1.2.3 器官和系统-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级上册生物学高效课堂导学案（冀少版2024）

©第三节 器官和系统 新知梳理 新课知识捉前练 基础达标》 日悲础识分类练 1.器官：由 组织构成的、能行使一定功 知识点 器官和系统 能的结构单位。 1.下列选项的结构中，都属于器官的是( ◇名师点拨◇ A.心脏、皮肤、眼睛 组织和器官的区分 B.导管、口腔上皮细胞、神经细胞 看组成结构中有几种不同的组织。若只有一 种组织，则该结构为组织：若有两种或两种以上不 C.根、果皮、叶 同的组织，则该结构为器官。 D.血液、皮肤、耳朵 2.绿色开花植物的器官：由根、 、叶、花、果实 2.一株绿色开花植物的繁殖器官包括() 和 构成。根、茎、叶是植物体的 A.花、果实、种子 B.根、叶、种子 器官：花、果实、种子是植物体的 器官。 C.根、花、种子 D.根、茎，叶 3.“桃花四散飞，桃子压枝垂。”下面四种器官都 3.人体的器官：人的器官也是由组织构成的。如 心脏由 组织、结缔组织、肌肉组织和 与桃有关，其中属于营养器官的是 神经组织构成。人体还有肺、肝脏、肾脏等多 种器官。 几种人体的器宫 4.系统： 概念：由共同完成一种或几种生理功能 4.如图是人体结构层次概念图，其中B可表示哪 的多个 ,按照一定次序组 一结构 合在一起，就构成了系统。 国形A一日一⊙一人林 系统举例：口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 A.神经元 B.血液 以及肝脏、胰等器官，相互配合，共 C,心脏 D.内分泌系统 同完成消化食物、吸收营养物质的 5.(遂宁期末)下列关于植物生命结构层次的描 功能。 述正确的是 5.绿色开花植物体的结构层次： →组织 A.细胞→组织→植物体→器官 →器官→个体。 B.器官→植物体→组织→细胞 6.高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→ C.细胞→组织→器官→植物体 →个体。 D.细胞→组织→器官→系统→植物体 第一单元18 3 能力训练》 重点识强化结 11.下图为人体结构层次示意图。有关叙述错误 的是 6.下列属于生物体的同一个结构层次的是( A.苹果树与圣女果 B.西瓜的叶与西瓜子 C.橘子皮和橘子籽 D.皮肤和血液 A.①是胃，能蠕动主要是构成其的④具有收 7.关于生物体结构层次，下列说法正确的是 缩和舒张的功能 ( B.②是由许多形态相似，结构和功能相同的 A.生物体结构和功能的基本单位是细胞 细胞联合在一起形成的 B.人体的皮肤在结构层次上属于组织 C.③在结构层次上属于系统，人体有八大系统 C.所有动物都有细胞、组织、器官、系统四个层次 D.构成生物体的结构层次是②·④→①-一 D.不同的组织按一定的次序结合在一起构成 系统 ③→⑤ 8.如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过 4 素养提升》学科素养城升练 程示意图，下列叙述不正确的是 12.[科学思维]根据图1、图2，回答下列问题。 A.丁属于器官结构层次 B.b过程形成组织 C.a过程染色体要复制成两份 图1 图2 D.戊属于系统结构层次 (1)图1为一株油菜植株，A~F的器官名称 9.大熊猫主要以竹子为食。下列关于大熊猫和 是：A花、B 、C果实、D叶、E根 竹子的叙述，错误的是 F 。 其中营养器官有 A.它们具有不同的组织 (填字母)，A属于 器官。 B.竹子的叶和熊猫的心脏都属于器官 (2)人体的结构层次可以排列为细胞→ C.它们的结构层次都有系统这一层次 D.各自在结构和功能上是一个统一的整体 →个体。 10.(中考·广安)取一个成熟的番茄果实，用开 (3)胃的内表面有 组织，能分泌消化 水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥 液：胃壁中有 组织，能收缩和舒张， 厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。 有利于食物与消化液的充分混合。因此胃属 下列分析错误的是 于 这一结构层次。 A.一个番茄果实是一个器官 (4)对于人体而言，能够共同完成一种或几种 B.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 生理功能的多个器官按照一定次序组合在一 C.“筋络”是输导组织 起构成 D.番茄植株比人体少了“系统”这个结构层次 19探究在线七年级生物（上）·JS温聚提示：墙做完后再看容前【 能力训练 素养授开 集养提升 无C8,A 9,(1)线整体2)组玉核()组幽壁 山，1)芝精卵复自分裂帽购核 素养援升 (4)甲控制物更的速出 《?1领脑分化烟明相同 参考答案 ).(1)草围虫衡材外界解激做出反皮马 5)③叶绿体心线粒体 3)保护分生 (2)草围盘能对外界剩搬做出反皮 第一单元第一章知识整班与复习 第三节器需和系统 第一单元生物体的结构层次 3)②对期相反 彩点定间突疏 年知杭理 (4)趋向通避 1.D2C黑D4B5.B4.B 上，多种工茎件子背养然量 第一章细胞 5)氧气 年合峰可网关 1上皮1器官5阳图五，%旋 第一节显微镜的使用 )单搓胞生物 1.A2C3.C4.C3.C6.A7D&C 基密达标 能如梳湿 第三节掬韵的结构 9,D10.9 1,A2A1D4C五，C 中日镜四物镜心相准焦螺斯①转横器 新知棱理 11.(1)A-C,D*B- 管力辑练 三，①乘积②升降反射 1.①抄布零生里坊水请水缓缓博横 (2)0m恶光题 1.B7.A8.DB.C10,B11.D 3.110 低倍物镜 (3)④转黄器四解准焦规簧 素养提开 (21低信物藏雪意光器左 212H船笔《2)深我4)下方 (1)和e(5)左(4)暗少 2.1)种子6，D.E照雅 (3)载物台 8.(1)外直(2)珠悬(4)闺图衡 12.(1)清水峰特用重的正常形态染色碘浪 2)蜡积→器官-+暴笼 (相准第醒教雪左右，心粗准焦醒旋 1(1)御感毁2》维胞骑4)液泡 (2①G3)气卷①4表泡 《3)上皮肌肉翠官 ④①挥准然螺规 5.叶绿体 第二章组织、鞋官、系统和生物体 (4)系统 4,①其四半直少大①目镜应侧周通民结 反①相處核②相邀膜③相整塘④山叶权体 第一节细躺的分到 第四节，生物体 高错 7,1)图直慎线粒体 斯归废理 纸知植理 正1上下左右 (2)图感眼叶绿体 1,(1)用图核氧韵震幅自壁(2)相密技可隋 .1①种分运动四许化①属环 2)相反 基阳达标 ?.少复制心相同分鹭转物景 2①有机物巴受精营养 益础达标 1.62.C3.B4.0 品体积.数日生长飞停业肿物 2.诗化3适时施配 L,B2C1D4.B五，A6,D 能力侧体 基磷速标 基璃达标 能力练 5A6.C1,D8.B 1.C2D3.A4.D5.A6.C 1.A2D 7.C8.日9.B10D11.D12.A 囊幕提升 能力角篇 能力得婚 素养提升 B.(1)反光题 7.日8B0,A10.D 304.D 3.1):倍物镜无阁西面顿大光周 2情水。规平一侧碘报 素养提升 第一单元第二章如识整理与复习 42D 口)①领脑核右上 上.(1山相影杭单型眼细影星 考点定向突破 3①0 第四节领胞的生命活动 (2)染色体完全相同渣传物质 1.A2,D3,B4.45B 《4以免反坏标本或损坏镜头 新知校理 (a)分袋生长 综合炼习用美 51物棱 1,1)供技诗羊细盟核 第二节细织的形战 1.D 2.A 3,C 4.C 5.A 6.B 7,H C (6③相准焦望验 )桌色体DNA 斯妇烧理 .C10,D11.A12,D 第二节短胞的形态 3)控制 1形态结构工湘密群 13.(1)蟹酸的生长，分裂和分化 餐知植理 2进出稳定3.有桃物亿学能4甲较 1,①体制色分裂应保护④营蓉面运城 (21额彩分器相影分化细织 【,单个工草幅虫1.多埋胞 5,1)叶体线粒体太阳光 ,①上皮②营系肌朝脑①传号 《3!留的组凯+罗官·系饮·人体 五，A1年用虫《？)静炎 6茂动转运7.绿护支持我1物断 5.分化.活侧 ()膏养系统值)童体 6.1表(2棉花纤#(3)低篇镜 久，生合活动川.组盛顿 1,(1)①原植物体工厂化 第二单元生物的多样性 7,有料有害 基留达标 基建达稀 第一章生物的类群 落，(1对图42)对厘组《31实转组 1.D2C3.D4.C6A丘A L.C 2 A 3.B 4.C 5.C 6.B 第一节藻类 基瑞达标 能力调练 能力明城 正如植理 I.C 2,B 3.C 4,C 5C 6,D J.D R.C 7.D8,B9.A10,C 1,(1①号绿体②固看器少光合作用 搅究在断·七年级生蝎（上）·JS 13