2.1.1 地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步备课（湘教版2024）

参考答案 第一章 让我们走进地理 安排：爱护公共设施，保护公共环境：等等。（言之有 理即可)(4)示例：垃圾处理站布局不太合理，理由 第一节我们身边的地理 是其距离教学楼和图书馆太近。(5)示例：教学楼1 回课内基础闯关 命名为其知楼，寓意是同学们勤奋学习，求其知：教学 1.A2.D3.A4.D5.B6.47.D8.D9.C 楼2命名为奋进楼，寓意是同学们在学习上振奋 10.C11.D 向前。 圈课外拓展提高 ®中考真题体验 一、 1,C2.D3.B4.B5.A6.B7.A8.C9.A 1.C2.A3.A4.B5.C6.B7.D8.A9.C 10.D 二、 第二章认识地球 10.(1)海洋抽水风车(2)国土被海洋淹没无用 (3)抛理环境 第一节地球与地球仪 四素养创新加练 地球在宇宙中地球的形状与大小地球仪 (1)发展农业要因地制宜。(2)在半干早地区，利用 课内基础闯关 草源来发展畜牧业：在河湖密布的南方地区发腰渔 1.C2.A3.B4.B5.C6.A7.C 业：在地形陡蛸、水上容易流失的地区发展林业：在地 课外拓展提高 形平坦、土壤肥沃、水源丰高的地区发展种植业： ”为 等等。 1.B2.B3.C4.D5.C6.A 第二节我们怎样学地理 课内基础闯关 7.(1)缩小(2)地轴北极南极赤道 1.D2.A3.D4.D5.B6.A7.D 素养创新加练 罗课外拓展提高 (1)铅笔头短(2)不会(3)桅杆船身 一、 二纬线与纬度经线与经度经纬网 1.B2.A3.C4.A5.A 课内基穑闯关 1.D2.A3.D4.A5.D6.C7.D8.C9.D 6.(1)C(2)步行、骑车、乘坐公共汽车等(3)① ©课外拓展提高 (4)西北300(5)图例1：5000 探究与实践学会正确使用地图 1.A2.B3.Λ4.A5.B6.47.A 1,(1)这幅地图表示的内容详细(2)百都酒店位于西 8.(1)60°W60°N0°0°40°E40°S50w 苑机场的丙北方向（或丙苑机场位于百都酒店的东南 80”N(2)BB、CA、D(3)BDA(4)B 方向) 4万 2.(1)C(2)东北西南(3)1000米（或1千米） 示 ©素养创新加练 例：骑行(4)C (1)纬线(2)经线 章末培优专练 (3) 北极 )素养提升专练 (1)东北方向，(2)1：4000（或图上1厘米代表实 地距离40米、00m)。(3)遵守学校纪徘：及时 南极 记录；注重闭队合作，与人礼貌交流：服从老师、组长 经线丰视图 经线附视图 上母多考答军 153第二章 认识地球 第一节 地球与地球仪 地球在宇宙中 地球的形状与大小 地球仪 知识要点扫描 3.地球的真实形状是一个两极稍扁、赤道 知识点一地球在宇宙中 略鼓的不规则球体。 1,天体：天体是宇宙间物质的存在形式， 4.地球的大小 它包括星云、恒星（如太阳）、行星（如地球）、卫 足（如月球）、足、流星等自然天体和人造卫 平均半径约6371千米 星、航天飞机、宇宙飞船等人造天体。此外，宇 赤说用长约4万千米 宙中还有一些弥漫于星际空间的物质，如气 表面积约51亿平方千米 体、尘埃等。 地球的大必示意联 2.地球是目前已知唯一存在高级智慧生 记忆秘诀 命的天体，更是适合人类生存和繁衍的唯一 歌诀记忆地球的大小 家园。 地球形状是球体，五点一亿表面积，六 3.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕 三七一是半径，坐地日行八万里。 转形成天体系统。月球是地球的卫星，两者一 知识点三地球仪 起组成了地月系。地球与太阳以及其他行星、 1.地球仪是指地球的模型。借助地球仪， 卫星、小行星、彗星等共同组成了太阳系。 可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各种 地月系 地理事物的分布，能直观演示地球自转与公 太阳系 转、昼夜长短变化、四季形成等自然现象， 其他行 银河系 星系 2.用手指拨动地球仪，它会绕着一根固定 字宙 其他恒 总星系】》 星系 的轴转动。这根从地球内部穿过地心的假想 河外 星系 的轴，是地球的自转轴，即地轴。 4.地球在太阳系中的位置 3.地轴与地球表面的两个交点，分别是北 太阳系有八颗行星，按照与太阳的距离由 极和南极。 近及远排列，依次是水星、金星、地球、火星、木 温馨提示 星，土星、天王星和海王星。 地球仪与地球 知识点二地球的形状与大小 地球仪是正球体，而地球是一个两极稍 扁、赤道略鼓的不规则球体；地球仪上有一 1.古人提出过许多关于天地关系的学说。 些地理事物在地球上实际并不存在，如地球 我国比较早且有代表性的是盖天说和浑天说。 仪上有一根能使地球模型转动的地轴，而实 2.麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的 际上地球并没有这根地轴。 航行。 10 七年级地理X划版 @课内基础闯关 核心素养·地理实践力地球仪是地球的 知识点一地球在宇宙中 模型，是学习地望的重要工具之一。为了能够 太阳、行星及其卫星、矮行星，小行星、彗 更好地认识地球，同学们制作了简易的地球模 星和行星际物质等组成太阳系，地球与月球组 型 地球仪，转动地球仪可以演示地球的运 成地月系。读下面太阳系八大行星示意图，回 动。读下列图回答6一7題。 答1~2题。 卡公邦方闲 1,关于地球的宇宙环境的叙述，正确的是 A,地球位于天体系统的正中央 6.图2中的铅笔表示 B.地球是太阳系的九大行星之 A.地轴B.纬线 C.经线 D.赤道 C.金星和火星是离地球最近的行星 7.同学们在进行地理学习时，借助图1中的地 D.行星都是自东向西绕太阳公转 2.地球的天然卫星甲是 球仪可以 () A.月球B.太阳C.金星 D.木星 A.看出人类认识地球形状的过程 知识点二地球的形状与大小 B.测量出地球的平均半径和表面积 3.下列选项巾，能按时间顺序正确反映人类认 C.演示地球的自转和公转现象 识地球形状过程的是 ( D.读出各地的高度 ①科学家经过长期的精密测量，发现地球是 @课外拓展提高 一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 一、选择题 ②盖天说 “天圆地方”③浑天说 太阳系是一个受太阳引力约束在一起的 天地的关系犹如蛋壳包蛋黄④麦哲伦船 天体系统。读下面太阳系八大行星示意图，回 队环球航行首次证明地球是一个球体 答1~2题. A.①②③④ B.②③①④① C.④③②① D.②④③① 4.人类共同的家园 地球是一个不规则球 体，其赤道周长约为 ) A.6371千米 B.4万千米 ◆公转方何 C.5.1亿平方千米 D.6357千米 1.八大行星的公转中心是 知识点三地球仪 A.地球 B.太阳 5.“不是篮球不是蛋，用手一拨它就转。不要看它 C.水星 D.金犀 个子小，载着河山飞快跑”描述的是 () 2.除地球外，与火星相邻的另，个行星是 A.地球 B.地图 ) C.地球仪 D.地球卫星 A.金星 B.木星 C.水星 D.土星 上步第二辛 3.近年来，亚马孙雨林地区火灾、澳大利亚森 的地理事物名称。 林大火、美国加利福尼亚州山火事件接连发 生，把地球绿色的“外套”烧出一个个“窟 窿”。假如你是一位裁缝，要为地球制作一 件“新外衣”包裹全身，那么需要准备的面料 大小约是 A.4万平方千米 B.6371千米 C.5.1亿平方千米D.6351千米 A (地球的自转轴) 核心素养·地理实践力下图显示了小阳 B (地轴北瑞与地球表面 同学制作地球仪的步骤和过程。读图回答4一 的交点) 6题 C (地轴南端与地球表面 的交点) D (与地轴垂直并且环绕 地球一周的圆圈，是最大的纬线圈) 已素养创新加练 ① 【地理实践知察地球】 4.小阳同学制作的地球仪半径只有3厘米。 某七年级地理小组决定做一个关于如何证 但真实的地球 ( 明地球是个球体的小实验：把篮球作为地 A.很小，直径只有6厘米 球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所 B.不大，人们一限可以观其全貌 示)。读图，回答下列问题 C.太大了，比太阳还大若干倍 D.很大，平均半径约6371千米 5.图②中，倾斜的铁丝与水平面构成的夹角的 度数是 实验2 实验1 A.23.5°B.45 C.66.5°D.90 (1)实验1：铅笔在篮球上由近到远移动时， 6.图中虚线④代表的事物是 发现 (填“铅笔头”或“铅笔 A.地球白转轴 B.地球表面积 尾”)会慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变 C.地球最大周长 D.地球平均半径 (填“长”或“短”)。 二、综合题 (2)实验2：铅笔在木板上移动时，所看到的 7.运用你所学的知识和读图技能，回答下列 铅笔长度儿乎不变，铅笔头 问题。 (填“会”或“不会”)慢慢看不见。 (1)地球仪是人们根据地球的形状并按一定 (3)在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是 的比例 后，制作成的地球 先看到 (填“枪杆”或“船身”)， 模型。 后看到 (填“桅杆”或“船身”)。 (2)地球仪是学习地理的工具，地球仪上有 很多点和线，根据提示写出下图中学母代表 12 七年级地理XJ版