精品解析：广东省茂名市普通高中2024-2025学年高二下学期期末教学质量监测日语试题

这请再听一。遍。这么一你好。 null请再听一遍。 有啊里多。 说到一个迷。 再来给你吃，哥哥。了。请再听一遍。 哇。伊。 null请再听一遍。大学。 2025年茂名市普通高中高二年级教学质量监测 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 全部でいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1200円 B. 1250円 C. 1300円 2. 粗大ごみはいつ出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 第二火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 3. 今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 春 B. 夏 C. 冬 4. 女の子はどんな人形を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 鳥の人形 B. 黒猫の人形 C. 白猫の人形 5. 故障しているのは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. テレビ C. パソコン 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰のためにお土産を買いますか。 A. おばあさん B. お母さん C. 絵理さん 7. お土産は何にしますか。 A. お茶 B. お菓子 C. 浴衣 8. また何を買いますか。 A. 甘いもの B. 浴衣 C. お菓子 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 佐藤さんは東京に来て、何をしますか。 A. 食事 B. 出張 C. 旅行 10. 明日何時に食事をしますか。 A. 7時 B. 6時 C. 7時半 11. どこで会いますか。 A. 駅 B. ホテル C. レストラン 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日二人は何をしますか。 A. ジョギング B. 山登り C. 花見 13. どうして暖かいセーターを持っていくんですか。 A. 山の上は寒いから B 山の上は雨だから C. 山の上は風が強いから 14. 男の子はどのセーターを持っていくんですか。 A. 赤いセーター B. 青いセーター C. 緑のセーター 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を買いましたか。 A. 赤い服 B. 青いかばん C. 赤いかばん 16. 女の人はいくらで買いましたか。 A. 一万円 B. 7千円 C. 3千円 17. 何割引ですか。 A. 三割引 B. 七割引 C. 八割引 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどこへ行きますか。 A. 映画館 B. 図書館 C. 博物館 19. 女の人はどのバスに乗りますか。 A. 2番バス B. 3番バス C. 5番バス 20. 何時に出発しますか。 A. 4時20分 B. 4時30分 C. 4時40分 第二部分.阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的.A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 肉や魚などを使わないで、（ア）から食べ物を作る会社が増えています。 アメリカにある会社は、牛乳を使わないでアイスクリームを作りました。馬鈴薯などの中から、牛乳と同じような成分を取る技術を使っています。この技術で、味ややわらかさが牛乳のアイスクリームのようになったと言っています。会社は、今月から日本のコンビニで売り始めると言っています。 熊本市にある会社は、おにぎりに入れる綱（キム枪鱼）などを、肉や魚ではなくて大豆から作りました。去年の夏からコンビニで売っています。大豆を育てるときに水や温度を細かく変えて、栄養などを多くする技術を使っています。 いろいろな技術が進んで、こんな会社の競争が激しくなっています。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ツナ B. アイスクリーム C. 植物 D. 牛乳 22. 文中の「この技術」はどんな技術なのか。 A. 牛乳から栄養成分を取る技術 B. 植物から牛乳と同じような成分を取る技術 C. アイスクリームを作る技術 D. 大豆から栄養を多くする技術 23. 文章によると、熊本市にある会社はおにぎりに何を入れるのか。 A. 大豆 B. 肉 C. 魚 D. 牛乳 24. 文中に「去年の夏からコンビニで売っています」とあるが、何を売っているのか。 A. 牛乳を含まないアイスクリーム B. 栄養が多くある大豆 C. 本当のツナを入れたおにぎり D. 植物から作ったものを入れたおにぎり 25. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本で去年から牛乳を使わないアイスクリームが買える。 B. いろいろな技術によって、会社が増えている。 C. 熊本市にある会社は栄養を多くする技術だけ使っている。 D. 植物から製品を作る会社の競争が強くなるだろう。 （二） 子どもたちの教育に役立てて欲しいと、元教員の女性が茨城県稲敷市に2億円相当の株式証券を寄付した。亡くなった夫とともに教員として長く勤めた地域に、恩返しがしたかったという。 千葉県成田市の長谷川淳子さん（84）は現在の稲敷市内出身で、養護教諭として市内東地区や桜川地区の小中学校で勤務した。寄付は今年1月に87歳で亡くなった夫の義賢さんが言い出した。義賢さんも教諭として両地区の小学校で長く教えた。（中略）長谷川さんによると、義賢さんには、自分が経済的に苦労しながら学んだ経験や、より高い教育も受けたかったとの思いがあり、「大学院や難関大学（一流高校）をめざす子どもたちの役に立てれば」と話していたという。（ア）、長谷川さんは使い道については、「私は大学院にこだわらなくていいと思っている」と話す。 市は全額を基金にして、奨学金などに充てるため、必要な条例と予算を5日開会の市議会定例会に提案。来春をめざして具体的な貸与の要項などを決める。 今月1日にあった寄贈式では、筧信太郎市長が長谷川さんに、「大変（イ）。稲敷の子どもたちが立派に学べるよう、援助していく」と感謝の気持ちを伝えた。 26. 長谷川淳子さんが寄付した理由について、正しくないのはどれか。 A. 子どもたちの教育に役に立てたいから B. 長く勤めた地域に恩返しがしたいから C. 夫の義賢さんの願いでもあるから D. 市長の呼びかけで、寄付したいから 27. 文章によると、長谷川淳子さんのことについて、正しいのはどれか。 A. 今も教員として、小学校で働いている。 B. 教員として、小学校だけで働いたことがある。 C. 経済的に苦労しながら学業を続けた経験がある。 D. 子どもたちの教育に役立てたいという思いは夫と一緒だ。 28. （ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. それで B. ただ C. 例えば D. そして 29. （イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. ありがたい B. うらやましい C. 申し訳ない D. おもしろい 30 寄付金について、正しいのはどれか。 A. 2億円の現金を寄付した。 B. 茨城県稲敷市の市民であれば、無条件でもらえる。 C. 寄付金の条例や予算などはまだ決定していない。 D. 長谷川夫婦は寄贈式で寄付金を支払った。 （三） 買い物が苦手という人間は少なくありません。 何を着て買い物に出かけたらいいのか、まずそこから迷ってしまうという人もいます。確かに、店員は商品を紹介する時に、あなたの服装を参考しますから、店の雰囲気に似合う服を着て行くのが最もいいです。（ア）、相応しい服を持っていない時には「素敵だわ。こちらの服を着てみたい」と言えば、店員は褒　められてきっと熱心に接待してくれます。 店員がそばにいてゆっくり選べなくて、試着をしたら（イ）気分になるという人も多いでしょう。そんな時は、店員さんには「ちょっと自分で見たい」と言って、試着して断りたい時は「ありがとう。でも、ごめんなさい」と話せばいいです。店員もこちらの考えを理解してくれるでしょう。 買い物をする際に忘れられないのは、実際に洋服を着るのも、お金を払うのもあなたこです。自分がほしいものを気持ちよく買うために出かけてきているのではないでしょうか。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. そして C. しかし D. それに 32. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 買ってもいい B. 買ってはだめだ C. 買ってはいけない D. 買わなくてはいけない 33. 文中の「こちら」は誰のことか。 A. 筆者 B. 店員 C. 読者 D. お客様 34. この文章はどんな人に対してアドバイスするか。 A. 何を着るか迷う人 B. 買い物が得意ではない人 C. 他人を断るのが上手な人 D. 他人の意見に影響されない人 35. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 店員はついてくる時、のんびりと選べない。 B. 試着した後で欲しくないものを断ってもいい。 C. 店員がずっとそばにいる店では、服を買わない。 D. 買い物に行く時、その店に合う服を着なければならない。 （四） たまに、SNSで遊び相手を募集する人がいます。「0時に暇な人いますか？遊びましょう！」というような感じで、多くの人が見ているツイッターやインスタグラムなとで遊び相手を募ります。おそらく、本人は自分の友達たちに向けてこのように言っているのだと思いますが、実はこれは非常に危険なことなのです。 どのように危険かというと、この募集は誰が見ているかわからないという点です。友達だけしか見られない設定にしているのであれば良いですが、世界中の誰でもが見られるように設定していると、ぜんぜん知らない人が自分の居場所を知ってしまうということになります。ということは、自分が指定した時間に全然知らない人がやって来て、話しかけられてしまう可能性があります。（ア）凶器を持っていたりして、乱暴される可能性もあります。そのため、不特定多数の人が見ているSNSで遊び相手を募集するのはすこし危険です。それなら、直接友達に電話する方が良いでしょう。 36. 文中の「遊び相手を募集する人」とはどのような感覚で募集しているのか。 A. 知らない人と友達になりたい。 B. 友達の中で遊べる相手を探したい。 C. 知ってる人でも知らない人でも誰でもいい。 D. できれば知り合いがいいが、知らなくてもいい。 37. 文中の「非常に危険なこと」の理由として正しいものはどれか。 A. 誰が見ているかわからないので、怖い目にあうかもしれないから。 B. 誰がくるかわからないので、嫌いな人がくるかもしれないから。 C. 誰がいつ見ているかわからないので、時間を間違えるかもしれないから。 D. 誰に対してのメッセージかわからないので、誰も来ないから。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. もしかしたら C. つまりは D. それなのに 39. 文中の「不特定多数」とはどのような意味か。 A. 男女問わずどれだけいるかわからないこと B. 自分が知らない人がたくさんいるということ C. 知り合いではない人が不特定に多くいること D. 知り合いも知り合いじゃない人も多くいること 40. 文章の内容で、作者が言いたいことで合っているものはどれか。 A. SNSは危険なものなのでやるべきではない。 B. SNSは誰も見ていないから直接電話するべきだ。 C. SNSは誰が見ているかわからないので危険だ。 D. SNSをやっている人は少ないので直接電話するべきだ。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が　1　、興味深い結果が出ました。電話をする前に、「いま電話を　2　？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の57％を占めています。これ　3　、直接電話をかける人は43％です。この数字から、人々が　4　と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。 マナーとは、相手の立場に立つ　5　が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ　6　と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い　7　、相手は安心して電話に出ることができます。 ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された　8　ではなく、お互いの関係性　9　使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする　10　もない。 41. （　　　　） A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. （　　　　） A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43. （　　　　） A にとって B. に対して C. について D. として 44. （　　　　） A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. （　　　　） A. こと B. より C. もの D. ほど 46. （　　　　） A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. （　　　　） A. てやれば B. でおけば C. てもらえば D. てくれれば 48 （　　　　） A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49. （　　　　） A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. （　　　　） A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　1　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　2　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　3　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　4　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだわかっていませんが、一説には彼らが白夜を　5　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　6　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　7　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球土でもっとも日光を　8　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力を厭わない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　9　（変える）たい人は、勇気が　10　（出る）てくるかもしれません。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57 _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 高三2班的李明同学，周五放学后发现自己的黑色手表不见了。回想可能是在操场打篮球时不慎掉落了。请你以李明的名义用日语帮他写一个寻物启事，希望有线索者联系李明。 写作要求： 1.字数为80～120字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 参考词汇： 寻物启事：物品紛失届 线索：心当たり 第二节（满分30分） 62. 乐于助人是我们中华民族的传统美德。作为中学生,我们可以从力所能及的小事做起,比如积极参与志愿活动。然而,有很多人认为,高中生参加志愿活动反而会影响学业,需要分出更多时间和精力到志愿活动中,你的想法是什么?请以「高校生はボランティア活動に参加すべきかどうか」为题目,写一篇日语短文。 写作要点: 1.你认为高中生是否应该参加志愿活动。 2.你持有这个观点的理由是什么。 写作要求: 1.字数为280～320字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年茂名市普通高中高二年级教学质量监测 日语试题 本试题卷共8页。全卷满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 全部でいくらですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 1200円 B. 1250円 C. 1300円 【答案】C 【解析】 【分析】男：いらっしゃいませ。 女：ハンバーガーを三つください。 男：かしこまりました。お飲み物はいかがでしょうか？ 女：いいです。 男：はい、全部で1200円です。 女：あ、すみません、それにアイスクリームを一つください。 男：はい、100円。 【详解】原文提到「男：はい、全部で1200円です。男：はい、100円。」，可知全部1300日元。故选C。 【点睛】 2. 粗大ごみはいつ出しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 第二火曜日 B. 水曜日 C. 木曜日 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません、生ゴミを出したいんですが、どうしたらいいですか？ 女：生ゴミは月水、金の九時までに出してください。 男：月水金の九時までに出すということですね。粗大ゴミは？ 女：第二火曜日に出てください。 男：わかりました。 【详解】音频提到「第二火曜日に出てください。」，故选A。 3. 今はどんな季節ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 春 B. 夏 C. 冬 【答案】C 【解析】 【分析】女：最近寒くてたまらないね。 男：そうだね、早く春が来ないかな。 【详解】音频提到「早く春が来ないかな。」，故选C。 4. 女の子はどんな人形を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 鳥の人形 B. 黒猫の人形 C. 白猫の人形 【答案】B 【解析】 【分析】女：わあ、あの人形かわいい。あれを買おうかな。 男：どれ。ああ、犬がギターを弾いているの。 女：うん。 男：でも、猫の方がいいんじゃない。 女：そう。 男：ほら、あの右手を上げている白猫。 女：そうね。あ、隣の黒猫面白そう。右手は上に上げて、左手はお腹の上。あれにしよう。 【详解】音频提到「あ、隣の黒猫面白そう。右手は上に上げて、左手はお腹の上。あれにしよう。」，故选B。 5. 故障しているのは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 車 B. テレビ C. パソコン 【答案】A 【解析】 【分析】女：ごめん、今時間ある？ 男：あるけど、どうしたの？ 女：パソコンを買いに行く途中で車が故障しちゃって。家へ修理に来てくれるかな？ 男：いいよ。今行くから待っていてね！ 女：助かるよ。ありがとう。 【详解】音频提到「車が故障しちゃって。」，故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 誰のためにお土産を買いますか。 A. おばあさん B. お母さん C. 絵理さん 7. お土産は何にしますか。 A. お茶 B. お菓子 C. 浴衣 8. また何を買いますか。 A. 甘いもの B. 浴衣 C. お菓子 【答案】6. A 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：おばあちゃんへのお土産何がいいかな。 男：ここはお茶が有名だから、お茶にしようか。 女：いいね。他にお菓子もいいんじゃない？ 男：甘いものはちょっと.....最近あまり食べなくなったってお母さんがこの前言ってたよ。 女：ああ、そう。あ、この浴衣可愛いね！エリに似合うと思うよ。 男：じゃ、それも一緒に買おう。 【6题详解】 原文提到「おばあちゃんへのお土産何がいいかな。」，可知在给奶奶买礼物。故选A。 【7题详解】 原文提到「男：ここはお茶が有名だから、お茶にしようか。女：いいね。」，可知决定选茶作为礼物。故选A。 【8题详解】 原文提到「女：ああ、そう。あ、この浴衣可愛いね！エリに似合うと思うよ。男：じゃ、それも一緒に買おう。」，可知还打算买浴衣。故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 佐藤さんは東京に来て、何をしますか。 A. 食事 B. 出張 C. 旅行 10. 明日何時に食事をしますか。 A. 7時 B. 6時 C. 7時半 11. どこで会いますか。 A. 駅 B. ホテル C. レストラン 【答案】9. B 10. A 11. C 【解析】 【分析】男：明日、佐藤さんが東京に来るんだけど、夜一緒に食事しない？ 女：大学の佐藤さん？ 男：うん、出張で来るんだって。 女：いいよ。久しぶりだね。 男：じゃあ、明日夜七時はどう？佐藤さんは六時くらいに新幹線の駅に着くから。 女：いいよ、どこで会うの？ 男：佐藤さんはサクラホテルに泊まるそうだから、その近くのレストランで会おう。 女：わかった。 【9题详解】 音频提到「出張で来るんだって。」，故选B。 【10题详解】 音频提到「明日夜七時はどう？」，故选A。 【11题详解】 音频提到「その近くのレストランで会おう。」，故选C。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 明日二人は何をしますか。 A. ジョギング B. 山登り C. 花見 13. どうして暖かいセーターを持っていくんですか。 A. 山の上は寒いから B. 山の上は雨だから C. 山の上は風が強いから 14. 男の子はどのセーターを持っていくんですか。 A. 赤いセーター B. 青いセーター C. 緑のセーター 【答案】12. B 13. A 14. A 【解析】 【分析】女：明日の山登りの準備できた？ 男：うん、だいたいできたよ。 女：水、傘、タオル。あれ？暖かいセーターは？ 男：いらないよ。荷物が重くなっちゃうから。さっき天気予報を見たら明日は晴れるって言ってたよ。 女：いや！山の上に急に雲が出てきて、気温が下がっていくということはよくあるんだよ。 男：そうだね。じゃあこの青いセーターを持っていく。 女：これ熱すぎるじゃん！あの赤いセーターで十分だわ。 男：はいはい、そうしよう。 【12题详解】 音频提到「明日の山登りの準備できた？」，故选B。 【13题详解】 音频提到「山の上に急に雲が出てきて、気温が下がっていくということはよくあるんだよ。」，故选A。 【14题详解】 音频提到「あの赤いセーターで十分だわ。」，故选A 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は何を買いましたか。 A. 赤い服 B. 青いかばん C. 赤いかばん 16. 女の人はいくらで買いましたか。 A. 一万円 B. 7千円 C. 3千円 17. 何割引ですか。 A. 三割引 B. 七割引 C. 八割引 【答案】15. B 16. B 17. A 【解析】 【分析】女：すみません、その赤い鞄を見せてください。 男：はい。 女：これはいくらですか？ 男：一万円です。お客様、青いのもあります。これはいかがでしょうか？ 女：ああ可愛い。でも、ちょっと高いですね。 男：割引しますよ。30パーセントオフで七千円になります。 女：え、本当？他の色がありますか？ 男：青と赤しかありません。すみません。 女：じゃあ、青いのをください。ありがとうございます。 【15题详解】 音频提到「青いのをください」，故选B。 【16题详解】 音频提到「30パーセントオフで七千円になります。」，故选B。 【17题详解】 音频提到「30パーセントオフで七千円になります。」，故选A。 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人はどこへ行きますか。 A. 映画館 B. 図書館 C. 博物館 19. 女の人はどのバスに乗りますか。 A. 2番バス B. 3番バス C. 5番バス 20. 何時に出発しますか。 A. 4時20分 B. 4時30分 C. 4時40分 【答案】18. C 19. C 20. B 【解析】 【分析】女：すみません、博物館へ行きたいんですが、この2番のバスで行きますか？ 男：あ、博物館へ行くなら、5番バスに乗った方が早いですよ。 女：そうですか。何時に出発しますか？ 男：今4時20分ですから、あと10分で出発します。 女：分かりました。ありがとうございます。 【18题详解】 原文提到「すみません、博物館へ行きたいんですが」，可知，女生想去博物馆。故选C。 【19题详解】 原文提到「あ、博物館へ行くなら、5番バスに乗った方が早いですよ。」，可知女人坐5路公交车。故选C。 【20题详解】 原文提到「今4時20分ですから、あと10分で出発します。」，4点30分出发。故选B。 【点睛】 第二部分.阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的.A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 肉や魚などを使わないで、（ア）から食べ物を作る会社が増えています。 アメリカにある会社は、牛乳を使わないでアイスクリームを作りました。馬鈴薯などの中から、牛乳と同じような成分を取る技術を使っています。この技術で、味ややわらかさが牛乳のアイスクリームのようになったと言っています。会社は、今月から日本のコンビニで売り始めると言っています。 熊本市にある会社は、おにぎりに入れる綱（キム枪鱼）などを、肉や魚ではなくて大豆から作りました。去年の夏からコンビニで売っています。大豆を育てるときに水や温度を細かく変えて、栄養などを多くする技術を使っています。 いろいろな技術が進んで、こんな会社の競争が激しくなっています。 21. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. ツナ B. アイスクリーム C. 植物 D. 牛乳 22. 文中の「この技術」はどんな技術なのか。 A. 牛乳から栄養成分を取る技術 B. 植物から牛乳と同じような成分を取る技術 C. アイスクリームを作る技術 D. 大豆から栄養を多くする技術 23. 文章によると、熊本市にある会社はおにぎりに何を入れるのか。 A. 大豆 B. 肉 C. 魚 D. 牛乳 24. 文中に「去年の夏からコンビニで売っています」とあるが、何を売っているのか。 A. 牛乳を含まないアイスクリーム B. 栄養が多くある大豆 C. 本当のツナを入れたおにぎり D. 植物から作ったものを入れたおにぎり 25. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. 日本で去年から牛乳を使わないアイスクリームが買える。 B. いろいろな技術によって、会社が増えている。 C. 熊本市にある会社は栄養を多くする技術だけ使っている。 D. 植物から製品を作る会社の競争が強くなるだろう。 【答案】21. C 22. B 23. A 24. D 25. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。不使用肉类、鱼类等食材，而用植物制作食物的公司正在不断增加。 美国有一家公司，不使用牛奶制作出了冰淇淋。他们运用技术从马铃薯等食材中提取出与牛奶相似的成分。据说通过这项技术，制作出的冰淇淋在味道和口感的柔滑度上都和牛奶冰淇淋很接近。该公司表示，本月起将开始在日本的便利店销售这款产品。 熊本市的一家公司，则用大豆代替肉类和鱼类，制作出了用于饭团的金枪鱼等食材。这款产品从去年夏天开始已在便利店售卖。他们采用的技术是，在种植大豆时精细调节水分和温度，以此增加大豆中的营养等成分。 随着各类技术的发展，这类公司之间的竞争也变得激烈起来。 【21题详解】 文章开头提到「肉や魚などを使わないで、（ア）から食べ物を作る会社が増えています」（不使用肉类或鱼类，而是从（ア）制作食品的公司正在增加）。后文分别列举了从植物（马铃薯/大豆）提取成分制作冰淇淋和饭团的例子，因此（ア）应填入「植物」。 故选C。 【22题详解】 前文明确提到「馬鈴薯などの中から、牛乳と同じような成分を取る技術」（从马铃薯等植物中提取与牛奶相似成分的技术）。 其他选项：选项A（从牛奶提取）和D（大豆营养技术）与上下文无关，C未提及技术细节。 故选B。 【23题详解】 原文指出「おにぎりに入れるツナなどを、肉や魚ではなくて大豆から作りました」（饭团中的金枪鱼等是用大豆而非肉类或鱼类制作的），因此填入的是大豆制成的仿金枪鱼。 其他选项：B（肉）、C（鱼）与「使わない」矛盾；D（牛乳）未提及。 故选A。 【24题详解】 前文提到「大豆から作ったツナ入りおにぎり」从去年夏天开始销售。 其他选项：A无牛奶冰淇淋是美国公司产品，尚未在日本销售（原文「今月から売り始める」）。 B营养大豆是原料，非最终产品。 C「本当のツナ」与「大豆から作る」矛盾。 故选D。 【25题详解】 结尾明确提到「技術が進んで、こんな会社の競争が激しくなっています」（技术进步使这类公司竞争加剧）。 其他选项：A.无牛奶冰淇淋是本月开始销售，非去年。 B.公司增加的原因是植物原料替代技术，而非泛指技术。 C.「だけ」过于绝对，熊本公司还涉及大豆加工技术。故选D。 （二） 子どもたちの教育に役立てて欲しいと、元教員の女性が茨城県稲敷市に2億円相当の株式証券を寄付した。亡くなった夫とともに教員として長く勤めた地域に、恩返しがしたかったという。 千葉県成田市の長谷川淳子さん（84）は現在の稲敷市内出身で、養護教諭として市内東地区や桜川地区の小中学校で勤務した。寄付は今年1月に87歳で亡くなった夫の義賢さんが言い出した。義賢さんも教諭として両地区の小学校で長く教えた。（中略）長谷川さんによると、義賢さんには、自分が経済的に苦労しながら学んだ経験や、より高い教育も受けたかったとの思いがあり、「大学院や難関大学（一流高校）をめざす子どもたちの役に立てれば」と話していたという。（ア）、長谷川さんは使い道については、「私は大学院にこだわらなくていいと思っている」と話す。 市は全額を基金にして、奨学金などに充てるため、必要な条例と予算を5日開会の市議会定例会に提案。来春をめざして具体的な貸与の要項などを決める。 今月1日にあった寄贈式では、筧信太郎市長が長谷川さんに、「大変（イ）。稲敷の子どもたちが立派に学べるよう、援助していく」と感謝の気持ちを伝えた。 26. 長谷川淳子さんが寄付した理由について、正しくないのはどれか。 A. 子どもたちの教育に役に立てたいから B. 長く勤めた地域に恩返しがしたいから C. 夫の義賢さんの願いでもあるから D. 市長の呼びかけで、寄付したいから 27. 文章によると、長谷川淳子さんのことについて、正しいのはどれか。 A. 今も教員として、小学校で働いている。 B. 教員として、小学校だけで働いたことがある。 C. 経済的に苦労しながら学業を続けた経験がある。 D. 子どもたちの教育に役立てたいという思いは夫と一緒だ。 28. （ア）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. それで B. ただ C. 例えば D. そして 29. （イ）に入れるのに最も適切なのはどれか。 A. ありがたい B. うらやましい C. 申し訳ない D. おもしろい 30. 寄付金について、正しいのはどれか。 A. 2億円の現金を寄付した。 B. 茨城県稲敷市の市民であれば、無条件でもらえる。 C. 寄付金の条例や予算などはまだ決定していない。 D. 長谷川夫婦は寄贈式で寄付金を支払った。 【答案】26. D 27. D 28. B 29. A 30. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。曾为教师的一位女性，希望能对孩子们的教育有所助益，向茨城县稻敷市捐赠了价值2亿日元的股票证券。她说，是想向自己与已故丈夫长期以教师身份任职的这片区域报恩。 住在千叶县成田市的长谷川淳子（84岁）出身于现在的稻敷市内，曾作为养护教师在市内东地区及樱川地区的中小学工作。此次捐赠的想法最初由今年1月以87岁高龄去世的丈夫义贤提出。义贤也曾作为教师，在上述两个地区的小学长期任教。 （中略）据长谷川女士介绍，义贤因自身有过在经济拮据中求学的经历，也怀有接受更高等教育的渴望，曾说过“要是能对以研究生院或一流高校为目标的孩子们有所帮助就好了”。不过，长谷川女士对于资金的用途表示：“我觉得不必局限于研究生院。” 稻敷市计划将这笔捐款全额设立为基金，用于奖学金等项目，并已在5日召开的市议会例会上提出了必要的条例和预算案。目标是在明年春天前确定具体的贷款细则等内容。 在本月1日举行的捐赠仪式上，市长筧信太郎向长谷川女士表达感谢：“这份心意实在令人感激。我们会提供援助，让稻敷的孩子们能出色地完成学业。” 【26题详解】 原文明确提到捐赠动机是「子どもたちの教育に役立てて欲しい」（A）、「長く勤めた地域に恩返しがしたい」（B）、「夫の義賢さんが言い出した」（C），但未提及市长呼吁（D）。D选项无原文依据，属于错误表述。 故选D。 【27题详解】 A错误：原文未提及其仍在工作，且其丈夫已去世。 B错误：她曾任「養護教諭」（保健教师），工作地点包括小中学校，非仅小学。 C错误：原文提到丈夫有经济困难经历（「義賢さんには…苦労しながら学んだ経験」），但未提及她本人。 D正确：夫妻均有「教育に役立てたい」的愿望（「夫とともに…恩返し」「義賢さんは…役に立てればと話していた」）。 故选D。 【28题详解】 上下文逻辑：前文提到丈夫希望资助「大学院や難関大学をめざす子どもたち」，后文长谷川表示「大学院にこだわらなくていい」，两者轻微转折关系。「ただ」（不过/但）最符合语境，其他选项：A「それで」（因此）表因果；C「例えば」（例如）表举例；D「そして」（而且）表并列。故选B。 【29题详解】 市长在捐赠仪式上表达感谢，需选褒义词。「ありがたい」（感激）符合语境。 其他选项：B「うらやましい」（羡慕的）不合场景；C「申し訳ない」（抱歉的）负面；D「おもしろい」（有趣的）不相关。 故选A。 【30题详解】 A错误：捐赠的是「株式証券」（证券），非现金。 B错误：原文未提无条件发放，将用于「奨学金」（需审核）。 C正确：原文提到条例和预算中，未最终决定（「来春をめざして…決める」）。 D错误：捐赠仪式是接受感谢，支付行为已在此前完成。 故选C。 （三） 買い物が苦手という人間は少なくありません。 何を着て買い物に出かけたらいいのか、まずそこから迷ってしまうという人もいます。確かに、店員は商品を紹介する時に、あなたの服装を参考しますから、店の雰囲気に似合う服を着て行くのが最もいいです。（ア）、相応しい服を持っていない時には「素敵だわ。こちらの服を着てみたい」と言えば、店員は褒　められてきっと熱心に接待してくれます。 店員がそばにいてゆっくり選べなくて、試着をしたら（イ）気分になるという人も多いでしょう。そんな時は、店員さんには「ちょっと自分で見たい」と言って、試着して断りたい時は「ありがとう。でも、ごめんなさい」と話せばいいです。店員もこちらの考えを理解してくれるでしょう。 買い物をする際に忘れられないのは、実際に洋服を着るのも、お金を払うのもあなたこです。自分がほしいものを気持ちよく買うために出かけてきているのではないでしょうか。 31. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. そして C. しかし D. それに 32. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 買ってもいい B. 買ってはだめだ C. 買ってはいけない D. 買わなくてはいけない 33. 文中の「こちら」は誰のことか。 A. 筆者 B. 店員 C. 読者 D. お客様 34. この文章はどんな人に対してアドバイスするか。 A. 何を着るか迷う人 B. 買い物が得意ではない人 C. 他人を断るのが上手な人 D. 他人の意見に影響されない人 35. 筆者が最も言いたいのはどれか。 A. 店員はついてくる時、のんびりと選べない。 B. 試着した後で欲しくないものを断ってもいい。 C. 店員がずっとそばにいる店では、服を買わない。 D. 買い物に行く時、その店に合う服を着なければならない。 【答案】31. C 32. D 33. D 34. B 35. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。不擅长购物的人其实不在少数。 有些人甚至会从“穿什么去购物才好”这一点就开始迷茫。确实，店员介绍商品时会参考你的着装，所以穿着与店铺氛围相符的衣服前往是最好的。但是，要是没有合适的衣服，说一句“你们店真不错，我想试试这件衣服呢”，店员听了会很开心，肯定会热情地为你服务。 很多人会觉得，店员在旁边就没法慢慢挑选，一旦试穿了，就会产生 “不买不行” 的心理吧。这种时候，告诉店员“我想自己先看看”就好；想拒绝试穿的话，说“谢谢，不过还是算了”也没关系。店员应该会理解你的想法。 购物时不能忘记的是，无论是试穿衣服还是付钱，主导权都在你自己手里。你不就是为了舒心地买到想要的东西才出门的吗？ 【31题详解】 前文提到「店の雰囲気に似合う服を着て行くのが最もいいです」（穿符合店铺氛围的衣服最好），后文却说「相応しい服を持っていない時…」（没有合适衣服时…），前后是转折关系。 「だから」（所以）、「そして」（而且）、「それに」（再加上）均表示顺承或递进，只有「しかし」（但是）表示转折，符合语境。 故选C。 【32题详解】 前文提到「店員がそばにいてゆっくり選べなくて」（店员在旁边无法慢慢挑选），后文说「試着をしたら…気分になる」（试穿后会感到…）。 根据上下文，店员紧跟会让人感到“被迫购买”的压力，因此选D「買わなくてはいけない」（不得不买）。其他选项：A「買ってもいい」（可以买）与压力无关；B/C「買ってはだめだ/いけない」（不能买）与文意矛盾。 故选D。 【33题详解】 前文提到「店員さんには『ちょっと自分で見たい』と言って…」（对店员说“想自己看看”），后文「店員もこちらの考えを理解してくれる」（店员也会理解“我方”的想法）。 「こちら」指代与店员对话的顾客（お客様），而非作者或读者。B店员是动作的接受者，不符合。 故选D。 【34题详解】 首句明确提到「買い物が苦手という人間は少なくありません」（不擅长购物的人很多），后文针对这类人给出建议（如如何应对店员、如何拒绝等）。 A「何を着るか迷う人」仅是部分细节；C/D与文中「断るのが苦手」「他人の意見に影響されやすい」的隐含对象不符。 故选B。 【35题详解】 文章核心是“购物时应遵循自己的意愿”，如：试穿后可以礼貌拒绝（「ありがとう。でも、ごめんなさい」）；强调「実際に洋服を着るのも、お金を払うのもあなたです」（穿衣服和付钱的是你自己）。 A/C是具体现象，非主旨；D与「相応しい服がない時」的转折矛盾。B最贴合“自主购物”的主题。 故选B。 （四） たまに、SNSで遊び相手を募集する人がいます。「0時に暇な人いますか？遊びましょう！」というような感じで、多くの人が見ているツイッターやインスタグラムなとで遊び相手を募ります。おそらく、本人は自分の友達たちに向けてこのように言っているのだと思いますが、実はこれは非常に危険なことなのです。 どのように危険かというと、この募集は誰が見ているかわからないという点です。友達だけしか見られない設定にしているのであれば良いですが、世界中の誰でもが見られるように設定していると、ぜんぜん知らない人が自分の居場所を知ってしまうということになります。ということは、自分が指定した時間に全然知らない人がやって来て、話しかけられてしまう可能性があります。（ア）凶器を持っていたりして、乱暴される可能性もあります。そのため、不特定多数の人が見ているSNSで遊び相手を募集するのはすこし危険です。それなら、直接友達に電話する方が良いでしょう。 36. 文中の「遊び相手を募集する人」とはどのような感覚で募集しているのか。 A 知らない人と友達になりたい。 B. 友達の中で遊べる相手を探したい。 C. 知ってる人でも知らない人でも誰でもいい。 D. できれば知り合いがいいが、知らなくてもいい。 37. 文中の「非常に危険なこと」の理由として正しいものはどれか。 A. 誰が見ているかわからないので、怖い目にあうかもしれないから。 B. 誰がくるかわからないので、嫌いな人がくるかもしれないから。 C. 誰がいつ見ているかわからないので、時間を間違えるかもしれないから。 D. 誰に対してのメッセージかわからないので、誰も来ないから。 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. だから B. もしかしたら C. つまりは D. それなのに 39. 文中の「不特定多数」とはどのような意味か。 A. 男女問わずどれだけいるかわからないこと B. 自分が知らない人がたくさんいるということ C. 知り合いではない人が不特定に多くいること D. 知り合いも知り合いじゃない人も多くいること 40. 文章の内容で、作者が言いたいことで合っているものはどれか。 A. SNSは危険なものなのでやるべきではない。 B. SNSは誰も見ていないから直接電話するべきだ。 C. SNSは誰が見ているかわからないので危険だ。 D. SNSをやっている人は少ないので直接電話するべきだ。 【答案】36. B 37. A 38. B 39. A 40. C 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了社交网络上招募玩伴这种行为是存在危险性的。 偶尔会有人在社交网络上招募玩伴。“某点有人吗?一起玩吧!”带着这样的感觉，在很多人都在看的推特和instagram上招募玩伴。我想他可能是对自己的朋友这样说的，但实际上这是非常危险的事情。 要说有什么危险，那就是不知道谁在看这个招募。如果设定为只有朋友才能看到还好，但如果设定为全世界任何人都能看到的话，就会有完全不认识的人知道自己的位置。也就是说，在自己指定的时间里，可能会有完全不认识的人来找你聊天。说不定还带着凶器，很有可能会被粗暴对待。因此，在非特定多数人观看的社交网络上招募玩伴是有点危险的。那样的话，直接给朋友打电话比较好吧。 【36题详解】 由原文「おそらく、本人は自分の友達たちに向けてこのように言っているのだと思いますが、実はこれは非常に危険なことなのです。」可知，招募玩伴的人是想在朋友中寻找可以玩的对象。故选B。 【37题详解】 由原文「どのように危険かというと、この募集は誰が見ているかわからないという点です。」可知，作者觉得非常危险是因为不知道谁在看，可能会遇到可怕的事情。故选A。 【38题详解】 「だから」因此；「もしかしたら」可能；「つまりは」也就是说；「それなのに」尽管如此。 分析可知，本题表示可能性。故选B。 【39题详解】 由原文「そのため、不特定多数の人が見ているSNSで遊び相手を募集するのはすこし危険です。」可知，“不特定的多数”指的是男女都不知道有多少。故选A。 【40题详解】 由原文「そのため、不特定多数の人が見ているSNSで遊び相手を募集するのはすこし危険です。それなら、直接友達に電話する方が良いでしょう。」可知，作者最想表达的是因为不知道谁在看SNS，所以很危险。故选C。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 令和の時代における電話のマナーに関する調査が　1　、興味深い結果が出ました。電話をする前に、「いま電話を　2　？」といった確認をメールで行ってから電話をかける人が全体の57％を占めています。これ　3　、直接電話をかける人は43％です。この数字から、人々が　4　と相手の立場を考えるようになってきたことがわかります。 マナーとは、相手の立場に立つ　5　が大切だと思います。仕事の最中に突然の電話がかかっ　6　と、集中できなくなり、邪魔になります。そのため、事前にメールで都合を聞い　7　、相手は安心して電話に出ることができます。 ただし、「かけたい時にかけてきて」という考えを持つ人もいます。つまり、マナーは「こうすればいい、ああすればいい」という固定された　8　ではなく、お互いの関係性　9　使い分ける必要があります。仕事上の関係や初めて話す人との場合は、もっと丁寧に接する必要がありますが、家族や親しい友人との間では、そんなに礼儀正しくする　10　もない。 41. （　　　　） A. 行い B. 行き C. 行われ D. 行かれ 42. （　　　　） A. してもいい B. しなくてもいい C. しなければならない D. してはいけない 43. （　　　　） A. にとって B. に対して C. について D. として 44. （　　　　） A. わくわく B. どんどん C. だんだん D. いよいよ 45. （　　　　） A. こと B. より C. もの D. ほど 46. （　　　　） A. てみる B. てあげる C. ていく D. てくる 47. （　　　　） A. てやれば B. でおけば C. てもらえば D. てくれれば 48. （　　　　） A. ルール B. ルーツ C. ルート D. アルバム 49. （　　　　） A. において B. につれて C. によって D. にかけて 50. （　　　　） A. ほか B. だけ C. ところ D. まで 【答案】41. C 42. A 43. B 44. C 45. A 46. D 47. B 48. A 49. C 50. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。关于令和时代电话礼仪的调查显示，有趣的结果如下：57%的人会在打电话前通过邮件确认“现在方便接电话吗？”，而直接打电话的人占43%。这一数据表明，人们逐渐开始考虑自身行为对对方的影响。 礼仪的核心在于换位思考。工作中突然来电会打断专注，因此提前邮件确认能让对方安心接听。当然，也有人认为“想打就打”。礼仪并非固定不变的“规则”，而需根据关系灵活调整：工作或初次接触需更礼貌，但对家人好友则不必过度拘谨。 【41题详解】 本题考查动词变形。这里需要被动形「られる」的连用形「れ」＋接续助词「て」的省略形式。「調査が行われ」表示“调查被实施”。 其他选项：A「行い」（主动形）、B「行き」（连用形）、D「行かれ」（尊敬语误用）。 故选C。 【42题详解】 本题考查句型。「てもいい」表示许可，“可以打电话吗？”。 其他选项：B「しなくてもいい」（可以不）、C「しなければならない」（必须）、D「してはいけない」（禁止）。 选A。 【43题详解】 本题考查句型。「に対して」表示对比，“与此相对，直接打电话的人占43%”。 其他选项：A「にとって」（对…而言）、C「について」（关于）、D「として」（作为）。 故选B。 【44题详解】 本题考查副词词义。「だんだん」表示逐渐变化，“人们逐渐开始考虑对方立场”。 其他选项：A「わくわく」（兴奋）、B「どんどん」（迅速）、D「いよいよ」（终于）。 故选C。 【45题详解】 本题考查形式名词。「こと」将句子名词化，“站在对方立场（这件事）很重要”。 其他选项：B「より」（比较）、C「もの」（物品）、D「ほど」（程度）。 故选A。 【46题详解】 本题考查补助动词。「電話がかかってくる」表示“电话打过来”，「てくる」强调动作朝向说话人。 其他选项：A「てみる」（尝试）、B「てあげる」（为他人做）、C「ていく」（持续）。 故选D。 【47题详解】 本题考查授受动词。「てくれる」表示他人为自己做某事，“对方（为我）确认的话”。 其他选项：A「てやれば」（为他人做）、B「でおけば」（假设形不自然）、C「てもらえば」（请求他人）。 故选B。 【48题详解】 本题考查外来语。「固定されたルール」指“固定的规则”，符合语境。 其他选项：B「ルーツ」（根源）、C「ルート」（路线）、D「アルバム」（相册）。 故选A。 【49题详解】 本题考查句型。「によって使い分ける」表示“根据（关系）区分使用”。 其他选项：A「において」（在…方面）、B「につれて」（随着）、D「にかけて」（直到）。 故选C。 【50题详解】 本题考查副助词。「まで」表示程度，“不需要那么礼貌（到那种程度）”。 其他选项：A「ほか」（其他）、B「だけ」（仅）、C「ところ」（地方）。 故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 キョクアザサシという鳥　1　知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの　2　（大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極　3　南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも　4　（ある）そうです。 彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだわかっていませんが、一説には彼らが白夜を　5　（求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど　6　（沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖　7　いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球土でもっとも日光を　8　（あび）ている動物」とも呼ばれています。 自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力を厭わない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って　9　（変える）たい人は、勇気が　10　（出る）てくるかもしれません。 51. _________ 52. _________ 53. _________ 54. _________ 55. _________ 56. _________ 57. _________ 58. _________ 59. _________ 60. _________ 【答案】51. を 52. 大きさ 53. から 54. ある 55. もと 56. 沈まない 57. に 58. 浴 59. 変え 60. 出 【解析】 【分析】本文内容难度一般。你知道北极燕鸥这种鸟吗？北极燕鸥是一种体长约35厘米的大型候鸟，它们每年往返于北极和南极之间，迁徙距离最长可达9万公里以上。 为什么它们要飞行如此遥远的距离？虽然具体原因尚未完全明确，但有一种说法认为，它们是为了追寻“白夜"而迁徙。白夜是只在北极圈和南极圈出现的太阳几乎不落的现象。日照时间漫长的白夜环境对它们的繁殖十分有利。这些在白夜之间迁徙的北极燕鸥，也因此被称为"地球上享受阳光最多的动物”。 当看到它们为了追寻阳光不辞辛劳地长途跋涉时，那些想要彻底改变自身环境的人，或许也能从中获得勇气。 【51题详解】 本题考查格助词。「を」表示他动词的宾语。构成「～を知っている」句型，表示“知道/了解某事物”。故填「を」。 【52题详解】 本题考查形容词活用。括号内「大きい」需改为名词形，描述体长时用「大きさ」（尺寸）。故填「大きさ」。 【53题详解】 本题考查格助词。固定搭配「～から～まで」，表示“从北极到南极”。故填「から」。 【54题详解】 本题考查动词接续。「そうだ」前接简体句表示传闻。原形直接填入，表示“存在/有”的可能性。故填「ある」。 【55题详解】 本题考查单词发音。动词「求める」对应的假名为「もとめる」。故填「もと」。 【56题详解】 本题考查动词变形。括号内「沈む」需改否定形，描述白夜现象“太阳几乎不落下”。故填「沈まない」。 【57题详解】 本题考查格助词。助词填空，「～にいい」表示“对繁殖有利”。故填「に」。 【58题详解】 本题考查单词发音。括号内假名提示原形「浴びる」，意为“沐浴（日光）”。故填「浴」。 【59题详解】 本题考查动词接续。动词「変える」ます形去「ます」+「たい」，表示“想要改变”。故填「変え」。 【60题详解】 本题考查动词变形。动词「出る」て形，构成「勇気が出てくる」表示“勇气涌现”。故填「出」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 高三2班的李明同学，周五放学后发现自己的黑色手表不见了。回想可能是在操场打篮球时不慎掉落了。请你以李明的名义用日语帮他写一个寻物启事，希望有线索者联系李明。 写作要求： 1.字数为80～120字左右； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 参考词汇： 寻物启事：物品紛失届 线索：心当たり 【答案】物品紛失届 金曜日、放課後に腕時計がなくなったことに気づきました。黒いのです。運動場でバスケットボールをしている時に落としてしまった可能性があると思います。もし、心たりのある方は３年2組の李明までお願いします。 よろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一则寻物启事，注意把题干要求的信息均在文章中体现，注意字数要求，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺即可。 第二节（满分30分） 62. 乐于助人是我们中华民族的传统美德。作为中学生,我们可以从力所能及的小事做起,比如积极参与志愿活动。然而,有很多人认为,高中生参加志愿活动反而会影响学业,需要分出更多时间和精力到志愿活动中,你的想法是什么?请以「高校生はボランティア活動に参加すべきかどうか」为题目,写一篇日语短文。 写作要点: 1.你认为高中生是否应该参加志愿活动。 2.你持有这个观点的理由是什么。 写作要求: 1.字数为280～320字。 2.格式正确,书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】高校生はボランティア活動に参加すべきかどうか 私は高校生がボランティア活動に積極的に参加すべきだと思います。ボランティアは社会に触れ、成長する貴重な機会だからです。 まず、ボランティアを通じて社会貢献の意識を養うことができます。例えば老人ホームでの交流や地域掃除など、小さな行動でも他者に貢献できます。これにより「他人を思う」という価値観を身につけられます。 次に、ボランティアはコミュニケーション力や問題解決力を鍛える場です。異なる人と協力する中で柔軟に対応するスキルを習得でき、将来の社会生活に役立ちます。 学業とのバランスも大切ですが、適度なボランティアは時間管理能力を身につけるきっかけにもなります。高校生はボランティアを通じて学問だけでなく「人間力」を磨くべきだと思います。【316字】 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是针对高中生参加志愿活动的问题。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.你认为高中生是否应该参加志愿活动。2.你持有这个观点的理由是什么。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接明确观点，为后续论述奠定基础，中间两段主要分别从社会贡献意识的培养和实践能力的提升两个方面论证理由，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$老师，你那里？请再。听一遍。你。那里。