（议题式教学）2.2创新永无止境（教案）-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

该教案聚焦“创新永无止境”，核心围绕建设创新型强国的原因及国家、企业、社会、个人多主体路径。以上节课“各国重视创新”为基础，通过视频展示我国科技成果、图片呈现全球创新排名及中国创新问题，搭建“从‘追赶’到‘并跑’”探究支架，衔接科技现状分析与创新生态构建。 以“创新之力：何以点亮强国未来？”总议题驱动，分两子议题探究，融入北斗导航视频、华为比亚迪案例、钱学森等科学家图片，落实政治认同、法治观念与责任意识。议题式教学结合观点辨别与青少年创新方法拓展，助学生内化创新精神、明确担当，为教师提供清晰路径与丰富资源，提升教学实效。

第一单元 富强与创新 第二课创新驱动发展 2.2创新永无止境 【核心素养目标】 1.政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措，增强民族自豪感和文化自信。 2.道德修养：理解科技创新与教育的重要性，培养责任感和使命感。 3.法治观念：认识保护知识产权的重要性，树立依法创新的意识。 4.健全人格：激发创新意识，培养敢于质疑、勇于探索的精神。 5.责任意识：明确个人在建设创新型国家中的责任，立志为创新事业贡献力量。 【重难点】 重点：建设创新型强国的原因及多主体路径。 难点：理解教育在创新生态中的基础性作用；内化创新精神。 【自主预习】带着以下几个问题浏览教材P20——28 1.为什么要建设创新型强国？ 2.怎样建设创新型强国？（国家、企业、社会、个人） 3.教育的重要性？ 4.创新精神的表现？ 【议题式教学】 总议题：创新之力：何以点亮强国未来？ 子议题一：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？ 子议题二：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？ 【教学过程】 子议题一：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？ ①上节课我们知道了世界各国都把创新作为自己发展战略的重心 【总结】：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 ②（观看视频）视频中这些成果是否意味着我国已成为科技强国？ （图片展示）：全球创新型国家排名 【总结】：我国已进入创新型国家行列，但还不是创新型强国。 ③（图片展示）：中国在科技创新中面临的10个问题（略） 议题小结：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？ 1.为什么要建设创新型强国？ （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）我国目前的科技发展现状： a成就:党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 b不足:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。 c结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。 子议题二：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？ 【相关链接】（略） 【总结】：国家角度：a建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（三个第一、三个战略、三个强国） ④思考：为什么要坚持教育优先发展呢？ 【总结】： a教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。 b一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。 c教育是民族振兴、社会进步的基石；是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。（P22） d教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 ⑤(观看视频）国家采取了哪些措施来促进教育的发展呢？ 总结：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 （观看视频）更高要求 《中国教育现代化2035》提出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国，为到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国奠定坚实基础。2035年主要发展目标是：建成服务全民终身学习的现代教育体系、普及有质量的学前教育、实现优质均衡的义务教育、全面普及高中阶段教育、职业教育服务能力显著提升、高等教育竞争力明显提升、残疾儿童少年享有适合的教育、形成全社会共同参与的教育治理新格局。 ⑥（观看视频）结合北斗导航系统的研发，说说国家还需要在创新上做些什么？ 【总结】：国家角度：b要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 ⑦（图片展示）搭建有利于创新的活动平台、营造有利于创新的舆论氛围、法治环境 【总结】:国家角度：c建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 ⑧（图片展示）我国创新企业的代表： ‌深度求索‌：专注自然语言处理和计算机视觉，MoE大模型参数超万亿。 比亚迪‌：自主研发刀片电池技术，推动新能源汽车行业发展，2025年位列中国创新企业第二 ‌华为‌：在5G通信、自研芯片（麒麟系列）、智能汽车解决方案等领域处于全球领先地位，2025年仍居中国创新企业榜首 思考：结合我国企业的创新之路，说说建设创新型强国，企业该如何做？ 【总结】（企业角度）： a企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的主力军。 b提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 c要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 ⑨(图片展示）钱学森、邓稼先、袁隆平、屠呦呦 从这些人物的事例中，我们能感受到他们什么样的精神品质？ 【总结】：敢于冒险的勇气和自信、探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神、承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神、舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀这些都是创新精神的表现。 ⑩（观看视频）了解知识产权 【补充总结】： (1)内涵：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利。是社会财富的重要来源。 （2）分类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等 （3）意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 （图片展示）遇到侵犯知识产权的行为，我们该怎么做呢？ 【总结】：我们要善于运用法律维护自己的权益。 议题小结：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？ 2.怎样建设创新型强国？ （1）国家角度： a必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 b要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。 c必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 （2） 企业角度： a企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的主力军。 b提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 c要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 （3）社会角度：弘扬创新精神。 （4）个人角度：既要学会尊重他人知识产权，又要学会保护自己的知识产权。党知识产权收到侵犯时，我们要善于运用法律来维护自己的权益。 （图片展示）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 【观点辨别】：有人认为：建设创新型国家是国家和企业的事，跟我们青少年无关。 【总结】：这是错的。少年强，则中国强！ 【拓展】作为青少年如何培养自己的创新能力？ a树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。 b勤于观察，善于思考，敢于想象，敢于实践，培养创新精神和创新能力。 c积极参加小发明、小制作等社会实践活动。 ( 科技创新能力已成综合国力竞争的决定性因素。 )【课堂小结】 ( 为什么要建设创新型强国 ) ( 我国的科技国情（优势+不足） ) 创新永无止境 ( 个人角度：尊重和保护知识产权 ) ( 国家角度（3点） ) ( 目的 ) ( 增进人类福祉 ) ( 怎样建设创新型强国 ) ( 企业角度：提升创新能力 ) ( 社会角度：弘扬创新精神 ) ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$