卷13 第六单元 控制燃烧 对点上分（类题推送）（教用）-【初中上分卷】2025-2026学年新教材九年级上册化学配套word（鲁教版2024）

第一部分 单元过关检测 卷13 第六单元基础诊断卷（A卷） 第六单元 对点上分（类题推送） 编者按：先做基础诊断（A卷）检测薄弱，再到对点上分处进行错题对应练习，补足短板，最后做提优验收（B卷）综合提升 基础上分 练透考点 上分点1 燃烧与灭火 1．[［2024山东济南历城区模拟］]燃烧是人类很早就能利用的化学反应。下列说法中错误的是（ ） A. 控制燃烧条件可以有效防火、灭火 B. 可燃物只要与氧气接触就一定会燃烧 C. 秸秆燃烧属于氧化反应 D. 增大氧气的浓度能够促进可燃物燃烧 【答案】B 【解析】物质燃烧必须同时具备三个条件：物质本身是可燃的、可燃物与充足的氧气接触、达到可燃物所需的最低温度（着火点）。可燃物与氧气接触不一定能燃烧，错误。 2．[［2024江西南昌模拟］]目前有的地方的人们仍用蜂窝煤作燃料。下列有关分析不正确的是（ ） A. 蜂窝煤着火点较高，需用木屑引燃 B. 蜂窝煤中的孔的作用是增大煤与氧气的接触面积 C. 不断鼓风，蜂窝煤燃烧更加剧烈 D. 使用蜂窝煤时需要注意通风，避免二氧化碳中毒 【答案】D 【解析】含碳燃料燃烧不充分时，会生成有毒气体一氧化碳，使用蜂窝煤时需要注意通风，避免一氧化碳中毒，错误。 3．[［2024江苏徐州中考］]为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是（ ） A. 蜡烛与氧气隔绝 B. 蜡烛的着火点降低 C. 蜡烛没有可燃性 D. 燃烧产生二氧化碳 【答案】A 【解析】向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，蜡烛燃烧至水面处时熄灭，是因为水使蜡烛与氧气隔绝，正确。 上分技巧 灭火原理——破坏燃烧的条件 （1）移走可燃物；（2）使可燃物隔绝氧气或空气；（3）降温到可燃物的着火点以下（着火点:可燃物燃烧所需的最低温度）。 4．[［2025山东淄博张店区期中］]新考法│创新实验控制单一变量是化学实验探究中的重要思想，某中学化学兴趣小组用如图装置来探究可燃物燃烧的条件。装置中①②③处所用可燃物的质量相等，电炉迅速升温至时，仅①处的白磷燃烧，②③处无明显现象。已知白磷的着火点为，红磷的着火点为。 （1） 对比①②处实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与充足的氧气接触，图中“？”处应该填_ _ 。 （2） 对比①③处实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 请写出①中白磷燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 白磷 （2） 温度达到可燃物的着火点 （3） 【解析】 （1） 对比①②处实验现象，说明可燃物燃烧的条件之一是可燃物要与充足的氧气接触，变量为是否与氧气接触，其他条件应相同且适宜，故题图中“？”处应该填白磷。 （2） 白磷的着火点为，红磷的着火点为，电炉的温度是，实验现象为①处白磷燃烧，③处红磷不燃烧，二者对比说明燃烧的条件之一为温度达到可燃物的着火点。 （3） 白磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，据此书写化学方程式。 上分点2 化石燃料的利用 5．[［2025山东泰安期末］]通过煤的综合利用可获得多种产品。下列说法正确的是（ ） A. 煤被加工成焦炭属于物理变化 B. 人类只能通过燃料的燃烧获取能量 C. 煤燃烧产生的二氧化碳是污染空气的主要物质 D. 煤是复杂的混合物，其除了含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素 【答案】D 【解析】煤被加工成焦炭，该过程中有新物质生成，属于化学变化，错误。人类可以利用太阳能、风能等，不是只能通过燃料燃烧获得能量，错误。二氧化碳是空气组成成分之一，不属于空气污染物，错误。煤是复杂的混合物，其除了含有碳、氢元素，还含有少量硫、氮等元素，正确。 上分警示 化石燃料综合利用常见误区 （1）煤的气化、焦化等发生的是化学变化；石油的分馏发生的是物理变化。 （2）罐装“煤气”是液化石油气，是一种石油化工产品，其主要成分是丙烷、丁烷等物质。 6．[［2024山东德州模拟］]新考向│传统文化燃料的发展改善了人类的生存条件，促进了社会进步。 （1） 木柴是人们最早使用的燃料。柴火灶是我国古代劳动人民智慧的结晶，其内部结构如图甲所示。从燃烧条件分析，通风口的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （2） 陆游在《陆放翁全集·斋居纪事》中写道：“蜀中有夹瓷盏，注水于盏唇窍中，可省油之半。”油灯是当时主要的照明工具，“夹瓷盏”是相对省油的灯（简易示意图如图乙），上层的油燃烧时油温升高，下层的水可_ _ （填“吸收”或“放出”）热量，减少油的挥发，从而达到省油的目的。 （3） 煤和石油等化石燃料的使用给环境带来了诸多负面影响，如煤燃烧产生的_ _ _ _ _ _ _ _ （填化学式）和二氧化氮排放到空气中容易造成酸雨。 （4） 近年来，我国部分地区开展了气代煤改造工程，其中“气”是天然气，请写出天然气的主要成分充分燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （5） 氢气被认为是未来理想的燃料，请写出氢气在氧气中燃烧的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 提供充足氧气，使木柴与空气充分接触 （2） 吸收 （3） （4） （5） 【解析】 （1） 通风口的作用是提供充足的空气，使木柴与空气充分接触。 （2） 下层的水可以吸收热量，减少油的挥发，从而达到省油的目的。 （3） 煤中含有硫元素和氮元素，其燃烧产生的和二氧化氮排放到空气中容易造成酸雨。 （4） 天然气的主要成分是甲烷，甲烷在氧气中充分燃烧生成水和二氧化碳，据此书写化学方程式。 （5） 氢气在氧气中燃烧生成水，据此书写化学方程式。 上分点3 碳达峰与碳中和 7．[［2024山东青岛中考］]下列措施对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助的是（ ） A. 增建火力发电厂 B. 植树造林，将沙漠变成绿洲 C. 回收利用废旧纸张 D. 推广使用氢能源汽车 【答案】A 【解析】增建火力发电厂，会增加二氧化碳的排放量，还会产生大量空气污染物，不利于环境保护，对实现“双碳”目标、保住绿水青山没有帮助。故选。 上分点拨 实现“双碳”目标的路径 8．[［2025北京师范大学附属实验中学期末，偏难］]新考法│数字化实验实验小组用传感器研究等体积的水和澄清石灰水吸收的效果，实验装置及结果如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 曲线①表示澄清石灰水吸收的效果 B. 对比曲线①和②可知水能吸收 C. 浓度降低只发生了物理变化 D. 对比曲线①和②可以说明，澄清石灰水比水吸收的速率更快 【答案】D 【解析】对比曲线①和②，的浓度都减小，相同时间内曲线②减小幅度更大，由此可判断曲线②表示澄清石灰水吸收的效果，不正确。曲线①呈下降趋势，可以知道水能吸收，不需要与曲线②进行对比就可以判断，不正确。浓度降低的过程中包含溶于水的过程，属于物理变化；也有与水反应生成碳酸以及与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水的过程，属于化学变化，不正确。对比曲线①和②，相同情况下澄清石灰水使的浓度降低得更多，所以澄清石灰水比水吸收的速率更快，正确。 9．[［2025山东威海期末，偏难］]在实验室制备的发生装置上连接压强传感器（如图甲），实验过程中试管内气体压强变化如图乙所示。下列有关说法错误的是（ ） A. 段试管中液体的液面逐渐下降 B. 段长颈漏斗中液体的液面逐渐上升 C. 点对应的操作是打开止水夹 D. 段石灰石与稀盐酸脱离接触 【答案】B 【解析】段试管中压强增大，试管内压强大于外界压强，在压强差的作用下液体被压入长颈漏斗中，试管中液体的液面逐渐下降，正确；段试管中压强减小，长颈漏斗中的液体会进入试管中，长颈漏斗中液体的液面下降，错误；段试管中压强减小，点对应的操作是打开止水夹，正确；段压强不变，说明此时反应停止，石灰石与稀盐酸脱离接触，正确。 10．[［2025山东滨州期中］]同学们将二氧化碳的相关知识进行了梳理（如图）。请思考分析，回答以下问题。 （1） 构成二氧化碳的微观粒子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （写名称）。 （2） 一般发生火灾时，可用二氧化碳灭火器灭火，是因为二氧化碳的化学性质为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。二氧化碳和一氧化碳可以相互转化，写出二氧化碳转化为一氧化碳的化学方程式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 （3） 可用澄清石灰水来检验二氧化碳，体现的化学原理为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （用化学方程式表示）。 （4） “温控保鲜”通过降低温度来达到食物保鲜的目的。干冰可用于“温控保鲜”的原理是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 【答案】（1） 二氧化碳分子 （2） 不燃烧、一般也不支持燃烧； （3） （4） 干冰升华吸热，使环境温度下降 【解析】 （1） 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。 （2） 二氧化碳不燃烧、一般也不支持燃烧，可用于灭火；二氧化碳与碳在高温的条件下反应生成一氧化碳，据此书写化学方程式。 （3） 二氧化碳可以与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。 （4） 干冰升华吸热，使环境温度下降，可用于“温控保鲜”。 第页/共页 学科网（北京）股份有限公司 $$