1.4.2 两栖类和爬行类-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（冀少版2024）

二、两栖类和爬行类 已知识要点扫描 易错易混 一、两栖类 1.两福动物不是真正的陆生动物，它们 的幼体生活在水里，用鳃呼吸，成体大多生 1.青蛙 活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。 (1)体色：背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色 2.不是既能生活在水中又能生活在陆 斑纹，腹面呈白色，这使青蛙无论在陆地上或 地上的动物就是两福动物，如鸭子、乌龟、企 水中生活，都不易被天敌发现。 鹅等都不属于两栖动物。 (2)四肢：前肢 较短，后肢发达，因 二、爬行类 眼睛 此青蛙在陆地上是 鼓膜 1.蜥蜴 跳跃健将；后足宽而 前肢 生活环境 颈 外形呼吸 皮肤 体温 趾长，趾间有璞，所 后肢 能灵活转身体 干燥、粗礼， 动，有利幅长用肺 有角质鳞片。 以它在水中又是游 膏姓的外部形态 陆地 不恒定 于捕食和 四胶 呼吸 可减少体内 泳能手。 逃避敌害短小 水分的蒸发 (3)呼吸：主要靠肺呼吸，但肺不够发达， 2.爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有角 呼吸功能不强。而青蛙的皮肤裸露，能分泌黏 质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸：四肢短小或 液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可与外界进 无四肢；爬行；体温不恒定；在陆地上产卵和发 行气体交换，有辅助呼吸的重要作用。 育，卵壳坚韧。 (4)体温：不恒定，属于变温动物。 记忆口诀 (5)青蛙主要以农业害虫为食，每只青蛙 一般爬行动物的特征 一天大约吃60只昆虫，一年能消灭1万多只害 爬行动物真陆生，体表千燥覆鳞甲； 虫。 头与躯千有颈连，灵活转动助观察： 2.两栖类的主要特征 四肢短小善爬行，呼吸独立依靠肺； 幼体生活在水中，用鳃呼吸：多数种类成 繁殖能产羊膜卵，卵壳坚韧能保护； 体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在 受精方式为体内，生殖发育脱离水。 水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助 3.爬行类适于陆地生话的特点 呼吸的作用；体温不恒定。 体表覆盖角质的鳞片或骨质的甲，可减少 两栖类是脊椎动物进化过程中从水生向 体内水分的蒸发；用肺呼吸：在陆地上产卵、发 陆生的过渡类群。 育，卵壳坚韧，生殖和发育摆脱了对水环境的 3.其他两栖动物 依赖。 (1)大鲵：大鲵因其鸣声像婴儿啼哭，俗称 4.常见的爬行动物 “娃娃鱼”，是我国特有的珍稀动物，被列为国 (1)龟：俗称乌龟，是现存最古老的爬行动 家二级保护动物。 物。龟身上长有非常坚固的甲壳，通常可以在 (2)蟾蜍：皮肤有许多突起，特别是眼睛的 陆地上及水中生活。 后面有一对膨大的毒腺，其分泌的毒液能制成 (2)蛇：身体细长，四肢退化，无足，无可活 中药蟾酥。 动的眼脸，无耳孔，身体表面覆盖有鳞片。 上册第二单元 三、两栖类、爬行类与人类的关系 错误。乌龟的运动方式是爬行，C错误。青蛙、 1.两栖类与人类的关系：青蛙和蟾蜍是很 乌龟和雄鱼的体温都不恒定，属于变温动物，D 多农田害虫的天敌：蟾蜍毒腺分泌的毒液能制 正确。 成中药蟾酥：取自东北林蛙的林蛙油有很好的 【答案D 滋补功效。 已课内基础闯关 2.爬行类与人类的关系 知识点① 两栖类 (1)有益方面 1.青蛙在进行冬眠时的呼吸器官主要是( 食用：人工养殖的鳖可以食用。 A.肺 B.鳃 药用：鳖甲可以入药，蛇毒也能治病。 C.皮肤 D.肺和皮肤 用于生物防治：避役能够捕食危害林木的 2.崇安露蟾（如下图）生活于海拔800~1600m 昆虫；蛇是鼠的天敌；蜥蝎能够捕捉农业害虫。 林木繁茂的山区。下列对崇安蟾的描述， (2)有害方面 能证明其是两栖动物的是 我国约有50种毒蛇，毒蛇能伤人。 A.后肢不发达，以爬 已经典例题剖析 行为主，不善跳跃 【例1】下图为海洋动物玳瑁，它的四肢呈 B.体粗壮，头扁平， 浆状，完全用肺呼吸，将受精卵产在陆地上孵 吻宽圆 化。下列有关它的描述，错误的是 C.幼体蝌蚪生活在水中，成体可水陆两栖 A.头后有颈，能灵 D.以林间昆虫、蚯蚓等小动物为食 活转动 (萍乡期中改编)国庆期间，到萍乡武功山 B.属于两栖类 旅游的游客偶有听到水中小孩啼哭的声音，很 C.体表覆盖有骨 是奇怪。据悉这是大覦的声音，大觎常年栖息 质的甲 在山谷溪水中，吃小鲫鱼、河虾、青蛙等。因为 D.卵表面有坚韧的卵壳 叫声像小孩啼哭，大鲵又叫“娃娃鱼”，属于两 【解析】由题干可知，海洋动物玳瑁属于爬 栖类。请完成3一4题。 行类。爬行类头后有颈，能灵活转动，便于寻 3.下列动物与它属于同一动物类群的是() 找食物和发现敌酱，体表覆盖有骨质的甲，卵 A.乌龟 B.蝾螈 表面有坚韧的卵壳。 C.中华鲟 D.蚯蚓 【答案】B 4.自然界中的每种动物都有自己的独特之处，与 【例2】下图中的圆圈表示三种生物本身具 小鯽鱼、河虾相比，大鲩独有的特征是() 有的特点，交叉部分则表示它们的共同特点。 A.成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 下列有关叙述正确的是 ( B.在水中生活 A.E可以表示用肺呼吸 C.运动方式为游泳 青蛙P B.P可以表示真正的陆生 乌龟 D.体温不恒定 动物 知识点② 爬行类 C.F可以表示用鳍游动 5.爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物，下 D.Q可以表示体温不恒定 列动物不属于爬行类的是 () 【解析】鲢鱼用鎘呼吸，A错误。青蛙的生 A.黄鳝 B.避役 殖和发育离不开水，不属于真正的陆生动物，B C.乌龟 D.扬子鳄 5 七年级生物哈版 6.(怀化新晃期中)蜥锡的视野范围比青蛙窄， 蛙的活动，可是第三天青蛙就死亡了。青 但依然可以观察到周围的环境变化，是因为 蛙死亡的原因是 () 它的身体有 A.饥饿 B.无法呼吸 A.头部B.颈部 C.躯干部D.尾部 C.惊吓 D.水质有问题 7.鳖，俗名“甲鱼”，营养价值高。关于它的说 12.爬行类比两栖类更能适应陆地生活，主要 法，正确的是 表现在爬行类 A.体表覆盖角质鳞片 A.有四肢 B.生殖和发育离不开水 B.个体较大 C.既能在陆地上生活又能在水中生活，属于 C.既能在水中生活，又能在陆地上生活 两栖类 D.生殖发育不受水的限制 D.与鳄鱼属于同一类动物 13.考向·类比思维两栖类中的毛蛙，在繁殖 8.乌梢蛇全身黑色，行动迅速，性情温顺，常在 期皮肤会生出许多细毛辅助呼吸，繁殖期 农村房前屋后捕食老鼠。乌梢蛇属于爬行 过后细毛便会消失。下列相关叙述不正确 类的原因不包括 的是 () A.乌梢蛇的幼体、成体均用肺呼吸 B.乌梢蛇身体表面有鸟黑锃亮的细鳞片 A.细毛中富含毛细血管 C.乌梢蛇四肢退化，可快速爬行 B.细毛增大了气体交换的面积 D.乌梢蛇在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳 C,毛蛙的繁殖过程离不开水环境 知识点③两栖类、爬行类与人类的关系 D.毛蛙在非繁殖期只用肺呼吸 14.(九江修水段考)棘蜥（如下图）自带“反 9.下列关于两栖动物与人类生活的关系的叙 甲”，四肢可吸水，是一种不惧干旱的大洋 述，不正确的是 A.两栖动物都是农业害虫的天敌 洲蜥锡。下列相关描述错误的是() B.保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙， 能减少施用农药对环境造成的污染 C.蟾蜍眼睛后方的毒腺分泌的毒液能制成 中药蟾酥 A.卵壳坚韧 B.用肺呼吸 D.环境污染以及水域面积缩减会导致两栖 C.靠四肢爬行 D.在水中产卵 动物的种类和数量减少 15.蛇的体表有角质的细鳞。这些细鳞的作用 10.下列不属于爬行类与人类生活的关系的是 是 () A.防止敌害的攻击 A.毒蛇能伤人，蛇毒能治病 B.减少体内水分的蒸发 B.鳖甲可以入药 C.保持恒定的体温 C.变色龙能捕捉林木中的害虫 D.形成保护色 D.蟾蜍能捕食农田害虫 16.下列关于青蛙和蜥蜴的叙述，正确的是 ⊙课外拓展提高 一、单项选择题 A.青蛙属于爬行类，蜥蜴属于两栖类 11.小丰同学捉到一只活青蛙，并把它放到有 B.青蛙的皮肤棵露、湿润，蜥蝎的体表覆盖 较多水的鱼缸中，准各精心饲养以观察青 角质的鳞片 上留第二单元 C.青蛙的生殖不受水环境限制，蜥锡的生 (1)补充相关内容：① ,② 殖受水环境限制 ,③ D.青蛙成体用于呼吸的结构是肺和皮肤， (2)蜥蜴的卵外有坚韧的 ,其 蜥锡用于呼吸的结构是肺和鳞片 具有保护作用，并能减少水分的散失。 17.下列关于动物的形态结构和生活习性的叙 (3)脊准动物进化过程中从水生到陆生的 述，正确的是 ( ) 过渡类群是 类。 A.既能生活在水中，又能生活在陆地上的 (4)考向·开放性设问蜥锡能捕食农业害 动物属于两栖类 虫，请写出另一种爬行动物的作用： B.爬行类的生殖和发育脱离了水的限制， 生殖方式为卵生 (写出一种即可)。 C.环节动物的运动仅靠刚毛就能完成 已核心素养专练 D.节肢动物体表有坚韧的角质层 20.核心素养·探究实践高山倭蛙生活在青 二、综合题 藏高原，其皮肤在应对高原低氧、低温、强 18.下图是青蛙结构示意图。请据图并结合所 紫外线辐射等极端环境方面有重要作用。 学知识回答问题。 请根据所学知识回答问题。 (1)高山倭蛙的幼体生活在水中，用 呼吸：成体用 呼吸，皮肤可 辅助呼吸。 (1)青蛙的头部前端有一对[1] (2)研究人员选择与高山倭蛙亲缘关系较 ,其是呼吸时气体的通道：[2]眼睛后 近的、分布在不同海拔的蛙类进行相关研 面有[3] ,其可感知声波；青 究，结果如下表。 蛙的[4]前肢短小，可 身体： 高山 双团辣 青蛙的[5] 发达，趾间有蹼， 种类 棘胸蛙 倭蛙 购蛙 既能跳跃又能划水。青蛙的这些结构特点 分布的海拔/米 4500 1800 170 使它既能在陆地上生活，又能在水中生活。 皮肤表皮层厚度/套米 0.027 0.033 0.042 (2)青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的 毛细血管相对含量 0.89 0.03 0.03 皮肤里密布着 ,因此皮 皮肤色素相对含量 0.47 0.37 0.35 肤能够辅助 进行呼吸。 ①高山倭蛙的皮肤具有表皮层 (3)青蛙的幼体是蝌蚪，用 (填“最薄”或“最厚”)、毛细血管相对 呼吸。 含量 (填“最高”或“最低”)等 19.小丰从呼吸、运动和受精三个方面对鯽鱼 特点，更好地发挥了皮肤辅助呼吸的作用。 (鱼类)和蜥蝎（爬行类）进行了比较，如下 ②高山倭蛙的体温随环境温度的变化而改 图。请据图回答： 变，属于 动物，其皮肤色素相 想 呼吸器官 ① 对含量 (填“高于”或“低于”) 鲫角 蜥蜴 (适于水 ② 运动方式 爬行 (适于③ 其他两种蛙类。 中生活) 生活) 体外受精一受精方式 体内受精 七年级生物版的“叶”颜色不变，B培养皿中苔藓植物的 “叶”变红(5)苔藓植物的假根不能吸收 水分 二、种子植物 课内基础闯关 1.C2.D3.D4.B5.D6.B7.A 8.C9.B10.B11.B12.A ©课外拓展提高 13.B14.A15.D16.B17.B18.B 19.A20.A21.A 22.(1)藏类孢子(2)繁殖果皮 (3)C葫芦藓大气污染监测 23.(1)输导藏类(2)果皮棵子(3)橡 胶树一制造汽车轮胎的原料（或黄 连一作为中药材，合理即可) 巴核心素养专练 24.D 第三节无脊椎动物 一、线虫动物和环节动物 ®课内基础闯关 1.D2.C3.B4.C5.D6.D7.A ®课外拓展提高 8.D9.C10.B11.A 12.(1)环带(2)圆柱形环节(3)刚毛 (4)较深较浅 ©核心素养专练 13.(1)③①②(2)体节圆柱刚毛 (3)角质层生殖 二、节肢动物 ©课内基础闯关 1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.B 8.A9.C ©课外拓展提高 10.D11.C12.C13.D 14.(1)③腹部(2)②胸部足分节翅 (3)外骨骼防止体内水分蒸发 15.(1)头部胸部(2)触角(3)气门 (4)外骨骼防止体内水分蒸发(5)B 核心素养专练 16.B 第四节脊椎动物 一、鱼类 ②课内基础闯关 1.A2.A3.B4.A5.B6.A7.B 8.B ②课外拓展提高 9.B10.B11.C12.B13.A14.C 15.(1)梭(2)鳍维持身体平衡(3)变温 (4)C 16.(1)毛细血管(2)减小不变(3)节肢 蜕皮 圈核心素养专练 17.(1)控制单一变量(2)重复(3)不能 不能排除其他鳍的干扰(4)不能剪掉 鱼鳍对鱼的伤害太大(5)尾鳍具有控制 前进方向的作用 二、两栖类和爬行类 國课内基础闯关 1.C2.C3.B4.A5.A6.B7.D 8.C9.A10.D )课外拓展提高 11.B12.D13.D14.D15.B16.B 17.B 18.(1)鼻孔鼓膜支撑后肢(2)毛细血 管肺(3)鳃 19.(1)肺游动陆地(2)卵壳(3)两栖 (4)蛇胆和蛇蜕可做中药材（或龟的腹甲 可做中药材，合理即可) 上册参考答案 155 ®核心素养专练 20.(1)鳃肺(2)①最薄 最高②变温 高于 三、鸟类 @课内基础闯关 1.A2.B3.D4.B5.B6.D7.C ®课外拓展提高 8.B9.A10.C11.D 12.(1)流线(2)胸骨线粒体(3)4肺 3气囊(4)生物的结构与功能相适应 13.(1)观察(2)甲肺与气囊相连双重呼 吸(3)枯草 ®核心素养专练 14.B 四、哺乳类 ®课内基础闯关 1.D2.D3.B4.C5.A6.D7.A 8.D @课外拓展提高 9.A10.C11.C12.B13.C14.C 15.(1)肺(2)身体分节(3)胎生、哺乳 (4)流线(5)侧线 16.(1)BDE CD(2)气管皮肤气囊 ②核心素养专练 17.C 阶段复习方案 ②易错易混辨析 1.×2.×3./4.×5.× 6./ 7.× @综合能力拓展 1.B2.C3.A4.B5.D6.D7.B 8.A9.B10.D11.C 12.(1)ABCD双子叶(2)CEC(3)B 13.(1)外骨骼(2)爬行肺(3)胎生、哺乳 生生 156 七年级生物S版 (4)身体呈流线型（或长骨中空，合理即 可)(5)脊柱 第二章微生物 第一节病毒 课内基础闯关 1.D2.A3.C4.B5.D6.A7.A 四课外拓展提高 8.C9.C10.D 11.(1)没有蛋白质核酸 (2)动物 (3)不能自身 色核心素养专练 12.(1)微生物（或细菌）(2)蛋白质核酸 (3)病毒颗粒(4)复制 第二节细菌 课内基础闯关 1.A2.A3.C4.A5.A6.B7.A 8.A9.C10.D11.C 课外拓展提高 12.D13.B14.B15.D16.C17.A 18.A19.A20.B21.C 22.(1)@①拟核成形的细胞核(2)③细胞壁 芽孢(3)异养(4)分裂 ©核心素养专练 23.C 第三节真菌 國课内基础闯关 1.C2.A3.D4.B5.B6.D7.C 8.D ©课外拓展提高 9.A10.A11.A12.D13.D14.B 15.C16.C17.B18.C 19.(1)拟核（或DNA)气生菌丝核酸 (2)芽抱(3)分裂孢子(4)病毒不能 独立生活，只能寄生在活细胞里