（议题式教学）2.2创新永无止境（教案）-2025-2026学年初中道德与法治九年级上册

第一单元 富强与创新

第二课创新驱动发展

2.2创新永无止境

【核心素养目标】

1.政治认同：认同我国建设世界科技创新强国的必要性和举措，增强民族自豪感和文化自信。

2.道德修养：理解科技创新与教育的重要性，培养责任感和使命感。

3.法治观念：认识保护知识产权的重要性，树立依法创新的意识。

4.健全人格：激发创新意识，培养敢于质疑、勇于探索的精神。

5.责任意识：明确个人在建设创新型国家中的责任，立志为创新事业贡献力量。

【重难点】

重点：建设创新型强国的原因及多主体路径。

难点：理解教育在创新生态中的基础性作用；内化创新精神。

【自主预习】带着以下几个问题浏览教材P20——28

1.为什么要建设创新型强国？

2.怎样建设创新型强国？（国家、企业、社会、个人）

3.教育的重要性？

4.创新精神的表现？

【议题式教学】

总议题：创新之力：何以点亮强国未来？

子议题一：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？

子议题二：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？

【教学过程】

子议题一：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？

①上节课我们知道了世界各国都把创新作为自己发展战略的重心

【总结】：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素

②（观看视频）视频中这些成果是否意味着我国已成为科技强国？

（图片展示）：全球创新型国家排名

【总结】：我国已进入创新型国家行列，但还不是创新型强国。

③（图片展示）：中国在科技创新中面临的10个问题（略）

议题小结：中国创新：从“追赶”到“并跑”，我们还需要什么？

1.为什么要建设创新型强国？

（1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

（2）我国目前的科技发展现状：

a成就:党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。

b不足:我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需要进一步提高。

c结论：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。

子议题二：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？

【相关链接】（略）

【总结】：国家角度：a建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（三个第一、三个战略、三个强国）

（2）分类：知识产权包括著作权、专利权、商标权等

（3）意义：保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。

（图片展示）遇到侵犯知识产权的行为，我们该怎么做呢？

【总结】：我们要善于运用法律维护自己的权益。

议题小结：多维聚力：国家、企业、社会、个人如何共筑创新生态？

2.怎样建设创新型强国？

（1）国家角度：

a必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

b要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

c必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

（2）企业角度：

a企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的主力军。

b提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。

c要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。

（3）社会角度：弘扬创新精神。

（4）个人角度：既要学会尊重他人知识产权，又要学会保护自己的知识产权。党知识产权收到侵犯时，我们要善于运用法律来维护自己的权益。

（图片展示）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。

【观点辨别】：有人认为：建设创新型国家是国家和企业的事，跟我们青少年无关。

【总结】：这是错的。少年强，则中国强！

【拓展】作为青少年如何培养自己的创新能力？

a树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身综合素质。

b勤于观察，善于思考，敢于想象，敢于实践，培养创新精神和创新能力。

c积极参加小发明、小制作等社会实践活动。

【课堂小结】

 

 

 

 

创新永无止境