2026年中考语文一轮复习：基础知识综合

2026年中考语文积累与运用系列：基础知识综合 1．（2025·山西太原·二模）班级举行“青春之声”主题活动。请阅读下面材料并完成问题。 【甲】 在经历了动荡、自然灾害，还有疯狂攫取之后，敦煌的美丽散落在世界各地，伤痛却留在了中国。也许正因为这样，每个来到这里的人都憨着一股劲。老先生们明明可以拥有很好的生活、工作环境，却偏偏历经千辛万苦留在了敦煌。那时还算年轻的我，虽不理解，但又很佩服。 在我们的院子里有一尊叫“青春”的雕像，原型是27岁的“小樊”。来来往往的时候，我总忍不住看一眼那时的“小樊”。我想我的青春不在了，可我们的文明从古老中走来，依然青春正好。 ——樊锦诗【乙】 我感谢自己曾经无数次的挥拍，数不清的汗水，让我成为今天的自己。我更自豪于祖国的强大，乒乓球队的传承，（　　）没有祖国的日益强大，（　　）不会有我们在国际舞台的闪耀。奋斗是青春最亮丽的底色。同学们，我们正处于最美的青春，我们也幸运地生活在最好的时代。梦想不会发光，发光的是追梦的你。让我们用脚步丈量梦想，用奋斗诠释青春，让我们用互彩斑斓的微光点亮伟大祖国，让梦想在国旗下闪光。 ——孙颖莎 (1)请根据《现代汉语词典》中“散”的词条，给下面加点的字注音、释义。 散落：注音： ；释义： sàn①由聚集而分离：解～。②散布；分给：发～。③排除，排遣：～心。sǎn①没有约束；松开；分散：松～。②零碎的；不集中的：～装。③药末（多用于中药名）：健胃～。 (2)文段中划线处应填入的关联词语是 ，这是一个 复句。 (3)活动结束后，小语同学被樊锦诗和孙颖莎的精神感染，创作了一首诗歌表达敬意。请你结合材料，将画横线处空缺的内容补充完整。 青春是壁画裂缝里 汗水篆刻的年轮 青春是热血赛场上 球拍划出的弧线 樊锦诗 孙颖莎将奋斗写进青春，只为国旗高高飘扬 （2025·云南昆明·三模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 全民族抗战时期，北京大学、清华大学、南开大学迁到云南昆明，合组国立西南联合大学，在警报迭（dié）起、极度艰苦的环境中为国育才。山水为屏障（zhàng），小城建校舍，名师聚一堂，创造了中国近代高等教育史上的_________。从西南联大先后走出了8位“两弹一星”功勋奖章获得者、2位诺贝尔奖获得者、5位国家最高科学技术奖获得者、175位院士、9位党和国家领导人以及大批卓（zhuō）越人才，他们成为了新中国建设事业的栋梁之材。 联大学子还走出书斋，直接参与了抗日战争与反独裁斗争。在日寇侵华、民族危亡之际，一大批联大学子________，奔赴抗日前线，力挽狂澜，用生命谱写激情澎湃的诗篇。抗战胜利后，在中共的领导下，以西南联大师生为主体力量的“一二·一”爱国民主运动开始，掀（xiān）开了全国人民反对独裁、争取民主的斗争的序暮。 习总书记到西南联大旧址考察调研时，他深有________地说：“西南联大的往事，深刻启示我们：教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家为民族，既是学习的动力，又是学习的动机。艰苦简陋的环境，恰恰正好是出人才的地方。我们现在教育的目的，就是要培养社会主义建设者和接班人，培养有历史感责任感、_______的时代新人，不负韶华，不负时代。” 2．文中注音不正确的一项是（   ） A．迭（dié） B．障（zhàng） C．卓（zhuō） D．掀（xiān） 3．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．栋梁 B．力挽狂澜 C．激情澎湃 D．序暮 4．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．奇迹    舍生取义    感慨    高瞻远瞩 B．奇迹    投笔从戎    感触    志存高远 C．传奇    舍生取义    感触    高瞻远瞩 D．传奇    投笔从戎    感慨    志存高远 5．对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（   ） A．成分赘余 B．成分残缺 C．不合逻辑 D．搭配不当 （2025·广东梅州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 2025年春节假期，消费市场供需两旺，神州大地yáng yì着喜庆祥和的节日气氛。国潮涌动激活文旅新体验，各地文旅产品不断上新，许多xiāo shēng nì jì了多年的传统产品又重新回到了人们的视线中。这个春节假期，____________是历史遗迹还是河流shān lù，到处都可以看到____________的火热场景，文旅市场呈现一片红火景象。让人们在旅途中礼赞伟大时代，感触文化之美。 举目四望，神州大地节庆氛围浓厚，消费热情高涨，新时代的文化事业生机盎然，全民族文化创新创造活力竞相____________，必将凝聚起强国建设、民族复兴的奋进力量。 6．根据拼音写出相应的词语。 （1） yáng yì   2） xiāo shēng nì jì   （3） shān lù 7．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）   A．尽管     前呼后拥     爆发 B．无论     熙熙攘攘     迸发 C．无论     前呼后拥     迸发 D．尽管     熙熙攘攘     爆发 8．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．在旅途中让人们礼赞伟大时代，感触文化之美。 B．让人们在旅途中礼赞伟大时代，感悟文化之美。 C．让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代。 D．让人们在旅途中感触文化之美，礼赞伟大时代。 （2025·湖南邵阳·模拟预测）阅读下列语段，完成下面小题。 仰望历史的天空，家国情怀______（①熠熠 ②奕奕）生辉；跨越时间的长河，家国情怀______（①绵绵 ②滔滔）不断。从历史到现实，家国的书写、大我的境界，始终激励着人们勇毅前行。至真至深的家国情怀，沉淀于艰辛的付出。收获总是与耕耘相伴，胜利总是与拼搏同行。为了强国梦想，在日夜攻关的实验室里，科学家______（①切切 ②孜孜）求索、勇于奉献；在大型工程的施工现场，大国工匠筚路蓝缕、连续奋战：在抢收抢种的田野上，农民兄弟风雨无阻、昼夜劳作；在练兵备战的训练场上，战士们无惧疲劳、苦练硬功。烈日下，袁隆平一次次潜心试验，以汗水浇灌杂交水稻；风雨中，南仁东一趟趟勘探重峦洼地，为“中国天眼”dān精竭虑；病房里，林俊德头冒虚汗，用生命的最后时间整理出宝贵的科研资料；课堂上，张桂梅不改初衷，几十年坚守，成为为学生“种信仰”的人⋯⋯没有哪一个奋斗者的经历，不深刻印证“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。 9．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 初衷     dān 精竭虑 10．从语段中的括号内选择符合语境的叠词，将对应的序号填在横线上。 11．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在句末加“这一真理”。 B．删掉“没有”，句号改为问号。 C．把“没有哪一个”移到“奋斗者”的后面。 D．去掉“深刻”前面的“不”。 12．（2025·河南驻马店·三模）小组成员为安阳整理了推介词，请阅读后回答问题。 安阳是国家历史文化名城、中国八大古都之一。这里是甲骨文的故乡，也是《周易》的发源地，文化遗产数不胜数，文化底蕴丰厚。3000多年前的殷商文化在此绵延不息，红旗渠精神历久弥新，低空经济成为强市建设新引擎。 洹河是安阳的母亲河。几千年来，洹河见证了中国青铜文明的繁荣兴盛，也见证了 的中华文明。在不远处，殷墟博物馆新馆 ，静静地zhù立在洹河之畔。 在巍峨的太行山间，盘jù着一条全长达1500公里的“人工天河”——红旗渠。它犹如一条“水飘带”蜿蜒于陡岩qiào壁间，与雄险奇秀的太行风光巧妙融合。沿着渠岸走，绕着群山行，敬仰之情 ，思绪乘着“水飘带”飘向远方，仿佛穿越到了那段战天斗地、劈山修渠的岁月。山承载了渠，渠让山有了灵魂。红旗渠精神让山与渠成为丰碑，记载着林县人民自力更生、百折不挠的英雄气概。 (1)小组成员对加点字的读音产生了分歧，加点字读音全都正确的一项是（   ） A．shù  mí  shé B．shù  mǐ  zhé C．shǔ  mǐ  shé D．shǔ  mí  zhé (2)根据语段中的拼音，帮小组成员选出书写全都正确的一项（   ） A．驻  据 峭 B．伫  踞 峭 C．伫 据 俏 D．驻 踞 俏 (3)在语段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．川流不息  拔地而起 油然而生 B．生生不息 破土而出 悄然而生 C．生生不息  拔地而起 油然而生 D．川流不息 破土而出 悄然而生 （2025·山东聊城·二模）2025年，是遵义会议召开90周年暨长征胜利89周年。通过广泛搜集材料，你所在的学习小组准备制作以“薪火长征”为主题的展板。现在你根据小组成员的意见完善展板内容。 【前言】地球上的“红飘带” 长征，是一次理想信念的伟大远征，也是一次开创新局的伟大实践。1934年10月，中央红军8.6万余名将士，星夜渡过于都河，勇毅出征，在中华大地留下了一条蜿蜒两万五千里的“红飘带”，书写了一部气壮山河的英雄史诗。五岭山脉逶迤起伏，红军突破重重封锁；遵义会议拨云见日，正确决策奠定胜利根基；大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险……后来，美国记者埃德加·斯诺将这段历史记录在他的作品中，以客观的笔触 向世界展现了红色中国的真实面貌。如今，硝烟已散，这条地球上的“红飘带”愈发鲜艳，它承载着历史的厚重，传递着信仰的力量，成为中华民族永远的精神坐标。 13．小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确 的一项是（   ） A．因为表达的是“气魄宏大，气势豪迈”的意思，所以“气壮山河”一词中有错字。 B．因为表达的是“弯弯曲曲，延续不绝”的意思，所以“逶迤”一词中有错字。 C．因为表达的是“冲破黑暗，见到光明”的意思，所以“拨云见日”一词中有错字。 D．因为表达的是“渡过某一地区的界限”的意思，所以“跨跃”一词中有错字。 【专栏】长征印记 长征途中，那些处处可见的“长征印记”以不同形式讲述着可歌可泣的长征故事。遵 义会议会址内，泛黄的衣服与手迹，让人仿佛看到当年与会同志激烈拌论的场景；长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕见证了红军艰苦卓绝的奋斗历程；红 军村中，珍藏的红军旗帜、静谧的支前雕塑，无声地诉说着军民同舟共济的鱼水深情；长征沿线的山间、村落，红歌谣美不胜收，成为“红飘带”上独特的诗意音符……这些“长征印记”的意义深远，不但是连接过去与现在的情感纽带，而且是历史的真实记录。它们让长征故事代代相传，让长征精神融入民族血脉，为时代发展注入持久的动力。 14．你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．可歌可泣 B．艰苦卓绝 C．同舟共济 D．美不胜收 15．文段中的画线句存在问题，请你修改。 16．（2025·河北邢台·三模）【知扇】阅读下面文字，回答后面的问题。 扇子，曾是国人度炎夏的宝物。 。 芭蕉扇用蒲葵叶稍事加工即成，物美价廉，颇受大众欢迎。 羽扇的历史最为悠久。远在三千多年前的殷商时期就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。 团扇为圆形短柄的扇子，为古代年轻女子一种不可少的装饰品，其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人文静的（yí tài），有时还能体现少女活泼的个性。团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加美感。 北方人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：A．“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。一些文人（sāo kè）及戏曲名角，喜用折叠扇，且对扇骨、扇面的选择非常考究。那些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、齐白石等著名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。在折扇上挥洒翰墨并非易事，不但章法很难安排，而且纸面高低不平。明代祝枝山认为在折扇上写字，犹如令舞女在瓦砾堆上跳舞，B．“环肥燕瘦，终减态耳。”但熟能生巧，一旦掌握了它的特性，加上巧妙的布置，在这小小的天地中却能产生其他形式所没有的另一番情趣，成为特有的一种艺术表现形式。那一行长一行短的特殊章法，加之熟练精能的楷、隶、行、草、篆各体书艺，疏密有致，静雅清丽，犹如满目珠玑，美不胜收。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(yí tài) ②(sāo kè) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．记载（zài）   名角（jué） B．记载（zǎi）   名角（jiǎo） C．记载（zài）   名角（jiǎo） D．记载（zǎi）   名角（jué） (3)“翰”的字义有：①书信；②羽毛；③毛笔。根据字形字义推测，三个义项产生的早晚依次应是 。（填序号） (4)文段中A、B两处画波浪线的句子，句号使用有误的是 。（填序号） (5)在文段中横线处补写一个领起下文的句子。 17．（2025·江苏·二模）阅读语段，回答问题。 在人工智能时代，数字阅读已成为推动“全民阅读”的重要引qíng（   ）。【甲】数字阅读因其具有便利性、参与性、强搜索等原因，正成为当下年轻人的首选。与此同时，我们也清醒地发现，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深层阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷削（   ）弱了体系化思维养成的耐心，【乙】个性推送的精确窄化了知识探索的边界，【丙】智能摘要的高效钝化了批判性思考的锋芒。“阅读”这项________千年的文明实践，正面临前所未有的价值重估。智能时代的阅读效率，________在于翻页的速度，________在于思想抵达的深度。 终将会成为我们应对技术洪流的认知压舱石。 坐在书房里展卷细读，抑或置身于暖阳下掩卷xiá（   ）思，【丁】这些美好的阅读图景不能只成为我们的文化记忆。人作为精神的存在，无论是数字阅读，还是纸质阅读，都需以一种淡泊宁静的心境，去打开一本书，厚植书香底yùn（   ），在书香之中驰骋想象、自由徜徉，让阅读为我们的健康成长注入________的强大动力。 （改编自2025年4月21日《中国青年报》） (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 (2)依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．延续  不  就  源远流长 B．连续  不  就  络绎不绝 C．延续  不  而  源源不断 D．连续  不  而  川流不息 (3)下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】句是病句，需要将“当下”移至“首选”前。 B．【乙】句中，“精”“确”“识”这三个字都是形声字。 C．【丙】句中，“钝化”是形容词，“锋芒”是名词。 D．【丁】句是单句，句子的主干是：图景成为记忆。 (4)填入波浪线处的句子，排序最恰当的一项是（   ） ①它们是人类文明的认知基因库， ②特别是那些经过历史淬炼的经典著作， ③信息爆炸的世界比以往任何时候都更需要“深阅读”“慢思考”， ④通过与其深度对话带来的思维肌理， A．②①④③ B．③②①④ C．③①②④  D②③①④ (5)有人认为，朱熹强调的“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”这一古训在数字阅读时代愈发值得重视。请结合上述语段为这一看法提供依据。 （2025·广东清远·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 爱国主义旗帜指引着奋进方向，体育精神力量 了祖国荣光，许许多多无数体育健儿在中华体育精神的鼓舞下，演绎了“振兴中华”的激情和“走向世界”的梦想。 中华体育精神根植于中华五千多年yuán yuǎn liú cháng（         ）、博大精深的灿烂文明， 于一代代体育健儿奋斗拼搏的huī huáng（         ）成就之中，是中华儿女在体育实践中形成的宝贵财富，是全体人民共同追求的价值信仰，是促进中国与世界文化交融的纽带。尽管内容不断更新，形式不断演变，但最核心的价值导向和文化追求却 ，fù yǔ（            ）人们以理想信念、道德情操与价值追求。 18．根据拼音写出相应的词语。 （1）yuán yuǎn  liú  cháng( ) （2）huī  huáng( ) （3）fù yǔ( ) 19．下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（   ） A．镌刻   重塑   生生不息 B．铭刻   形塑   经久不息 C．镌刻   形塑   生生不息 D．铭刻   重塑   经久不息 20．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．无数体育健儿在中华体育精神的鼓舞下，点燃了“振兴中华”的激情和“走向世界”的梦想。 B．无数体育健儿在中华体育精神的鼓舞下，演绎了“振兴中华”的激情和“走向世界”的梦想。 C．许许多多无数体育健儿在中华体育精神的鼓舞下，点燃了“振兴中华”的激情和“走向世界”的梦想。 D．许许多多无数体育健儿在中华体育精神的演绎下，点燃了“振兴中华”的激情和“走向世界”的梦想。 （2025·广东汕头·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 春节，犹如一部活着的史书，深深juān kè在中华民族的灵魂深处。它是岁月长河中沉淀下来的文化瑰宝，以其源远流长的历史、博大精深的内涵和独特迷人的魅力，傲然 于世界文化之林。每到春节，游子们踏上迁徙之路，不惧千里迢迢，只为回到家人身边共享tián lún zhī lè。人们在这喜庆的节日里，将zhù xù了一年的思念和祝福尽情表达。阖家团圆的年夜饭是凝聚着亲情的力量；走亲访友、互相拜年的习俗，则 了人与人之间的情感交流，维系着社会关系的和谐稳定。春节如今成功跻身世界非物质文化遗产名录，让全球都能近距离领略这一文化瑰宝的无尽魅力。 伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力 。春节申遗成功，不仅为全球文化交流了新的活力，才为推动人类文明进步提供了新的契机。 21．根据拼音写出相应的词语。 （1）juān kè( )     （2）tián lún zhī lè( )     （3）zhù xù( ) 22．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．屹立 增进 与日俱增 B．矗立 增进 不言而喻 C．屹立 增长 不言而喻 D．矗立 增长 与日俱增 23．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．不但为全球文化交流了新的活力，而且为推动人类文明进步提供了新的契机。 B．不仅为全球文化交流了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 C．只有为全球文化交流注入了新的活力，才能推动人类文明进步提供了新的契机。 D．不仅为全球文化交流注入了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 （2025·四川内江·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 威远石坪山歌是四川省内江市威远县石坪地区（今属连界镇）流传的一种传统民歌形式，起源于明清时期，至今大约已有数百年左右的历史。它因为即兴创作、原生态唱腔和浓厚的乡土气息的原因，被誉为“川南民歌的活化石”，是四川省非物质文化遗产之一。 石坪山歌诞生于威远山区，当地农民在田畴（chóu）劳作（如放牛、采茶、插秧）时，为缓解疲劳、传递情感，自出心裁编唱，逐渐形成独特的山歌文化。受威远山地环境和巴蜀文化影响，山歌既有川南民歌的婉转，又融合了客家移民的唱腔元素，两者相辅相成，形成了独特的“石坪调”。歌词多根据场景、心情即兴创作，包含劳动、爱情、生活琐事等可歌可泣的内容，语言质朴幽默。因山区环境特点，唱腔多高音、长调，声音穿透力强，便于远山呼应。无固定曲谱，旋律随情感变化，常见“一领众和”的呼应式唱法。采用威远本土方言，夹杂俚语、歇后语，极具地方韵味。代表曲目有《太阳出来辣焦焦》（劳动歌）、《情妹挑水上山来》（情歌）、《石坪山上歌对歌》（对唱）等脍炙（zhì）人口的歌曲。 山歌是农民在艰苦环境中的精神慰藉（jiè），反映了传统农耕社会人们附庸风雅的生活追求。既有男女传情的浪漫，也有邻里调侃的诙谐，展现了川南人的直爽性格。歌词中常包含民间传说、节气习俗，是研究川南民俗的珍贵资料。2009年，石坪山歌被列入四川省非物质文化遗产保护名录。通过“民歌进校园”“乡村文化节”等活动推广，石坪山歌又焕发新的活力。石坪山歌不仅是巴蜀农耕文化的鲜活记忆，更是威远山民的“声音档案”。它用最朴实的语言和旋律，唱出了劳动人民的喜怒哀乐，对美好生活锲（qì）而不舍的追求。若有机会到威远，不妨走进山村，聆听这穿越时空的民间天赖！ 24．上述材料中加点字注音有误的一项是（   ） A．田畴（chóu） B．慰藉（jiè） C．脍炙（zhì）人口 D．锲（qì）而不舍 25．上述材料中划线词语书写有误的一项是（   ） A．诙谐 B．质朴 C．天赖 D．可歌可泣 26．上述材料加粗成语使用有误的一项是（   ） A．当地农民在田畴劳作（如放牛、采茶、插秧）时，为缓解疲劳、传递情感，自出心裁编唱。 B．山歌既有川南民歌的婉转，又融合了客家移民的唱腔元素，两者相辅相成。 C．山歌是农民在艰苦环境中的精神慰藉，反映了传统农耕社会人们附庸风雅的生活追求。 D．代表曲目有《太阳出来辣焦焦》（劳动歌）、《情妹挑水上山来》（情歌）、《石坪山上歌对歌》（对唱）等脍炙人口的歌曲。 27．上述材料中画波浪线的句子没有语病的一项是（   ） A．起源于明清时期，至今大约已有数百年左右的历史。 B．它因为即兴创作、原生态唱腔和浓厚的乡土气息的原因，被誉为“川南民歌的活化石”。 C．通过“民歌进校园”“乡村文化节”等活动推广，石坪山歌又焕发新的活力。 D．石坪山歌不仅是巴蜀农耕文化的鲜活记忆，更是威远山民的“声音档案”。 （2025·云南楚雄·三模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在彩云之南的钟灵毓（yù）秀之地，山川灵秀，万物有灵，________出无数独具特色的药材。云南气候多样，植被繁茂，为药材的生长提供了得天独厚的环境。 高黎贡山的云雾缭绕间，三七在松软的腐殖土中悄然生长，其根茎饱满，药效卓绝，堪称活血化瘀的圣药，是诸多“云岭名方”的灵魂所在。文山的深山幽谷里，石斛攀附于千年古木之上，如翠玉缠枝，汲（xí）取天地精华，其滋阴清热、益胃生津（jīn）的奇效，是许多调养秘方的点睛之笔。 “云岭名方”承载着云南各族人民因地制宜。白族医家妙手回春，善用当地草药，针对云南湿热交织的气候特点，调配出祛湿清热的灵方，让无数人在溽暑熏蒸中守得身心清凉。傣族《贝叶经》中记载（zǎi）的古方以热带雨林的草木精华入药，借自然之力疗愈伤病、调和气血。 这些历经沧桑的名方不仅是治病的良药，更是云南多元文化的活态________。它们在岁月长河中新火相传，从竹楼火塘边的________，到药房典籍里的白纸黑字，云药正全力拥抱产业发展的黄金时代。这方水土孕育的医药瑰宝，是天地人三才共酿的养生至道，是云岭大地________世人的健康密码。 28．文中注音不正确的一项是（   ） A．毓（yù） B．汲（xí） C．津（jīn） D．载（zǎi） 29．文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．缭绕 B．点睛之笔 C．沧桑 D．新火相传 30．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．滋润    传承    孜孜不倦    馈赠 B．孕育    延续    口传心授    赠送 C．滋润    延续    孜孜不倦    赠送 D．孕育    传承    口传心授    馈赠 31．文中画线句子有语病，修改最恰当的一项是（   ） A．“云岭名方”承载着云南各族人民因地制宜的生存智慧。 B．云南各族人民因地制宜的生存智慧，被“云岭名方”所继承。 C．“云岭名方”承载的，是云南各族人民因地制宜的生存。 D．“云岭名方”承载着云南各族人民生存智慧的因地制宜。 32．（2025·江苏扬州·三模）同学们在整理材料时围绕“纸之形”展开了讨论，请你根据情境完成下列题目。 同学甲：扬州的纸制品产业，皆以文脉为魂，匠艺为骨。【乙】正如杨万里所言：“却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”。其纸中乾坤，恰似扬州城的繁华与诗意，历千年而不衰。既保留了传统工艺的精髓，又融入了现代科技的元素，展现了扬州在纸制品领域的独特魅力和无限潜力。   同学乙：纸从“系（sī）”，所以“纟”旁的字大多和衣物或者丝织品有关，如“绸缎”“手绢”。你们还想起了哪些字？ 同学丙：我还想起了“纱”和“绫”，这两个字在白居易的《卖炭翁》中也出现过：“① ，② ”。“纱”和“绫”是古代朝廷权贵穿着的丝织品，正如“通草花”一样，制作它的纸，也是清代名贵的宫延用纸。 同学甲：我还想到了“红”和“绿”，在古诗中描绘大自然缤纷的色彩：比如含有“红”的诗句有“草树知春不久归，③ ”（韩愈《晚春》），含有“绿”的诗句有“④ ”。 同学乙：在古诗文中，“丝”谐音“思”，诗人常用双关手法来表达相思。比如：李商隐无题》中的“⑤ ，⑥ ”，现在我们也经常用这两句诗，来表达老师对我们的无私奉献。吴均在《与朱元思书》中用“⑦ ，望峰息心；⑧ ，⑨ ”生动展现山水对追名逐利之人的净化作用，含蓄表达避世退隐之意。 同学丙：在文字的装扮下，纸中的画面更加【甲】 （A 绚丽多彩 B 美轮美奂 C 沁人心脾 D 入木三分），诗人的情感也愈加醇厚悠远。我已经迫不及待的想要开启研学之旅啦！ (1)给加点字注音：精髓( ) (2)指出画双横线词语中的错别字并修改：“ ”改为“ ” (3)填入【甲】处最恰当的一项是（   ） A．绚丽多彩 B．美轮美奂 C．沁人心脾 D．入木三分 (4)【乙】处画线句子标点符号使用错误，请写出修改意见： (5)在①-⑨处填写相应名句。 33．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）阅读下面的文字，回答问题。 迈入新的征程，所有的目标都不是一朝一夕就能实现的，需要每一名华夏儿女恪守“自强不息”的信念，前扑后继地埋头苦干。 ①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。想要自强，绝不是争勇斗狠、狂忘自大，放纵恣睢。自强首要图强，需要持之以桓的意志，不为困境所停滞、不为逆境所扰乱、不为绝境所困囿。②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有要诀，我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。④只有这样，才能凝聚起国家繁荣、个人进步、社会发展的无穷力量。 (1)语段中加点字的注音正确的一项是（   ） A．恪守（gè） B．恣睢（shuī） C．停滞（zhì） D．要诀（júe） (2)语段中画横线的词语没有错别字的一项是（    ） A．前扑后继 B．埋头苦干 C．狂忘自大 D．持之以桓 (3)语段中画波浪线的句子没有语病的一项是（   ） A．①自强不是不蛮干，而是需要有善作善成的智慧。 B．②这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路。 C．③前进的道路没有坦途，成功的背后也没有要诀，我们生逢其时，也重任在肩，自强不息的精神不能忘。 D．④只有这样，才能凝聚起国家繁荣、个人进步、社会发展的无穷力量。 （2025·广东清远·二模）阅读下面的文字，完成小题。 李子柒用独特的画笔在全球文化的guǎng mào画卷上勾勒出中国非遗文化的壮丽山河。在她的镜头里，古老非遗不再是博物馆中的展品，而是________的生活艺术，让人能在xuān xiāo时代中寻得一处宁静的精神家园。停更三年，当她携新作品重归大众视野，人们不仅看到的是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心。 她的视频没有________的说教和强制宣传，只有如诗如画的田园生活和________的手工艺品。这种传播模式轻松地将不同文化背景的人们连接在一起，让中国传统文化在世界文化的中发出zhèn ěr yù lóng的时代强音”。 34．根据拼音写出相应的词语。 （1）guǎng mào( )    （2）xuān xiāo( )    （3）zhèn ěr yù lóng( ) 35．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．灵动    生硬    巧夺天工 B．鲜活    生硬    浑然天成 C．灵动    生涩    浑然天成 D．鲜活    生涩    巧夺天工 36．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．人们不仅看到的是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心所感动。 B．人们不仅看到的是更新内容，更是一位文化传承者锲而不舍的初心所感动。 C．人们看到的不仅是更新内容，更是一位文化传承者锲而不舍的初心。 D．人们看到的不仅是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考语文积累与运用系列：基础知识综合》参考答案 1．(1) sàn 散布 (2) 如果……就…… 假设 (3)把青春献与敦煌，只为文明永续传扬 【详解】（1）本题考查字音字义。 第一空：散落：sàn luò，散布下落。 第二空：把读音sàn中的第②项释义代入“散落”，意思是散布下落。把这个意思代入原文，“敦煌的美丽散落在世界各地”变为“敦煌的美丽散布下落在世界各地”，语意顺畅，符合语境，故“散”释义为“散布”。 （2）本题考查关联词语与复句类型。 解答此题需结合上下文语境，分析两个分句之间的条件、因果、假设等关系，进而选择恰当的关联词并归类复句类型。 第一空，由乙文“（ ）没有祖国的日益强大，（ ）不会有我们在国际舞台的闪耀”可知，前一分句提出“祖国不强大”的假设条件，后一分句推导“无法闪耀”的结果。两分句之间存在“假设条件成立则结果必然发生”的逻辑，因此需填入表示假设关系的关联词。常见假设关联词如“如果……就……”“倘若……那么……”等，此处“如果……就……”更简洁直接，符合语境。 第二空，需根据关联词的功能划分复句类型。假设复句的特点是：前一分句提出假设条件，后一分句说明在此条件下产生的结果。乙文中“如果祖国不强大”是假设条件，“就不会闪耀”是结果，符合假设复句的定义，因此答案为“假设”。 （3）本题考查语句仿写与内容概括。 这道题目要求结合材料内容，为樊锦诗的诗句补充对仗句，需紧扣人物精神内核与材料细节。首先，分析材料中樊锦诗的核心事迹：她扎根敦煌，守护文化遗产，将个人青春融入文明传承。由甲文“我们的文明从古老中走来，依然青春正好”可知，她的精神内核是“以青春守护文明”。其次，观察孙颖莎的诗句结构：“将奋斗写进青春，只为国旗高高飘扬”，采用“动词+名词+目的”的句式，前句突出行动，后句升华意义。因此，樊锦诗的诗句需遵循同样结构：前句需体现“奉献青春”的具体行动（如“献与敦煌”），后句需点明“文明传承”的深远意义（如“永续传扬”）。 示例：青春是莫高窟前，风沙磨砺的坚守。 2．C 3．D 4．B 5．A 【解析】2．本题考查字音。 C.卓（zhuō）——zhuó； 故选C。 3．本题考查字形。 D.序暮——序幕。序幕：某些多幕剧的第一幕之前的一场戏，用以介绍剧中人物的历史和剧情发生的背景，或暗示全剧的主题。比喻重大事件的开端。暮：傍晚。 故选D。 4．本题考查词语运用。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 传奇：指情节离奇或人物行为不寻常的故事。 第一处指在小城建大学，是教育史上的不平凡的事，因此用“奇迹”恰当。 舍生取义：指为正义而牺牲生命。 投笔从戎：扔掉笔去参军。指文人从军。 第二处指大学去参军，因此用“投笔从戎”恰当。 感慨：有所感触而慨叹。 感触：跟外界事物接触而引起的思想情绪。 第三处指习总书记看到西南联大旧址而触发思想情绪，因此用“感触”恰当。 高瞻远瞩：往高处和远方瞭望。多用来形容眼光远大。 志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 第四处指有远大理想抱负的时代新人，因此用“志存高远”恰当。 故选B。 5．本题考查病句辨析与修改。 “艰苦简陋的环境，恰恰正好是出人才的地方”句中词义重复，造成成分赘余，“恰恰”“正好”应删掉其一； 故选A。 6． 洋溢 销声匿迹 山麓 7．B 8．C 【解析】6．本题考查字形。 洋溢：yáng yì，情绪、气氛等饱满而充分流露的样子。 销声匿迹：xiāo shēng nì jì，形容隐藏起来或不公开出现。 山麓：shān lù，山脚，山与平地相接的部分。 7．本题考查词语运用。 第一空，“尽管”表转折关系，“无论”表条件关系，常与“还是”搭配。横线后有“还是”，故应选“无论”。 第二空，“前呼后拥”形容随从多，排场大；“熙熙攘攘”形容人来人往，非常热闹。此处修饰“火热场景”，强调人多热闹，应选“熙熙攘攘”。 第三空，“爆发”指突然发作（如火山、力量、情绪等），“迸发”指由内而外地突然发出（如活力、光芒等）。此处搭配“文化创新创造活力”，强调活力的释放，应选“迸发”。 故选B。 8．本题考查病句修改。 “感触文化之美”存在搭配不当的问题。“感触”多作名词，指接触外界事物引起的思想情绪，作动词时侧重“接触后产生感觉”，与“文化之美”搭配不恰当；“感悟”指体会、领悟，更能体现对文化之美的深层理解，与“文化之美”搭配更准确。此外，从逻辑顺序来看，通常先“感悟文化之美”，再升华到“礼赞伟大时代”，调整语序后逻辑更顺畅。 故选C。 9． zhōng 殚 10．① ① ② 11．A 【解析】9．本题考查字音和字形。 初衷：chū zhōng，最初的心愿； 殚精竭虑：jīng jié lǜ，形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思； 10．本题考查叠词运用。 第一空： 熠熠：形容光彩闪耀的样子；“奕奕”多形容精神饱满的样子。这里指家国情怀的光彩；因此应填“熠熠”。 故选①。 第二空：绵绵：指连续不断的样子；滔滔：形容大水奔流的样子。这里指家国情怀的延续性，因此应填“绵绵”。 故选①。 第三空：切切：多形容急切、急迫的样子；孜孜：指勤勉、不懈怠的样子。这里指科学家勤奋探索的状态，因此应填“孜孜”。 故选②。 11．本题考查病句辨析。 句子成分残缺，“印证”缺少宾语中心语，导致语意表达不完整；在句末加“这一真理”，使句子成分完整。 故选A。 12．(1)D (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 数不胜数：shǔ bù shèng shǔ，数也数不过来，形容数量极多，很难计算。 历久弥新：lì jiǔ mí xīn，经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。 百折不挠：bǎi zhé bù náo，无论受到多少挫折都不退缩，比喻意志坚强，品节刚毅。 故选D。 （2）本题考查字形。 伫立：zhù lì，长时间地站立，没有动作。 陡岩峭壁：dǒu yán qiào bì，陡峭的山崖和险峻的石壁，形容山势险峻。 故选B。 （3）本题考查词语运用。 第一空，“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断；“生生不息”指事物不断地生长、繁殖，强调生命力持久。此处修饰“中华文明”，强调其强大的生命力与延续性，应选“生生不息”。 第二空，“拔地而起”形容建筑物等陡然矗立；“破土而出”指植物从土里长出，也比喻新事物出现。此处形容“殷墟博物馆新馆”的矗立状态，应选“拔地而起”。 第三空，“油然而生”指某种情感自然而然地产生；“悄然而生”侧重情感无声地产生。此处形容“敬仰之情”自然产生，应选“油然而生”。 故选C。 13．D 14．D 15．它们不但是历史的真实记录，而且是连接过去与现在的情感纽带。 【解析】13．本题考查字义、字形。 A.根据“中央红军8.6万余名将士……书写了一部气壮山河的英雄史诗”可知，在此形容红军在长征途中雄壮、豪迈的气势，本项对词语意思的表达无误，对字形的判断（“气壮山河”一词中有错字）有误； B.根据“五岭山脉逶迤起伏”可知，在此形容五岭山脉崎岖不平的连绵山路，本项对词语意思的表达无误，对字形的判断（“逶迤”一词中有错字）有误； C.根据“遵义会议拨云见日，正确决策奠定胜利根基”可知，在此形容红军在遵义会议中总结错误经验，树立正确的指导思想，仿佛拨开重重迷雾，见到光明，本项对词语意思的表达无误，对字形的判断（“拨云见日”一词中有错字）有误； D.根据“大渡河波涛翻涌，勇士们前仆后继，跨跃天险”可知，在此形容红军突破重重封锁，强调的是从某一地区跨到另一个地区，词语“跨跃”书写错误，应该为“跨越”，本项对词语意思的表达无误与对字形的判断均正确； 故选D。 14．本题考查词语运用能力。 A.可歌可泣：形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深。这里指长征途中有许多表现战士们英勇奋战的故事，令人感动和敬佩，使用恰当； B.艰苦卓绝：形容斗争极其艰苦。这里指长征历史步道上，石板路上的斑驳印记、峭壁上的累累弹痕显示出红军在长征时生活条件艰苦，物资匮乏，战斗艰苦，使用恰当； C.同舟共济：同坐一条船过河；比喻在困难的环境中同心协力，战胜困难。这里指在革命战争时期，军民同心，团结一致奋战杀敌，使用恰当； D.美不胜收：好的东西太多，欣赏不过来。这里指长征沿线的山间、村落等风景优美，欣赏不过来，用来形容“歌谣”不恰当； 故选D。 15．本题考查病句辨析与修改能力。 病因：语序不当；修改建议：应将画线句中“连接过去与现在的情感纽带”与“历史的真实记录”互换位置。 16．(1) 仪态 骚客 (2)D (3)②③① (4)B (5)示例一：常见的扇子有芭蕉扇、羽扇、团扇和折叠扇 示例二：芭蕉扇、羽扇、团扇和折叠扇最常见，它们有不同的特征和价值（意思相近的其他说法可酌情给分） 【详解】（1）本题考查字形。 ①仪态（yí tài）：人或事物的姿态、容貌、风度等，展现出的外在形态与气质。 ②骚客（sāo kè）：古称文人墨客，泛指那些从事文学创作、有一定文化修养与才情的人。 （2）本题考查字音。 记载（jì zǎi）：把事情记录下来，也指记录事情的文字，用于留存信息、传承事迹。 名角（míng jué）：在戏曲、影视等艺术领域里，技艺精湛、知名度高、深受大众喜爱的演员，是行业内优秀表演者的代表。 故选D。 （3）本题考查汉字字义的演变逻辑。 从汉字造字法看，“翰”本义与羽毛有关（②，古代用羽毛书写等）；后来用毛笔书写，衍生出“毛笔”义（③）；再后来以“翰”代指书信（①，如“翰札”）。所以顺序是②③①。 （4）本题考查标点符号辨析。 A.“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”是完整引用苏东坡的话，句号在引号内正确； B.“环肥燕瘦，终减态耳。”是部分引用祝枝山的话，句号应在引号外，这里使用有误。 故选B。 （5）本题考查文段内容的概括与衔接。 结合语境，横线处前面“扇子，曾是国人度炎夏的宝物”总写扇子是宝物，下文分别介绍了芭蕉扇、羽扇、团扇、折叠扇，补写语句起到总领下文对各类扇子说明的作用。所以可补写：扇子的种类繁多，不同的扇子有着不同的特点和用途。 17．(1)擎  xuē  遐  蕴 (2)C (3)B (4)B (5)①在数字阅读时代，AI技术带来便利的同时也引发了深层阅读危机和认知危机，而“循序而渐进，熟读而精思”强调慢阅读和深思考，这能帮助人们解决数字阅读带来的问题。②智能时代阅读也需要思想深度，“熟读精思”的读书方法有利于进行深度阅读。③无论是数字阅读还是纸质阅读，都需要淡泊宁静的心境，而朱熹所倡导的读书方法有助于培养这种心境。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 引擎：yín qíng，发动机的核心部分，也泛指发动机，是将能量转化为机械动力的装置，常作为动力来源应用于交通、工业等领域。 削弱：xuē ruò，（力量、势力等）变弱；使变弱，可用于描述对抽象力量或具体事物影响力的减弱。 遐思：xiá sī，悠远地思索或想象，多引发对美好、深远事物的联想。 底蕴：dǐ yùn，内心蕴藏的才智、见识等；也指事物的内涵、内情，常用来体现文化、个人修养等方面的深厚积累。 （2）本题考查词语运用。 第一空：“延续”侧重不间断地持续，常与“文明、传统”等抽象事物搭配；“连续”侧重一个接一个，多形容具体行为或事物。“阅读”是千年文明实践，用“延续”更贴切，体现传承性。 第二、三空：“不在于……而在于……”是并列对比的逻辑，强调“思想抵达的深度”才是关键；“不在于……就在于……”逻辑不成立，排除含“就”的选项。 第四空：“源源不断”侧重持续供应、不间断，可形容“动力”；“源远流长”侧重历史久，“络绎不绝、川流不息”多形容人流、车流，均不匹配“动力”。 故选C。 （3）本题考查基础知识综合。 A.甲句“数字阅读因其具有便利性、参与性、强搜索等原因，正成为当下年轻人的首选”，语病是“因……原因”句式杂糅，应删去“原因”，并非“当下”位置问题； C.形声字由形旁和声旁组成。“精”（左形右声）、“确”（左形右声）是形声字；“识”，在“识别”等义项中，繁体“識”是形声字，但简体“识”是会意字（从言从只，本义知晓）； D.丁句有否定词，要保留在主干里，故句子的主干是：图景不能成为记忆； 故选B。 （4）本题考查语句衔接与排序。 ③句“信息爆炸的世界比以往任何时候都更需要‘深阅读’‘慢思考’”，提出背景与核心观点，适合作为首句，引出话题。 ②句“特别是那些经过历史淬炼的经典著作”，用“特别是”对③句中“深阅读”的对象（经典著作）进行强调； ①句“它们是人类文明的认知基因库”，“它们”指代②句的“经典著作”，说明经典著作的价值； ④句“通过与其深度对话带来的思维肌理”，“其”呼应①句“认知基因库”，阐述经典著作的作用。 故排序为③②①④。 故选B。 （5）本题考查对文本内容的理解与分析。 ①根据“与此同时，我们也清醒地发现，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深层阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷削弱了体系化思维养成的耐心，个性推送的精确窄化了知识探索的边界，智能摘要的高效钝化了批判性思考的锋芒”可知，数字阅读时代，AI技术虽带来便利，但引发了深层阅读危机和认知危机，如削弱体系化思维、窄化知识边界、钝化批判性思考等问题。而朱熹“循序而渐进，熟读而精思”的古训强调慢阅读和深思考，能针对性地帮助人们解决这些数字阅读带来的问题。 ②根据“智能时代的阅读效率，不在于翻页的速度，而在于思想抵达的深度”可知，智能时代阅读更注重思想深度。“熟读精思”的读书方法强调对内容的深入理解和思考，有利于人们在阅读中进行深度阅读，实现思想深度的提升。 ③根据“人作为精神的存在，无论是数字阅读，还是纸质阅读，都需以一种淡泊宁静的心境，去打开一本书”可知，不管是哪种阅读方式，都需要淡泊宁静的心境。朱熹所倡导的“循序而渐进，熟读而精思”的读书方法，在实施过程中需要人专注、静心，有助于培养这种淡泊宁静的心境。 18． 源远流长 辉煌 赋予 19．C 20．A 【解析】18．本题考查字形。 源远流长：yuán yuǎn liú cháng，源头很远，水流很长，形容历史悠久。 辉煌：huī huáng，光辉灿烂的，（成绩等）显著、卓著。 赋予：fù yǔ，交给（重大任务、使命等）。 19．本题考查词语运用。 第一空，“镌刻”指雕刻，侧重于将事物深刻地铭记或展现出来，常与“荣光”“印记”等抽象概念搭配；“铭刻”指铭记，更侧重于心内的记忆。此处与“祖国荣光”搭配，“镌刻”更能体现体育精神对荣光的深刻彰显，故选“镌刻”； 第二空，“形塑”指塑造、形成，强调在过程中逐渐造就；“重塑”指重新塑造，侧重推翻原有后重建。语境中中华体育精神“根植于文明”并在健儿的成就中“形成”，并非“重新塑造”，故选“形塑”； 第三空，“生生不息”指事物不断发展繁衍，永不停止，强调动态的延续；“经久不息”指长时间不停止，多形容掌声、欢呼声等。此处形容“核心的价值导向和文化追求”的延续性，“生生不息”更贴合“不断更新演变却持续存在”的语境，故选“生生不息”； 故选C。 20．本题考查病句修改。 画线语句重复累赘，“许许多多”与“无数”任删其一；搭配不当，“演绎”不能搭配宾语“梦想”，可改为“点燃”。 故选A。 21． 镌刻 天伦之乐 贮蓄 22．A 23．D 【解析】21．本题考查字音字形。 镌刻：juān kè，雕刻； 天伦之乐：tián lún zhī lè，指家庭团聚一堂的欢乐； 贮蓄：zhù xù，储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 22．本题考查词义辨析。 屹立：强调坚定、不可动摇，用于抽象事物。矗立：高耸直立，多用于具体建筑。结合文中“傲然屹立于世界文化之林”可知，突出春节文化的崇高地位，故选“屹立”； 增进：指加深、强化（情感、关系等）。增长：增加，多用于数据、数量。结合文中“人与人之间的情感交流”可知，此处指人与人之间感情的加深，故选“增进”； 与日俱增：指随时间推移不断增加。不言而喻：不用说就可以明白。也形容道理很浅显。结合文中“春节的影响力”可知，此处指春节影响力的不断增加，故选“与日俱增”； 故选A。 23．本题考查病句的辨析与修改。 “不仅为全球文化交流了新的活力，才为推动人类文明进步提供了新的契机”关联词搭配不当，“不仅……还……”表达递进关系，故应把“才”改为“还”；“交流了新的活力”中“交流”与“活力”动宾不搭配，可改为“注入”； 故选D。 24．D 25．C 26．C 27．C 【解析】24．本题考查字音。 D.锲（qì）而不舍——qiè； 故选D。 25．本题考查字形。 C.天赖——天籁； 故选C。 26．本题考查成语运用。 C.附庸风雅：指为装点门面结交名士，从事文化活动（多含贬义）。材料中山歌反映的是传统农耕社会人们真实的生活情感与追求，是积极的，用“附庸风雅”褒贬不当； 故选C。 27．本题考查病句辨析。 A.根据原句可知，“大约”“左右”语义重复，可删去其一； B.根据原句可知，“因为……的原因”句式杂糅，可删去“的原因”； D.根据原句可知，该句语序不当，应先“是威远山民的‘声音档案’”，再“是巴蜀农耕文化的鲜活记忆”，递进关系才合理； 故选C。 28．B 29．D 30．D 31．A 【解析】28．本题考查字音。 B.汲（xí）——jí； 故选B。 29．本题考查字形。 D.新火相传——薪火相传； 故选D。 30．本题考查近义词辨析。 滋润：增添水分，使不干枯； 孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 第一空：强调云南的山川灵秀环境，可以催生特色药材，选“孕育”更恰当； 传承：对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程，强调传授和继承； 延续：照原来的样子持续下去。 第二空：强调这些“云岭名方”作为文化载体的延续性，选“传承”更恰当； 孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态； 口传心授：指通过口头讲述和内心领会来传授。 第三空：与“药房典籍里的白纸黑字”形成对比，描述“云岭名方”的传播方式，选“口传心授”更恰当； 馈赠：赠送的东西、礼品； 赠送：无代价地将财物或称号等给予别人。 第四空：强调自然与文化的赠予，突出对人类的赠予慷慨，选“馈赠”更恰当； 故选D。 31．本题考查病句辨析。 原句成分残缺，缺少宾语，应句尾补充“的生存智慧”作为宾语中心语，使句子表达完整。 故选A。 32．(1)suǐ (2) 宫延 宫廷 (3)A (4)句号应放在引号内 (5)①半匹红纱一丈绫 ②系向牛头充炭直 ③百般红紫斗芳菲 ④客路青山外，行舟绿水前（或其他含“绿”诗句） ⑤春蚕到死丝方尽 ⑥蜡炬成灰泪始干 ⑦鸢飞戾天者 ⑧经纶世务者 ⑨窥谷忘反 【详解】（1）本题考查汉字字音。 精髓，jīng suǐ，精华。 （2）本题考查汉字字形。 宫延——宫廷，gōng  tíng，帝王居住和处理朝政的处所。 （3）本题考查成语。 A.绚丽多彩：形容色彩华丽。 B.美轮美奂：形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。 C.沁人心脾：形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 D.入木三分：形容书法笔力强劲。也用来比喻分析问题深刻。 在此指的是画面色彩华丽，应选“绚丽多彩”； 故选A。 （4）本题考查标点。 “却将一脔两螯，世间真有扬州鹅”是直接完整引用杨万里的诗句，句号应在引号内而不是引号外。 （5）本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绫、炭、紫、蜡炬、鸢、戾、窥”等字词容易写错。 第四、五空，要列举包含“绿”字的诗句即可。示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 33．(1)C (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查字音。 A.恪守（gè）——kè；   B.恣睢（shuī）——suī；   D.要诀（júe）——jué； 故选C。 （2）本题考查字形。 A.前扑后继——前仆后继，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。形容英勇斗争，不怕牺牲； C.狂忘自大——狂妄自大，指极其放肆，自高自大，目中无人； D.持之以桓——持之以恒，指长久坚持下去； 故选B。 （3）本题考查病句辨析。 A.“自强不是不蛮干”存在否定不当的问题，“不是不蛮干”双重否定表肯定，意思是自强就是蛮干，这与“需要有善作善成的智慧”所表达的自强需要智慧相矛盾，可改为“自强不是蛮干”。所以该选项有语病； B.“这是一个民族突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个人成就历史、铸就辉煌的必经之路”存在语序不当的问题。按照逻辑顺序，应该先个人后民族，即“这是一个人突破自我、完善自我、超越自我的应有之义，也是一个民族成就历史、铸就辉煌的必经之路”； D.“凝聚起国家繁荣、个人进步、社会发展的无穷力量”存在语序不当的问题。按照逻辑顺序，应该先个人进步，再社会发展，最后国家繁荣，即“凝聚起个人进步、社会发展、国家繁荣的无穷力量”； 故选C。 34． 广袤 喧嚣 震耳欲聋 35．B 36．D 【解析】34．本题考查字形。 （1）广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 （2）喧嚣：xuān xiāo，指声音大而嘈杂、吵闹之意；吵闹、喧哗。 （3）震耳欲聋：zhèn ěr yù lóng，耳朵都快震聋了，形容声音很大。 35．本题考查词义辨析。 第一个横线处，“灵动”指活泼不呆板，富于变化，可以形容声音、言辞、思维、感觉等；“鲜活”指新鲜而生动，强调的是新鲜、生动、有活力。此处用来形容古老非遗在李子柒镜头里的状态，用“鲜活”更合适，强调古老非遗在她的镜头里变得生动有活力，而非富于变化。 第二个横线处，“生硬”指勉强做的，不自然，不熟练；“生涩”指不流畅，不纯熟。此处用来形容李子柒视频中的说教方式，用“生硬”更合适，强调她的视频中没有勉强、不自然的说教，而非不流畅、不纯熟。 第三个横线处，“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧；“浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。此处用来形容李子柒视频中的手工艺品，用“浑然天成”更合适，强调她的手工艺品自然完美，没有人工雕琢的痕迹，而非技艺精巧胜过天然。 故选B。 36．本题考查病句辨析修改。 画波浪线的句子“人们不仅看到的是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心”中存在关联词位置不当和搭配不当的问题。原句中“不仅……更是……”引导的两个分句主语都是“人们”，但“不仅”放在了“人们”后面，导致关联词位置不当，应将“不仅”放在“人们”前面；同时，“看到……初心”搭配不当，应改为“看到的不仅是……更是……”。 A.人们不仅看到的是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心所感动”中关联词位置不当，且“看到……所感动”搭配不当，故排除； B.“人们不仅看到的是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心所感动”中关联词位置不当，且“看到……所感动”搭配不当，故排除； C.“人们不仅看到的是更新内容，更是一位文化传承者锲而不舍的初心所感动”中关联词位置不当，且“看到……所感动”搭配不当，故排除； D.“人们看到的不仅是内容的更新，更是一位文化传承者锲而不舍的初心”修改正确； 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$