课时微练17 DNA是主要的遗传物质-(Word练习)【赢在微点·顶层设计】2027年高中生物学高考一轮总复习（不定项版）

该高中生物学高考复习讲义围绕“DNA是主要的遗传物质”核心考点，整合肺炎链球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验等经典内容，按“概念辨析-实验原理-综合应用”逻辑架构知识点，通过考点梳理、实验方法指导、真题分层训练环节，帮助学生突破实验分析难点，体现复习系统性和针对性。 资料突出科学思维与探究实践素养培养，创新采用实验对比教学法，如对比肺炎链球菌转化与噬菌体侵染实验的变量控制，引导学生构建实验设计模型，设置选择（基础到综合）、非选择分层练习，配合即时反馈，确保高效突破考点，提升学生实验分析与答题能力，为教师把控复习节奏提供清晰指导。

课时微练(十七)　DNA是主要的遗传物质 　 一、选择题:本题共6小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 1.下列有关“DNA是生物的主要遗传物质”的叙述,正确的是(　　) A.生物圈所有生物的遗传物质都是DNA B.烟草花叶病毒等少部分病毒的遗传物质是RNA,其他生物的遗传物质是DNA C.动物、植物、真菌的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA D.真核生物、原核生物的遗传物质是DNA,其他生物的遗传物质是RNA 2.为研究R型肺炎链球菌转化为S型肺炎链球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎链球菌体外转化实验,其基本过程如图所示: 下列叙述正确的是(　　) A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性 B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质 C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA D.该实验能证明肺炎链球菌的主要遗传物质是DNA 3.(2025·重庆调研)在野生状态下细菌常自发进行基因重组,Lederberg曾做过一个经典的实验:他将含噬菌体(能同时侵染图中两种缺陷菌)和DNA酶的培养液置于U形管,在U形管中有滤膜(仅允许病毒及大分子物质等通过,如图所示)。一段时间后,将右侧的菌液涂布在培养基A上,长出了野生型细菌。研究发现,噬菌体在宿主细胞中合成装配子代噬菌体时,其外壳会偶然错误包装宿主细菌的部分DNA片段,释放后再侵染其他细菌时,所携带的原细菌DNA片段与后者发生基因重组。下列相关叙述正确的是(　　) A.培养基A中需额外添加苯丙氨酸 B.接种在培养基A上的细菌均能生长为菌落 C.噬菌体侵染宿主细胞后,便会杀死宿主细胞 D.实验中培养液添加DNA酶是为了排除转化的可能性 4.如图表示了在“肺炎链球菌转化实验”(搅拌强度、时长等都合理)和“噬菌体侵染细菌的实验”中相关含量的变化。下列相关叙述正确的是(　　) A.图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌的实验”中,沉淀物放射性含量的变化 B.图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌的实验”中,沉淀物放射性含量的变化 C.图丙表示“艾弗里肺炎链球菌转化实验”中,R型细菌与S型细菌的数量变化 D.图丁表示“艾弗里肺炎链球菌转化实验”中,R型细菌与S型细菌的数量变化 5.科研人员将感染了烟草花叶病毒的烟草叶片的提取液分成甲、乙、丙、丁四组,甲组不做处理,乙组加入蛋白酶,丙组加入RNA酶,丁组加入DNA酶。然后分别接种到正常烟草叶片上一段时间,观察并记录烟草叶片上病斑的数量。能正确表示结果的图示是(　　) 6.(2025·沧州模拟)如果用3H、15N、35S标记噬菌体后,让其侵染细菌(无放射性),下列分析正确的是(　　) A.只有噬菌体的蛋白质被标记了,DNA没有被标记 B.子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35S C.子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N D.子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、15N、35S 二、选择题:本题共4小题,在每小题给出的四个选项中,有一项或多项符合题目要求 7.(2025·长春模拟)根据噬菌体和宿主的关系,可将噬菌体分为两类:一类噬菌体在宿主细胞内迅速增殖,产生许多子代噬菌体,并最终使宿主细胞破裂,这类噬菌体被称作烈性噬菌体;另一类噬菌体感染宿主后不立即增殖,而是将其核酸整合到宿主的拟核DNA中,随宿主核酸的复制而复制,这类噬菌体被称作温和噬菌体。下列叙述错误的是(　　) A.T2噬菌体属于烈性噬菌体,侵染宿主后会使宿主细胞裂解 B.烈性噬菌体的衣壳蛋白在宿主细胞中合成,受宿主细胞DNA的控制 C.温和噬菌体的DNA插入宿主细胞拟核DNA中发生了基因重组 D.35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的时间过长或过短,都会使上清液的放射性增强 8.在进行T2噬菌体侵染细菌实验时,用含14C标记的尿嘧啶培养基培养细菌,待细菌裂解后,分离出含有14C的RNA。实验人员把该RNA分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交,发现RNA可与噬菌体的DNA形成稳定的DNA—RNA双链杂交分子,但不能与细菌的DNA形成杂交分子。下列叙述正确的是(　　) A.用含14C的胸腺嘧啶代替尿嘧啶进行实验,结果完全相同 B.含C标记的RNA的模板是噬菌体的DNA分子 C.获得14C噬菌体,需先用含14C的培养基培养细菌,再用噬菌体侵染细菌 D.据结果推测,被噬菌体侵染的细菌体内合成的是噬菌体的蛋白质 9.(2025·沈阳模拟)“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验如图所示,其中亲代噬菌体已被放射性同位素35S标记。下列有关叙述正确的是(　　) A.用含放射性同位素35S的普通培养基直接培养T2噬菌体,即可获得含有35S标记的亲代噬菌体 B.②表示搅拌过程,其目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌充分分离 C.C中仍然含有少量放射性,其可能原因是搅拌不充分 D.欲证明T2噬菌体的遗传物质是DNA,则还需设计一组用32P标记噬菌体的实验 10.(2025·佳木斯模拟)为了研究噬菌体的遗传物质,研究人员分别用35S或32P标记的噬菌体与未标记的大肠杆菌进行保温,一段时间后搅拌、离心,得到上清液和沉淀物,研究人员预测的上清液放射性强度随保温时间的变化曲线如图。下列叙述正确的是(　　) A.搅拌是否充分会影响两组实验上清液的放射性 B.理论上35S标记组的上清液有放射性,沉淀物无放射性 C.32P标记组上清液的放射性与保温时间的关系如图a D.35S标记组上清液的放射性与保温时间的关系如图c 三、非选择题 11.如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果,请据图回答下列问题: (1)T2噬菌体的化学成分是___________,用放射性32P标记的是T2噬菌体的_______。 (2)要获得32P标记的T2噬菌体,必须用含32P的大肠杆菌培养,而不能用含32P的培养基直接培养,原因是________________________________________。 (3)实验过程中搅拌的目的是______________________________________________,离心后放射性较高的是_______(填“上清液”或“沉淀物”)。 (4)接种噬菌体后培养时间过长,发现上清液中放射性增强,最可能的原因是___________________________ _____________。 (5)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验,请简述对照实验设计:________________________________________。预期的实验结果是________________________________________。 12.(科学探究)(2025·蚌埠联考)某科研机构发现了一种新型病毒,并对该病毒的遗传物质做了进一步研究。请回答下列问题: (1)据研究人员介绍,该病毒的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定。据此可初步推测,该病毒的遗传物质是_______,理由是______________________________________________________________。 (2)通过化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究,分析其五碳糖或碱基种类均可作出判断,如果_____________________________,则为DNA;如果_______________________,则为RNA。 (3)也可以用同位素标记技术研究其遗传物质种类,将宿主细胞置于含有放射性标记核苷酸的培养基中培养,再用病毒感染该宿主细胞,一段时间后搜集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸是否都需要标记?_______,理由是__________________________________________________________________。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 学科网（北京）股份有限公司 $$