈的河水梳 妆打扮,我要让自己更加碧绿,为人类增添生机。 3. 我们的地球母亲,就像一个蓝水晶,是那样的美丽壮观, 而又能容纳一切。 4. 林中百鸟齐鸣,你听,高音的,中音的,粗嗓子的,细嗓子 的,简直是各种流派、各种声调的歌唱家正在举行歌咏大赛。 5. 小鸟提起嗓子叫道:“早上好!”尖尖的声音打破了清晨 的寂静,大伙热闹了起来。 6. 当我拂过花儿,花儿红了;当我拂过大树,大树绿了;当 我拂过孩子的脸,孩子笑了。他们亲切地称呼我“春姑娘”。 1. 我变成了一片枫叶,我的妈妈是一棵高大的枫树,她长 得十分漂亮。美丽的头发时红时绿,粗壮的树枝是她慈祥的双 手,树根是她有力的支柱,有风吹过时,妈妈总会发出“沙沙”的 笑声。一年以前,我在妈妈的身上开辟出了一小片自己的天地, 但是在我的小天地中,看见的全是黑暗(因为我还没有出来)。 我急于看见外面的世界,不停地往上蹿,终于我破壳而出了,这 时的我身穿一件黄色大袄,尖尖的叶子沐浴在阳光下,显得格外 可爱。渐渐地,我舒展开了我的绿裙子,开心地成长。 2. 一天早晨,我从床上爬起来,站在镜子前面,看见镜子里 的我慢慢地变成了一只小鸟。我把胳膊轻轻地抖了一抖,于是 就展开成一对宽阔的翅膀飞向了蔚蓝的天空。从空中俯瞰大 地,人和车越变越小,最后几乎看不见了,连房屋都只有一只虫 六年级上册 22 子的一半那么大。突然我的头顶上有一阵“隆隆”声,我抬头望 去,原来是一架飞机从我头上飞过。我在长途跋涉中克服了种 种困难,终于到了我最想去的地方,那就是音乐之城———维也 纳。整个城市仿若音乐中飘然出尘的仙子,当人们踏入其中时, 仿佛整个城市会有音乐响起,伴随着悠扬的《维也纳森林的故 事》《蓝色多瑙河》等乐章,让人忍不住想翩翩起舞。 3. 听,秋风吹着口哨过来了,我便又变成了另外一番模样 了。我的兄弟姐妹们也是一样。原本鲜艳、娇嫩的绿色,都变成 枯萎、干燥的黄色了。一眼望去,遍地的绿色地毯都变成了黄色 的厚厚的秋衣。我也听到了大雁南飞的鸣叫,看见落叶从树枝 上掉下来的优雅姿态,它们飘呀飘,最终扑进了大地母亲的 怀抱。 4. 我是一条清澈的小溪,我的家乡有一群善良朴实的人 们,他们每天来到我的眼前,笑着对我照个影儿,夸我是多么的 清澈甘甜,然后弯腰从我这里提走一天的用水。他们还会走到 我的脚下,拿起棒槌,敲打他们劳作弄脏的衣服。他们为了让我 更加明净,绝不允许有任何的污秽流进我的血液。他们爱我,我 爱他们。 5. 地球是人类唯一的家园,她慷慨地向人类提供着各种资 源,人类在这片沃土上幸福地生活。可是,随着科学技术的日新 月异,地球已被糟蹋得伤痕累累。她无奈地向人类发出警告:洪 水、风沙、海啸、山崩……可是还是没有引起迷糊的人们足够的 重视。于是,以前芳草菲菲、垂柳依依的“人间天堂”几乎变成了 “人间地狱”,树林里枪声、电锯声代替了往日的鸟语蝉鸣,一座 同步作文新讲练 23 座山头变秃了,一片片绿色消失了,一条条河流变脏了……环境 保护已经到了刻不容缓的地步! (一)鼎湖山听泉 江轮夹着细雨,送我到肇庆。冒雨游了一遭七星岩,走得匆 匆,看得蒙蒙。赶到鼎湖山时,已近黄昏。雨倒是歇住了,雾漫 得更开。山只露出窄窄的一段绿脚,齐腰以上,宛如轻纱遮面, 看不真切。眼不见,耳则愈灵。过了寒翠桥,还没踏上进山的石 径,泠泠淙淙的泉声就扑面而来。泉声极清朗,闻声如见山泉活 脱脱迸跳的姿影,引人顿生雀跃之心,身不由己,循声而去,不觉 渐高渐幽,已入山中。 进山方知泉水非止一脉,前后左右,草丛石缝,几乎无处不 涌,无处不鸣。山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪 过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的 娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手 欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而 不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子! 山泉作娇儿之态,泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感 染,鼎湖山年轻了许多,山径之幽曲,竹木之青翠,都透着一股童 稚的生气,使进山之人如入清澈透明的境界,身心了无杂尘,陡 觉轻快。行至半山,有一补山亭。亭已破旧,无可驻目之处,唯 亭内一副楹联“到此已无尘半点,上来更有碧千寻”,深得此中精 六年级上册 24 神,令人点头会意。 站在亭前望去,满眼确是一片浓碧。远近高低,树木枝缠藤 绕,密不分株,沉甸甸的湿绿,犹如大海的波浪,一层一层,直向 山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径,也印满苔痕,点点鲜绿。 踩着潮润柔滑的石阶,小心翼翼,拾级而上。越向高处,树越密, 绿意越浓,泉影越不可寻,而泉声越发悦耳。怅惘间,忽闻云中 传来钟声,顿时,山鸣谷应,悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快 清亮的泉声,在雨后宁静的暮色中,相互应答着,像是老人扶杖 立于门前,召唤着嬉戏忘返的孩子。 钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造,嵌于千峰碧翠 之中。由补山亭登四百余阶,即可达。庆云寺是岭南著名的佛 教第十七福地,始建于明崇祯年间,已有三百多年历史。寺内现 存一口“千人锅”,直径近2米,可容1100升,颇引人注目。古刹 当年的盛况,于此可见一斑。 晚饭后,绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦,蜂蝶翩飞,生意 盎然,与大殿上的肃穆气氛迥然相异。花丛中,两棵高大的古 树,枝繁叶茂,绿荫如盖,根部护以石栏,显得与众不同。原来, 这是两百多年前,引自锡兰国(今名斯里兰卡)的两棵菩提树。 相传佛祖释迦牟尼得道于菩提树下,因而,佛门视菩提为圣树, 这两棵菩提自然受到特殊的礼遇。其实,菩提本身并没有什么 高贵之处,将其置于鼎湖山万木丛中,恐怕没有多少人能够分辨 得出。 鼎湖山的树,种类实在太多。据说,在地球的同一纬度线 上,鼎湖山是现存植物品种最多的一个点,已被辟为自然保护 同步作文新讲练 25 区,并被联合国教科文组织选作生态观测站。当地的同志告诉 我,鼎湖山的森林,虽经历代变迁而未遭大的破坏,可能还有赖 于庆云寺的保护。而如今,大约是佛法失灵的缘故吧,同一个庆 云寺,却由 于 引 来 大 批 旅 游 者,反 给 自 然 保 护 区 带 来 潜 在 的 威胁。 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听 泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然 一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛 中淌过的小溪;那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重 如贝斯轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管齐鸣者, 定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍 打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万 般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交 响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的 变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到 强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神 犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田, 冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉 水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在 名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒? 梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 1. 作者把泉声比作什么? 二者有什么相似之处? 六年级上册 26 2. 文中写到鼎湖山树木的浓密,这与“听泉”有什么联系? 3. 下列对文章理解有误的一项是 ( ) A. 这是一篇写景散文,按照旅游者的行踪把所见所闻 表现出来,但又不是简单地停留在对景色的赞美上, 而是归结到对人生哲理的领悟:历史是生生不息的, 美感是充满生机的。 B. 本文主要内容是写鼎湖山的泉水,开头一段却首先 写山中蒙蒙的细雨和雾气,这是因为雨和雾遮挡了 视线,“眼不见,耳则愈灵”,突出了本文“听泉”的 特点。 C. 本文主要内容是写鼎湖山的泉水,但文中却用大量 的文字写庆云寺的钟声和菩提树,这是因为庆云寺 的钟声和菩提树都和佛教有关,这样写更能衬托出 鼎湖山环境的清静,突出“听泉”的特点。 D. 本文写景之中注意显示自己感情嬗变的历程:有些 怅然———萌生爱意———顿生雀跃之心———听中悟 理———美好祝愿。 (二)承德避暑山庄 避暑山庄在河北省承德市北部,是我国古代著名园林之一。 她 名为山庄, 规模是很宏大的,那随着山势 同步作文新讲练 27 wān yán( )起伏的宫墙里有着564万平方米的湖光山 色。当你走进山庄的正门,从玲珑精巧的宫殿区开始,而后是峰 峦叠翠的山区,景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时,你就会亲身 领略到,那以山林野趣为特色的塞外风光,远比(挂 贴)在墙上 的名画更有生命力,更富牵襟(jīn)扯裾(jū)的力量。可以毫不 夸张地说,山庄里每一颗明珠,无不使人观之辄(zhé)喜;每一处 胜景,无不使人流连忘返。 但是,奇妙得很,不知为什么,我在这山庄纵览诸胜时, 走到哪里, 有那么一瞬间,要把视线投向那碧波粼 粼的塞湖。我不能不看她,她有着一种魅力,强烈地吸引着我。 在我看来,她是绿中之绿,胜中之胜,她是 xiānɡ qiàn( ) 在这翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。 塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总 称。那喷珠吐玉的热河泉,就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨 是迷人的,也许是有了热河泉的缘故吧,轻纱lǒnɡ zhào( ) 的湖水显得那样温柔、清澈,像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外 垂青这湖上的晨光,它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽,就把 自己的全部艳丽倾注进湖中了。这时,是湖上最绚丽多彩的时 节。水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭(yān)脂(zhi)。碧 玉般的绿,胭脂般的红,这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融 在一起了:绿水温情地拥抱着红霞,胭脂尽情地在碧玉上流丹。 当人们为这湖上的奇观深深(吸引 陶醉),一时竟闹不清究竟 是湖水飞上了霞中,还是红霞落进了塞湖的时候,朝日又把万道 金光射向湖面了。这时湖上微风乍(zhà)起,细浪跳跃,直似搅 六年级上册 28 起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩(qì)息的时候,湖水又 恢复了(安静 平静 寂静)。那乱真的倒影,把山庄的胜景都 摄进了湖中,于是,塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 1. 把文中括号里不适合的词用“\”划去,在文中拼音后面 的括号里填上词语。 2. 给文中画横线的地方加上合适的关联词。 3. 解释词语中加点字的意思。 纵 ∙ 览诸 ∙ 胜(纵: 诸: ) 4. 文章以 为线索,先从 入手,概 括地勾勒出山庄全貌的美丽动人,接着描写 , 绘出湖的壮观图景。 5. 文章多处描写景物的静态和动态,使内容具体、丰富,又 形象、生动。举出动态描写和静态描写的例子各一处, 写在下面的横线上。 6. 本文通过对避暑山庄湖光山色的描写,表达了作者 的思想感情。 7. 知识积累:写出表示“看”的意思的单字(如:览)和词语 (如:眺望)各四个。 ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 211 参考答案 习作一 变形记 (一)鼎湖山听泉 1. 略 2. 写树的浓密,表现环境的幽静,突出“听泉”的特点。 3. D (二)承德避暑山庄 1. 贴 吸引 安静 寂静 蜿蜒 镶嵌 笼罩 2. 虽然 但是 无论 总是 3. 纵:放任,不约束 诸:许多 4. 湖光山色的美 整体 部分(塞湖) 5. 动态描写:这时湖上微风乍起,细浪跳跃,直似搅起满湖碎金。 静态描写:水是浓绿的,像碧玉;霞是艳红的,像胭脂。 6. 热爱大自然 7. 瞧、望、盯、瞪、视、窥、瞅、瞥、瞟、觅…… 端详、观察、观看、观赏、 观望、打量、张望、扫视、环视、仰望、俯视、窥视、浏览、侦察、瞻仰、瞭望、怒 视、巡视、视察、察看、查看、看望、探望、鸟瞰、注视…… 习作二 多彩的活动 (一)给予的故事 1. (1)饥渴难忍 (2)置之度外 (3)摇摇欲坠 2. 倘若 如果 就