第三单元第1课时 认识立体图形（分层作业）数学青岛版一年级上册（新教材）

第三单元 认识立体图形 分层作业 1. 长方体、正方体、圆柱、球都是（ ） 。 2. 长方体和正方体在摆放时比较（ ），球和横放的圆柱容易（ ）。 一、连一连。 2.按要求圈一圈。 （1）只有平平的面的。 （2）不能滚动的。 （3）由6个小正方体拼成的。 3.选择题。 （1）下面图形中最难搭高的一组是 (　　)。 A． B． C． （2）下面由7 个同样的小正方体组成的图形是(　　)。 A． B． C． （3）先摆一个圆柱，在它上面摆一个长方体，在长方体上面放一个正方体和一个球，正方体在球的右边。则正确的是(　　)。 A． B． C． (4)接着该摆(　　)。 A． B． C． (5)“躺着能滚，立着很稳。”这句话描述的图形是(　　)。 A． B． C． 4.第一行的物体能搭成第二行的哪种形状？连一连。 5.判断题(共5题；共10分)7 (1)和都是圆柱体。（　　） (2)左图中一共有4个。（　　） (3)拼一个大正方体，至少需要4个同样大小的小正方体。（　　） (4)数学课本是长方体，算术本是长方形。（　　） (5)正方体和长方体都有6个面。（　　） 6.看图填空。 从上往下数，第　　个是球；从右往左数，第　　个是球。 长方体 正方体 圆柱 球 　　个 　　个 　　个 　　个 7.谁说得对？对的画“”，错的画“”。 ‍ 8.帮图形朋友们找到各自的家。(填序号) ‍ 9. 填空题。 （1）数一数、填一填 ①有　 　个，有　 　个，有　 　个， 有　 　个。比多　 　个。 ②从右边数，是第　 　个。 ③能滚动的立体图形有　 　个。 （2）下图由正方体堆成，数一数，想一想至少有多少个正方体，再填空。 ①按层数：从上往下第一层有　 　个正方体，第二层有　 　个正方体，第三层有　 　个正方体，一共有　 　个正方体。 ②按列数：左边一列一共有　 　个正方体，中间一列一共有（　　）个正方体，最右边一列有　 　个正方体。一共有　 　个正方体。 10. 找出每组中形状不一样的物品，圈一圈。 ‍ 11.下面的物体是由哪两个图形拼成的，请在下面的括号里打“√” （1） （2） 12.用右边哪个图形可以描出左边的图形 请你把它圈出来。 ‍ 13.在正确的摆法下面画“”。 先摆一个圆柱，圆柱左边放一个球，圆柱右边放一个长方体，再在长方体下面放一个正方体。 ‍ 14. （    ）个 （    ）个 （    ）个 （    ）个 15.数一数，填一填，圈一圈。 （1）一共有（    ）个图形。 （2）从左边数，排在第（    ）个；从右边数，排在第（    ）个。 （3）把右边的4个图形圈起来。 （4）长方体有（    ）个，正方体有（    ）个，长方体比正方体多（    ）个。 【夯实基础】 1. 2. （1） （2） （3） 3. (1) B (2) C (3)A (4)B (5)B 4. 5. (1)× （2）× （3）× （4）× （5）√ 【进阶提升】 6.从上往下数，第4个是球；从右往左数，第5个是球。 长方体 正方体 圆柱 球 （  4  ）个 （  2  ）个 （  5  ）个 （  1  ）个 7.；；； 8.①⑥；④⑤⑨；③⑧⑩；②⑦ 9.（1）①3；1；3；1；2 ②4 ③4 （2）①1；3；5；9 ②5；3；1 10. 11.（1） （2） 【拓展应用】 12. 13. 14. （ 4 ）个 （ 6 ）个 （ 3 ）个 （ 2 ）个 15.（1）一共有11个图形。 （2）从左边数，排在第5个；从右边数，排在第7个。 （3）把右边的4个图形圈起来。 （4）5－2＝3（个） 长方体有5个，正方体有2个，长方体比正方体多3个。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$