专题2 6～10的认识和加减法（解决问题讲义）数学青岛版（五四制）一年级上册（新教材）

专题2 6～10的认识和加减法（解决问题讲义）

类型1 数的认识与组成

典型例题1：

数一数，有几个汉字？圈一圈。

一寸光阴一寸金	山青对水秀	站如松  坐如钟	天地分上下  日月照古今
5   6   7	4   5   6	6   7   8	8   9   10

思路分析：一个一个地数，数到几就是几。

答题区：

 

 

 

变式训练：
看数“添”或“减”图形。（多的用“\”划去，少的补全）

 

 

 

 

类型2 求总数（加法的基本应用：合起来）

典型例题2：
两个人一共剪了多少颗★？

（颗）

思路分析： 已知一个小朋友剪了5颗星星，另一个小朋友和他一样多，那也是5颗，将两个人的数量相加即可得出一共剪了多少颗。

答题区：

 

 

 

变式训练：
小白兔原来有多少根胡萝卜？

（根）

 

 

 

 

类型3求部分（减法的两种应用：去掉/分开）

典型例题3：
一共有9只鸟，还剩几只鸟？

（只）

思路分析：  飞走了5只鸟，用一共的只数减飞走的只数即可求出还剩几只鸟。

答题区：

 

 

 

变式训练：