上册 第3单元 5 第三单元 单元复习-【全程突破】2025-2026学年九年级历史全一册同步训练（统编版2016）

该初中历史课件聚焦九年级“封建时代的欧洲”单元复习，涵盖政治制度、经济形态、宗教文化等核心知识点，通过单元时间轴梳理关键事件时序，知识导图整合政治、经济、文化模块，搭建结构化学习支架。 其亮点在于大概念整合表格分析政治制度等变化的表现、特点及影响，渗透唯物史观与历史解释；巩固提升题结合中西城市比较，培养时空观念与史料实证能力。知识导图直观呈现体系，助力学生深化理解，教师可高效开展复习教学。

九年级历史全一册课件 第三单元 单元复习 第三单元 封建时代的欧洲 目录 01 单元时间轴 02 单元知识导图 03 单元大概念整合 04 单元巩固提升 单元时间轴 目录 目录 单元知识导图 目录 目录 单元大概念整合 目录 中世纪西欧封建社会的发展变化(时空观念、历史解释、唯物史观) 目录 主题 单元巩固提升 目录 1.【唯物史观】历史课程以马克思主义唯物史观的基本观点为指导，把人类社会发展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态。下列哪一个国家的社会发展形态不属于奴隶社会( 　) A.古巴比伦王国 B.中国夏朝 C.罗马帝国 D.查理曼帝国 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了(　　) A.基督教的兴起 B.不同程度割据的形成 C.自由城市出现 D.大学自治权利的加强 目录 B 3.这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是(　　) A.查理曼帝国 B.奥斯曼帝国 C.亚历山大帝国 D.罗马帝国 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.(2024·湖南)9世纪起，法兰克盛行庄园制。农奴须自带工具无偿耕种领主自营地，一般每周3天，农忙时增加，农奴还得向领主献纳贡物和缴纳捐税。这反映了法兰克的庄园(　　) A.采用罗马奴隶制进行生产 B.存在领主对农奴的剥削 C.成为地方经济发展的中心 D.通过劳动惩罚违法行为 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭(　　) A.危及了领主人身安全 B.扩大了城市的自主权 C.加速了市民阶层形成 D.有利于维护庄园秩序 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.(2024·徐州)博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资深教授掌控。这说明中世纪大 学(　　) A.推广大众教育 B.都由教会建立 C.推动城市兴起 D.有一定自主权 目录 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.某班历史复习课展示了三张图片。图1为封君和封臣。图2为庄园地图。图3为大学分布图。这节复习课的主题应该是(　　) 目录 图1 图2 图3 A.古代亚非文明 B.欧洲封建时代 C.近代文明的曙光 D.早期殖民掠夺 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.(2024·黔南)某节历史课后，同学们对所学内容展开评论。甲同学说：“这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。”乙同学说：“这部法典奠定了欧洲民法的基础。”这部法典编纂于(　　) A. 5世纪的法兰克王国 B. 6世纪的拜占庭帝国 C. 7世纪的日本 D. 8世纪的阿拉伯帝国 目录 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.汤普逊在《中世纪晚期欧洲经济社会史》中写道：“中世纪西欧城市的兴起，论过程，是演进的；但论结果，是革命的。”这一“革命的”主要体现在(　　) A.市民阶层的形成彰显近代曙光 B.促进了西欧封建等级制度的形成 C.加速了东西方文明的交流互鉴 D.农奴逃离加速了罗马帝国的分裂 目录 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二、非选择题 10.【时空观念】城市的兴起促进社会发展。阅读下列材料，回答问题。 (14分) 材料一　大约从11世纪开始，城市随着社会经济的复苏而逐渐兴起，成为西欧封建社会发展的一个显著标志。中古西欧城市的兴起，具有十分重要的历史意义。经济上，城市的发展导致商品经济繁荣，西欧单一的经济结构趋向多元化。政治上，城市成为西欧封建社会中新的政治力量。城市往往与国王结盟，共同对付国内的封建大贵族，从而加速了国家的统一。文化上，随着城市的繁荣发展，城市文化应运而生，为日后的文艺复兴奠定了基础。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 目录 材料二 宋代黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州。随着城市人口的增长，商业日益繁盛，街道以及宅巷之内到处可以开设店铺；随着城市的繁荣，宋代的市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 《清明上河图》(局部) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 材料三 目录 西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个：一个是意大利北部的波河流域，另一个是北海沿岸的佛兰德尔。新兴城市中，以手工业和商业为主的城市发展最快。城市的发展和工商业的繁荣，引起文化方面的巨大变动，反映市民利益的世俗文化逐渐繁荣。 中世纪欧洲城市情境图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)根据材料一，归纳城市兴起的意义。(6分) 目录 意义：促进商品经济发展，使经济结构趋向多元 化；瓦解西欧封建制度，加速国家统一；使城市文化兴起，孕育了近现代西方文明。(一点2分，共6分) (2)根据材料二和材料三，比较中国宋代城市与西欧中世纪城市的相同之处。(6分) 相同之处：兴起于河海沿岸，交通便利；商业繁荣，大多是贸易中心；市民文化兴起；等等。(一点2分，共6分) (3)结合上述探究，概括经济和城市发展之间的关系。(2分) 关系：城市的发展会进一步促进经济的发展；经济发展也促进了城市的繁荣。(一点1分，共2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$