周测9 吸收作用、运输作用、蒸腾作用-【练客】2024-2025学年新教材七年级上册生物单元期末大练考（北师大版2024）

班级： 姓名： 学号： 周测⑨吸收作用、运输作用、蒸腾作用 建议用时：20分钟 满分：50分 用时： 得分： ◆概念检测 每空1分，共12分 1.根尖的 生有大量的根毛是植物从土壤中吸收水和无机盐的主要部位。 2.根毛适于吸收水分的特点：根毛细胞的细胞壁 ,细胞质少，液泡大。 3.细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度 (填“大于”或“小于”)周围溶液浓度时，细胞吸水；当 细胞液浓度 (填“大于”或“小于”)周围溶液浓度时，细胞失水。 4.植物需要量最多的无机盐是含 的无机盐。 5.无土栽培：根据植物生活需要 配制营养液，用营养液来栽培植物。优点： 种植出优质、无污染的粮食，产量高。 6.导管、筛管的比较 项目 位置 细胞特点 输导成分 输导方向 导管 木质部 由死细胞构成 ① 自下而上 筛管 韧皮部 有活细胞构成 ② 自上而下 7.蒸腾作用：植物体内的水分以 形成散失到体外的过程。植物的蒸腾作用主要通过叶片的 来完成的，叶柄和嫩茎也能进行一定的蒸腾作用。 8.水分的运输途径：土壤中的水→ →根、茎、叶的 →叶肉细胞+气孔+大气。 德拓展应用 一、选择题（本大题共9小题，每题2分，共18分。 型，其中气球相当于 每题只有1个选项符合题意。) 汽球 1.在观察水稻根尖时，发现有一段长出了许多白 色的“绒毛”，这段区域属于根尖 充气口 A.根冠 B.分生区 A.表皮细胞 B.保卫细胞 C.伸长区 D.成熟区 2.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水 C.叶肉细胞 D.维管束细胞 5.“海水稻”是耐盐碱水稻的俗称，盐碱地上的“海 和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应 水稻”能从土壤中吸收水分的主要原因是 插入到茎的 ( ( A.树皮的最外层 B.韧皮部的导管 A.根毛细胞表面积大 C.韧皮部的筛管 D.木质部的导管 B.根毛细胞液浓度大于外界溶液浓度 3.在农业生产上，施肥非常有必要，这是因为缺少 C.根毛细胞呼吸旺盛 某种无机盐会导致植株不能正常生长。如果出 D.“海水稻”成熟区的根毛数量多 现了植株特别矮小瘦弱，叶片发黄，则土壤中最 6.新考法漫画观察漫画（如图），下列叙述错误 可能缺少了 ( 的是 ( A.氨 B.磷 C.铁 D.硼 4.跨学科实践模型制作构建模型是学习生物学 前人种树，后人乘凉 的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简 我们每人都是乘凉者， 但更爱做种树者！ 单化、直观化，如图是安安制作的植物气孔模 单元期末大练考七年级上册生物学(BS) 21 A.剪去部分枝叶主要是为了方便运输 C.甲与丁形成一组对照实验，其变量是叶片 B.移栽时带土坨能减少对根毛的损伤 D.四个装置内液体下降最多的是丁 C.水分通过导管输送到植物体各部位 二、非选择题（本大题共2小题，每空2分，共20分。） D.夏日大树下好乘凉与蒸腾作用有关 10.(10分)观察土壤浸出液培养的玉米幼苗。 7.生产中常利用环剥树皮的方法来增产，环剥后 树干形成的枝瘤如图所示，下列对枝瘤形成的 原因，分析错误的是 蒸馏水一 土壤浸出液 (1)方法步骤：将两株 (填“相同”或 “不相同”)大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸 馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周 A.有机物在茎中的运输方向是自上而下 以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色。 B.枝瘤因茎中导管运输有机物受阻而形成 (2)实验现象：用 培养的玉米 C.环喇树皮使枝条上端营养物质积累更多 幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿；用 D.剥下的树皮中包含的输导组织是筛管 培养的玉米幼苗则长势弱，叶片 8.无土栽培技术是一种新型农业技术，既能节省 发黄。 土地，又能培养出高品质、符合人类需要的植 (3)实验结论：绿色植物的生活需要 物。下图是使用营养液栽培植物示意图，有关 根可以从土壤里吸收 叙述正确的是 11.(10分)绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用参 与生物圈的水循环。分析回答下列问题： 通入空气 (1)“肥是庄稼宝，施足又施巧。”给庄稼施肥最 好是在土壤湿润时，或在下雨、浇水前后进行。 A.植物通过根吸收营养液中的水分和有机物 从“植物的生活需要水”角度谈一下个人理解： B.植物体内运输水分的方向是自上而下 C.营养液中通入空气主要是为了促进植物的光 合作用 (2)植物主要靠根吸水。尝试从“结构与功能 D.营养液的配制应根据植物的种类和生长阶段 相适应”角度解释： 进行调整 9.某兴趣小组同学利用幼嫩的枝条探究植物的蒸 腾作用设计了下图实验，将四个装置共同放在 光下五个小时，下列叙述不正确的是 (3)为探究“蒸腾作用的主要器官是叶”。若将 上图装置中的红墨水换成清水，并滴加植物 油，使油铺满水面，定为甲装置：另外再设置一 甲：去掉全乙：叶片上丙：叶片下丁：叶片不 个乙装置，乙装置与甲装置的不同之处是 部叶片 表面涂 表面涂 涂凡士 凡士林 凡士林 林 向试管中滴加植物油的目的是 A.甲内液体下降很少，说明幼嫩的植物茎不能 进行蒸腾作用 预期现象是 B.乙内液体比丙内液体下降得多，说明该植物 的气孔主要分布在下表皮 22 单元期末大练考七年级上册生物学(BS) 班级： 姓名： 学号： 专项训练1植物三大生理作用的综合 建议用时：15分钟 满分：20分 用时： 得分： 一、选择题（本大题共4小题，每题2分，共8分。 4.如图所示是正常生长的粮食作物光合作用与呼吸 每题只有1个选项符合题意。) 作用的关系图，以下选项不正确的是( 1.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是绿色植物的 ↑生理作用强度 重要生理活动，下列叙述正确的是 ( A.植物吸收的水分主要用于光合作用和呼吸 作用 B.植物迅速生长时期光合作用强度大于呼吸作 6121824时间 用强度 A.I是光合作用曲线，Ⅱ是呼吸作用曲线 C.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的主要器官 B.曲线I和曲线Ⅱ的交点表示光合作用强度和 都是叶肉 呼吸作用强度相等 D.光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜间 C.若一天中a-b-c>0,则植物会积累有机物 进行 D.遇到阴雨天气时，区域a的面积会增大 2.下图①~④代表植物不同的生理过程，下列说 二、非选择题（本大题共1小题，每空2分，共12分。） 法正确的是 ( 5.(12分)四川是全国大豆生产和消费大省，种植 水蒸气 面积居全国第四位，产量居全国第三位。四川 氧年 氧化碳 省耕地资源有限，正在积极推广大豆新品种、新 二氧化碳① 氧气 技术、新模式，力争涌现一批大豆种植能手和高 产典型。图一是大豆叶中某些生命活动的示意 图，图二是大豆叶片结构示意图。回答下列 A.①是呼吸作用，②是蒸腾作用，③是光合作用 问题： B.①②③不可同时进行 C.④的过程要通过根的吸收和导管的运输完成 2 3 D.没有④，①②③可以正常进行 3.二氧化碳是植物光合作用的原料，也是呼吸作 有机物 4 用的产物。在密闭温室种植草莓并绘制了温室 图一 图二 内二氧化碳浓度随时间变化的曲线，如图所示， (1)大豆叶片进行生命活动所需要的水，主要是 相关叙述正确的是 ( 由大豆植株的 (填器官名称)从土壤中吸 ↑二氧化碳浓度 二氧化碳浓度 收而来，水的吸收和运输由植物的蒸腾作用提 供动力。图二中运输水分和有机物的结构是 B 30℃ 20℃ (填图中序号)。 (2)叶是进行光合作用的主要器官。若图一中 06121824 186 24 的气体Y是光合作用释放到空气中的气体，则 时间/时 时间/时 气体Y是 ;气体X和Y进出叶片的门 图一 图二 户是图二中的 (填图中序号)。如图二所 A.分析图一，A~B段草莓的呼吸作用强度小于 示，叶肉中的②栅栏组织具有“细胞排列紧密、 光合作用 含叶绿体多”的特点，这些特点有利于叶片 B.分析图一，B点和D点草莓的呼吸作用强度 等于光合作用 (3)大豆叶片是由种子胚中的胚芽发育而来。 C.分析图一，在0~24时内，有机物积累最多的 种子萌发时需要充足的空气，这是因为 时间是12时 D.分析图二，夜间温度20℃的草莓比夜间 30℃的草莓消耗的有机物多 单元期末大练考七年级上册生物学(BS)》 23单元 二、非选择题 8.(I)强线粒体(2)植物呼吸作用会产生二氧化碳 (3)有活的种子才能进行呼吸作用，并且产生二氧 化碳 9.(1)温度越高，呼吸作用强度越大(2)减弱0 (3)二氧化碳(4)低温 【解析】(1)分析题图可知，在温度为0~40℃的范围 内，呼吸作用强度与温度的关系是温度越高，呼吸作 用强度越大。(2)当温度超过40℃时，温度升高，呼 吸作用强度逐渐减小。据图推测，当温度达到100℃ 时，种子的呼吸作用会停止，呼吸作用强度是零。 (3)植物进行呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳： 因此可以通过测得单位时间内二氧化碳的产生量来 确定呼吸作用的强度。(4)上述分析说明，在生产实 际中贮：存蔬菜，水果，粮食时要保持低温条件，这样可 以降低植物的呼吸作用，避免过多消耗其中的有 机物。 周测9吸收作用、运输作用、蒸腾作用 概念检测 1.成熟区2.薄3.大于小于4.氮、磷，钾5.无 机盐的种类、数量和比例6.①水分和无机盐②有机物 7.水蒸气气孔8.根毛导管 拓展应用 一、选择题 1.D2.D 3.A【解析】氨肥能促使植物的茎，叶旺盛生长：磷肥能 够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多 结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质：钾肥能促 进植株茎秆健壮，增强抗病虫害和倒伏的能力，促进 糖分和淀粉的生成。如果出现了植株特别矮小瘦弱： 叶片发黄，则土壤中最可能缺少了氮肥。故选A。 4.B【解析】图示为植物气孔模型，气孔由一对半月 形的保卫细胞构成，保卫细胞围成的空腔是气孔， 保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关 闭。植物气孔模型上的气球相当于保卫细胞。故 选B。 5,B【解析】当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度 时，细胞就吸水，生长在盐碱地上的“海水稻”能从土 壤中吸收水分的主要原因是根毛细胞液浓度大于外 界溶液浓度。故选B。 6.A7.B8.D 9.A【解析】叶是植物蒸腾作用的“门户”，幼嫩的茎也 能进行蒸腾作用，A错误。乙是上表皮涂凡士林，内 是下表皮涂凡士林，气孔是植物蒸腾失水的“门户” 1末大练考七年级上册生物学(BS)参考答案及解析 乙内液体比丙内液体下降得多，说明该植物的气孔主 要分布在下表皮，B正确。甲与丁形成一组对照实验， 除了有无叶片之外，其他条件都相同，变量是叶片， C正确。甲装置无叶，蒸腾作用最弱，液面下降最少： 叶片的气孔大多分布在下表皮，乙是上表皮涂凡士 林，水分从下表皮散失到大气中，液面下降较多：丙是 下表皮涂凡士林，水分无法从下表皮散失水分，只能 从上表皮中气孔散失水分，上表皮气孔少，液面下降 较少：丁装置没有进行处理，水分从气孔散失到大气 中，液面下降最多，D正确。故选A。 二、非选择题 10.(1)相同(2)土壤浸出液蒸馏水(3)无机盐水 分和无机盐 11,(1)无机盐（肥料）只有溶解在水中，才能被吸收和运 输到植物体各器官(2)根尖的成熟区生有大量的 根毛(3)将乙装置中枝条上的叶全部去掉（或换一 枝无叶枝条)避免试管内的水分因蒸发而减少，影 响实验结果甲装置中液面下降明显（或乙装置中 液面几乎没有下降) 【解析】(1)植物的生长需要多种无机盐，无机盐只有 溶解在水中才能被根吸收，随着水分一起通过导管 向上运输至植物体的各个器官。(2)根吸水的主要 部位是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大 了根的吸收面积，有利于吸水。(3)乙装置与甲装置 的不同之处是将乙装置中枝条上的叶全部去掉。在 试管内水面上放一层食用油，这是为了防止试管内 水分的蒸发，对实验结果产生影响。蒸腾作用是水 分以水蒸气状态从活的植物体表面（主要是叶）散失 到大气中的过程。预期现象是甲装置液面下降明显 或乙装置中液面儿乎没有下降。 专项训练1植物三大生理作用的综合 一、选择题 1.B2.C3.B4.D 二、非选择题 5.(1)根③(2)氧气④吸收更多的光能进行光 合作用(3)种子萌发需要呼吸作用提供能量，而呼 吸作用需要充足的氧气 周测10植物在生物圈中的作用 概念检测 1.根蒸腾水循环2.光合物质能量生产者 3.二氧化碳氧气 拓展应用 选择题 1.B2.D3.C4.C5.C6.D