第一单元检测卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

第一单元检测卷 1．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 2．作为资料组成员，请你与同学们一起完成以下诗文资料的汇编与整理，完成问题。 古诗配画。 古诗配画是领悟古诗韵味、探究古诗内涵的重要途径。小南和小山学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后，想为其配画，请与他们一起完成讨论。 我认为，要为这首诗配画，就要将自己想象成李白，将“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”这句诗所展现的暮春图景细致地描述出来。 你说得对。我认为应该这样描述这幅画面：　 　 。 3．学习了《济南的冬天》，同学也摘录了关于“冬”的语段，请你一起完成问题。 ①小雪和大雪，是二十四节气中的两个重要节气。②通过它们可以知道标志着深冬的来临，气温逐渐下降，天气寒冷，开始降雪。③“雪”字，象形兼会意。在最早的甲骨文中，看似“羽”之状，或像小雨花附于枝之状，空中飘落“花”之形。④另有上下结构的“雪”字，上部符号表示天空或雨，下部看似“羽”之状，如羽毛缓缓飘落。故以“羽”代指雪。 许慎□说文解字□释曰：“雪，凝雨，说物者。从雨，彗声□意思是说，雪是凝结的雨水，可以使人愉悦。降雪虽然给人们带来寒冷或不好的心情，但纯净的降雪又会让天地间呈现 之美，并带来悠闲和安逸的空间，所以很多诗人在描写寒冷的诗句里， 着暖意和愉悦之感。唐朝诗人戴叔伦写道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”随风翔舞的雪花百看不厌，像素蝶般消失在山林之中。此时，诗人正在窗前读书，一片一片的雪花扑窗而来□读之，给人一种优雅 之美。 （1）依次填入上面语段文字横线处的词语，最恰当的一项是 　 　 A.素雅 洋溢 舒适 B.素雅 充满 舒服 C.雅致 洋溢 舒服 D.雅致 充满 舒适 （2）上面语段中第一段有语病的一句是 　 　 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （3）依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是 　 　 A.“” ”。 …… B.《》 ”。 。 C.“” 。” 。 D.《》 。” …… 4．阅读下面文字，回答后面问题。 《济南的冬天》选段 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 （1）这个语段主要是写 　 　 A.小雪最妙 B.小山太秀气 C.薄雪覆盖下的小山 D.山的肌肤 （2）这段文字写雪后的山给人们总的印象是 　 　 A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣 C.实在是太秀气了 D.好像日本看护妇 （3）画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是 　 　 A.本体是白花，喻体是日本看护妇。 B.本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C.本体是树尖上顶着白雪的矮松，喻体是日本看护妇。 D.本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 （4）本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。（写完整） （5）赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 5．阅读《济南的冬天》一文，完成问题。 ㅤㅤ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ㅤㅤ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ㅤㅤ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ㅤㅤ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ㅤㅤ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ㅤㅤ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ㅤㅤ⑦这就是冬天的济南。 （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.文章写济南的山、水、城、人，都涂上一层温暖晴朗的色彩；写雪景，也跟温暖有联系。 B.“济南真得算个宝地”是直接抒情，而“济南的人们在冬天是面上含笑的”是间接抒情。 C.文中的山、摇篮、雪、团花等景物多用“小”修饰，强调济南仅因为城池小才有温晴感。 D.第⑥段划波浪线句子，实写景物运用拟人手法；又虚实并用，表达希望，呼应温晴特点。 （2）第③段划波浪线一句，朗读重音“.”标注恰当的一项是 　 　 A.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 B.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 C.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 D.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 （3）第④段有六句话，请简要概述这一段的写作思路。 6．阅读下面的诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗歌以描写“杨花”“子规”起笔，既表明时令，又有丰富的象征意义。请结合诗句分析。 （2）人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。古诗词中多有借月抒怀的佳句，请你从下列诗句中任选一句，选择恰当的朗诵节奏，并分析其中蕴含的情感。 A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 【链接材料】节奏有轻快、高亢、低沉、舒缓、忽促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 7．在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 狼（节选） ①屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）辨其音•走进文本：与“屠暴起，以刀劈狼首”中“暴”的读音和词义相同的一项是 　 　 A．一暴十寒 B．急风暴雨 （2）明其义•理解内容：请完成下面语句的翻译。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 翻译：一只狼在积薪中打洞，　 　 。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 翻译：　 　 ？　 　 。 （3）悟其理•丰富思想：同是写动物，作者不同，情感也不一样。蒲松龄的《狼》告诉我们面对恶势力，对待像狼一样的恶人，我们不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。请摘抄下面诗中描写动物的诗句，并将这句诗的批注写在相应位置。 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 诗句：　 　 批注：　 　 （4）取其精•学以致用：《天净沙•秋思》一诗情景交融，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句运用 　 　 的手法写景，描绘了一幅 　 　 的深秋晚景图。《狼》一文中划横线的句子运用了 　 　 的表达方式，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的 　 　 ，余味无穷。 参考答案与试题解析 1．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．这首诗歌的体裁是七言绝句，题目“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”中的“左迁”是指王昌龄被降职。 B．诗中“杨花”“子规”两个景物具有丰富的象征意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友入前途未卜，“子规”用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人，希望他早日归来。 C．第三、四句诗人运用了拟人的手法，把明月当作是善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。 D．这首诗运用了“寓情于景”“情景交融”的写法，渲染出在夏末秋初季节的一种寂寞萧条气氛，表达作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思乡之情。 【答案】D 【分析】这首七绝，是李白写给他的好友王昌龄的，题为《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。 【解答】本题考查对诗歌内容的理解与掌握。 ABC.正确。 D.有误，本诗创作季节为春末夏初，并非是“夏末秋初季节”。 故选：D。 【点评】诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 2．作为资料组成员，请你与同学们一起完成以下诗文资料的汇编与整理，完成问题。 古诗配画。 古诗配画是领悟古诗韵味、探究古诗内涵的重要途径。小南和小山学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后，想为其配画，请与他们一起完成讨论。 我认为，要为这首诗配画，就要将自己想象成李白，将“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”这句诗所展现的暮春图景细致地描述出来。 你说得对。我认为应该这样描述这幅画面：　暮春时节，纷纷扬扬的杨花已经飘落殆尽，只剩下空荡荡的枝头。天空中，不时传来子规鸟那哀怨的啼叫声。在这样的景象下，我（以李白的视角）仿佛看到友人被贬谪的路途，要经过那遥远而又荒僻的五溪之地　 。 【答案】示例：暮春时节，纷纷扬扬的杨花已经飘落殆尽，只剩下空荡荡的枝头。天空中，不时传来子规鸟那哀怨的啼叫声。在这样的景象下，我（以李白的视角）仿佛看到友人被贬谪的路途，要经过那遥远而又荒僻的五溪之地 【分析】本题考查内容理解。 首先，我们要理解诗句“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的含义。“杨花”就是柳絮，“落尽”表示已经飘落完了，说明是暮春时节。“子规”是杜鹃鸟，它啼叫的时候常常是比较哀伤的氛围。“闻道龙标过五溪”是说听说友人被贬到龙标要经过五溪。那么在描述画面的时候，我们可以这样写：暮春时节，纷纷扬扬的杨花已经飘落殆尽，只剩下空荡荡的枝头。天空中，不时传来子规鸟那哀怨的啼叫声。在这样的景象下，我（以李白的视角）仿佛看到友人被贬谪的路途，要经过那遥远而又荒僻的五溪之地。 【解答】答案： 示例：暮春时节，纷纷扬扬的杨花已经飘落殆尽，只剩下空荡荡的枝头。天空中，不时传来子规鸟那哀怨的啼叫声。在这样的景象下，我（以李白的视角）仿佛看到友人被贬谪的路途，要经过那遥远而又荒僻的五溪之地 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 3．学习了《济南的冬天》，同学也摘录了关于“冬”的语段，请你一起完成问题。 ①小雪和大雪，是二十四节气中的两个重要节气。②通过它们可以知道标志着深冬的来临，气温逐渐下降，天气寒冷，开始降雪。③“雪”字，象形兼会意。在最早的甲骨文中，看似“羽”之状，或像小雨花附于枝之状，空中飘落“花”之形。④另有上下结构的“雪”字，上部符号表示天空或雨，下部看似“羽”之状，如羽毛缓缓飘落。故以“羽”代指雪。 许慎□说文解字□释曰：“雪，凝雨，说物者。从雨，彗声□意思是说，雪是凝结的雨水，可以使人愉悦。降雪虽然给人们带来寒冷或不好的心情，但纯净的降雪又会让天地间呈现 之美，并带来悠闲和安逸的空间，所以很多诗人在描写寒冷的诗句里， 着暖意和愉悦之感。唐朝诗人戴叔伦写道：“花雪随风不厌看，更多还肯失林峦。愁人正在书窗下，一片飞来一片寒。”随风翔舞的雪花百看不厌，像素蝶般消失在山林之中。此时，诗人正在窗前读书，一片一片的雪花扑窗而来□读之，给人一种优雅 之美。 （1）依次填入上面语段文字横线处的词语，最恰当的一项是 　A　 A.素雅 洋溢 舒适 B.素雅 充满 舒服 C.雅致 洋溢 舒服 D.雅致 充满 舒适 （2）上面语段中第一段有语病的一句是 　B　 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 （3）依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是 　D　 A.“” ”。 …… B.《》 ”。 。 C.“” 。” 。 D.《》 。” …… 【答案】（1）A （2）B （3）D 【分析】（1）本题考查词语选择。 素雅、雅致：两者都可用于形容美，但“素雅”更强调简单而不华丽的美感，更适合描述雪景的纯洁和淡雅。而“雅致”则更多用于形容物品或环境布置的精致、高雅。 洋溢、充满：虽然两者都可以表示情感充沛，但是“洋溢”带有更多的流露和表达之意，适用于描述诗人通过作品传达出的情感。“充满”则显得较为静态，不如“洋溢”生动。 舒适、舒服：这两个词意思相近，但在用法上有所区别。“舒适”既可以指环境带来的身体上的舒适感，也可以指心理上的愉悦；而“舒服”更多地偏向于个人的感受，通常用来描述身体的状态。 故选：A。 （2）本题考查语病识别。 原句为：“通过它们可以知道标志着深冬的来临，气温逐渐下降，天气寒冷，开始降雪。”这句话存在结构混乱的问题，导致句子逻辑不清晰。改进后的版本可以是：“它们标志着深冬的来临，意味着气温逐渐下降，天气转冷，并开始降雪。”这样修改后，句子变得更加连贯且易于理解。所以，有语病的一句是B。 故选：B。 （3）本题考查标点符号。 许慎《说文解字》释曰：“雪，凝雨，说物者。从雨，彗声。”此处引用文献名称应用书名号《》，而解释内容后应直接加句号结束引文。“一片一片的雪花扑窗而来……”省略号在这里用来表示语义未尽，给人一种意犹未尽的感觉，非常适合描绘雪花纷飞的画面。 故选：D。 【解答】答案： （1）A （2）B （3）D 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4．阅读下面文字，回答后面问题。 《济南的冬天》选段 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。 （1）这个语段主要是写 　C　 A.小雪最妙 B.小山太秀气 C.薄雪覆盖下的小山 D.山的肌肤 （2）这段文字写雪后的山给人们总的印象是 　C　 A.一道儿白，一道儿暗黄 B.好像穿上一件带水纹的花衣 C.实在是太秀气了 D.好像日本看护妇 （3）画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是 　C　 A.本体是白花，喻体是日本看护妇。 B.本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。 C.本体是树尖上顶着白雪的矮松，喻体是日本看护妇。 D.本体是树尖上的白雪，喻体是白花。 （4）本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。（写完整） （5）赏析句子：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 【答案】（1）C （2）C （3）C （4）妙。写景是按照空间顺序来写的。标志方位的词语有“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。 （5）拟人的修辞手法，赋予薄雪“害了羞”这一人的神态，把薄雪在微黄阳光斜照下微微泛红的样子，说成是像人害羞了露出粉色，生动形象地写出了雪后山腰薄雪色彩的微妙变化，表现出雪后山景的娇美、可爱，流露出作者对济南雪后山景的喜爱之情。 【分析】这段文字主要描绘了济南下小雪后小山的美丽景色，先写山上矮松顶着白雪的可爱模样，接着写山尖、山坡上雪与草色相间的样子像花衣，最后写日落时山腰薄雪泛红的娇羞之态，展现出济南小山在薄雪覆盖下的秀气与优美。 【解答】（1）本题考查内容的分析。 A“小雪最妙”只是引出对薄雪下山景的描写。 B“小山太秀气”是最后对小山整体的一种评价，并非主要内容描述。 C文段开篇就点明“最妙的是下点小雪呀”，然后围绕着小山展开描写，描述了山上矮松、山尖、山坡以及山腰在薄雪覆盖下呈现出的不同姿态与美妙景象，重点是在写薄雪覆盖下的小山景色。 D“山的肌肤”只是文中一个想象性的说法，不是重点描述对象。 故选：C。 （2）本题考查对景物特点的分析。 A“一道儿白，一道儿暗黄”是描述山坡的雪与草色相间的样子； B“好像穿上一件带水纹的花衣”是对山坡雪景的一种形象比喻。 C文段结尾处提到“就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气”，这是对雪后的山给人们的总的印象的概括，强调小山的秀气。 D“好像日本看护妇”是形容山上矮松顶着白雪的样子，都只是局部的描写，并非总的印象。 故选：C。 （3）本题考查比喻手法的分析。 文中“山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”，这里是把“树尖上顶着白雪的矮松”整体比作“日本看护妇”，形象地写出了矮松顶着白雪时的独特模样和可爱姿态，所以本体是树尖上顶着白雪的矮松，喻体是日本看护妇。 故选：C。 （4）本题考查内容的理解和写作顺序的分析。 本段围绕“妙”字描绘雪后山景。写景是按照空间顺序来写的。标志方位的词语有“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。文段先是写“山上的矮松”的雪景，接着描述“山尖全白了”的样子，再写“山坡上”雪与草色相间的情况，最后写到“山腰上”薄雪在日落时的色彩变化，通过这些方位词依次展现了不同位置的雪后山景特点。 （5）本题考查赏析句子。 此句运用了拟人的修辞手法，赋予薄雪“害了羞”这一人的神态，把薄雪在微黄阳光斜照下微微泛红的样子，说成是像人害羞了露出粉色，生动形象地写出了雪后山腰薄雪色彩的微妙变化，让雪仿佛有了生命和情感，表现出雪后山景的娇美、可爱，营造出一种温馨、柔和的氛围，也流露出作者对济南雪后山景的喜爱之情。 答案： （1）C （2）C （3）C （4）妙。写景是按照空间顺序来写的。标志方位的词语有“山上”“山尖”“山坡”“山腰”。 （5）拟人的修辞手法，赋予薄雪“害了羞”这一人的神态，把薄雪在微黄阳光斜照下微微泛红的样子，说成是像人害羞了露出粉色，生动形象地写出了雪后山腰薄雪色彩的微妙变化，表现出雪后山景的娇美、可爱，流露出作者对济南雪后山景的喜爱之情。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 5．阅读《济南的冬天》一文，完成问题。 ㅤㅤ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ㅤㅤ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ㅤㅤ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ㅤㅤ④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ㅤㅤ⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ㅤㅤ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ㅤㅤ⑦这就是冬天的济南。 （1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 　C　 A.文章写济南的山、水、城、人，都涂上一层温暖晴朗的色彩；写雪景，也跟温暖有联系。 B.“济南真得算个宝地”是直接抒情，而“济南的人们在冬天是面上含笑的”是间接抒情。 C.文中的山、摇篮、雪、团花等景物多用“小”修饰，强调济南仅因为城池小才有温晴感。 D.第⑥段划波浪线句子，实写景物运用拟人手法；又虚实并用，表达希望，呼应温晴特点。 （2）第③段划波浪线一句，朗读重音“.”标注恰当的一项是 　A　 A.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 B.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 C.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 D.他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。 （3）第④段有六句话，请简要概述这一段的写作思路。 【答案】（1）C （2）A （3）首先，通过对比手法突出了济南冬天水的独特之处：暖、绿。然后，通过精美的比喻，将澄清的河水比作“空灵的蓝水晶”，传神地表现了水的清亮和透的特点。 【分析】《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文，通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的生活情操。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。 ABD.正确； C.有误，文章通过描写济南的山、水、城、人，营造出温暖晴朗的氛围，即使描写雪景也与温暖晴朗的主题相联系。作者通过描写济南人的表情间接表达了济南冬天的温暖舒适。文章中使用“小”修饰景物，是为了增强文章的温暖舒适感，并非强调济南因为城池小才有暖晴感。 故选：C。 （2）本题考查句子分析。句子重点在于表达人们看到小山后心中的感受，即“看”“着落”和“依靠”，因此重音应标注在这两个词上。 故选：A。 （3）本题考查写作思路分析。结合“那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”分析，首先，通过对比手法突出了济南冬天水的独特之处：暖、绿。结合“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”分析，然后，通过精美的比喻，将澄清的河水比作“空灵的蓝水晶”，传神地表现了水的清亮和透的特点。 答案： （1）C （2）A （3）首先，通过对比手法突出了济南冬天水的独特之处：暖、绿。然后，通过精美的比喻，将澄清的河水比作“空灵的蓝水晶”，传神地表现了水的清亮和透的特点。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 6．阅读下面的诗歌，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）诗歌以描写“杨花”“子规”起笔，既表明时令，又有丰富的象征意义。请结合诗句分析。 （2）人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共。古诗词中多有借月抒怀的佳句，请你从下列诗句中任选一句，选择恰当的朗诵节奏，并分析其中蕴含的情感。 A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） 【链接材料】节奏有轻快、高亢、低沉、舒缓、忽促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 【答案】（1）杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水的友人王昌龄，希望他早日归来。 （2）示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这句诗表达了了诗人对友人的同情与关心之情。根据作品的感情基调、思想主题，采用低沉、舒缓的语气朗读。 【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 【解答】（1）本题考查诗句赏析。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”意思是在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。这是写景句，从写景句角度赏析。作用一：杨花是柳絮，杨花落点明了当时的季节是暮春。作用二：子规，即杜鹃鸟，又称布谷鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血。杨花飘零，子规啼血，两种景物都是生命的痛苦，故渲染了孤寂凄凉的气氛。一切景语皆情语，作者在众多景物中看到了这两种景物，也意味着作者内心情感也与之相似，作用三：故烘托了作者听到友人被贬异乡的凄凉。此句属于景物描写，描摹画面。故作用四：语言生动，给读者丰富的画面感。 （2）本题考查诗歌诵读。 A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这句诗表达了了诗人对友人的同情与关心之情。根据作品的感情基调、思想主题，采用低沉、舒缓的语气朗读。 B.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）这句诗表达了诗人对故乡的思念之情。根据作品的感情基调、思想主题，采用低沉、舒缓的语气朗读。 C.但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）这句诗表达了诗人对人们的良好祝愿。根据作品的感情基调、思想主题，采用轻快、高亢的语气朗读。 答案： （1）杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜；子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水的友人王昌龄，希望他早日归来。 （2）示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这句诗表达了了诗人对友人的同情与关心之情。根据作品的感情基调、思想主题，采用低沉、舒缓的语气朗读。 译文： 在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 7．在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 天净沙•秋思 元•马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 狼（节选） ①屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ②少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ③狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）辨其音•走进文本：与“屠暴起，以刀劈狼首”中“暴”的读音和词义相同的一项是 　B　 A．一暴十寒 B．急风暴雨 （2）明其义•理解内容：请完成下面语句的翻译。 ①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 翻译：一只狼在积薪中打洞，　想要从通道进入，从后面攻击屠户　 。 ②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 翻译：　禽兽的诡诈手段能有多少啊　 ？　只是增加笑料罢了　 。 （3）悟其理•丰富思想：同是写动物，作者不同，情感也不一样。蒲松龄的《狼》告诉我们面对恶势力，对待像狼一样的恶人，我们不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。请摘抄下面诗中描写动物的诗句，并将这句诗的批注写在相应位置。 秋词（其一） 唐•刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 诗句：　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。　 批注：　刘禹锡的《秋词》中抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，一反常调，另辟蹊径，热情讴歌了奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。　 （4）取其精•学以致用：《天净沙•秋思》一诗情景交融，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”一句运用 　白描　 的手法写景，描绘了一幅 　苍凉萧索　 的深秋晚景图。《狼》一文中划横线的句子运用了 　议论　 的表达方式，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的 　勇敢机智　 ，余味无穷。 【答案】（1）B （2）①想要从通道进入，从后面攻击屠户 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊 只是增加笑料罢了 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡的《秋词》中抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，一反常调，另辟蹊径，热情讴歌了奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （4）白描 苍凉萧索 议论 勇敢机智 【分析】参考译文 《天净沙•秋思》 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 《狼》 屠户很困窘，恐怕前后受到狼的攻击。往旁边看田野里有打麦场，场主将柴草堆积在打麦场中，覆盖成小山似的。屠户于是奔跑过去，放下担子拿起刀子。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似得蹲坐在前面。过了一会儿，眼睛像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀将狼杀死。正要走，转过身朝柴草堆后看，一只狼在柴草堆中打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。身子已经进去一半了，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后边砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前边那只狼假装睡觉，用来诱惑敌人。 狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。 《秋词》（其一） 自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。 秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。 【解答】（1）本题考查读音和词义。 根据“屠暴起，以刀劈狼首”可知，其意思是：屠户突然跳起，用刀劈狼的头。暴——bào，突然； A.一暴十寒：意是即使是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。用于比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。暴——pù，同“曝”，晒； B.急风暴雨：意思是形容急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。暴——bào，突然； 故选：B。 （2）本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成分补充完整。 ①重点词：洞，名词作动词，打洞；隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思；以来，表目的；攻，攻击。句意：想要从通道进入，从后面攻击屠户。 ②重点词：变诈，巧变诡诈；几何，多少，这里是“能有多少”的意思；哉，语气词，相当于“啊”；止增笑耳，只是增加笑料罢了。句意：禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。 （3）本题考查对诗歌词句的赏析。根据题干提示“请摘抄下面诗中描写动物的诗句”可知，《秋词》（其一）描写动物的诗句是：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，可知其意思是：秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。 可见，诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观进行描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象。这样的诗，没有什么悲凉的气息，诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。于是，鹤飞之冲霄，诗情之旷远，“实”和“虚”便融合在了一起，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉，不仅仅表现出是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概、高尚的情操和开阔胸襟；赞颂了秋天的美好，并借鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （4）本题考查对诗文的分析、理解。①②：根据《天净沙•秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”可知，其意思是：天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。运用白描的手法，诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，写出了一片萧瑟苍凉凄苦的秋景，描绘了一幅苍凉萧索的深秋晚景图，营造了一种凄清衰颓的氛围，烘托出作者内心的悲戚。③④：根据《狼》第③段划横线的句子“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知，其意思是：狼虽狡猾，但一会儿两只狼都被砍死了。禽兽的欺骗手段能有多少啊，只是增加笑料罢了。可见，这里运用议论的表达方式，表达了作者对狼狡黠奸诈的讽刺、批判；赞美了屠户的勇敢机智和勇敢斗争、善于斗争的精神。启示我们对待像狼一样狡黠奸诈的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争，这样才会取得胜利。 答案： （1）B （2）①想要从通道进入，从后面攻击屠户 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊 只是增加笑料罢了 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡的《秋词》中抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观，一反常调，另辟蹊径，热情讴歌了奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 （4）白描 苍凉萧索 议论 勇敢机智 【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$