第6单元单元测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

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15.示例：①国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止井惩处盗 猎和杀戮亚洲象的行为：②国家推进自然保护地建设，保 护重要自然生态系统和生物资源，维护亚洲象的栖息地： ③保护亚洲象的栖息环境，保护生态系统的多样性，建立 基因库。（每点1分） 16.BEACD 17.B 18.表达了作者对失去自由的笼中绣眼的同情，(1分)也谴责 了人类让鸟儿失去自由的行为，(1分) 19.(1)讨厌它，不愿和它共处(2)内心充满乐意(3)咬坏 汉唐石碑的拓片：在案桌的石像前拉暴撒尿(4)惊果，感 动（每空1分） 20.(1)“立”“跌坐”“钻”等动作，生动地写出了老鼠受到惊吓 后的样子，真实面又可爱，活灵活现，富有趣味，字里行间 流露出作者对这只老鼠的喜爱。(2分)(2)“骂道”“你听 着”“我警告你“等词句口语化十足，仿佛在教训一个犯错 的孩子，语言幽默，将作者的情绪表现得淋离尽致，感情真 实，富有生活气息。(2分) 21.C 22.这是对前文朋友取笑“我”养鼠的回应，作者觉得和鼠有 缘，既然进来了，捉不了也撵不走，就养着了。结构上前有 伏笔，后有照应。作者养鼠四年，与老鼠互相陪作，其间有 欢乐，也有烦恼。作者感受到动物是有灵性的，尊重动物， 善待生命，有一颗悲阀之心，亦有一颗童心。(4分) 23.B 24.示例：“三打白骨精”事件后，唐僧认为孙悟空误杀良民，将 他赶走，孙悟空伤心离开之时，拔出身上的毫毛，变出三个 猴子，加上直身，四面围住唐僧下拜。孙悟空还厢附沙僧· 若遇到妖怪，一定要报出他的名号。之后·孙悟空与猪八 戒回去数唐僧时，路上见到海，便下去洗澡，只因唐僧爱干 净，而自己身上沾染了妖气。孙悟空被唐僧误解赶走，仍 担心唐僧的安危，记得唐僧的喜好，体现出他有情有义的 一面，具有“人情味”。(3分) 25.示例：忠减坚定，具有深厚的佛学智慧和对师父的忠心(1 分)孙悟空在取经路上救师父于危难之中，展现了他的 聪明才智和不屈不挠的精神。他对佛法的理解和运用，以 及对师父的忠诚，都让他的形象更加丰满，令人印象深刻 (2分) 26.【写作指导】本题的写作任务是想象作文，要求以一只动物 的视角和口吻，生动有趣地讲述发生在“它”身上的故事 体现“尊重动物，善待生命”的主题。因此在写作之前，首 先要思考你对哪些动物的生活环境、生活习性和生活现状 了解得更清楚，进面确定写作对象。通过典型、细腻的描 写，在冲突和变化中突出主题。“以一只动物的视角和口 吻”是指想象以亲身体验的方式，写出更真实，细腻的感 受，引导读者更真切地认识到动物和人都是大自然的一分 子，要爱护动物，从而关爱我们生长的地球家网。想象类 作文切忌平铺直叙，内容要写得新奇有趣且真实可感，注 意要达到呼吁人们“尊重动物，善待生命”的目的。 第六单元 单元测试卷 1.(J)诞(2)稽(3)cheng(4)chong 2. 3.C4.B5.B6.C7.D 8.示例一：甲诗中的小松象征志存高远、积极进取者，(2分) 示例二：乙诗中的小松象征默默无闻、不惧挫折，努力进 取者。(2分) 【参考译文】 【甲】像龙爪一样的叶子，像龙鳞一样的纹路，枝干尚无 盘旋亨曲之状。风从松枝间吹过，松色青葱，满庭院松风之 声。不要说小松只是与人一般高，他日一定会直上云霄。 【乙】喜欢你位立于庭院那把拔傲然的莫姿，感谢你小 叶淡满带来的满座凉风。桃李争妍时，你默欢无闲：雪冻霜 藏后，你郁郁慈葱。 9.越人悟/因与分肉 10.(1)头(2)你(3)更加 11.(1)越国人很高兴，拉着（狗）一起回家，(2)用对待家人 的方式养狗，却和狗争食物，哪有不失败的呢？ 12.示例：对待巧言善骗、贪婪残忍的邪恶小人，我们不能抱有 任何幻想，否则会自取其祸。(2分) 【参考译文】 有一个越国人在路上递到一只约，那狗低头摇着尾巴 说人话：“我善于捕猎，（捕到的猎物）和你平分。”越国人很 高兴，拉着（狗）一起回家。喂给它精来和内食，用对待人 的礼节来对待它，狗受到盛情的款待，一天比一天更加傲 慢，猎取的野兽，必定全部吃掉才停止。有的人就讥笑越 国人说：“你给他吃的喝的，捕猎到的野兽，它却全部吃了， 那你为什么还要养它呢？”越国人醒悟了，于是和约分（野 兽的)肉时，给自己多分了一点。狗很恼超，咬了他的头， 咬断了他的脖子和提，就跑着离开了。用对待家人的方式 养狗，却和狗争食物，哪有不失败的呢？ 13.(口)温故而知新可以为师矣(2)何当共剪西窗烛却 话巴山夜雨时(3)僵卧孤村不自衰尚思为国戍轮台 14.(1)豆豆看李婶种南瓜(2)豆豆渴盼得到南瓜(3)豆豆 得到南瓜(4》豆豆接着南瓜睡觉（每空1分） 15.C 16.A 17.运用比喻的修辞手法，(1分)把“小河”比作“一条玉带”，生 动形象地写出了小河弯曲，美丽的特点，(】分)表达了作者 对那条清澈见底的小河的喜爱与赞美之情。(1分) 18.在结构上，第⑧段总结了全文；在内容上，点明主旨，表达 了作者对家乡亲人的无限思念之情。(3分) 19.(1)充满数畏(2)做慢自大（每空2分） 20.重读三个“你看”表示强调，(1分)以突出麻雀对老柳树哭 泣的不解，增强语势。(1分) 21.将植物人格化.(1分)老柳树是一位年老、沉稳燕悲，善良 纯洁的长者形象。(2分) 22.两人的“骄做”不一样。(1分)荞麦的“骄做”是他自以为 是，做慢自大的真实写照。他觉得自己长得丰满漂亮，与 众不同，于是他面对暴风雨做出无所畏棋的样子。(2分) 皇帝听到老百姓的真话，意识到受了骗，感到恐慌，但他要 维护自己的统治和权威，只好故作姿态，来掩饰自己内心 的恐慌，因而“摆出一副更骄做的神气”。这也体现了皇帝 愚蠢虚伪，自欺欺人，外强中干的性格特点。(2分) 23.C 24.示例：《西游记》是中国古代的一部神魔小说，想象力无比 丰富。吴承恩以唐僧师徒取经的故事为主线，塑造了孙悟 空，猪八戒、沙僧等充满神话色彩的形象，他们各有神通， 如孙悟空的七十二变，筋斗云等，展现了超凡的想象力。 书中描绘的妖魔鬼怪和奇幻仙境，以及各种离奇的经历， 充分展现了作者对神话世界的独特构建和想象。(3分) 25.示例一：选择A。鲁迅一开始因父亲被庸医耽误病故而立 上册参考答案 223 志学医：后几经周转，在日本见到国人麻木愚膝的表现，决 定弃医从文，来改变国民的精神思想。他从乱世中的”小 我”转变为心系国运的“大我”，以笔为武器，最终成为民主 革命战士。（结合内容2分，转变及意义2分）示例二：选 择B。孙悟空一一开始愿意跟随唐僧取经是出于报恩和菩萨 的点化，没有真正把自己当作团队的一员：后经过三次离 队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己的责任与价值. 他从桀骜不聊的“小我”转变为横得团结合作的“大我”，最 终获封“斗战胜佛”。（结合内容2分，转变及意义2分） 26.【写作指导】这是一道命题作文题。想象是在头脑中改造 旧形象，创造新形象的过程。首先，要设置情境，想象自己 在一个森林王国中，在这里，你能听懂花草树木的语言，飞 鸟鱼虫的交谈、泉水山石的对话，并且还能和它们一起交 流、生活然后联系现实进行思考，现实中人和动物、植 物相处得如何？在这样的基础上，动植物们会跟你说什么 呢？你们之间会有怎样的故事发生呢？你又会有怎样的 收获呢？最后注意描绘场面，让自己的作文充满撕面感。 期末测试卷 1.(1)zhdn(2)cù(3)姿(4)绵 2.。 3.陶治 4.在句末加上“低” 5.D6.A7.B 8.示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生 机，富有情趣。(2分)示例二：两首诗写物都发挥想象，运 用了虚写的手法。(2分) 【参考译文】 【甲】在森风的吹棉下，竹笋都破土而出，漫山遍野响着 风吹竹笋的声音，人们都还不知道。急忙叫仆人冒着春雨 上山砍笋，不然的话，在春风的吹梯下，竹每明早就会长成 高高低低的绿色竹于了， 【乙】朱红色栏杆的桥下池塘水满，水与池面相平，四面 液有风，柳树自然下垂。新荷好像是水中的仙子，似乎无意 于吟诗，而有写诗的兴致，那些将舒未舒的新生荷叶此檬是 还设有题诗的纸箋一样， 9.尚鬼信巫/每有挨病 10.(1)当时(2)的(3)曾经 11.(1)药饵即使发给百姓，恐怕也是形同虚设。(2)这样的 话，那么百姓在意外灾祸中死亡的人一定很多，（对这种现 象)不能不禁止 12.措施：命医制药分给居民：下令捕为巫者杖之，其著闻者黥 隶他州。(1分，用自己的话表述亦可)从中可看出他是个 体恤百姓，勤政为民、办事雷厉风行的人。(1分，意思对 即可) 【参考译文】 夏英公担任洪州知州，当时南昌出现大规模的病瘦 夏英公让医生配置药年分发给百姓服用，医生请求说：“药 饵即使发给百姓，感怕也是形同虚设，“夏英公问道：“为什 么呢？”医生说：“江西（南昌）的风俗习惯，相信并崇尚鬼神 巫术，每当有疾病的时候，（江西百姓）都不曾服用药物。” 夏英公说：“这样的话，那么百姓在意外突祸中死亡的人 定很多，（对这种现象）不能不禁止。”于是下令捉拿这些某 神弄电的巫师并施用形到，其中特刷有名的避面之后发配 他州。一年之后，管辖区之内共治念了一千九百多户人 家。从此江西（南昌）更鬼泛溢的风俗没有了 13.(1)知之者不如好之者好之者不如乐之者(2)乡书何 处达归随洛阳边(3)何当共剪西窗烛却话巴山夜 雨时 14.C 15.①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化，个性化 的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游 消费环境。⑤加大宜传力度。（任答3点即可，每点1分） 16.D 17.D 224 语文七年级RJ版 18.运用比喻的修辞手法，(1分)把甩出去的“风衣的衣襟”比 作“鹰的翅膀”，(1分)生动形象地写出了小姑娘舞姿的曼 妙之至。(1分) 19.(1)“我”看到来收拾垃圾的清洁工遭乘客椰夷(2)感动 (3)温暖（每空2分） 20.运用动作描写，(1分)“深一脚”“浅一脚”“跑”等词生动形 象地写出了小男孩奔跑的快速，(1分)表现出他给父亲送 早餐，送雨衣的急切心情和对父亲的关爱。(2分) 21.C 22.标题喻指父子俩的深情让“我”感觉温暖，好像连冷冷的雨 也变暖了，(2分) 23.C 24.示例一：我选①。石猴在花果山能毫发无伤地出人水帘 洞，赢得众猴的尊敏。他跟随菩提祖师学艺归来后，本领 大长。他打敷混世魔王，大闹东海龙宫寻得如意金箍棒， 大周阴曹地府将自己从生死薄上除名，甚至与天兵天将为 敌大闹天宫，这则欺后语体现出孙悟空武艺高强和顽皮 叛逆的性格特征。(3分)示例二：我选②。唐僧在取经 途中遭遇九九八十一难，历尽千辛万苦，始终初心不改 无论是尸魔白骨精的内残狡猾，或是灭法国号称要杀和 尚，灭佛法的嚣张气焰，还是女儿国国王美色与王位的双 重诱惑，都动摇不了唐僧取经的决心。这则歇后语体现出 唐僧西行取经和宣扬佛法的坚定执着的信念。(3分) 25.示例一t 吴承恩先生： 您好！ 读了《西游记》，您笔下的孙悟空深深地吸引了我。每 次师徒格入国境时·他都能让大家没址难关。而这些不仅 是图为他本领强大，更得益于他的“不变”。他“不变”的是 对师父的忠域和取经必成的信念。比如，“三打白骨精”的 情节中，孙悟空为了唐僧的安全，连续三次打死白骨精，唐 僧却不辩人妖，责怪孙悟空恣意行凶，但孙悟空始终未放 弃护师西行。而书中这种例子比比皆是。因此，我认为 “不变”才是孙悟空护送师父成功取经的法宝。 此致 数礼！ 一位忠实的读者 X月×日 (3分) 示例二： 鲁迅先生： 您好！ 我很喜欢《朝花乡拾》，因为我觉得这部作品既展现了 您内心深处的柔软，又蕴含者您冷峻深刻的思考。《阿长 与（山海经》》中长妈妈为儿时的售买来您渴求已久的《山 海经》，深深触动了您的心灵。文中，您表达了对长妈妈深 深的感激之情，让我感受到您内心深处柔软的一面。《（二 十四孝困)》中您通过“老莱娱亲”“郭巨理儿”等内容，揭示 了封建孝道中“将肉麻当有趣”，不顾儿童性命的虚伪和残 酷。调读此篇文章，我体会到您冷峻深刻的思考。非常感 谢您为我们带来了这么优秀的作品， 此致 教礼！ 一位忠实的读者 ×月×日 (3分) 26.【写作指导】首先，仔细审题，筛选题目中的有效信息。根 据导语可知，“活动”既可以是体育活动，也可以是日常劳 动，还可以是艺术活动，旅行等：“有益”则强调文中所写的 活动具有正能量，给人带来好处：“身心健康”表明所写活 动既能锻炼我们的身体，也能使精神丰盈， 然后，选材立意。学生可结合自已的日常生活，选取 自己印象深刻，有所收获的活动经历，并对这次活动进行 深度挖掘，展现活动过程中自己的身心变化，写出真情实 感，引起读者共鸣。