2.3 器官和系统&2.4生物体-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册生物同步备课（冀少版2024）

第目节 巴知识要点扫描 一、器官 1.概念：由多种组织构成，具有一定形态、能 行使特定功能的结构单位，叫作器官。如植物的 叶主要由保护组织、营养组织和输导组织构成。 2.绿色开花植物的六大器官 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种 子六种器官构成。根、茎、叶是植物的营养器 官；花、果实、种子是植物的繁殖器官。 3.人体的器官 人体的心脏由上皮组织、结缔组织、肌肉 组织和神经组织构成，故心脏属于器官。除此 以外，人体还有肺、肝脏、肾脏、皮肤等多种 器官。 4.应用 (1)在农业生产上，可以根据需要调节作 物营养器官和繁殖器官的生长情况。种植萝 卜、白菜等蔬菜时，应该促进营养器官的生长， 抑制开花、结果；种植番茄、西瓜等植物时，应 该保持根、茎、叶的生长壮而不旺，为开花、结 果提供充足的营养。 (2)在医学研究上，人体器官移植技术发 展迅速。目前，皮肤、肝脏、肾脏、心脏等器官 移植技术业已成熟，挽救了很多患者的生命。 二、系统 1.概念：由共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构 成了系统。如口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛 门以及肝脏、胰等器宫组成消化系统，多种器 官共同完成消化食物和吸收营养物质的功能。 2.人体有消化系统、循环系统、呼吸系统、 祕尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、 生殖系统等。这些系统既分工又协调配合，共 同完成人体正常的生命活动。 七年级生物5版 器官和系统 记忆口诀 巧记人体的八大系统：“神圣秘密喜欢动画” “神”谐指神经系统，“圣”谐指生殖系 统，“秘”谐指泌尿系统，“密”谐指内分泌系 统，“喜”谐指呼吸系统，“欢”谐指循环系统， “动”谐指运动系统，“画”谐指消化系统。 三、多细胞生物体的结构层次 1.绿色开花植物体的结构层次：细胞→组 织→器官→个体。 2.高等动物体的结构层次：细胞→组织→ 器官→系统→个体。 易错易混 1.误认为一块肌肉不是一个器官。肌 肉两端有肌陡，肌腱属于结第组织，肌肉内 有惑受刺激的种经组织，肌肉主要由肌肉组 织构成，所以一块舰肉是一个器官。 2.误认为只要多个器官联合起来就是 系统。不是任意的器官都能联合起来构成 系统，构成系统的各个器官联合后，要能完 成一种或见种生理功能。例如，鼻、咽、陕、 气管、支气管、肺联合起来可以完成人体气 体交换的功能，因此它们构成了呼吸系统： 而鼻、咽、食道、肺联合起来就不能共同完成 同一功能，也就不能构成系统。 已经典例题剖析 【例】下图是人体不同结构层次的示意图。 下列叙述错误的是 A.①主要由上皮组织、结缔组织、肌肉组 织、神经组织构成 B.②是由形态相似，结构和功能相同的细 胞组成的 C.③的功能是消化食物和吸收营养物质 D.上述结构层次从小到大的排序依次为 ④①②③⑤ 【解析】①是胃，属于器官，由上皮组织、肌 肉组织、结缔组织和神经组织构成，A正确。 ②是上皮组织，组织是由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的，B正确。③表 示的是人体的消化系统，功能是消化食物和吸 收营养物质，C正确。④是肌肉细胞，⑤是人 体。因此人体结构层次从小到大的排序依次 是④②①③⑤，D错误。 【答案ID 已课内基础闯关 知识点①器官和系统 1.(赣州大余期中)下列植物对应图片中的可 食用部分，属于根的是 A.芹菜 B.萝卜 C.花生 D.脐橙 2.表皮、叶、种子在结构层次中依次属于 () A.组织、器官、细胞B.细胞、器官、组织 C.组织、器官、器官D.细胞、组织、器官 3.(九江柴桑区期中)南丰蜜桔是江西省的特 产之一。下列与南丰蜜桔果实属于同一结 构层次的是 A.洋葱表皮 B.西瓜瓢 C.一朵花 D.一棵树 4.观察下列图片，从生物体的结构层次分析， 与其他三幅图不同的是 B 5.(赣州赣县区期末)鸡腿由多种组织构成，并 且能完成一定的功能，因此鸡遐是() A.细胞B.组织C.器官D.系统 6.原创题研究人员发现了一块爬行动物皮肤 化石的碎片，其是目前已发现的最古老的动 物皮肤化石。下列与皮肤属于同一结构层 次的是 A.血液 B.肾脏 C.变形虫 D.神经细胞 7.素材·回归教材人们根据种植的需要来调 节植物营养器官和繁殖器官的生长，例如种 植白菜、萝卜时，应该 ( A.促进营养器官的生长 B.促进繁殖器官的生长 C.促进开花、结果 D.促进营养器官和繁殖器官同时生长 8.“红花还需绿叶衬”，红花、绿叶分别属于 ) A.营养器官、繁殖器官 B.繁殖器官、营养器官 C.营养器官、营养器官 D.繁殖器官、繁殖器官 知识点②多细胞生物体的结构层次 9.2023年9月1日是大熊猫美灵的19岁生 日。美灵和它爱吃的竹子相比，特有的结构 层次是 A.细胞B.组织C.器官D.系统 10,(新余期末改编)赣南脐橙肉质脆嫩化渣， 风味浓甜芳香，南安板鸭尾油丰满、肉嫩骨 脆，它们都是江西著名特产。下列有关叙 述正确的是 ( ) A.脐橙的果肉属于营养组织 上册第一单元 B.鸭子细胞中的细胞壁有保护和支持的 作用 C.一个脐橙表示的结构层次是系统 D.鸭掌中的“筋”属于神经组织 11.从生物体结构层次上分析，以下选项不属 于同一结构层次的是 A.叶的叶脉与人的血管 B.桃花与桃子 C.肝脏与睡液腺 D.筛管与血液 12.下图所示的结构层次图中，能代表动物个 体和体现动物体结构层次特色的字母分别 是 回组成回 A.c和a B.d和b C.e和d D.c和e 13.(连云港中考，有改动)下图为油菜的结构 层次示意图。下列相关叙述正确的是 ⊙40⊙b A.a表示细胞分化过程 B.b表示细胞分裂过程 C.c表示组织构成器官 D.d表示系统构成个体 巴课外拓展提高 一、单项选择题 14.幸材·传统文化“桃花四散飞，桃子压枝 垂。”下列桃的器官中属于营养器官的是 124 七年级生物5版 C D 15.将几大植物器官连接在一起的器官是() A.根B.茎 C.叶 D.花 16.将零散的知识通过线索贯穿形成概念图， 利于对所学内容进行系统和整体地把握。 下列概念图能准确反映人体各结构层次之 问关系的是 ) 系统 组织 器官 器官 细胞 组织 系统 细胞 A B 细胞 组织 器宣 系统 细胞组织器官义系统 C D “莲莲”是2023年杭州亚运会的吉祥物， 其名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲 叶以其纯洁、高贵、祥和的姿态为人们所喜爱。 请完成17~18题。 17.下列有关莲的说法，正确的是 ) A.莲具有上皮组织、保护组织、输导组织和 营养组织 B.莲叶属于器官 C.莲的结构层次为细胞→组织→器官→系 统→个体 D.莲藕属于莲的根，莲藕和莲叶都属于营 养器官 18.“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间” 中提及两种生物，下列相关描述正确的是 () A.二者结构和功能的基本单位都是细胞 B.二者结构层次都是细胞→组织→器官→ 个体 C.二者体内的组织类型相同 D.二者都只有六种器官 二、综合题 19.下图为人体结构层次示意图。请回答相关 问题。 3 (1)①在结构层次上属于 (2)②是由许多形态相似、结构和功能 (填“相同”或“不同”)的细胞联合 在一起形成的组织。人体有四种基本组 织，分别是 、上皮组织、 和神经组织。 (3)与植物体的结构层次相比，动物体特有 的结构层次是 (4)用上图中的序号和箭头表示出动物体 的结构层次： 20.下图是植物体的结构层次示意图。请据图 回答问题。 保护组织 A ① 细胞a 组织 分牛组织 B 个体 营养组织 (1)与植物不同，动物具有营养、连接等功 能的组织是 (2)图中①表示的生理活动是 和 (3)若图中A的主要功能是运输营养物质， 则A是 组织 (4)B是由多种组织构成，具有一定形态、能 行使特定功能的结构，则B是 。如果该图表示的是动物体的结构层 次，那么还应该增加的结构层次是 已核心素养专练 21.核心素养·生命观念植物、动物和人体都 是富有层次的生命体。下图是小丰绘制的 绿色开花植物和人体结构层次共同部分的 示意图。图中，①和②表示细胞生理活动； 细胞1、细胞a、细胞b、细胞c等表示不同 类型的细胞：A、B、C等表示不同类型的组 织：甲、乙、丙等表示不同类型的器官。请 据图回答问题。 细胞a 细胞1 细胞b 受特卵 细胞1 ② 形成 细胞c 44 44 A 甲 一步 乙 c 形成 丙 生物体 (1)绿色开花植物和人体结构、功能的基本 单位是 (2)图中的①和②分别表示细胞 和细胞 (3)若图中的生物体是人体，请写出A、B、C 等不同类型组织中的一种： (填名称)，且 该图中缺少的结构层次是 (4)小丰用显微镜观察到图中生物体的细 胞中有细胞壁，液泡等结构，请写出该类生 物甲、乙、丙等不同类型器官中的一种： (填 名称) 生物实践作业 1.选择一株常见的植物，观察该植物的各个 器官，和同学分享、交流。 2.寻找合适的落叶，尝试制作书签。 上册第一单元 第四节 已知识要点扫描 一、生物体在结构和功能上是一个统一 的整体 人体的运动是在神经系统和内分泌系统的 共同调节下，由运动系统完成的。运动过程中 需要的营养物质和氧气依靠消化系统、呼吸系 统提供，由循环系统运送，产生的代谢废物主要 通过循环系统运送到泌尿系统、呼吸系统排出。 植物的根固定植物，吸收水和无机盐：叶可 以制造有机物；茎支撑植物，将水、无机盐和有 机物运输到全株；花完成传粉和受精：果实贮存 营养；种子萌发形成新植株。植物体的各个器 官协调配合，保证各项生命活动的正常进行。 二、生物体的结构和功能在生产生活中 的应用 进食后，建议饭后休息20~30分钟再继 续工作或学习：运动后，建议至少休息30一40 分钟再进食。 农业生产中讲究“壮苗先壮根”，采取适时 施肥、中耕松土、合坦灌溉等科学措施保证根 的生长。植物的叶片如果遭受病虫害而枯黄 或毁损，整个植株就会衰败，出现果实早落、籽 粒干瘪而造成产量大幅下降。 已经典例题剖析 【例】幸材·回归教材生物体的结构与功 能是相统一的。下列生物体的结构与功能不 统一的是 选项 结构 功能 A 牙髓腔中有血管和神经牙齿能感知压力和疼满 固定植棘，吸收水和无 B 略蛇刺发达的根系 机盐 C 梨树上开满枝头的花朵 萌发长成新植抹 D 夏日翠绿的都叶 利用光能，制造有机物 【解析】花的功能是完成传粉和受精。 【答案C 26 七年级生物5版 生物体 ⊙课内基础闯关 知识点生物体 1.胡萝卜营养丰富，其制造有机物的器官是 ) A.果实 B.根 C.叶 D.花 已课外拓展提高 一、单项选择题 2.下列关于生物体的结构和功能的叙述，错误 的是 () A.肝脏、心脏、根和叶都属于器官 B.绿色开花植物的种子可萌发形成新植株 C.考试中消耗的能量由消化系统提供 D.人在运动过程中产生的代谢废物只能由 泌尿系统排出 二、综合题 3.山楂是中国特有的药果兼用树种，具有抗衰 老等作用。请据下图回答问题。 可▣ ② ④ (1)山楂果实酸甜口感源于其含有糖类、有 机酸等成分，这些有机物主要储存在果肉细 胞的 中，由此可知果肉属于 组织。 (2)上图中的④代表细胞的 过 程，该过程的结果是形成 (3)在山楂树的种植过程中，若叶片被害虫 大面积啃食，可能会导致的结果是理即可)(3)细胞核 细胞质 ®核心素养专练 16.D 第二节 组织的形成 题课内基础闯关 1.B2.C3.D4.B5.A6.D7.D 8.A ®课外拓展提高 9.A10.D11.A12.C13.A14.C 15.(1)细胞(2)分裂分化(3)②保护 上皮(4)能保持原植物体的优良特点（或 能培育无病毒植株或实现植物苗的工厂化 生产) 第三节 器官和系统 ②课内基础闯关 1.B2.C3.C4.D5.C6.B7.A 8.B9.D10.A11.A12.C13.C ©课外拓展提高 14.D15.B16.B17.B18.A 19.(1)器官(2)相同肌肉组织结缔组织 (3)系统(4)④→②→①→③→⑤ 20.(1)结缔组织(2)细胞分裂细胞分化 (3)输导(4)器官系统 @核心素养专练 21.(1)细胞(2)分裂分化(3)上皮组织 (或神经组织，合理即可)系统(4)花 (或果实或种子，合理即可) 第四节生物体 ②课内基础闯关 1.C ②课外拓展提高 2.D 3.(1)液泡营养(2)分化组织(3)果实 早落、籽粒干瘪，产量大幅下降 154 七年级生物S版 阶段复习方案 圈易错易混辨析 1.×2.×3.×4.×5./6./ 7.X 圈综合能力拓展 1.D2.C3.D4.B5.A6.D 7.(1)物镜反光镜(2)①④(3)C(4)以 免物镜压坏玻片标本，损坏镜头(5)b (6)e 8.(1)凹面反光镜(2)b→dc→a(3)避免 出现气泡(4)生理盐水(5)左 9.(1)生长(2)分化(3)肌肉细胞(4)器 官(5)E(6)B 第二单元 生物的多样性 第一章藻类、植物和动物 第一节藻类 圈课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.B6.B7.B 巴课外拓展提高 8.D9.D10.A 11.(1)A衣藻(2)水淡水叶绿体 (3)②细胞核 第二节植物 一、苔藓植物和蕨类植物 ©课内基础闯关 1.A2.A3.D4.A5.A6.C 罗课外拓展提高 7.C8.C9.A10.B11.D12.B13.B 14.C 15.(1)假根(2)孢子(3)强一苔藓 (4)孢子 巴核心素养专练 16.(2)苔藓植物的假根不能（或能）吸收水分 (3)形成对照(4)A培养皿中苔薛植物