2024-2025学年度七年级上学期期末原创冲刺卷(3)-【练客】2024-2025学年新教材七年级上册生物单元期末大练考（北师大版2024）

.下图是植物细胞和动物细胞结构的相同之处及不同之处的概念 七年级上看图 图（①，3每是能量转槐器：⑤具有支持加脆竹作用》，下列叙述正 2024-2025学年度七年级第一学期 确的是 A①是叶体，③县线粒体 期未原创冲刺卷（三）（北师版） B.②是细图核，是相监的控制 指丝 {时河：30分钟满分：100分) 中心 ,0, G④是液泡.能制造有机物 一、单项选挥愿（本大题共20小题，年小题2分，共40分。在每小 D.®是细盥繁，还能控制物质进出相围 理给出的四个选项中，只有一项持合是目委卓，) 9某同学徽“观察菜豆种子的结构”实验时做了知下记录，其中正确 整号1 2 34567 9 韵是 入用稀碘液滴在割开的菜豆种子上，可观察到胚乳是成色 B.解别菜豆种子后，要用显微镜观察结构 慧号 12 314 15 1617 19 20 C观察到菜豆种子只有一片子叶，为单子叶植物 花案 D,现餐莱豆种子的结构时，剥去种皮，利余的结物是胚 10.下图是削指祥葱磷片叶内表皮润艳新时装片的部分参露，其正 L.“草盛豆西稀”，说喷陶渊明不是一个合格的农民，如果要提高大 确的操作颗序是 豆产量，下情蓝中不可联的是 A合理密植B.大量鹅配C.冠时棕土D.及对除杂草 2.小明问学非信喜欢吃水蜜桃，因为其果肉香甜多计，富含多种性 生素。下列修发育成水蜜林“果均“的结构是 A子房量 B.杯线 C.子房 D. A.④①+②+3+B.①2+3① 正3玉米叶陈中运输无机盐和有机物的结构分别是 C.⑤-+3+意+④① D.①-2+①-+3-+⑤ A导昏、导管B.靡管、导管C.导管.驿管D.释管循管 新老法主通情境们我国种性跳鱼巴有三千余年，就血是舟塑 4菌孕科实置模型制相如周是某同学酬作的柏物饵胞模程】 的鲁花传钟植物。花斜始件全背用，血到正美形成并或育才系 ①~《④表示的结构中，能控相生物生长发育和遗传韵是《 开。蒸完成下面11-12小题 A① 11.我种线豆站亩时，要避免击害，这是为了保证豌显根部正常选行 B.2 C. A股收作用B.充合作用 C.手吸作用D.席馨作用 D.④ 12.如图为婉豆花的结构示意图。下列说法正确的是 5.下列科学家与其相皮的研究成果皆配正确的是 A.魂豆花的主要结构包岳①2①0 A林奈—直液霜环 B.5能释效花粉.花粹中含有精子 B.菜登与孩正创立了细限学说 CG,花香全展开后④中才形成受精廊 G.哈渠 一物种起源与生物进化论 D.豆美是豌豆果实，山③发育而成 D达尔文“生物分英系统 3.下列腻于同一结构层次的是 6.下列诗句中与生物能持出身体内产生的凌物这一生物特任相同 A人的皮肤与洋葱表皮 8清化系统与一棕油案花 的是 G,自液与叶肉雏粮 D,心粗与桃子 A,花峡螺深深见，点水蜻蜓数数是 14.植物体每吸收1k的水，却只有10左右保存在体内，其念军 县.芳林新叶能陈叶，瓷水简被让后被 通过蒸稀作用散失，这对生物圈的作用是 C日出江花红酰火，春来红水缣如黄 A养育生物圈中的其他生物孔，单持生物橱中的端一氧平衡 D.更无棉絮因风起，性有秀花向甘镇 G,促进生物周中的本循环 D,为自身生金活动提供作量 ?.下列实验操作及其日的的叙述，正确的是 15.下图为人体领监部分生理过程示意图，图中①~⑦为不同的御 选填 实验操作 日的 测，山表示生理过程。下列叙述正确的是 A将种子制发过程产生的气体导人可透州石氏本验证气体为氧气 B 使用显微镜观察种片下表皮时，转动线渗 快用高倍的日使 手滑就相胞 制作叶片横切面的临时切片尽可窗切海厚 利干翼察到填是 生种经解糖 D 制作人口胶上皮控更临时装片，裤生理盐水 保持相胞形态 期来原创冲制装（三） A细密5不⑦仍然具有分裂能力 B,组能①一-⑦中的速传物质各不相同 C.人体生长发育和紫殖的基础是 D形态相线，结构，功懂相同的御电构成神经组积 16.下图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物霞韩化过程 若甲代表有机物和氧气，则1、Ⅱ，乙分别代表 A呼吸作用、光合作用，二氧化碳和水 B.光合作用，序质作用、二氧化除和水 C.呼级作用，光合作用、有机物和氧气 D.光合作用手吸作用、有机物和氧气 17,“有牧无收在于水，影收少收在于起，植物生长需要水分和无机 盐。下列说法情误的是 A油菜只开花不结果是因为缺少含磷的无机松 B.玉米植林级小瘦到、叶片爱黄，需要补充氯型 G,同一植物不同时期，需要的无机盐种类不可 D植物生长需求量最多的配”是氨，骑，钾 18.某中学兴整小组的同学透取生长正常的牵牛植橡进行光合作用 所需条件的探究实验。实验设计如图所示（铝儒得A叶秀年分 上下两面逃盖)。下列分析错误的是 A实验葡将核植橡暗处理一桃 夜，清耗和转运走叶片中源有 的有机物 B.实验结果变盘的叶片为A叶 片意盖部分和G叶片 C,叶片A遮盖部分和未建鉴军分的对题，说明光合作用需要光 D.叶片B和叶片C的对霜，说明光合作用需要二氧化碳 19.图一是小明规暴到的麦装叶片横切面，图二为厦菜叶下表皮气 孔张开和闭合的示意图.下列叙述正确的是 气孔尽开 气乳佩合 图二 A①和③为表皮，表皮组韵无色透用，含有大量叶绿体 B,植物吸收的水分是通过图一④中的葛许运输至叶片 C,叶片中雀进行光合作用的御能有②和保卫组图 D③油张开状态转为闭合状老，植物吸水的动力增函 20.信芮飞行速度快，耐力组，具有良好的导航能力，白占以来盒被 用于道信传书。资料表明，信伪的导航定位可使与其翼觉有关， 而木星草家溶液佳麻柳信筲的嗅觉。为了探究信第奥过与导航 定位的关系，研究人员进行了相关实验，实验结果知图质示，下 列有关分析不正确的是 (2)石惰花悬西发市的市花.在唐们已有行惰花围近常”的暮况。石 A性：用金表早平幸竹溶准麻确俗域唤觉 餐花薄湘型中的击传物质，存在于图一中的 B粗：用等量不鲁未算草★的生厘盐水处见 中。图二中从A到B表示石榴细数的组图分裂。分菱后形成的 新组胞中遗传物质与原细庞 (填“相同”成“不相同”)。 (3)图二中从目到C的生理过程表示 ,形成了不 同的组组，其中具有运输功能的是 (4)与象钰和平的钠子相比.石树没有 这一结构 如布南麦飞意北 层次 A.该实险中A组是实脸组.B组是对概组 5.(12分)小小种子葫发到长规一恨健壮的结苗，你会惊叹生命的 B.当成飞更离较近时，两组数据差异明显 伟大，小小的幼苗长成健牡的植株，你会对它生金的潜力酸摄不 C.实验数据表明信等的导航定位与信的的顺觉有关 已。动苗是如何生长的？以下是植物生长过程中的相关问题。 D.为了提高实验结果的可常性，应进行多次重复实验 请回答： 二、非选择题（本大通共5小题，每立2分，共0分，） 2引.新数材变化《10分)学习显微镜后，生物类便小组的闻学试 等学科实或活动，利用水南敏大镜，平面镜，透明成璃杯和可调 支架等制作了一台“水滴星微镜”，实现与双日显微镜相似的成 檬效果。请同答下列问题： 此大镜 ()植物由小到大的生长过程中主要道过图乙中的[ 吸收水分和无机盐，觉部分生有大量的根毛，意义是 -5) 20× 。图乙中根生长最快的部 位是 (填序号》 (2)图甲是植物的要，使发育成茎韵悬图中的 〔填宇对》 能发育成树芽的品图中的 《城字县)。 图无 (3)图丙为木本植物的茎，它能逐年加粗，因为 (1)图一中水滴相当于双目显微镜结构中的 ,上下大解 有根 文调整支裹的高度相当干调节阁二所示双日暴微镜的[] 强的分裂能力， 24.新考法项日式学习)(14分)天宫课常发起天地共播一粒种” (2)图二的显微镜最大能将闲型放大 倍 活动，航天员讲解了拟南苏在空闻站“从种子可种子”的培养过 (3)观察时，要将视野中左下方的艇围移到中央，皮将装片向 程。同学们开展了“设计飘南芥太空种植实验装置”的项目式学 移司。 习，参与体验此项活动 (4)在显爱镜混野直径范围内，可看到图三所示的一行相连的8 个组鼠（已作数半标记①-）.此时目镜为5×、物镜为10× -4℃虽 显物 若口镜不变，只把物箱更换为即×，则在找野中可看薄的细胞是 下 控制在 其中的 正合输的 22-25 表面 22.(12分)2023年5月18日至9日在西安帮办的中国一中亚峰 渴二 会结束后，国家主常习近平与中里五国元首一起挥纸培土，其月 种下大爆象径友崔的石榴树。如图一表示石餐的相盖结构模式 《1)项目一：了解拟南苏的生长特鞋。观联南芥钟子的物发过 细，图二表示石格的结构层次。销据图同答下列何题： 程，并收集相关资科。 ①图一为拟南芥静子及其结钩领式图，补子鳞发过程所需的营 养物质来白 2根据周二资料分析，扳南种子两发的环境条件包括： 和充足的空气 ③的4-6周就可以并花，再轻历传粉和 过程后结实 图二 拟南开种子是由特菱中的 发育而成的。 (1石简存甘甜多汁，程养丰富。其营养物质主餐存在于图一中 (2)态度责任杜会责任)项日二：设计拟南非太空种植实验装 的[ 置。太空环境具有高辐射、，低重力，低国无氧、无水等特点。图 相末原创冲制（三》 三县学生参考相关资料设计的整置草图 图三 综合考虑拟南芥里长发育过程中需赞的条件及太空环境桥从」 请写出一个该设计中还需要增都的装置： 4分》 5,(12分)在互我网+新农业“应用中，农起通过控制系统对大棵 内的温度、水分、二氧化康等实对监控，为农作物是供最佳的生 长环境。图一是大倒内甲、乙两种植物的二氧化碳吸便量与光 跳强度的美系由线图，图二是叶肉细散示意图，1一6表示叶绿 体线粒体吸收或释技气体的过程。请可答下列问愿 4 叶绿体 直氧体 图一 图二 (1)大圈中安装土壤显度传感器可检测土填中的含水量，实观农 作物的自湖聂。根从土壤吸收的水分主要通过 作用 散失到环境中。 (2)大圆中安装二氧化聚发生普可以是高农作物的产量，是因为 二氧化碳是 作用的重要原料。 (3)夜晚通过粒围采统降低度，主要抑制发生在组胞内的子颗 作用。为提高大辐农作物产量，还可以果用的耕笔是 (4)图一中，当光照强度为「时.甲植物叶肉细泡内对应图二中 的 《填序号)生理过探受到制。在此光强度下，若困 考虑极作用财甲乙两植物的影响，此时甲植物合成的有机物 (填”多于”￥于"或”少下")乙恤物。 (5)为探究祖度和相醒度对光合作用的影响，农载专家在大彻 中将生长状卷一数的甲植物平均分成5组，提供超宜的光肌， 每天中午2：30测定各组植物二氧化碳的吸牧量，确定其光合 作用速率（周“二氧化碳复爱量的相对值”表示}。实险处理结 果如下表所常 组别 ①生①组④组组 温度（℃） 36 3636 3引25 买酸处理 相时通度{条} 17272 252 买粒精果 光合作周速率 11.115.122123.720.7 上迟实验中的 组型究的是相对湿度对甲植物光合作 用的影响。单元 14.B 15.A【解析】主要分布在叶片上的气孔是植物蒸腾失 水的“门户”。因此植物蒸腾作用的强弱与叶片面积 的大小密切相关，A正确。叶是蒸腾作用的主要器 官，通常叶片越多，蒸腾作用越旺盛，植物散失的水 分越多。因此，叶片最多的A袋内壁水珠最多；叶片 较多的B袋内壁水珠较少：无叶片的C袋内壁水珠最 少，B错误。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无 机盐的运输，但不能促进对无机盐的吸收，C错误。下 表皮气孔数量比上表皮多，多数植物的叶片通过下表皮 散失的水分比上表皮多D错误。故选A。 16.C17.B 18.A【解析】植物体的基本组织主要包括保护组织、分 生组织、营养组织、输导组织。若X为植物组织，侧 a~d可代表保护组织、分生组织，营养组织、输导组 织，A正确。动物细胞无细胞壁，若X为动物细胞， 则a~d中不可代表细胞壁，B错误。玉米种子包括 种皮、胚、胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子 叶，若X为玉米种子的胚，则a~d可代表胚根、胚 芽，胚轴和子叶，无胚乳，C错误。植物体的结构层 次：细胞+组织→器官→植物体，无系统这一结构层 次，若X为植物的结构层次，则a~d中不可代表系 统，系统是动物体的结构层次，D错误。故选A。 19.C20.D 二、非选择题 21.(1)ACB清水(2)低倍(3)左(4)装片 (5)缺少细胞壁 22.(1)上皮(2)神经器官(3)细胞分裂细胞分 化(4)系统 23.(1)①适量的水分②适宜的温度③水和无机盐 ④雌蕊和雄蕊⑤胚珠(2)种子胚不完整（或胚在 休眠期) 24.(1)低呼吸(2)光合降低(3)925 【解析】(1)植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主 要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大 小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就 失水：当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时， 细胞就吸水。故培养液浓度要保持低于蔬菜的细胞 液浓度：呼吸作用需要氧气，经常向培养液中通入空 气能促进根正常进行呼吸作用，防止烂根。(2)光合 作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。要想提高 蔬菜有机物的积累，应该在白天提高光合作用的强 度，夜晚降低呼吸作用强度。(3)分析图一，密闭大 棚内的二氧化碳浓度随着光合作用的进行而下降， 在9时过后将低于棚外的二氧化碳浓度，而二氧化 碳是光合作用的原料，二氧化碳浓度降低不利于光 1末大练考七年级上册生物学(BS)参考答案及解析 合作用的进行。故应该在9时左右打开大棚通风换 气。分析图二，光照下二氧化碳的吸收量可以反映 光合作用强度，黑暗中二氧化碳的释放量反映呼吸 作用强度。可以看出在25℃左右光合作用强度与 呼吸作用强度差值最大，最有利于积累有机物。故 建议白天大棚内温度控制在25℃左右。 25.(1)温度控制单一变量(2)10~15夏季温度太 高.海带易腐烂，不利于海带的生长(3)700减缓 2024~2025学年度七年级第一学期 期末原创冲刺卷（三） 一、单项选择题 1.B2.A3.C4.C5.B6.B7.D8.B9.D 10.C11.C12.B13.D14.C15.D16.A 17.A18.B19.C20.B 二、非选择题 21,(1)物镜粗准焦螺旋(2)100(3)左下方 (4)3④X56 22,(1)④液泡(2)③细胞核相同(3)细胞分化 输导(4)系统 23.(1)①成熟区增大根吸收水和无机盐的表面积② (2)CB(3)形成层 24,(1)①子叶②适宜的温度适量的水分③受精 胚珠(2)可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供 光照 25.(1)蒸腾(2)光合(3)延长光照时间（适当增加光照 强度或适当提高二氧化碳浓度等)(4)34多于 (5)①23 【解析】(3)夜晚通过控温系统降低温度，主要抑制呼 吸作用，减少有机物分解。光合作用的条件是光，原 料是二氧化碳和水，为提高大棚农作物产量，可以采 用的措施：适当增强光照强度、延长光照时间、适当 增加二氧化碳的浓度等。(4)图一中，当光照强度为 「时，甲植物二氧化碳吸收量大于零，光合作用强度 大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气除了用于5 过程供给呼吸作用，还会向外界释放氧气：除了吸收 外界二氧化碳以外，还会通过6过程吸收二氧化碳。 则对应图二中的3释放二氧化碳，4吸收氧气过程会 受到抑制：当光照强度为「时，甲和乙的二氧化碳吸 收量相等，说明它们此时的净光合量相等：但是光照 强度为0时，此时植物只进行呼吸作用，甲的呼吸作 用强度明显要高于乙。说明不考虑呼吸作用，甲的 光合作用强度要比乙高，制造的有机物自然比乙多。 (5)上述实验组①②3的温度以及其他条件相同，相 对湿度不同，实验的变量为相对湿度。