【红星照耀中国】第8讲 “6.西北的红星“与刘志丹、徐特立、林祖涵(讲义)语文统编版2024八年级上册

2025-08-07
| 2份
| 18页
| 264人阅读
| 6人下载
精品

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版八年级上册
年级 八年级
章节 《红星照耀中国》怎样读红色经典作品
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.13 MB
发布时间 2025-08-07
更新时间 2025-08-13
作者 郭御语文1314
品牌系列 学科专项·阅读
审核时间 2025-08-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53373734.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

整本书阅读《红星照耀中国》 第八讲“6.西北的红星”与刘志丹、徐特立、林祖涵 【教师版】 一、第六篇情节总览 《红星照耀中国》第六篇“西北的红星”包括第1节 _____________________、第2节 ___________、第3节 ___________、第4节 ___________、第5节 ______________________,共5个小节。 本篇斯诺记述了___________的早期经历、如何建立了陕北红军以及如何被冤枉的,从中可以看出刘志丹疾恶如仇的性格和较为激进的革命路线。接下来斯诺记述了中国西北老百姓的苦难,这包括缺乏饥荒的有效赈济手段导致人民大量饿死以及人民的历代反抗经历,这解释了西北苏维埃运动兴起的原因。接下来,斯诺记述了西北苏维埃运动的若干举措,包括取消租税、没收地主土地分配给穷人、给穷人提供贷款、合作化运动、妇女婚姻自主权、普及教育、货币改革等。最后,文章记述了___________以很大年纪参加革命工作、如何致力于党的教育事业(包括军事教育、社会教育站、推广拉丁化拼音等)。 二、分节概括 第1节 陕西苏维埃:开创时期 主要讲述了刘志丹在西北开创苏维埃的历程及其自己的人生经历。 刘志丹出身___________中农家庭,毕业于___________,后成为共产党员。 1927年南京政变后,他回陕西开展革命活动,1929-1932年经历多次失败与冒险,曾利用民团团长等身份反对___________,屡遭围剿、逮捕又获赦免。1931年,他组织独立军队举红旗,攻占保安和中阳,陕北活动迅速展开,有“___________”的神话,是现代侠盗罗宾汉。 1933年初组织成立陕西第一个苏维埃,之后红军壮大,成立了______________________,苏区有了自己的银行、邮局、钞票、邮票等。 1934年末,___________率红二十五军与刘志丹游击队会合,后整编为红十五军团。期间,张敬佛曾错误审查刘志丹等,1935年10月南方红军到达后纠正错误,恢复其职务。 1936年过黄河进山西指挥“抗日”东征,途中___________,葬在瓦尔堡,后来把保安改为“___________”以纪念他。 第2节 死亡与捐税 主要讲述了斯诺在西北大灾年的绥远之行。 西北曾遭遇持续三年的大灾荒,波及四省,饿死人数保守估计三百万,甚至可能达六百万。灾荒中,灾民惨状触目惊心:人们因缺粮瘦骨嶙峋,儿童畸形,妇女濒死,许多人卖妻鬻女。而富人囤积粮食发国难财,官员寻欢作乐,赈灾物资因军阀阻挠无法送达。更有甚者,官员借修渠低价强购土地,掠夺灾民资产。 灾荒时陕西部分县人口死亡率超60%,甘肃饿死两百万人(约占人口20%)。地主趁机大量购地,自耕农锐减。陕西农民税负达收入65%,甘肃___________且名目繁多,民团还常欺压百姓。 尽管西北土地肥沃、矿藏丰富,潜力巨大,但恶劣的生存条件让民众苦不堪言。当红军出现,被视为希望与自由的象征,受到千万人欢迎,也就不足为奇了。而红军是否真的更好,引人探究。 第3节 苏维埃社会 主要讲述了西北共产党苏维埃社会运动的组织以及受到群众拥护的原因。 1.改革对农民有重要意义的措十四项:重新___________,取消___________,取消___________,消灭特权阶级。把农村人口划分为几个阶层。 2.政治上,苏维埃实行___________,从村到中央层级分明,农民占选民多数,佃农、雇农等 “______________________” 代表比例更高。各级苏维埃设多个委员会,涵盖多方面工作,共产党领导下各类组织将民众广泛纳入,力求人人有组织、有任务。 3.社会改革方面,推广合作化,动员妇女、儿童等参与___________;取缔高利贷,实行低息放款,提供农具种子;消灭鸦片、贪官、乞丐等弊端,改革婚姻制度,禁止___________,强调男女平等。 农民对苏维埃多表拥护,虽有批评,但多数认可当前生活。红军因保卫苏区、改善农民处境获支持,地方保卫工作多由农民组织承担。总体而言,苏维埃社会在现有条件下,通过贴合农民需求的举措,构建了独特的政治经济社会结构,为革命奠定了群众基础。 第4节 关于货币的剖析 主要讲述了苏维埃经及运行方式、货币流通使用情况及财政开支来源等。 西北苏区经济是私人资本主义、国家资本主义、原始社会主义的奇怪混合,当前主要是合作社运动。 苏区流通___________,与国民党货币有兑换率。除边界可用白币,之前的银圆、银币、铜币已回收。南方用“钞票纸”,印“中华苏维埃共和国国家银行”,西北粗糙,有的用布印,钞票上有口号,如“停止内战”、“联合抗日”、“中国革命万岁”等。 财政人民委员___________解决红军财政收支平衡问题,财政每月开支32万元,主要来与收税和自愿捐献。尽管面临进口大于出口的支付不平衡问题,但苏区经济仍得以维持,这不仅是财政问题,更基于社会政治基础。共产党对解决困境有信心,后以 “实际合并” 形式找到出路。 第5节 五十始知天命 主要简述了徐特立的人生经历,以及苏区的一些教育问题。 徐特立,人称“______________________”,六十一岁仍精神矍铄。 1876年生于长沙贫农家庭→上学六年→清朝塾师→___________学习毕业后执教(毛泽东是其学生)→法国留学→1923年回湖南开办师范→1927年___________时,他放弃优渥生活投身___________→俄国学习→回江西任副、正教育人民委员。 ______________________分三部分:学校(苏维埃办),军队(红军办),社会(共产党组织办)。不管哪种,当前主要教育任务是扫除西北的百分之九十五的文盲,为政治而服务(为当前的革命斗争),使用______________________(28个字母)。 在《红星照耀中国》第六篇 “西北的红星”中,刘志丹、徐特立、林祖涵等人的性格品质特点,通过具体经历鲜明展现。 1.刘志丹 ___________:出身中农却始终站在穷人立场,对地主豪绅反抗坚决,被称为 “现代侠盗罗宾汉”。 ___________:历经多次失败、围剿与逮捕,仍未动摇革命信念,曾利用民团团长身份处决地主。 ___________:善于团结力量,与徐海东部队合编壮大红军,被错误审查时坦然接受组织决定。 ___________:扎根西北山区,带领群众建立苏维埃政权,最终为革命牺牲。 2.徐特立 ___________:五十岁放弃安稳生活和家庭,投身共产党,展现强烈的革命追求。 ___________:面对西北 95% 的文盲率,将革命思想融入教学,让农民在识字过程中理解革命意义;尝试用汉语拉丁化拼音(28 个字母)辅助扫盲,编订袖珍小字典,探索更高效的教育方法。 ___________:在极端匮乏的物资条件下(缺纸张、印刷机,需用油印和石刻印刷),从零开始创办约二百所小学、多所专业学校,训练教师,组织自学小组,始终坚持推进教育工作,不被困难打倒。 ___________:年过六旬仍深入群众推广教育,将革命思想融入教学,让农民在识字中理解革命意义。 3.林祖涵 ___________:放弃国民党高位投身革命,身居要职却月补贴仅五元,坚守清贫,与群众同甘共苦,恪守廉洁底线。​ ___________:面对进口超出口的经济困境,沉着应对,凭借智慧保障红军供给,展现出解决难题的务实与担当。​ 第六章 西北的红星 一、选择题 1. 陕北土地改革的核心政策是: A. 打土豪分田地 B. 赎买地主土地 C. 集体农庄 D. 减租减息 2. 苏区扫盲运动的特色是: A. 使用拉丁化新文字 B. 外国教师授课 C. 全日制学校 D. 电视教学 3.刘志丹被称为 “现代侠盗罗宾汉”,主要是因为他( ) A. 出身富贵却同情穷人 B. 对地主豪绅反抗坚决,始终站在穷人立场 C. 擅长偷盗富人财物分给穷人 D. 曾是绿林好汉后加入红军 4.徐特立投身共产党时的年龄是( ) A. 四十岁 B. 五十岁 C. 六十岁 D. 七十岁 5.苏区教育的主要任务是( ) A. 培养专业技术人才 B. 扫除西北 95% 的文盲,服务于革命斗争 C. 普及传统文化知识 D. 提高农民的科学素养 6.下列哪项不属于苏维埃社会的改革举措( ) A. 重新分配土地 B. 取消高利贷 C. 加重农民赋税 D. 改革婚姻制度,强调男女平等 二、简答题 1.徐特立在苏区教育中采用了哪些创新方法?请列举两点。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.结合林祖涵的经历,说说他 “廉洁自律” 的品质体现在哪些方面。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 苏区如何开展群众教育? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/8 学科网(北京)股份有限公司 $$ 整本书阅读《红星照耀中国》 第八讲“6.西北的红星”与刘志丹、徐特立、林祖涵 【教师版】 一、第六篇情节总览 《红星照耀中国》第六篇“西北的红星”包括第1节 陕西苏维埃:开创时期、第2节 死亡与捐税、第3节 苏维埃社会、第4节 关于货币的剖析(货币解剖)、第5节 五十始知天命(人生五十始),共5个小节。 本篇斯诺记述了刘志丹的早期经历、如何建立了陕北红军以及如何被冤枉的,从中可以看出刘志丹疾恶如仇的性格和较为激进的革命路线。接下来斯诺记述了中国西北老百姓的苦难,这包括缺乏饥荒的有效赈济手段导致人民大量饿死以及人民的历代反抗经历,这解释了西北苏维埃运动兴起的原因。接下来,斯诺记述了西北苏维埃运动的若干举措,包括取消租税、没收地主土地分配给穷人、给穷人提供贷款、合作化运动、妇女婚姻自主权、普及教育、货币改革等。最后,文章记述了徐特立以很大年纪参加革命工作、如何致力于党的教育事业(包括军事教育、社会教育站、推广拉丁化拼音等)。 二、分节概括 第1节 陕西苏维埃:开创时期 主要讲述了刘志丹在西北开创苏维埃的历程及其自己的人生经历。 刘志丹出身陕西保安中农家庭,毕业于黄埔军校,后成为共产党员。 1927年南京政变后,他回陕西开展革命活动,1929-1932年经历多次失败与冒险,曾利用民团团长等身份反对地主,屡遭围剿、逮捕又获赦免。1931年,他组织独立军队举红旗,攻占保安和中阳,陕北活动迅速展开,有“刀枪不入”的神话,是现代侠盗罗宾汉。 1933年初组织成立陕西第一个苏维埃,之后红军壮大,成立了陕西省苏维埃政府,苏区有了自己的银行、邮局、钞票、邮票等。 1934年末,徐海东率红二十五军与刘志丹游击队会合,后整编为红十五军团。期间,张敬佛曾错误审查刘志丹等,1935年10月南方红军到达后纠正错误,恢复其职务。 1936年过黄河进山西指挥“抗日”东征,途中不幸牺牲,葬在瓦尔堡,后来把保安改为“志丹县”以纪念他。 第2节 死亡与捐税 主要讲述了斯诺在西北大灾年的绥远之行。 西北曾遭遇持续三年的大灾荒,波及四省,饿死人数保守估计三百万,甚至可能达六百万。灾荒中,灾民惨状触目惊心:人们因缺粮瘦骨嶙峋,儿童畸形,妇女濒死,许多人卖妻鬻女。而富人囤积粮食发国难财,官员寻欢作乐,赈灾物资因军阀阻挠无法送达。更有甚者,官员借修渠低价强购土地,掠夺灾民资产。 灾荒时陕西部分县人口死亡率超60%,甘肃饿死两百万人(约占人口20%)。地主趁机大量购地,自耕农锐减。陕西农民税负达收入65%,甘肃税收繁重且名目繁多,民团还常欺压百姓。 尽管西北土地肥沃、矿藏丰富,潜力巨大,但恶劣的生存条件让民众苦不堪言。当红军出现,被视为希望与自由的象征,受到千万人欢迎,也就不足为奇了。而红军是否真的更好,引人探究。 第3节 苏维埃社会 主要讲述了西北共产党苏维埃社会运动的组织以及受到群众拥护的原因。 1.改革对农民有重要意义的措十四项:重新分配土地,取消高利贷,取消苛捐杂税,消灭特权阶级。把农村人口划分为几个阶层。 2.政治上,苏维埃实行代议制,从村到中央层级分明,农民占选民多数,佃农、雇农等 “农村无产阶级” 代表比例更高。各级苏维埃设多个委员会,涵盖多方面工作,共产党领导下各类组织将民众广泛纳入,力求人人有组织、有任务。 3.社会改革方面,推广合作化,动员妇女、儿童等参与农业生产;取缔高利贷,实行低息放款,提供农具种子;消灭鸦片、贪官、乞丐等弊端,改革婚姻制度,禁止封建陋习,强调男女平等。 农民对苏维埃多表拥护,虽有批评,但多数认可当前生活。红军因保卫苏区、改善农民处境获支持,地方保卫工作多由农民组织承担。总体而言,苏维埃社会在现有条件下,通过贴合农民需求的举措,构建了独特的政治经济社会结构,为革命奠定了群众基础。 第4节 关于货币的剖析 主要讲述了苏维埃经及运行方式、货币流通使用情况及财政开支来源等。 西北苏区经济是私人资本主义、国家资本主义、原始社会主义的奇怪混合,当前主要是合作社运动。 苏区流通苏区纸币,与国民党货币有兑换率。除边界可用白币,之前的银圆、银币、铜币已回收。南方用“钞票纸”,印“中华苏维埃共和国国家银行”,西北粗糙,有的用布印,钞票上有口号,如“停止内战”、“联合抗日”、“中国革命万岁”等。 财政人民委员林祖涵(林泊渠)解决红军财政收支平衡问题,财政每月开支32万元,主要来与收税和自愿捐献。尽管面临进口大于出口的支付不平衡问题,但苏区经济仍得以维持,这不仅是财政问题,更基于社会政治基础。共产党对解决困境有信心,后以 “实际合并” 形式找到出路。 第5节 五十始知天命 主要简述了徐特立的人生经历,以及苏区的一些教育问题。 徐特立,人称“教书先生老徐”,六十一岁仍精神矍铄。 1876年生于长沙贫农家庭→上学六年→清朝塾师→长沙师范学习毕业后执教(毛泽东是其学生)→法国留学→1923年回湖南开办师范→1927年五十岁时,他放弃优渥生活投身共产党→俄国学习→回江西任副、正教育人民委员。 苏区教育制度分三部分:学校(苏维埃办),军队(红军办),社会(共产党组织办)。不管哪种,当前主要教育任务是扫除西北的百分之九十五的文盲,为政治而服务(为当前的革命斗争),使用汉语拉丁化拼音(28个字母)。 在《红星照耀中国》第六篇 “西北的红星”中,刘志丹、徐特立、林祖涵等人的性格品质特点,通过具体经历鲜明展现。 1.刘志丹 有反抗精神:出身中农却始终站在穷人立场,对地主豪绅反抗坚决,被称为 “现代侠盗罗宾汉”。 百折不挠:历经多次失败、围剿与逮捕,仍未动摇革命信念,曾利用民团团长身份处决地主。 忠诚于党:善于团结力量,与徐海东部队合编壮大红军,被错误审查时坦然接受组织决定。 无私奉献:扎根西北山区,带领群众建立苏维埃政权,最终为革命牺牲。 2.徐特立 勇于突破:五十岁放弃安稳生活和家庭,投身共产党,展现强烈的革命追求。 务实创新:面对西北 95% 的文盲率,将革命思想融入教学,让农民在识字过程中理解革命意义;尝试用汉语拉丁化拼音(28 个字母)辅助扫盲,编订袖珍小字典,探索更高效的教育方法。 坚韧不拔:在极端匮乏的物资条件下(缺纸张、印刷机,需用油印和石刻印刷),从零开始创办约二百所小学、多所专业学校,训练教师,组织自学小组,始终坚持推进教育工作,不被困难打倒。 鞠躬尽瘁,心系教育:年过六旬仍深入群众推广教育,将革命思想融入教学,让农民在识字中理解革命意义。 3.林祖涵 廉洁自律:放弃国民党高位投身革命,身居要职却月补贴仅五元,坚守清贫,与群众同甘共苦,恪守廉洁底线。​ 务实担当:面对进口超出口的经济困境,沉着应对,凭借智慧保障红军供给,展现出解决难题的务实与担当。​ 第六章 西北的红星 一、选择题 1. 陕北土地改革的核心政策是: A. 打土豪分田地 B. 赎买地主土地 C. 集体农庄 D. 减租减息 ✅答案:A(原文"农民用木棍丈量地主土地"场景) 2. 苏区扫盲运动的特色是: A. 使用拉丁化新文字 B. 外国教师授课 C. 全日制学校 D. 电视教学 ✅答案:A(第六章描写"用炭条写拼音字母") 3.刘志丹被称为 “现代侠盗罗宾汉”,主要是因为他( ) A. 出身富贵却同情穷人 B. 对地主豪绅反抗坚决,始终站在穷人立场 C. 擅长偷盗富人财物分给穷人 D. 曾是绿林好汉后加入红军 (答案:B) 4.徐特立投身共产党时的年龄是( ) A. 四十岁 B. 五十岁 C. 六十岁 D. 七十岁 (答案:B) 5.苏区教育的主要任务是( ) A. 培养专业技术人才 B. 扫除西北 95% 的文盲,服务于革命斗争 C. 普及传统文化知识 D. 提高农民的科学素养 (答案:B) 6.下列哪项不属于苏维埃社会的改革举措( ) A. 重新分配土地 B. 取消高利贷 C. 加重农民赋税 D. 改革婚姻制度,强调男女平等 (答案:C) 二、简答题 1.徐特立在苏区教育中采用了哪些创新方法?请列举两点。 (答案:①将革命思想融入教学,让农民在识字过程中理解革命意义;②尝试用汉语拉丁化拼音(28 个字母)辅助扫盲,编订袖珍小字典,方便群众学习。) 2.结合林祖涵的经历,说说他 “廉洁自律” 的品质体现在哪些方面。 (答案:①放弃国民党高位投身革命,不贪恋过去的名誉地位;②身居财政要职,每月补贴仅五元,坚守清贫,与群众同甘共苦,不利用职权谋取私利。) 3. 苏区如何开展群众教育? ① 夜校扫盲班(1分) ② 田间地头教学(1分) ③ 戏剧宣传(1分) 原文依据:"农民边纺线边认字"的生动场景 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 1/8 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

【红星照耀中国】第8讲 “6.西北的红星“与刘志丹、徐特立、林祖涵(讲义)语文统编版2024八年级上册
1
【红星照耀中国】第8讲 “6.西北的红星“与刘志丹、徐特立、林祖涵(讲义)语文统编版2024八年级上册
2
【红星照耀中国】第8讲 “6.西北的红星“与刘志丹、徐特立、林祖涵(讲义)语文统编版2024八年级上册
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。