专题9 化学反应的调控（专项训练） 化学沪科版五四学制2024九年级全一册

专题9 化学反应的调控 A 题型聚焦·专项突破 考点一 认识燃烧与燃料（重点） 题型1 燃烧的定义及条件 题型2 实验探究燃烧的条件 题型3 灭火的原理与方法 题型4 火灾的预防及自救 题型5 化石燃料 题型6 化石燃料的使用对环境的影响 题型7 吸热反应和放热反应 考点二 调控燃烧的方法 题型1 燃料充分燃烧的方法 题型2 生活中安全用火 题型3 常见灭火器及其适用范围 考点三 防止金属腐蚀的措施（重点） 题型1 金属与酸反应 题型2 金属与盐溶液反应 题型3 探究金属活动性顺序 题型4 金属与盐溶液反应后滤液、滤渣成分的判断 题型5 利用金属活动性顺序回收金属 题型6 金属与酸的反应图像分析 题型7 金属与多种盐溶液的反应图像分析 题型8 探究铁生锈的条件 题型9 防止铁制品锈蚀 B 综合攻坚·知能拔高 A 题型聚焦·专项突破 考点一 认识燃烧与燃料 ◆题型1 燃烧的定义及条件 1．（2025·福建泉州·模拟预测）篝火晚会是传统的欢庆形式。下列有关木柴燃烧的说法错误的是 A．木柴属于可燃物 B．木柴与氧气接触不一定燃烧 C．木柴不充分燃烧常产生大量黑烟 D．用水灭火的原理是水降低了木柴的着火点 【答案】D 【详解】A、木柴具有可燃性，属于可燃物，说法正确，不符合题意； B、燃烧的条件：可燃物、与空气或氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件缺一不可，当木柴与氧气接触，但温度没有达到木柴的着火点时，木柴不燃烧，所以木柴与氧气接触不一定燃烧，说法正确，不符合题意； C、木柴中含有碳元素，不充分燃烧会产生炭黑，常产生大量黑烟，说法正确，不符合题意； D、用水灭火的原理是水蒸发吸热，使温度降低至木柴的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，符合题意。 故选：D。 2．（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语蕴含着丰富的中华文化，下列有关叙述不合理的是 A．“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物 B．“钻木取火”的原理是升高着火点 C．“抱薪救火”说明增加可燃物，使燃烧更旺 D．“煽风点火”中煽风为燃烧补充空气，使燃烧更旺 【答案】B 【详解】A、“釜底抽薪”指从锅底抽掉柴火，比喻从根本上解决问题。在化学中，移除可燃物是灭火的一种原理，因为燃烧需要可燃物。该叙述正确。 B、“钻木取火”是通过摩擦生热，使温度升高到木头的着火点以上，从而点燃木头。着火点是物质固有的最低燃烧温度，不会改变。这里实际是升高温度，而非升高着火点。该叙述错误。 C、“抱薪救火”指抱着柴火去救火，比喻方法错误反而加剧问题。在化学中，增加可燃物提供更多燃料，使燃烧更剧烈。该叙述正确。 D、“煽风点火”指煽风使火更旺，比喻鼓动事态。在化学中，煽风提供更多氧气（空气是氧气的来源），促进燃烧反应。该叙述正确。 故选B。 3．（2025·河北·中考真题）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 【答案】B 【详解】A、矿物油属于可燃物，具有可燃性，选项正确； B、点燃灯头过程，是提供热量，使温度达到矿物油的着火点，着火点是物质的固有属性，不会因点燃过程而改变。选项错误； C、多灯头设计通过控制点燃数量来调节总热量输出，实现火力调控。选项正确； D、燃烧需要可燃物与氧气接触，盖灭火焰是通过隔绝氧气（空气）的灭火原理，选项正确； 故选B。 ◆题型2 实验探究燃烧的条件 1．如图所示：把滤纸碎片和乒乓球碎片，分开放在一块薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部(假设铜片各处温度相等)。关于该探究燃烧条件的实验，下列说法中正确的是 A．实验中使用铜片，是利用了铜的导电性 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．滤纸碎片和乒乓球碎片应该大小相同 D．实验说明燃烧的条件之一是与氧气接触 【答案】C 【详解】A、金属有良好的导电性，实验中使用铜片，是利用了铜的导热性使滤纸碎片和乒乓球碎片燃烧，说法错误，不符合题意； B、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说法错误，不符合题意； C、控制实验变量相同，滤纸碎片和乒乓球碎片应该大小相同，说法正确，符合题意； D、滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触，在加热过程中，由于乒乓球碎片的着火点较低，首先燃烧起来，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，说法错误； 故选：C。 2．（2024·安徽六安·二模）某同学用如图装置探究磷燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。下列说法正确的是 A．通入O2前，甲中红磷不燃烧，乙中白磷燃烧 B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点 D．80℃水的作用只是提供热量 【答案】C 【详解】A、燃烧需要助燃物，故通入O2前，甲中红磷不燃烧，乙中白磷也不燃烧，说法正确； B、通入O2后，白磷燃烧，是因为温度达到白磷的着火点以上，说明物质燃烧需要有可燃物白磷，助燃物氧气和温度达到白磷的着火点以上，说法错误； C、通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，因为白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，热水为80℃，说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点，说法正确； D、该实验中的热水除了提供热量以外，还具有为水中的白磷、红磷隔绝氧气的作用，说法错误。 故选C。 3．（2025·河南洛阳·一模）小组同学利用如图所示的实验装置探究可燃物燃烧的条件，观察到IXE处门磷燃烧，②③处红磷、白磷不燃烧、下列说法正确的是 A．对比①②处实验现象，说明红磷不是可燃物 B．烧杯中热水的作用只有隔绝空气 C．对比③④处实验现象，说明燃烧需要氧气 D．将④处白磷换成红磷，也能产生相同现象 【答案】C 【详解】A、①处白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧；②处红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，对比说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，红磷具有可燃性，属于可燃物，说法错误，不符合题意； B、烧杯中热水的作用有隔绝氧气和提供热量，说法错误，不符合题意； C、③处白磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以白磷不燃烧；④处白磷与氧气接触且温度达到其着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要与氧气接触，说法正确，符合题意； D、将④处白磷换成红磷，红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷不燃烧，故不能产生相同现象，说法错误，不符合题意。 故选：C。 ◆题型3 灭火的原理与方法 1．（2025·湖北荆州·三模）油锅起火用锅盖盖灭，利用的灭火原理是 A．清除可燃物 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．隔绝氧气 D．以上都有 【答案】C 【详解】A、锅盖将火盖灭没有清除可燃物，A不正确。 B、锅盖将火盖灭没有降低温度到可燃物的着火点以下，B不正确。 C、锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是隔绝氧气，C正确。 D、锅盖将火盖灭所依据的灭火原理是隔绝氧气，故D不正确。 故选C。 2．（2025·湖南长沙·中考真题）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 【答案】B 【详解】A、炒菜时油锅着火用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气（或空气）的灭火原理，使可燃物与氧气隔绝，从而灭火，A 选项不符合题意； B、堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，水蒸发吸热，能使温度降低到纸箱的着火点以下，从而达到灭火的目的，B 选项符合题意； C、关闭燃气阀门熄灭火焰，是利用了清除可燃物的灭火原理，将燃气这个可燃物的来源切断，使燃烧停止，C 选项不符合题意； D、在森林与村庄之间设置防火隔离带，是利用了清除可燃物的灭火原理，将易燃的树木等可燃物清除，阻止火势蔓延，D 选项不符合题意。 故选B。 3．（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、可燃物燃烧需同时满足：与氧气接触、温度达到着火点。仅接触氧气但温度不足时无法燃烧，故A错误； B、木柴架空后，空气更易流通，增大了与氧气的接触面积，使燃烧更充分。此描述正确，故B正确； C、吹灭蜡烛时，气流带走热量，使温度降至着火点以下，属于降温灭火，而非清除可燃物，故C错误； D、水的灭火原理是降低温度至着火点以下（同时部分隔绝氧气），但可燃物的着火点是固有属性，无法被降低，故D错误。 故选B。 4．（2025·四川内江·二模）加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 A．油锅着火用锅盖盖灭———隔绝空气 B．森林灭火时，建隔离带———隔绝可燃物 C．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精———降低着火点 D．家具起火，用水扑灭———降低温度 【答案】C 【详解】A、锅盖盖住油锅，能隔绝空气（氧气），破坏燃烧条件中的氧气供应，从而灭火。正确。 B、隔离带是通过清除树木等可燃物，形成一个无燃料区域，破坏燃烧条件中的可燃物，阻止火势蔓延。正确。 C、用嘴吹灭酒精时，气流带走热量，使温度降低到酒精的着火点以下，从而灭火。但着火点是物质的固有属性，不会改变。错误。 D、水能吸收热量并蒸发，降低燃烧物的温度至着火点以下，破坏燃烧条件中的温度要求。正确。 故选C。 ◆题型4 火灾的预防及自救 1．（2025·湖南长沙·二模）学习安全知识，提高安全意识。下列场所的行为或紧急情况处理方法正确的是 A．在加油站使用手机拨打电话 B．实验时酒精灯不慎失火，用湿抹布盖灭 C．高层住宅起火立即乘坐电梯逃生 D．家中燃气泄漏立即打开排气扇通风 【答案】B 【详解】A、不能在加油站、加气站使用手机拨打电话，以防引起爆炸，故选项说法错误； B、实验室打翻的酒精灯着火可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故选项说法正确； C、高楼发生火灾时不能乘坐电梯紧急逃生，以免发生烟囱效应而窒息死亡，故选项说法错误； D、家中燃气泄漏立即打开排气扇通风，可能会产生电火花引起爆炸，故选项说法错误。 故选：B。 2．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）安全无小事。生活中的下列做法正确的是 A．高层楼房着火时，乘坐电梯逃离 B．发现煤气泄露，立即打电话报警 C．为了防止一氧化碳中毒，在煤炉上放一盆水 D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 【答案】D 【详解】A、火灾时，电梯可能因电力中断而停止运行，或成为烟囱聚集烟雾，增加被困和窒息风险。错误。 B、煤气（主要成分是甲烷等可燃气体）泄露时，空气中存在易燃气体。打电话（包括手机或座机）可能产生电火花，引发爆炸或火灾。错误。 C、一氧化碳（CO）是煤燃烧不充分产生的气体，它不溶于水，放水盆无法吸收或阻止一氧化碳扩散。错误。 D、油锅着火时，盖上锅盖能隔绝氧气（燃烧三要素之一），使火焰因缺氧而熄灭。正确。 故选D。 3．（2025·辽宁朝阳·一模）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是 A．油锅起火时，立即向锅内泼水可快速灭火 B．蜡烛火焰被风吹灭的原理是降低了蜡烛的着火点 C．扑灭电器火灾时，应先切断电源再使用干粉灭火器 D．人类现在没有办法调控可燃物在氧气中的燃烧 【答案】C 【详解】A、因为油的密度比水小，泼水后水会沉在油下面，而油会浮在水面上继续燃烧，甚至可能因油温过高导致油溅出，引发更大的火灾。因此，油锅起火时不能用水灭火，故选项说法错误； B、风吹灭蜡烛的原理是风加速蜡烛火焰周围的空气交换，带走大量热量，使火焰温度骤降，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，故选项说法错误； C、电器火灾中，电流可能引发持续燃烧，甚至导致触电危险。因此，扑灭电器火灾时，首要任务是切断电源，然后再使用干粉灭火器灭火，以确保安全，故选项说法正确； D、人类可以通过控制氧气浓度、温度、可燃物与氧气的接触面积等方式来调控燃烧过程。例如燃气灶可以调解天然气的多少来调解火焰大小，故选项说法错误。 故选：C。 4．（2025·新疆·模拟预测）下列有关安全问题的叙述中正确的是 A．室内起火时应该立即打开门窗 B．可燃物剧烈燃烧一定会引起爆炸 C．在森林大火蔓延的前方砍伐出隔离带 D．档案资料起火，用干粉灭火器灭火 【答案】C 【详解】A、室内起火时，立即打开门窗，会加速空气流通，提供充足的氧气，使火燃烧得更旺，不符合题意； B、可燃物剧烈燃烧，达到爆炸极限才会爆炸，不符合题意； C、在森林大火蔓延的前方砍伐出隔离带，是隔离可燃物，达到灭火的目的，符合题意； D、档案资料起火，应用二氧化碳灭火器灭火，不会因留下痕迹而损坏档案，不符合题意。 故选C。 5．（2025·四川广安·二模）安全无小事，关系你我他。下列说法正确的是 A．炒菜时油锅着火，可用水浇灭 B．加油站、面粉厂等场所严禁烟火 C．室内失火应立即打开门窗排除浓烟 D．关闭燃气阀门灭火的原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、炒菜时油锅着火，不可用水浇灭。因为油的密度比水小，会浮在水面继续燃烧，甚至扩大火势，故说法错误； B、加油站、面粉厂等场所空气中可能含有可燃性粉尘或气体，遇明火易爆炸，因此严禁烟火，故说法正确； C、室内失火时打开门窗会引入更多氧气，加剧火势。应关闭门窗减少氧气进入，并用湿毛巾捂住口鼻逃生，故说法错误； D、关闭燃气阀门是隔离可燃物，而非降低着火点。着火点是物质的固有属性，无法改变，故说法错误。 故选B。 ◆题型5 化石燃料 1．（24-25八年级下·山东烟台·期末）下列关于资源、能源的说法错误的是 A．石油的分馏是物理变化 B．煤、石油、天然气都是混合物 C．化石燃料都是可再生能源 D．石油综合利用更有价值的途径是改变石油成分的分子 【答案】C 【详解】A、石油分馏是根据石油中各成分的沸点不同，通过加热和冷凝将它们分离的过程，该过程没有新物质生成，属于物理变化，正确。 B、煤是由多种有机物和无机物（如碳、氢、硫等）组成的复杂混合物；石油是由多种有机物组成的混合物；天然气主要成分是甲烷，还含有乙烷、丙烷等其他气体，因此也是混合物，正确。 C、化石燃料（包括煤、石油、天然气）是由古代生物遗骸经过数百万年的地质作用形成的，储量有限，在人类时间尺度内无法再生，化石燃料是不可再生能源，错误。 D、石油综合利用包括分馏（物理变化）和裂化、重整等化学过程。裂化等化学过程将大分子烃（如重油）分解为小分子烃（如汽油），改变了分子结构，从而生产出更高价值的产品，因此是更有价值的途径，正确。 故选C。 2．（2025·吉林·三模）对煤和石油的综合利用，开创了辉煌的化学工业。下列说法不正确的是 A．利用沸点不同分馏石油制得汽油、柴油等产品，发生了分解反应 B．煤的综合利用可以通过将煤隔绝空气加强热分解或与其他物质反应来实现 C．我国煤炭资源丰富，石油和天然气资源却相对不足 D．液化石油气也是石油化工的一种产品 【答案】A 【详解】A、分馏石油是根据石油中各成分的沸点不同，通过加热和冷凝进行物理分离的过程，得到汽油、柴油等产品。这是一个物理变化，没有新物质生成。分馏过程中只发生物理分离，未发生分解反应。因此，该说法错误。 B、煤的综合利用主要包括干馏（隔绝空气加强热）和气化等过程。干馏是化学变化，将煤分解成焦炭、煤焦油等产品；与其他物质反应（如煤的气化生成水煤气）也是化学变化。因此，该说法正确。 C、我国煤炭储量居世界前列，资源丰富；但石油和天然气储量较少，依赖进口，相对不足。因此，该说法正确。 D、液化石油气（LPG）主要成分是丙烷、丁烷等，是从石油加工过程中得到的，因此，该说法正确。 故选A。 3．（2025·四川成都·一模）从柴草到煤炭，再到液化石油气和天然气，燃料的每次迭代升级都减少了家庭用火的麻烦和风险，也反映了经济的发展和人们生活水平的提高。下列说法错误的是 A．煤炭主要含有碳元素，可直接燃烧，污染小 B．天然气、沼气、可燃冰主要成分都是CH4 C．焚烧秸秆一定程度上会污染空气，影响航空安全 D．液化气易燃易爆，使用时要注意安全 【答案】A 【详解】A. 煤炭的主要成分是碳元素，可直接燃烧，煤炭燃烧时，会释放二氧化硫、氮氧化物和粉尘等污染物，污染并不小，故选项说法错误； B. 天然气、沼气、可燃冰主要成分都是甲烷化学式为：CH4，故选项说法正确； C. 焚烧秸秆会产生大量烟雾、一氧化碳（CO）、颗粒物等污染物，污染空气，同时烟雾会降低能见度，影响飞机起降，对航空安全造成威胁，故选项说法正确； D. 液化气（液化石油气，LPG）主要成分是丙烷、丁烷等烃类，使用时若泄漏或遇明火，可能引发火灾或爆炸，故选项说法正确。 故选：A。 ◆题型6 化石燃料的使用对环境的影响 1．（2025·广东肇庆·二模）能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A．煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C．乘坐新能源汽车可减少温室气体的排放 D．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 【答案】A 【详解】A、煤燃烧主要产生二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳（CO）等气体。酸雨的形成主要是由于SO2和NOx在大气中与水反应生成硫酸和硝酸，导致降水酸化。一氧化碳（CO）不是形成酸雨的主要气体，因此，该说法错误。 B、石油通过分馏等加工过程，可以得到汽油、柴油等产品。汽油是石油加工的常见产物，广泛用作汽车燃料。该说法正确。 C、新能源汽车（如电动汽车）使用电能驱动，能减少温室气体排放。该说法正确。 D、化石能源（如煤、石油、天然气）储量有限，面临耗尽风险。新能源（如太阳能、风能）是可再生能源，取之不尽。开发和利用新能源可以减少对化石能源的依赖，从而部分解决其耗尽问题。该说法正确。 故选A。 2．（2025·内蒙古赤峰·模拟预测）内蒙古地区的居民家用燃料的使用经历了以下主要发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是 A．将煤炭加工成蜂窝煤的目的是增加与氧气的接触面积 B．减少煤的燃烧，可以减少空气中的雾霾 C．天然气燃烧产生的二氧化碳排放到空气中会造成酸雨 D．以上几种燃料燃烧时均放出热量 【答案】C 【详解】A、将煤炭加工成蜂窝煤的目的是增加与氧气的接触面积，A正确。 B、煤不充分燃烧会生成颗粒物，减少煤的燃烧，可缓解雾霾天气，B正确。 C、天然气燃烧生成二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮引起的，C错误。 D、燃料燃烧放出热量，D正确。 故选C。 3．（24-25九年级下·云南昆明·期中）下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A．新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B．化石能源的燃烧对环境和气候不会产生影响 C．实行煤炭综合利用，可减少直接以煤为燃料，改用气体等为燃料 D．大力开发新能源，如风能、核能、太阳能、地热能等，改变能源结构 【答案】B 【详解】A、 新能源汽车（如电动汽车）不使用汽油或柴油等化石燃料，因此不会产生尾气中的一氧化碳、氮氧化物等污染物，从而减少了对环境的污染，该说法正确，不符合题意； B、 化石能源（如煤、石油、天然气）燃烧时会释放大量二氧化碳（导致温室效应和全球变暖）、二氧化硫（导致酸雨）、氮氧化物（导致空气污染和雾霾）等有害物质，对环境和气候产生严重影响，说法错误，符合题意； C、 煤炭综合利用是指将煤通过化学方法转化为气体燃料（如煤气）或其他产品，减少直接燃烧原煤。气体燃料燃烧更充分，污染物排放较少，能降低环境污染，该说法正确，不符合题意； D、 风能、核能、太阳能、地热能等新能源属于清洁能源，不产生温室气体或污染物。大力开发这些能源可减少对化石能源的依赖，优化能源结构，减轻环境压力，该说法正确，不符合题意。 故选B。 ◆题型7 吸热反应和放热反应 1．下列化学反应属于吸热反应的是 A．钢铁生锈 B．火药爆炸 C．镁与盐酸反应 D．碳与二氧化碳反应 【答案】D 【详解】A、钢铁生锈属于缓慢氧化，放出热量； B、火药爆炸属于物质燃烧，放出热量； C、镁与盐酸的反应会放出热量； D、碳与二氧化碳的反应需要在高温的条件下进行，属于吸热反应。 故选：D。 2．（2025·山东淄博·一模）某技术创新项目利用太阳能聚光器获得的高温进行热循环反应制取氢气。其流程如图所示。下列说法正确的是    A．反应Ⅰ是吸热反应，反应Ⅱ是放热反应 B．反应Ⅱ中各元素化合价都发生了改变 C．该热循环过程中锌元素的质量不变 D．该循环过程中理论上每生成2g氢气，需要补充65g锌 【答案】C 【详解】A.由图可知，反应Ⅰ是氧化锌在2027℃的条件下生成锌和氧气，反应Ⅱ是锌和水在1127℃的条件下生成氧化锌和氢气，因此，两个反应都是吸热反应，故说法错误，不符合题意； B.由图可知，反应Ⅱ是锌和水在1127℃的条件下生成氧化锌和氢气，Zn、H元素的化合价发生了改变，氧元素的化合价没有改变，故说法错误，不符合题意； C.由图可知，在反应Ⅰ中锌是生成物，来源于氧化锌中锌元素，在反应Ⅱ中锌是反应物，将锌元素提供给氧化锌中锌元素，根据质量守恒的宏观实质：化学反应前后，元素种类和质量不变可知，该热循环过程中锌元素的质量不变，故说法正确，符合题意； D.由图可知，在反应Ⅰ中锌是生成物，在反应Ⅱ中锌是反应物，锌可以循环利用，无需补充，故说法错误，不符合题意； 故选C。 3．下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是 A．守恒观 B．能量观 ①化学反应中，分子和原子的种类都不变 ②发生置换反应时，一定有元素的化合价改变 ①化石燃料燃烧放出大量的热 ②用红磷燃烧、铁丝燃烧、木炭燃烧都是吸热反应 C．微粒观 D．分类观 ①冰和干冰都是由分子构成的 ②水银和银都是由原子构成的 ①质子数相同的微粒一定属于同种元素 ②铜和水银都属于金属 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A、①化学变化中，分子可再分，原子不可再分，则分子种类不变，原子种类改变，错误； ②置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，而单质中元素的化合价为0，则发生置换反应时，一定有元素化合价改变，正确。不符合题意； B、①化石燃料燃烧时放出大量热，正确； ②红磷燃烧、铁丝燃烧、木炭燃烧为放热反应，错误。不符合题意； C、①冰为固体水，干冰为固体二氧化碳，它们都是由分子构成的，正确； ②水银为金属汞，水银和银都是由原子构成的，正确。符合题意； D、①元素为质子数相同的原子的总称，但质子数相同的微粒不一定为同种元素，归纳错误； ②水银是金属汞的俗称，属于金属，铜也属于金属，归纳正确。不符合题意。 故选C。 考点二 调控燃烧的方法 ◆题型1 燃料充分燃烧的方法 1．（2025·四川成都·中考真题）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 【答案】A 【详解】A、着火点是物质的固有属性，一般不能改变。引燃木材是通过提供热量，使木材温度达到着火点，而不是升高木材着火点，该说法错误，符合题意； B、木材中含有碳元素，当木材燃烧不充分时，其中的碳不能完全转化为二氧化碳，会有黑色的炭颗粒生成，从而冒出黑烟，该说法正确，不符合题意； C、架空木材可以使木材与空气充分接触，空气中含有支持燃烧的氧气，增大与空气接触面积能使木材燃烧更充分，该说法正确，不符合题意； D、用沙土盖灭着火的木材，是利用隔绝氧气（空气）的灭火原理，使木材无法与氧气接触，从而达到灭火目的，该说法正确，不符合题意。 故选A。 2．（2025·广东中山·三模）研究和调控燃烧可以更好地服务于人类的生产生活。下列说法错误的是 A．生火有术：用火柴引燃酒精灯，使温度达到可燃物的着火点 B．驭火有方：用扇子扇煤炉火焰，增大了氧气的含量 C．防火有策：家里燃气泄漏时，先关闭阀门再开窗通风 D．灭火有法：用高压水枪灭火，降低了可燃物的着火点 【答案】D 【详解】A、用火柴引燃酒精灯，使温度达到可燃物的着火点，故说法正确； B、用扇子扇煤炉火焰，增大了氧气的含量，从而使燃烧更充分，故说法正确； C、家里燃气泄漏时，先关闭阀门，再开窗通风，故说法正确； D、用高压水枪灭火，降低温度至可燃物的着火点以下而灭火，可燃物的着火点一般不变，故说法错误。 故选D。 3．（24-25九年级下·江西吉安·阶段练习）生活中处处留心皆学问。下列有关“蜂窝煤”的分析正确的是 A．使用“蜂窝煤”时应注意通风，以防煤气中毒 B．“蜂窝煤”中小孔的作用是降低着火点 C．“蜂窝煤”需要引燃的原因是氧气不足 D．“蜂窝煤”燃烧时闻到的刺激性气味气体可能是CO2 【答案】A 【详解】A、“蜂窝煤”燃烧不充分会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，所以使用时应注意通风，防止煤气中毒，故选项说法正确； B、着火点是物质的固有属性，一般不能改变，“蜂窝煤”中小孔的作用是增大与氧气的接触面积，让燃烧更充分，故选项说法错误； C、“蜂窝煤”需要引燃是因为要使温度达到其着火点，而不是氧气不足，故选项说法错误； D、二氧化碳是无色无味的气体，“蜂窝煤”燃烧时闻到的刺激性气味气体不可能是二氧化碳，故选项说法错误； 故选：A。 ◆题型2 生活中安全用火 1．（2025·山西运城·模拟预测）消防安全，人人有责。为了更好地尽到安全责任，我们需要掌握一定的燃烧和灭火知识。下列有关说法正确的是 A．在加油站、面粉厂等区域，要张贴“严禁烟火”的标志 B．消防员用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C．用打火机检测家里的天然气是否泄漏 D．家里油锅着火时迅速向锅中泼水 【答案】A 【详解】A、加油站、面粉厂等场所存在可燃性气体或粉尘，遇明火易爆炸，需严禁烟火，说法正确； B、水灭火的原理是降低温度至可燃物着火点以下，而非降低着火点（着火点是固有属性），说法错误； C、用明火检测天然气泄漏会引发爆炸，说法错误； D、油锅着火泼水会导致油滴飞溅，应盖锅盖隔绝氧气灭火，说法错误。 故选A。 2．（2025·广东·中考真题）实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将废液倒入指定容器内 D．电器着火用水浇灭 【答案】D 【详解】A、实验过程中戴好护目镜，可防止液体飞溅、固体颗粒迸溅等对眼睛造成伤害，符合安全规范； B、用灯帽盖灭酒精灯，能隔绝空气，使火焰熄灭，这是正确熄灭酒精灯的方法，符合安全规范； C、将废液倒入指定容器内，可防止废液随意排放造成环境污染或腐蚀管道等危害，符合安全规范； D、电器着火不能用水浇灭，因为水是导体，可能会导致触电事故，且可能损坏电器设备，不符合安全规范。 故选D。 3．（2025·广西南宁·三模）增强消防安全意识是每个公民应具备的安全素养之一、下列说法正确的是 A．油锅着火，用水浇灭 B．室内着火迅速打开所有门窗 C．天然气泄露，立即关闭阀门，再通风 D．水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点 【答案】C 【详解】A、油锅着火时，不能用水浇灭，是因为油的密度比水小，用水浇灭时，油会浮在水面上继续燃烧，说法错误，不符合题意； B、室内着火时，不能迅速打开所有门窗，是因为打开门窗会使空气流通，为燃烧提供更多的氧气，从而使火势更旺，说法错误，不符合题意； C、天然气泄漏时，立即关闭阀门可以阻止天然气继续泄漏，再打开门窗通风能降低室内天然气的浓度，使其达不到爆炸极限，避免发生爆炸等危险，说法正确，符合题意； D、水能灭火，是因为水蒸发吸热，使温度降低至可燃物的着火点以下，着火点是物质的固有属性，不能改变，说法错误，不符合题意。 故选：C。 ◆题型3 常见灭火器及其适用范围 1．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 A．灭火时，二氧化碳起到隔绝空气的作用 B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C．加压液化时，二氧化碳分子体积变小 D．适用于扑灭图书馆内图书失火 【答案】C 【详解】A、二氧化碳灭火是利用其不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，隔绝空气，正确； B、灭火器使用先拉保险销，再按下压把，正确； C、加压液化时，二氧化碳分子间间隔变小，分子体积不变，错误； D、二氧化碳灭火后不留痕迹，可用于扑灭图书失火，正确。 故选C。 2．（2025·陕西咸阳·二模）从化学的角度分析，生活中的下列做法正确的是 A．食用碘盐以预防贫血病 B．图书档案失火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C．用活性炭吸附降低水的硬度 D．炒菜时油锅起火，向锅中加水以降低油的着火点 【答案】B 【详解】A、碘盐中的碘元素主要用于预防甲状腺肿大（大脖子病），而贫血通常与缺铁有关，应通过补充铁元素（如食用含铁食物）来预防，做法错误； B、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下残留物或损坏纸质材料，适合扑灭图书档案等贵重物品的火灾，做法正确； C、活性炭通过吸附作用可去除水中的异味和色素，但无法减少钙、镁离子（导致水硬度的成分），降低硬度需用煮沸或蒸馏等方法，做法错误； D、油的密度小于水，加水会导致油滴飞溅、火势扩大，且着火点是物质的固有属性，不能通过加水降低，正确方法是盖锅盖隔绝氧气，做法错误。 故选B。 3．（24-25九年级下·云南昆明·期中）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是 A．通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触和温度达到其着火点 B．水可以用来灭火是因为水可以降低可燃物的着火点 C．把煤制成蜂窝煤有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 D．二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 【答案】B 【详解】A、 通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触和温度达到其着火点，说法正确，不符合题意； B、着火点是可燃物的固有属性，是物质开始燃烧所需的最低温度，不会改变，水灭火的主要原理是通过蒸发吸热，降低可燃物的温度至着火点以下，从而灭火，说法错误，符合题意； C、 增大可燃物与氧气的接触面积，可以使燃烧更充分、更剧烈。蜂窝煤的多孔结构增加了表面积，使氧气更容易接触煤，从而促进燃烧。这符合燃烧的促进原理，说法正确，不符合题意； D、二氧化碳灭火器通过释放二氧化碳气体隔绝氧气来灭火，同时不留残留物，不会损坏图书、档案或精密仪器，说法正确，不符合题意。 故选B。 考点三 防止金属腐蚀的措施（重点） ◆题型1 金属与酸反应 1．（2024·辽宁铁岭·二模）在利用黄铜(一种合金)制作机器零件的过程中会产生黄铜屑，经测定黄铜屑主要含 Zn、ZnO、Cu、CuO。下列分析错误的是 A．将黄铜屑加入足量稀盐酸中，会有气泡产生 B．将黄铜屑加入足量稀盐酸中，黄铜屑会全部溶解 C．根据黄铜屑的成分，可确定黄铜中主要含有锌和铜两种金属单质 D．根据黄铜屑与足量稀盐酸反应的现象，可比较锌和铜的金属活动性强弱 【答案】B 【详解】A、黄铜屑主要含Zn、ZnO、Cu和CuO，其中锌在金属活动性顺序中位于氢前，因此会与稀盐酸反应生成氢气，故A正确； B、黄铜屑主要含Zn、ZnO、Cu和CuO，其中铜在金属活动性顺序中位于氢后，不能与稀盐酸反应，因此黄铜屑不会全部溶解，故B错误； C、黄铜屑主要含Zn、ZnO、Cu和CuO，因此黄铜中含有锌和铜两种金属，故C正确； D、黄铜屑主要含Zn、ZnO、Cu和CuO，加入稀盐酸后，Zn与稀盐酸反应生成氢气，而铜不与稀盐酸反应，证明Zn的活泼性强于Cu，故D正确； 故选B。 2．一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。 【实验步骤】 ①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液； ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。 【实验预测与分析】 (1)写出铁与盐酸反应的化学方程式： 。 (2)气球膨胀速度最快的是 (填试管编号) (3)该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 。 (4)相同质量的三种金属与足量酸反应，谁产生的氢气量最多 。 【答案】(1) (2)A (3)锌反应速度适中，容易控制，而镁反应速度太快，铁反应速度太慢 (4)镁/Mg 【详解】（1）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，该反应的化学方程式为：； （2）在三种金属中，镁的金属活动性最强，故其他条件相同的情况下，镁反应速率最快，故气球膨胀速度最快的是A； （3）实验室制取气体时要求反应速度不能太快，反应太剧烈不宜于控制；也不能反应速度太慢，太慢收集需要太长时间；镁与酸反应太快、铁与酸反应速度太慢，而锌与酸反应速率适中，故实验室制取氢气时不选用这两种金属； （4）镁与稀盐酸反应：，锌与稀盐酸反应：，铁与稀盐酸反应：，相对原子质量：Zn＞Fe＞Mg，三种金属的质量相同，故最后镁生成氢气的质量大。 3．（2021·湖北·一模）铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域。铝亦有其特殊的性质，试根据以下信息填空或简答。 （1）按金属的活动性顺序，铝比锌 。但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中，铝片表面产生的气泡却比锌粒少而慢。为了探究铝与酸反应的规律，小强用相同 质量、相同形状的光亮铝片设计如下实验。    实验一    实验二    实验三    实验四 实验 现象 铝表面产生气 泡很小且慢 铝表面产生大量气 泡 铝 表 面 产 生 大 量气泡 铝 表 面 产 生 大 量 气泡且快 （2）比较实验三、实验四说明铝与酸反应产生氢气的速率，与 有关。 （3）比较实验一、实验二说明铝与酸反应产生氢气的速率，可能与 、 （填粒子符号）和温度、金属与酸液接触面积等多种因素有关。 （4）写出实验二中发生反应的化学方程式 。 （5）小芳将长条状铝片的一端放在酒精灯火焰上灼烧片刻，轻轻摇动铝条，受热一端 会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。为究其原因，小芳查阅资料得知：铝的熔、沸点分别是660℃、2460℃；氧化铝的熔、沸点分别为 2054℃、2980℃。请解释上述实验现象： 。 【答案】 活泼 酸的浓度 Na+ Cl- 酒精灯火焰温度使金属铝熔化，但不能使表面的氧化铝薄膜熔化 【分析】本题考查金属的化学性质。 【详解】（1）金属活动性顺序，铝在锌的前面，所以金属活动性铝比锌强； （2）比较实验三、四，除酸的浓度不同，其他因素都相同，可以得出铝与酸反应产生氢气的速率和酸的浓度有关； （3）比较实验一、二，不同之处是实验二加入了氯化钠固体，从而导致产生气泡的速率加快，因此铝和酸反应产生氢气的速率，可能与构成氯化钠的粒子——钠离子和氯离子有关； （4）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气：； （5）由题中信息可知，铝的熔沸点低于氧化铝的熔沸点，而铝表面形成氧化铝薄膜，加热时，内部的铝温度达到熔点而熔化，外部的氧化铝未达到熔点而未熔化，因此会观察到铝左右摇晃而没有滴落。 ◆题型2 金属与盐溶液反应 1．（2025·福建龙岩·模拟预测）如图所示，将缠有铁丝绒的粗铜丝插入U型管的右端，往管中注入溶质质量分数为6%的硫酸铜溶液（呈酸性），液面距管口有2~3cm。一段时间后可观察到的现象是 A．铁丝绒表面覆盖一层白色固体 B．U型管右端产生气体 C．U型管两边的液面出现左低右高 D．U型管中溶液颜色由蓝色变无色 【答案】B 【分析】在金属活动性顺序中，铁位于铜之前，能将硫酸铜溶液中的铜置换出来Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu。同时，由于硫酸铜溶液呈酸性，铁还能与酸反应产生氢气。 【详解】A、铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，铜是红色固体，不是白色固体，A 错误。 B、因为硫酸铜溶液呈酸性，铁能与酸反应生成氢气，所以 U 型管右端会产生气体，B 正确。   C、铁与酸反应生成氢气，使 U 型管右端压强增大，导致 U 型管两边的液面出现左高右低，C 错误。    D、铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁，溶液由蓝色变为浅绿色，不会变为无色，D 错误。   故选B。 2．（2025·陕西咸阳·三模）如图所示，甲、乙两个烧杯中分别盛放等质量的硝酸铜溶液和硝酸银溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中（保证伸入溶液的深度相同），此时铁丝两端平衡。一段时间后观察现象。 (1)甲烧杯中观察到的现象是 。 (2)乙烧杯中发生反应的化学方程式是 。 (3)反应一段时间后，烧杯 （填“甲”或“乙”）中铁丝下沉。 【答案】(1)溶液由蓝色变为浅绿色，铁丝表面附着红色固体 (2) (3)乙 【详解】（1）甲烧杯中铁与硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，观察到溶液由蓝色变为浅绿色，铁丝表面附着红色固体； （2）乙烧杯中铁与硝酸银反应生成银和硝酸亚铁，发生反应的化学方程式是； （3）依据化学方程式，每56份质量的铁反应生成64份质量的铜，反应后铁丝质量增加；根据化学方程式，每56份质量的铁反应生成216份质量的银，反应后铁丝质量增加得更多，所以反应一段时间后，乙烧杯中铁丝下沉。 3．（2025·陕西西安·一模）为探究金属的化学性质，某同学设计了如图实验： (1)图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡，原因是铝表面有一层 。 (2)图乙中Y型管右侧发生反应的化学方程式是 。 (3)图乙待Y型管右侧反应结束后，倾斜Y型管，使右侧反应后的溶液进入左侧，对左侧反应后物质进行探究，下列叙述正确的是 （填序号）。 ①若Y型管左侧溶液为无色，则溶液中溶质只有硝酸锌。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，则溶液中溶质成分有两种可能。 ③若Y型管左侧锌片表面有红色固体附着，则固体中一定有铜和银。 【答案】(1)氧化铝薄膜 (2) (3)①② 【详解】（1）铝常温下和氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，氧化铝和盐酸反应生成氯化铝和水。由于图甲的铝丝为未打磨的铝丝，所以图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡； （2）铜的金属活动性强于银，故图乙中Y型管右侧是铜和硝酸银反应生成银单质和硝酸铜溶液，化学方程式为：； （3）左侧铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，则进入右侧的溶液中一定有硝酸铜，不一定有硝酸银。则左侧溶液中不能确定是否有硝酸银，滤渣中不能确定是否有银。 ①活动性锌>铜>银，则右侧溶液进入左侧后如有硝酸银，锌先和硝酸银反应生成银和硝酸锌（不一定发生），之后锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，硝酸铜溶液为蓝色，则Y型管左侧溶液为无色说明硝酸铜全部参与反应，则溶液中的溶质只有硝酸锌。正确。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，说明有硫酸铜剩余。因为锌一定参与反应生成硝酸锌，所以溶液中溶质一定有硝酸铜和硝酸锌。如果右侧没有硝酸银进入左侧，或进入左侧硝酸银较少被锌全部消耗，则溶质没有硝酸银。如右侧有硝酸银进入左侧，且硝酸银较多，将锌全部反应后还有剩余，则溶液中溶质还有硝酸银。所以溶液中溶质成分有两种可能。正确。 ③因为不确定是否有硝酸银进入左侧，则固体中不一定含有银。说法错误。 故选①②。 ◆题型3 金属活动性顺序及应用 1．（2025·山东威海·中考真题）欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是 A．Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B．Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C．溶液 D．溶液、溶液 【答案】B 【详解】A、分别将镁、铜放入稀硫酸中，镁能和硫酸反应，但铜不能，则说明镁比铜活泼，再将铜放入硝酸银溶液中，铜能将银从硝酸银溶液中置换出来，则说明铜比银活泼，则可得到金属活动性顺序：锌>铜>银，该选项不符合题意； B、镁能和硫酸反应，铜、银不能和硫酸反应，只能说明镁最活泼，但不能比较铜、银的金属活动性顺序，该选项符合题意； C、镁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来，但银不能，说明金属活动性顺序：镁>铜>银，该选项不符合题意； D、铜不能和硫酸镁反应，但能和硝酸银反应，说明金属活动性顺序：镁>铜>银，该选项不符合题意。 故选B。 2．（2025·河南商丘·模拟预测）某化学兴趣小组做了如图所示的实验。 (1)写出铜丝伸入硝酸银溶液后发生反应的化学方程式 ；分析该反应发生后溶液质量减小的原因 。 (2)请分析铝丝表面有红色固体析出时试管内溶液中溶质的成分。 【答案】(1) 参加反应的硝酸银的质量大于反应生成的硝酸铜的质量（或参加反应的铜的质量小于反应生成的银的质量，合理即可） (2)一定有，可能有（或一定有硝酸铝，可能有硝酸铜，合理即可） 【详解】（1）铜丝伸入硝酸银溶液中，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，反应方程式为。由反应方程式可知，反应时参加反应的硝酸银的质量大于反应生成的硝酸铜的质量，所以反应后溶液质量减小。 （2）插入铜丝后的溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银，插入铝丝，若溶液中有硝酸银，则铝先与硝酸银反应生成银和硝酸铝，然后再与硝酸铜反应生成铜和硝酸铝，铝丝表面有红色固体析出时，说明铝与硝酸铜发生了反应，则溶液中一定没有了硝酸银，一定有硝酸铝，硝酸铜可能全部反应，也可能部分反应，则可能有硝酸铜。 3．（2025·四川内江·二模）下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Al四种金属相关知识的学习与探究，请你回答下列问题： (1)所给四种金属分别放入到同种稀硫酸中，请写出最剧烈反应的化学方程式为 。 (2)下列可用于验证铜、镁、铁三种金属的活动性强弱的一组药品是___________。 ①Cu、Mg、FeSO4溶液               ②Cu、Fe、MgSO4溶液 ③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液       ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】(1) (2)C 【详解】（1）根据金属活动性，将Cu、Fe、Mg、Al四种金属分别放入到同种稀硫酸中，反应最剧烈的是镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，化学方程式为； （2）①铜与硫酸亚铁不反应，说明铁比铜活泼；镁与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸镁，说明镁比铁活泼，由此可得铜、镁、铁三种金属的活动性顺序为，能达到实验目的； ②铜、铁均与硫酸镁不反应，说明金属活动性，不能验证铁、铜的金属活动性强弱，不能达到实验目的； ③镁与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸镁，说明镁比铁活泼；镁与硫酸铜反应生成铜和硫酸镁，说明镁比铜活泼，不能验证铁、铜的金属活动性强弱，不能达到实验目的； ④铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，说明铁比铜活泼；铁与硫酸镁不反应，说明镁比铁活泼，由此可得铜、镁、铁三种金属的活动性顺序为，能达到实验目的； 综上可知，能达到实验目的的是①④，故选：C。 4．（2025·河南郑州·模拟预测）为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学进行了下图中的实验。 (1)实验①中用砂纸打磨铝片的原因是 。 (2)写出实验②中发生反应的化学方程式 。 (3)若要完成三种金属活动性的比较，还需补做什么实验？ (写出实验步骤即可) 【答案】(1)除去铝片表面的氧化铝薄膜，防止干扰实验 (2) (3)将铜丝插入硝酸银溶液中/将银丝插入硝酸铜溶液中 【详解】（1）实验①中用砂纸打磨铝片的原因是除去铝片表面的氧化铝薄膜，防止干扰实验； （2）实验①中向、的混合溶液中加入砂纸打磨过的铝片，根据金属活动性，铝先与硝酸银反应生成银和硝酸铝，硝酸银完全反应后，铝再与硝酸铜反应生成铜和硝酸铝，充分反应后过滤得到滤渣和无色滤液，说明滤液中不含，即硝酸银、硝酸铜完全反应，实验②向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，银、铜与稀盐酸不反应，铝与稀盐酸反应生成氯化铝和氢气，说明铝片有剩余，故实验②中发生反应的化学方程式为； （3）由上述分析可知，实验①中铝能置换出铜和银，说明铝比铜、银活泼，实验②验证了滤渣中含有铝，但是还没有比较铜和银的金属活动性强弱，所以若要完成三种金属活动性的比较，还需补做的实验是：将铜丝插入硝酸银溶液中，铜能置换出银，或将银丝插入硝酸铜溶液中，银不能置换出铜，说明铜比银活泼，则三种金属的活动性顺序为Al＞Cu＞Ag。 ◆题型4 金属与盐溶液反应后滤液、滤渣成分的判断 1．（2025·河南商丘·三模）为探究铁、铜两种金属的活动性，康康同学设计了如下实验，将 B、C试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤得到滤渣和滤液，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，则下列说法正确的是                                                    A．滤渣中含有铁和铜 B．滤液中含有硫酸、硫酸铜和硫酸亚铁 C．滤渣中只含有铜 D．滤液中含有硫酸和硫酸亚铁 【答案】C 【详解】在金属活动性顺序中，铁排在氢和铜的前面，铁能与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu。    A 、向所得滤液中加入铁粉有气泡产生，这表明滤液中含有稀硫酸，若滤渣中有铁，铁会先与稀硫酸反应，就不会有气泡产生，所以滤渣中一定不含铁，A 错误。    B、如果铁粉的量适量，可恰好和硫酸铜反应完，发生反应Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu，此时滤液中就不含有硫酸铜；若铁粉的量不足，硫酸铜有剩余，所以不能确定滤液中一定含有硫酸铜，B 错误。   C 、由于向滤液中加铁粉有气泡，说明滤液中有硫酸，即原反应中铁粉不足，铁只与部分硫酸铜反应生成了铜，所以滤渣中只含有铜，C 正确。    D 、同理，不能确定滤液中一定含有硫酸铜，所以不能说滤液中含有硫酸和硫酸亚铁就一定正确，D 错误。      故选C。 2．（24-25九年级上·广东东莞·期末）在溶液中加入一定量的铁粉，等完全反应后过滤，下列说法正确的是 A．滤纸上若有，滤液中可能有 B．滤纸上若有，滤液中不可能有 C．滤纸上若有、，滤液中一定只有 D．滤纸上若有、，滤液中可能有、 【答案】C 【分析】金属活动性顺序表中，铁排在铜前面，铁（Fe）比铜（Cu）活泼，铁能置换出硝酸铜溶液中的铜，反应的化学方程式为：Fe+Cu(NO3)2=Fe(NO3)2+Cu 。铁粉的加入量分三种情况：①铁不足，Cu(NO3)2未完全反应，滤纸上只有Cu，滤液中有Cu(NO3)2、Fe(NO3)2；②铁和硝酸铜恰好完全反应，滤纸上只有Cu，滤液中只有Fe(NO3)2；③铁过量，滤纸上有Fe和Cu，滤液中只有Fe(NO3)2。 【详解】A、滤纸上若有，说明铁有剩余，硝酸铜被完全反应，滤液中只有Fe(NO3)2，不可能含有Cu(NO3)2，选项A不正确； B、滤纸上若有，说明铁和硝酸铜溶液一定发生了反应，铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，因此滤液中一定含有Fe(NO3)2，选项B不正确； C、滤纸上若有、，说明反应中铁有剩余，硝酸铜全部反应转变成硝酸亚铁，因此滤液中一定只有Fe(NO3)2，选C项正确； D、滤纸上若有、，说明反应中铁有剩余，硝酸铜全部反应生成硝酸亚铁，滤液中一定含有Fe(NO3)2，一定不含Cu(NO3)2，选项D不正确。 故选C。 3．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）向一定量的硝酸银和硝酸亚铁混合溶液中加入 mg锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列分析正确的是 A．若滤渣只含一种金属，则滤液中的溶质只有三种 B．若滤液中含有两种金属离子，则滤渣中的固体只有两种 C．若最终得到的滤渣质量仍为 mg，则滤液中溶质最多有两种 D．若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤液中的溶质只有两种 【答案】C 【分析】金属活动性：Zn大于Fe大于Ag，向一定量的硝酸银和硝酸亚铁混合溶液中加入 mg锌粉，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，待硝酸银完全反应后，锌与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。 【详解】A、若滤渣只含一种金属，则该金属为银，锌与硝酸银反应生成了硝酸锌，硝酸亚铁没有参与反应，硝酸银可能完全反应，也可能部分反应，故滤液中一定含硝酸亚铁、硝酸锌，可能含硝酸银，滤液中的溶质可能是两种，也可能是三种，不符合题意； B、若滤液中含有两种金属离子，则滤液中含锌离子，亚铁离子，则硝酸银完全反应，则锌也已经完全反应，硝酸亚铁可能没有参与反应，也可能部分参与反应，故滤渣中一定含银，可能含铁，一定不含锌，不符合题意； C、锌与硝酸银反应：，65份质量的锌置换出216份质量的银，固体质量增加，锌与硝酸亚铁反应：，65份质量的锌置换出56份质量的铁，固体质量减小，若最终得到的滤渣质量仍为 mg，说明锌一定与硝酸亚铁发生了反应，则硝酸银已经完全反应，锌与硝酸银、硝酸亚铁反应生成了硝酸锌，硝酸亚铁可能完全反应，也可能部分参与反应，故滤液中的溶质一定含硝酸锌，可能含硝酸亚铁，则滤液中溶质最多有两种，符合题意； D、若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含铁，则锌一定与硝酸亚铁发生了反应，则硝酸银已经完全反应，锌与硝酸银、硝酸亚铁反应生成了硝酸锌，则滤液中一定含硝酸锌，硝酸亚铁可能完全反应，也可能部分参与反应，故滤液中可能含硝酸亚铁，则滤液中的溶质可能只含硝酸锌一种，也可能含硝酸锌、硝酸亚铁两种，不符合题意。 故选C。 ◆题型5 利用金属活动性顺序回收金属 1．（2025·湖南长沙·三模）中国循环经济协会数据显示，目前我国平均每年产生4亿部以上废旧手机，废旧手机回收处理作为“朝阳产业”拥有很大的发展潜力。从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如下所示。 (1)废旧部件经过预处理粉碎后得到粗产品，其目的是 。 (2)步骤①中发生的化学反应属于 (填基本反应类型)。 (3)步骤③中，为了回收金属铜，金属M可选择___________(填选项)。 A．Mg B．Al C．Ag 【答案】(1)增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 (2)置换反应 (3)AB 【详解】（1）废旧部件经过预处理粉碎后得到粗产品，其目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； （2）步骤①中发生的化学反应为镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，铜、银与稀硫酸不反应，这两个反应均符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的反应，属于置换反应； （3）粗产品中含镁、铝、铜、银，加入足量稀硫酸，镁与稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，铝与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，铜、银与稀硫酸不反应，故固体中含铜和银，步骤②可分离出金属银，则可加入适量硝酸银溶液，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，故溶液乙中含硝酸铜，要想得到铜，加入的金属M应比铜活泼，这样才能将硝酸铜中的铜置换出来，在金属活动性顺序里，镁、铝排在铜前，银排在铜后，镁、铝比铜活泼。 故选AB。 2．某同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜和硫酸亚铁，过程如下： 下列说法错误的是（　　） A．操作Ⅰ、操作Ⅱ均为过滤 B．溶液A和溶液B所含物质完全相同 C．固体X中含有Fe和Cu D．理论上可回收的硫酸亚铁的质量比原废液中的硫酸亚铁多 【答案】B 【详解】A、操作Ⅰ、操作Ⅱ均实现了固液分离，均为过滤，说法正确； B、含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中加入过量的铁，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，溶液A为硫酸亚铁溶液，固体X中含有铜和过量的铁，加入过量稀硫酸，铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，溶液B含硫酸亚铁和过量的稀硫酸，溶液A和溶液B所含物质不完全相同，说法错误； C、含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中加入过量的铁，铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，溶液A为硫酸亚铁溶液，固体X中含有铜和过量的铁，说法正确； D、理论上可回收的硫酸亚铁的质量比原废液中的硫酸亚铁多，因为过量的铁与稀硫酸反应也生成了硫酸亚铁，说法正确。 故选：B。 3．（2025·四川内江·二模）某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： (1)步骤①中分离得到的金属B是 ，步骤②中分离得到的金属C是 。 (2)步骤②发生反应的化学方程式为： ，该反应的基本反应类型为： 。 (3)步骤③生成沉淀的化学方程式为： 。 (4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为： 。 【答案】(1) 铁 铜 (2) 2Al + 6HCl =2AlCl3 +3H2↑ 置换反应 (3)3NaOH + AlCl 3=Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl (4)2Al2O3 (熔融) 4Al+3O2 ↑ 【详解】（1）在铝、铁、铜三种金属中，铁能被磁铁吸引，所以步骤①中分离得到的金属B是铁（Fe）。 铜不与稀盐酸反应，而铝能与稀盐酸反应，所以步骤②中加入足量稀盐酸后，分离得到的金属C是铜（Cu）。 （2）步骤②中发生的是铝与稀盐酸的反应，化学方程式为2Al + 6HCl =2AlCl3+3H2↑。该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 （3） 步骤②得到的溶液是氯化铝溶液，步骤③中加入的试剂能与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀和氯化钠，该试剂是氢氧化钠溶液，化学方程式：3NaOH + AlCl3=Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl。 （4）电解熔融Al2O3生成物为铝和氧气，化学方程式2Al2O3 (熔融) 4Al+3O2 ↑。 ◆题型6 金属与酸的反应图像分析 1．（24-25九年级上·黑龙江大庆·期中）如图所示，倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，利用数字化设备采集瓶内气压，瓶内气压与时间关系如曲线所示。有关说法正确的是 A．反应结束后，稀盐酸可能有剩余 B．曲线①表示锌粒与稀盐酸的反应 C．比较b、c两点，说明影响反应速率的因素之一是反应物的接触面积 D．a、b、c、d四点处的物质成分相同 【答案】A 【详解】A、锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，由图可知，反应结束后气压相等，则生成氢气质量相等，但最终反应停止原因未知，稀盐酸可能有剩余，此选项正确； B、在其它条件相同的情况下，锌与稀盐酸的接触面积越大，反应速率越快，曲线①比曲线②反应速率快，故曲线①表示锌粉与稀盐酸的反应曲线，此选项错误； C、比较c、d两点，相同时间内，曲线①产生的气体比曲线②产生的气体多，说明影响反应速率的因素之一是反应物的接触面积，比较b、c两点不能得出该结论，此选项错误； D、a、b、d处此时反应还未结束，溶液中的溶质均为氯化锌和氯化氢，c点反应已经结束，此时可能稀盐酸已经完全反应，溶质为氯化锌，也可能稀盐酸过量，溶质为氯化锌和氯化氢，故a、b、c、d四点处的溶质成分可能相同，此选项错误。 故选A。 2．（2025·广东深圳·三模）利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应，其容器内的压强和温度随时间变化的关系如下图所示，下列说法不正确的是 A．0~50s内AB段压强变化不明显，原因可能是铝表面的金属氧化物与酸发生反应 B．由温度变化曲线可知，该反应属于放热反应 C．BC段压强上升只是因为反应生成气体 D．CD段压强下降是因为反应结束，温度下降 【答案】C 【详解】A、铝是较活泼的金属，在空气中铝容易与氧气反应会生成氧化铝薄膜，0~50s内温度变化不明显，是因为氧化铝先与盐酸反应，生成氯化铝和水，正确； B、由温度变化曲线可知，反应过程中温度升高，该反应属于放热反应，正确； C、BC段压强上升不只是因为反应生成气体，还有原因温度升高，错误； D、CD段压强下降是因为反应结束，温度下降，正确。 故选：C。 3．（24-25八年级下·黑龙江大庆·期末）现将等质量且形状相同的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量随反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是 （已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2）。 A．相对原子质量；丙<乙<甲 B．金属活动性：丙<甲<乙 C．消耗硫酸的质量：甲<乙<丙 D．甲、乙、丙可能分别是锌、铁、镁 【答案】B 【详解】A、等质量的金属与足量的稀硫酸反应且生成物中金属元素均为+2价时，产生氢气的质量与金属的相对原子质量成反比，结合图像可知，相对原子质量由大到小的顺序为丙>乙>甲，故选项错误； B、金属越活泼，与酸反应产生气体速率越快，单位时间内产生的气体越多，结合图像可知，金属活动性为丙<甲<乙，故选项正确； C、金属与酸反应生成氢气时，氢气来源于酸中的氢元素，所以生成的氢气与消耗的酸的多少顺序一致，故消耗酸的质量为甲>乙>丙，故选项错误； D、由金属的活泼性：乙>甲>丙，及相对原子质量：丙>乙>甲，可知甲、乙、丙不可能分别为锌、铁、镁，故选项错误； 故选：B。 ◆题型7 金属与多种盐溶液的反应图像分析 1．（2025·河北邢台·三模）将一定质量锌粉和铜粉的混合物放入烧杯中，再向烧杯中逐渐加入硝酸银溶液，充分反应后烧杯中剩余固体质量与加入硝酸银溶液质量的关系如图所示。下列判断错误的是 A．ab段溶液始终为无色 B．b点剩余固体中加入稀盐酸能观察到有气泡 C．c点发生反应： D．e点所得溶液中的溶质有三种 【答案】B 【详解】A、ab段发生反应的化学方程式：，反应生成的溶液为无色，因此ab段溶液始终为无色，判断正确，不符合题意； B、根据金属活动性（），只有锌能与稀盐酸反应产生气泡。锌的相对原子质量（65）小于银的相对原子质量（108），固体质量增加较慢（段斜率小）；铜的相对原子质量为64，铜与硝酸银反应时，固体质量增加更快（段斜率大）。因此段锌与硝酸银的反应阶段，b点时锌已经完全反应（否则段斜率不会突变），剩余固体为铜和银（均不与稀盐酸反应），加入稀盐酸不能观察到气泡，判断错误，符合题意； C、段锌完全反应后，铜开始与硝酸银反应（段），c点处于段内，反应为铜置换银，化学方程式为，判断正确，不符合题意； D、e点时，硝酸银过量，反应生成了溶液（锌与硝酸银反应）、溶液（铜与硝酸银反应），同时剩余未反应的溶液，因此溶液中溶质为、、共三种，判断正确，不符合题意。 故填：B。 2．（2025·广西崇左·模拟预测）向含有一定质量硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中慢慢加入锌粉直至过量，下列图示中错误的是 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】锌、铁、银的金属活动性为：锌＞铁＞银，将锌加入到硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中慢慢加入锌粉直至过量，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，方程式为：，溶液质量减轻，后与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，方程式为：，溶液质量增重。 【详解】A、由分析可知，烧杯中固体初始值为0，锌先与硝酸银反应生成固体银，固体质量增加，再与酸亚铁反应生成固体铁，固体继续增多，硝酸亚铁完全反应后继续加入锌，锌不发生反应固体继续增重，选项选项错误； B、锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，过程中溶液中溶质为硝酸银、硝酸亚铁和硝酸锌，硝酸银恰好完全反应后硝酸亚铁反应，此过程中溶液中溶质为硝酸亚铁和硝酸锌，当硝酸亚铁恰好完全反应，继续加入金属锌，此过程中溶质为硝酸锌，选项正确； C、锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，至硝酸银恰好完全反应，此过程中固体只有银，然后锌与硝酸亚铁反应至硝酸亚铁恰好完全反应，此过程中固体为银和铁，当硝酸亚铁完全反应，继续加入锌，固体为银、铁、锌，选项正确； D、由分析可知，溶液的质量先减轻后增重，最后不变，选项正确。 故选A。 3．向一定质量和的混合溶液中加入片，溶液的质量与加入片的质量关系如图所示。根据所学知识分析回答问题： (1)写出a~b段发生反应的化学方程式 。 (2)简述b~c段的实验现象 。 (3)写出c~d段溶液中所含溶质的化学式 。 【答案】(1) (2)溶液由蓝色变为无色，锌片表面析出一层红色固体 (3) 【分析】金属活动性顺序，向一定质量和的混合溶液中加入，与两种溶质依次发生反应：。 【详解】（1）a~b段是锌与硝酸银反应的过程，化学方程式为。 （2）b~c段是锌与硝酸铜反应的过程，硝酸铜溶液是蓝色的，随着反应的进行，溶液逐渐变为无色，锌片表面析出一层红色固体。 （3）在b点时，硝酸银全部参加反应，生成硝酸锌；c点时硝酸铜全部参加反应，生成硝酸锌。所以，c~d段溶液中的溶质只有。 ◆题型8 探究铁生锈的条件 1．（2025·广东惠州·二模）为探究铁生锈的条件设计实验如下图，下列说法错误的是 A．试管B应加入煮沸后迅速冷却的蒸馏水 B．试管A、E和F对应的铁钉一段时间后生锈 C．对比试管E和F可说明食盐能加快铁钉生锈 D．对比试管A和C，可推知铁生锈需要与水接触 【答案】C 【详解】A、管 B 中加入煮沸后迅速冷却的蒸馏水，目的是除去水中溶解的氧气，这样可以更好地探究铁只与水接触时是否生锈，该说法正确，不符合题意； B、铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，试管 A 、E中铁钉与氧气和水同时接触，会生锈；试管 F 中铁钉与氧气、水以及食盐接触，会生锈，该说法正确，不符合题意； C、试管E中铁钉与氧气和水同时接触，其中氧气主要是通过通入空气进入水中，试管F中铁钉与氧气、水、氯化钠同时接触，其中氧气是溶解在水中氧气，与E中氧气浓度不一样，两实验中存在两个变量，不能说明食盐对铁钉生锈的影响，说法错误，符合题意； D、试管 A 中铁钉与氧气和水同时接触，试管 C 中铁钉只与干燥的氧气接触，对比试管 A 和 C，可推知铁生锈需要与水接触，该说法正确，不符合题意。 故选C。 2．（2025·江苏苏州·中考真题）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是铁粉、水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 下列说法正确的是x A．铁的锈蚀不需要氧气参与 B．表中的值为0.2 C．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2 D．对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” 【答案】C 【详解】A、铁的锈蚀需要氧气和水共同作用，故铁的锈蚀需要氧气参与，不符合题意； B、该实验需要验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，由表可知，实验1和2的变量为是否有活性炭，是探究活性炭对铁粉生锈速率的影响，则实验1和3应是探究食盐对铁粉生锈速率的影响，根据控制变量法，变量是是否含食盐，其他因素相同，则x的值为0，不符合题意； C、实验1（无活性炭、无食盐）与实验2（有活性炭0.2g、无食盐）的变量仅为活性炭。实验2温度显著升高，说明活性炭能加快铁粉生锈速率，故欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2，符合题意； D、实验1（无活性炭、无食盐）与实验4（有活性炭0.2g、食盐0.1g）的变量为活性炭和食盐，无法单独证明食盐的作用。正确对比应为实验1（无活性炭、无食盐）和实验3（无活性炭、有食盐），不符合题意。 故选C。 3．（2025·陕西延安·模拟预测）某化学学习小组为探究铁生锈条件，利用三个表面已打磨干净的铁片进行如图所示实验，放置一段时间，出现了锈蚀，下列说法正确的是 A．甲、乙中，气体含氧气的体积分数相等 B．乙中，铁片在水面下的部分锈蚀最严重 C．对比乙、丙，说明铁生锈与氧气有关 D．植物油液面b、c端降低，a、d端升高 【答案】C 【详解】A、甲在空气中，甲中铁片生锈速度较慢；乙中铁片与空气和水接触，铁片明显生锈，消耗比甲更多的氧气，甲、乙中气体含氧气的体积分数不相等，错误； B、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，在水面和空气接触的部位，铁同时与氧气和水充分接触，锈蚀最严重，而不是水面下部分锈蚀最严重，错误； C、乙中铁片与氧气、水接触生锈，丙中铁片只与水接触（蒸馏水中几乎不含氧气）不生锈，对比乙、丙，说明铁生锈需要氧气，即铁生锈与氧气有关， 正确； D、甲在空气中，甲中铁片生锈速度较慢；乙中铁片与空气和水接触，铁片明显生锈，消耗比甲更多的氧气，丙中铁片只与水接触（蒸馏水中几乎不含氧气）不生锈，甲瓶中气压大于乙瓶，丙瓶中气压大于乙瓶，植物油液面b、c端升高，a、d端降低，错误。 故选C。 ◆题型9 防止铁制品锈蚀 1．（2025·山东青岛·中考真题）下列做法有利于防止金属生锈的是 A．自行车淋雨后未及时擦干 B．给室外铁制篮球架刷油漆 C．将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D．经常用食盐水清洗铁制品 【答案】B 【详解】A. 自行车淋雨后表面残留水分，提供生锈所需的水分条件，会加速生锈。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故A错误。 B. 油漆能形成一层致密的保护层，隔绝铁与氧气和水分的接触，从而有效防止生锈。因此，这种做法有利于防止金属生锈。故B正确。 C. 潮湿环境含有大量水分，会促进铁与氧气、水的反应，加速生锈。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故C错误。 D.食盐水中的盐分会加速铁的腐蚀，使生锈更快。因此，这种做法不利于防止金属生锈。故D错误。 故选B。 2．（2025·广东·模拟预测）2024年6月30日，世界超级工程深中通道正式通车。深中大桥是中山最长的跨海大桥，主缆由锌铝合金镀层高强度钢丝组成，在钢丝表面镀上镀层的主要目的是 A．提高钢丝的硬度 B．防止钢丝生锈 C．增加美观度 D．降低材料成本 【答案】B 【详解】钢丝的主要成分是铁，铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，在钢丝表面镀上镀层的主要目的是隔绝氧气和水，防止钢丝生锈。 故选B。 3．（2025·河北沧州·模拟预测）防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列金属防锈的做法不恰当的是 A．水龙头表面镀铬 B．自行车链条涂油 C．用“钢丝球”擦拭铝壶上的污渍 D．将使用后的菜刀擦干存放 【答案】C 【详解】A、水龙头表面镀铬，铬的化学性质相对稳定，镀铬可隔绝氧气和水，能有效防止生锈，做法恰当； B、在自行车链条涂油，能将铁与氧气和水隔绝，防止铁生锈，做法恰当； C、铝壶表面有一层致密的氧化铝保护膜，用 “钢丝球” 打磨铝壶表面，会破坏这层保护膜，使铝更容易被氧化生锈，做法不恰当； D、将使用后的菜刀用布擦干，可减少菜刀表面的水分，因为铁生锈需要水参与，这样能防止菜刀生锈，做法恰当。 故选：C。 B 综合攻坚·知能拔高 1．（2025·辽宁营口·二模）灭火原理就是破坏燃烧条件。下列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”原理的是 A．取走烤肉炉内的木炭 B．关闭煤气阀门熄火 C．用水浇灭晚会的篝火 D．用锅盖盖灭锅内着火的油 【答案】C 【详解】A、取走木炭属于移除可燃物，破坏燃烧条件中的可燃物，不符合题意； B、关闭煤气阀门是切断可燃物来源，属于隔离可燃物，不符合题意； C、水蒸发吸热，使温度降至着火点以下，符合题干原理，符合题意； D、锅盖隔绝氧气，属于隔绝助燃剂，不符合题意。 故选C。 2．（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 【答案】B 【详解】A、可燃物燃烧需同时满足：与氧气接触、温度达到着火点。仅接触氧气但温度不足时无法燃烧，故A错误； B、木柴架空后，空气更易流通，增大了与氧气的接触面积，使燃烧更充分。此描述正确，故B正确； C、吹灭蜡烛时，气流带走热量，使温度降至着火点以下，属于降温灭火，而非清除可燃物，故C错误； D、水的灭火原理是降低温度至着火点以下（同时部分隔绝氧气），但可燃物的着火点是固有属性，无法被降低，故D错误。 故选B。 3．（2025·青海西宁·三模）金属与人类关系紧密，只有一种化合价的金属R能发生如下反应：R＋3AgNO3=R(NO3)3＋3Ag，下列说法正确的是 A．金属R的氧化物的化学式为RO B．R一定能和稀盐酸反应放出氢气 C．金属活动性：R>Ag D．该反应发生后溶液的质量一定增加 【答案】C 【详解】A、根据化合物中正负化合价代数和为0，设R的化合价为x，硝酸根离子的化合价为-1，由题干中的化学式可得：x+（-1）×3=0，x=+3，同理，设金属R氧化物化学式为，R的化合价为+3，氧的化合价为-2，则（+3）y+(-2)z=0，可得y:z=2:3，所以R的氧化物化学式应为，而不是，此选项错误； B、题干中R能将银从硝酸银溶液中置换出来，金属活动性顺序表中，位于前面的金属能将位于后面的金属从盐溶液中置换出来，故金属活动性R>Ag。R的金属活动性比银强，但R不一定位于金属活动性顺序中氢之前，若R位于金属活动性顺序中氢之后，与稀盐酸反应不会放出氢气，此选项错误； C、根据上述分析，金属活动性：R>Ag，此选项正确； D、R与硝酸银溶液反应的化学方程式为，由于R的相对原子质量不确定，无法判断反应后溶液质量的变化，此选项错误。 故选C。 4．（2025·安徽滁州·三模）化学反应的本质是微粒的转化，某中学常见溶液中的反应转化关系如下图所示，下列说法不正确的是                                                     A．反应的方程式为 B．该反应基本反应类型是置换反应 C．此反应说明锌的活动性小于铜 D．此反应中未变化的微粒是 【答案】C 【详解】A、由图可知，该反应是锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，化学方程式为，A 正确； B、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，B 正确； C、锌能置换出硫酸铜中的铜，说明锌的活动性大于铜，C 错误； D、由图可知，此反应的实质是Zn与Cu2+反应生成Cu、Zn2+，未变化的微粒是，D 正确。 故选C。 5．（2025·广东梅州·三模）秦始皇陵有一种长明灯，“以人鱼膏为烛，度不灭者久之”。人鱼膏内含有遇氧易自燃的物质，当有人打开坟墓时，新鲜空气涌入墓室，使长明灯被点燃，造成一直燃烧的假象。说法正确的是 A．能做长明灯烛的物质着火点应较高 B．叫“长明灯”是因为它永远不会熄灭 C．该现象说明燃烧需要氧气 D．墓室打开后人鱼膏的着火点降低了 【答案】C 【详解】A、人鱼膏“遇氧易自燃”，表明其着火点较低（如白磷，着火点约40°C），才能在常温下接触氧气时自燃。着火点较高的物质（如木炭）不易自燃，需要外部热源点燃。因此，长明灯烛的物质着火点应较低，而非较高。A错误。 B、题干指出“造成一直燃烧的假象”，说明“长明”是假象，并非永不熄灭。墓室关闭时因缺氧而熄灭，打开时才被点燃。名称源于古人误解，实际并非永久燃烧。B错误。 C、墓室关闭时缺氧，灯不燃；打开后氧气涌入，灯被点燃。这直接验证了燃烧的必要条件之一——氧气。题干“遇氧易自燃”也强调了氧气的作用。C正确。 D、着火点是物质的固有属性，不会因环境变化（如氧气浓度）而改变。D错误。 故选C。 6．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。陆游笔记中记载的此灯被誉为“省油灯”，其示意图如图。下列说法中正确的是 A．照明过程中，可燃物是水和灯油 B．用嘴吹灭省油灯的原理是降低燃油的着火点 C．及时加水是为了降低燃油温度以减少挥发达到省油 D．“勿用铜盏”是因为铜昂贵、用瓷盏较便宜 【答案】C 【详解】A、水不能燃烧，不是可燃物，照明过程中的可燃物是灯油和炷，A 错误。 B、用嘴吹灭省油灯的原理是加快空气流动，带走热量，使温度降低到燃油的着火点以下，而不是降低燃油的着火点，着火点不能降低，B 错误。 C、及时加水，水可以吸收热量，降低燃油温度，从而减少燃油的挥发，达到省油的目的，C 正确。 D、“勿用铜盏” 是因为铜是热的良导体，容易使灯油温度升高，加快灯油挥发，而不是因为铜昂贵、瓷盏便宜，D 错误。 故选：C。 7．（24-25九年级下·广东汕头·期中）据图进行实验(夹持仪器已略去)。实验过程为：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通入O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法正确的是 A．对比①②中b的实验现象，可知可燃物燃烧需要可燃物 B．对比①②中a的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 C．对比过程②a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 D．对比过程①a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 【答案】C 【详解】A、对比①②中b的实验现象，①通入N2，b中无明显现象；②通入O2，b中红磷燃烧，这表明可燃物燃烧需要氧气，而不是可燃物，因为①②中都有红磷（可燃物），故选项错误； B、对比①②中a的实验现象，①通入N2,a中无明显现象；②通入O2，a中也无明显现象，由于a中红磷没有达到着火点，所以不能得出可燃物燃烧需要氧气的结论，故选项错误； C、对比过程②a、b装置中的现象，②通入O2，a中红磷不燃烧，b中红磷燃烧，因为a、b中都有氧气且都有红磷（可燃物），所以可知可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项正确； D、对比过程①a、b装置中的现象，①通入N2，a、b 中均无明显现象，由于没有氧气，所以不能得出可燃物燃烧温度达到着火点的结论，故选项错误。 故选：C。 8．（2025·江苏南京·三模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 【答案】D 【详解】燃着的火焰使热铁丝网a升温，热铁丝网a移到火焰上部，酒精燃烧产生的热量能使温度保持在酒精着火点以上；而常温的铁丝网b移到火焰下部，会吸收热量，使温度降低到酒精的着火点以下，火焰熄灭（D正确），并非铁丝网隔绝空气（A错误 ）、缺少可燃物（B错误 ），酒精着火点是固定属性，不会降低（C错误 ）。故选D。 9．（2025·广东茂名·二模）设计对比实验是科学探究中常用的方法。下列有关实验的分析不正确的是 A．图1实验中试管用气球密封，可防止对空气造成污染 B．图1实验说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点 C．图2实验，对比装置①、②说明铁锈蚀要与水接触 D．图2实验，对比装置②、③说明铁锈蚀要与氧气接触 【答案】C 【详解】A、白磷燃烧生成的五氧化二磷有毒，试管用气球密封可防止其进入空气造成污染，分析正确； B、图 1 中白磷（着火点40℃）在80℃热水中燃烧，红磷（着火点260℃）不燃烧，说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点，分析正确； C、图 2 中①中铁钉只与氧气接触（干燥剂可吸收水分），②中铁钉只与水接触（煮沸并迅速冷却的蒸馏水几乎不含氧气），①②中铁钉都不生锈，对比①、②不能说明铁锈蚀要与水接触，分析错误； D、图 2 中②中铁钉只与水接触（煮沸并迅速冷却的蒸馏水几乎不含氧气），③中铁钉与氧气、水同时接触，②中铁钉不生锈，③中铁钉生锈，对比②、③，说明铁锈蚀要与氧气接触，分析正确。 故选C。 10．（2025·河南商丘·三模）为探究铁、铜两种金属的活动性，康康同学设计了如下实验，将 B、C试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤得到滤渣和滤液，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，则下列说法正确的是                                                    A．滤渣中含有铁和铜 B．滤液中含有硫酸、硫酸铜和硫酸亚铁 C．滤渣中只含有铜 D．滤液中含有硫酸和硫酸亚铁 【答案】C 【详解】在金属活动性顺序中，铁排在氢和铜的前面，铁能与稀硫酸反应生成氢气，化学方程式为Fe + H2SO4=FeSO4 + H2↑，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu。    A 、向所得滤液中加入铁粉有气泡产生，这表明滤液中含有稀硫酸，若滤渣中有铁，铁会先与稀硫酸反应，就不会有气泡产生，所以滤渣中一定不含铁，A 错误。    B、如果铁粉的量适量，可恰好和硫酸铜反应完，发生反应Fe + CuSO4=FeSO4 + Cu，此时滤液中就不含有硫酸铜；若铁粉的量不足，硫酸铜有剩余，所以不能确定滤液中一定含有硫酸铜，B 错误。   C 、由于向滤液中加铁粉有气泡，说明滤液中有硫酸，即原反应中铁粉不足，铁只与部分硫酸铜反应生成了铜，所以滤渣中只含有铜，C 正确。    D 、同理，不能确定滤液中一定含有硫酸铜，所以不能说滤液中含有硫酸和硫酸亚铁就一定正确，D 错误。      故选C。 11．（2025·广西百色·二模）在探究“铁生锈的条件”创新实验中，某小组使用如图所示的装置（装置气密性良好，加入液体导致装置内气体的体积变化可忽略不计）进行实验。将等体积的少量蒸馏水和氯化钠溶液同时滴入装置中，一段时间后，观察到实验二中的铁粉锈蚀更严重，注射器活塞均向左移动。下列说法正确的是 A．此实验能推断出铁锈蚀一定需要水的参与 B．注射器活塞向左移动是因为装置内的压强比大气压强大 C．若铁粉过量，实验二中注射器活塞最终停在约“4”刻度处 D．通过上述实验可知氯化钠溶液是铁锈蚀的催化剂 【答案】C 【详解】A、实验一中铁粉与空气、水同时接触，铁粉生锈，实验二中铁粉与空气、氯化钠溶液同时接触，铁粉生锈，由于两实验中铁粉均与水接触，因此无法根据实验现象得出铁生锈需要水的参与，说法不合理，不符合题意； B、该实验中铁粉生锈消耗氧气，导致装置内压强小于大气压强，故注射器活塞向左移动，不符合题意； C、该实验中铁粉生锈消耗氧气，若铁粉过量，则能将装置内氧气耗尽，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，注射器活塞向左移动，减少的体积就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的，则消耗氧气的体积为：，则注射器活塞停留在10mL-6mL=4mL，即“4”刻度处，符合题意； D、实验一中铁粉与空气、水同时接触，铁粉生锈，实验二中铁粉与空气、氯化钠溶液同时接触，铁粉生锈，实验二中的铁粉锈蚀更严重，说明氯化钠能加速铁的锈蚀，但是不能说明氯化钠是铁锈蚀的催化剂，不符合题意。 故选C。 12．（24-25九年级下·上海黄浦·阶段练习）为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和II，实验结束后将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，反应后得到溶液A和固体B实验过程及现象如图所示，下列说法正确的是 A．通过实验I和II能验证Al、Ag、Cu的金属活动性顺序 B．实验反应后固体中一定含有Cu C．若溶液A呈无色，可能含有AgNO3 D．若溶液A呈蓝色，至少有两种溶质 【答案】AD 【解析】A、通过实验I得到无色溶液和固体，硝酸铜和铝丝反应生成硝酸铝和铜，则铝活动性比铜强，实验II得到蓝色溶液和固体，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，铜的活动性比银强，则活动性顺序为铝＞铜＞银，则能验证Al、Ag、Cu的金属活动性顺序，故A正确； B、实验I得到无色溶液和固体，固体一定为铜，实验II得到蓝色溶液和固体，可能硝酸银和铜没反应完全，硝酸银有剩余，混合后，硝酸银和铜反应，把铜消耗掉，则实验反应后固体中不一定含有Cu，故B不正确； C、若A是无色溶液，则A中不含硝酸铜，反应的时候，铝先和硝酸银发生置换反应，A溶液为无色，则一定没有AgNO3，故C不正确； D、若A呈蓝色，则溶液A中含有硝酸铜，实验I生成硝酸铝，则至少有两种溶质，故D正确； 故选 AD。 13．（2024·山东济南·一模）为了探究金属与盐溶液的反应规律，某实验小组将一定质量锌放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，实验过程及实验现象如图所示，结合实验现象判断，下列结论中，正确的是 A．滤液中只含Zn2+ B．滤渣为银、铜、锌的混合物 C．滤液质量一定增大 D．滤液中滴加稀盐酸后肯定不会产生白色沉淀 【答案】ABD 【详解】A、活动性Zn>H>Cu>Ag，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，如反应后锌有剩余，锌和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜。向滤渣中加入稀盐酸产生无色气体，说明锌过量，、 完全反应，滤液溶质只有，即滤液中只含，正确，符合题意； B、锌过量，硝酸银、硝酸铜完全被消耗，滤渣中有被置换出的银、铜和过量的锌，正确，符合题意； C、，每65份质量的锌置换出216份质量的银，溶液质量减小。，每65份质量的锌置换出64份质量的铜，溶液质量 增大。因为不确定参与反应的硝酸银和硝酸铜的质量，所以无法确定最终滤液质量变化 ，错误，不符合题意。 D、滤液中无，滴加稀盐酸（）不会生成白色沉淀 ，正确，符合题意。 故填：。 14．（2025·山东潍坊·二模）学校某实践小组探究铁钉生锈的条件，通过数字传感器测定不同环境中铁钉生锈情况，以及铁钉生锈时氧气、温度和压强的变化，得出以下两个图像。下列说法错误的是 A．对比图1的①③和②③可知，铁钉生锈需要水和空气共同作用 B．通过图1的③④⑤可知，环境中有食盐水或酸存在，会减缓铁生锈的速率 C．通过图2可知，该实验可用于测定空气中氧气含量 D．图2的压强变化不明显，可能是铁生锈消耗氧气和温度升高同时作用的结果 【答案】BC 【详解】A、对比图1的①③和②③可知，铁钉只与干燥的空气或只与水接触，氧气含量几乎不变，而铁钉与空气和水同时接触，氧气含量减少，则说明铁钉生锈需要水和空气共同作用，故选项说法正确。 B、通过图1的③④⑤可知，环境中有食盐水或酸存在，氧气含量减少的较多，说明环境中有食盐水或酸存在，会加快铁生锈的速率，故选项说法错误。 C、通过图2可知，随着反应的进行，氧气浓度减小，但减小的远小于五分之一，该实验不能用于测定空气中氧气含量，故选项说法错误。 D、铁生锈消耗氧气，气体减少，压强减小，铁生锈放热，温度升高，压强增大，图2的压强变化不明显，可能是铁生锈消耗氧气和温度升高同时作用的结果，故选项说法正确。 故选：BC． 15．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）如图是某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。 【知识回忆】 (1)可燃物燃烧的必备条件是：与氧气接触、 。 【交流讨论】 (2)改进后的装置乙与装置甲相比，其优点是 ；欲使装置乙中的红磷燃烧，可将试管从水中取出， 后再对试管加热。 (3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图装置丙），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 （填化学式）。 (4)如果对燃烧利用不当，则会引起火灾。下面是一些常用灭火方法的实例，其中是通过隔绝空气实现灭火的是 （填序号）。 ①房屋着火时，用高压水枪灭火 ②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门 ③油锅着火时，用锅盖盖灭 ④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉 【答案】(1)温度达到着火点 (2) 更环保 擦干 (3)O2 (4)③ 【详解】（1）燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点，所以此处应填温度达到着火点。 （2）装置甲中白磷燃烧产生的白烟会直接排放到空气中，污染环境；而装置乙中白磷燃烧在密闭装置内进行，能防止白烟扩散到空气中，所以优点是更环保。 如果试管外壁有水，加热时试管容易受热不均而炸裂，所以要将试管从水中取出后擦干外壁再加热。 （3）白磷燃烧需要氧气，装置丙中出现 “水火相容” 奇观，即白磷在水下燃烧，说明大试管内提供了氧气，所以大试管所装气体可能是氧气（O2）。 （4）①房屋着火时，用高压水枪灭火，是利用水蒸发吸热，使温度降低到可燃物的着火点以下来灭火，该选项错误； ②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门，是通过清除可燃物来灭火，该选项错误； ③油锅着火时，用锅盖盖灭，是利用锅盖隔绝空气，使可燃物缺少助燃物而灭火，该选项正确； ④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，是通过清除可燃物来灭火，该选项错误。 故选③。 16．（2025·宁夏中卫·模拟预测）实验室有Zn Fe Cu三种金属,实验小组同学为探究三种金属的活动性顺序进行了如下实验。实验所用稀盐酸的溶质量分数相同，根据实验过程回答下列问题。 (1)三支试管中没有气泡产生的是 ，通过实验判断锌的活动性比铁强的依据是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 。 【答案】(1) C 锌粉产生气泡的速率比铁粉快 (2) (3) 【详解】（1）A试管中锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，有气泡产生；B试管中铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生；C试管中铜与稀盐酸不反应，无明显现象，故三支试管中没有气泡产生的是C； 通过实验判断锌的活动性比铁强的依据是锌粉产生气泡的速率比铁粉快； （2）B试管中铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为； （3）A试管中锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，B试管中铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，且锌粉产生气泡的速率比铁粉快，说明金属活动性；C试管中铜与稀盐酸不反应，说明金属活动性，由此可得这三种金属的活动性由强到弱的顺序为。 17．（2025·四川内江·二模）某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： (1)步骤①中分离得到的金属B是 ，步骤②中分离得到的金属C是 。 (2)步骤②发生反应的化学方程式为： ，该反应的基本反应类型为： 。 (3)步骤③生成沉淀的化学方程式为： 。 (4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为： 。 【答案】(1) 铁 铜 (2) 2Al + 6HCl =2AlCl3 +3H2↑ 置换反应 (3)3NaOH + AlCl 3=Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl (4)2Al2O3 (熔融) 4Al+3O2 ↑ 【详解】（1）在铝、铁、铜三种金属中，铁能被磁铁吸引，所以步骤①中分离得到的金属B是铁（Fe）。 铜不与稀盐酸反应，而铝能与稀盐酸反应，所以步骤②中加入足量稀盐酸后，分离得到的金属C是铜（Cu）。 （2）步骤②中发生的是铝与稀盐酸的反应，化学方程式为2Al + 6HCl =2AlCl3+3H2↑。该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 （3） 步骤②得到的溶液是氯化铝溶液，步骤③中加入的试剂能与氯化铝反应生成氢氧化铝沉淀和氯化钠，该试剂是氢氧化钠溶液，化学方程式：3NaOH + AlCl3=Al(OH) 3 ↓ + 3NaCl。 （4）电解熔融Al2O3生成物为铝和氧气，化学方程式2Al2O3 (熔融) 4Al+3O2 ↑。 18．（2025·宁夏银川·二模）小柯同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( 溶液。 【猜想与假设】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： (1)猜想一： Cr> Al> Cu ；猜想二： ；猜想三： 。 【实验过程】 (2)取大小相同的三种薄片，用砂纸打磨光亮。 实验一 实验二 实验三 实验方案 实验现象 铬片表面产生气泡，溶液变为蓝色 铬片表面无明显变化 实验结论 铬能和稀硫酸发生反应，活动性： Cr>H 铜不与稀硫酸反应，活动性： H> Cu 猜想 成立 【反思与交流】 (3)用砂纸打磨金属片的目的是 。 (4)实验一所发生反应的化学方程式是 。 (5)小清认为只要选用三种试剂进行实验，就可以得出三种金属的金属活动性强弱，这三种试剂可以是 。 【答案】(1)Al＞Cu＞Cr (2) 铜片表面无明显变化 铬不能与硫酸铝发生反应，活动性：Al>Cr 二 (3)除去金属表面的氧化物薄膜 (4) (5)铝片、CrSO4溶液、铜片 【详解】（1）在金属活动性顺序里，铝排在铜前，则铝比铜活泼，铬的金属活动性未知，结合其他猜想，则猜想三：Al＞Cu＞Cr； （2）由结论可知，铜不与稀硫酸反应，则实验二中的现象是：铜片表面无明显变化； 实验三中铬片表面无明显变化，说明铬与硫酸铝不反应，可得出结论：铬不能与硫酸铝发生反应，活动性：Al>Cr； 铬能与稀硫酸反应，产生气泡，说明在金属活动性顺序里，铬排在氢前，铜与稀硫酸不反应，无明显现象，说明在金属活动性顺序里，铜排在氢后，说明铬比铜活泼，铬与硫酸铝不反应，无明显现象，说明铝比铬活泼，故三种金属的活动性顺序为：Al＞Cr＞Cu，故猜想二成立； （3）用砂纸打磨金属片的目的是：除去金属表面的氧化物薄膜，防止影响实验； （4）实验一中发生反应为铬与稀硫酸反应生成CrSO4和氢气，该反应的化学方程式为：； （5）只要选用三种试剂进行实验，就可以得出三种金属的金属活动性强弱，这三种试剂可以是：铝片、CrSO4溶液、铜片，铝能与硫酸亚铬溶液反应生成硫酸铝和铬，有银白色固体析出，说明铝比铬活泼，铜与硫酸亚铬不反应，无明显现象，说明铬比铜活泼，从而得出三种金属的活动性顺序。 19．（24-25九年级上·河北石家庄·阶段练习）金属和金属材料是人类赖以生存和发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属和金属材料的探究之旅”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识金属 (1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，世界上年产量最高的金属是 ； (2)下列有关金属和金属材料的说法正确的是___________(填字母序号)； A．金属材料包括纯金属和合金 B．将金做成金箔是利用了金的延展性 C．生铁的含碳量比钢低 D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 【任务二】金属的化学性质 金属与氧气反应： (3)下列关于金属与氧气反应的说法，正确的是___________(填字母序号)； A．金属铝在常温下与氧气剧烈反应 B．红热的铁丝能在空气中燃烧 C．根据金属与氧气反应的难易程度，可初步判断某些金属的活动性 金属与酸反应： 如图，取大小相同的金属片，分别加入相同的三份稀盐酸中。 (4)有明显现象且反应最剧烈的是试管 (填试管序号)； (5)试管②里发生反应的现象是 ； 金属和盐溶液的反应： 向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉的质量关系如图所示。 (6)ab段(不含两端点)析出的金属是 (写元素符号)； (7)若bc段和cd段析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，试比较m1和m2的大小关系 。 【答案】(1)铁/Fe (2)AB (3)C (4)① (5)有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色 (6)Ag (7) 【详解】（1）世界上年产量最高的金属是铁； （2）A、金属材料包括纯金属和合金，符合题意； B、将金做成金箔是因为金具有良好的延展性，符合题意； C、生铁和钢均是铁的合金，但是含碳量不同，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，故生铁的含碳量比钢高，不符合题意； D、铝制品在空气中耐腐蚀，是因为铝的化学性质比较活泼，常温下铝能与空气中的氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，不符合题意。 故选AB； （3）A、金属铝在常温下能与氧气反应，但不剧烈，不符合题意； B、红热的铁丝在空气中不能燃烧，红热的铁丝在氧气中能剧烈燃烧，不符合题意； C、金属越活泼，越易与氧气反应，相反，金属越不活泼，越不易与氧气反应，因此可根据金属与氧气反应的难易程度，初步比较不同金属的活动性，符合题意。 故选C； （4）在金属活动性顺序里，锌、铁均排在氢前，铜排在氢后，锌、铁均能与稀盐酸反应生成氢气，产生气泡，铜与稀盐酸不反应，且锌比铁活泼，故锌与稀盐酸反应最剧烈，故有明显现象且反应最剧烈的是试管①； （5）试管②里铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，现象是：产生气泡，溶液由无色变为浅绿色； （6）金属活动性：Zn＞Fe＞Cu＞Ag，故向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，待硝酸银完全反应后，锌与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，待硝酸铜完全反应后，锌与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，故ab段是锌与硝酸银反应生成硝酸锌和银，析出的金属是Ag； （7）bc段发生反应为锌与硝酸铜反应生成硝酸锌和铜，即，65份质量的锌置换出64份质量的铜，cd段发生反应为锌与硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，即，65份质量的锌置换出56份质量的铁，如果bc段和cd段析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，则。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题9 化学反应的调控 A 题型聚焦·专项突破 考点一 认识燃烧与燃料（重点） 题型1 燃烧的定义及条件 题型2 实验探究燃烧的条件 题型3 灭火的原理与方法 题型4 火灾的预防及自救 题型5 化石燃料 题型6 化石燃料的使用对环境的影响 题型7 吸热反应和放热反应 考点二 调控燃烧的方法 题型1 燃料充分燃烧的方法 题型2 生活中安全用火 题型3 常见灭火器及其适用范围 考点三 防止金属腐蚀的措施（重点） 题型1 金属与酸反应 题型2 金属与盐溶液反应 题型3 探究金属活动性顺序 题型4 金属与盐溶液反应后滤液、滤渣成分的判断 题型5 利用金属活动性顺序回收金属 题型6 金属与酸的反应图像分析 题型7 金属与多种盐溶液的反应图像分析 题型8 探究铁生锈的条件 题型9 防止铁制品锈蚀 B 综合攻坚·知能拔高 A 题型聚焦·专项突破 考点一 认识燃烧与燃料 ◆题型1 燃烧的定义及条件 1．（2025·福建泉州·模拟预测）篝火晚会是传统的欢庆形式。下列有关木柴燃烧的说法错误的是 A．木柴属于可燃物 B．木柴与氧气接触不一定燃烧 C．木柴不充分燃烧常产生大量黑烟 D．用水灭火的原理是水降低了木柴的着火点 2．（2025·湖南邵阳·模拟预测）成语蕴含着丰富的中华文化，下列有关叙述不合理的是 A．“釜底抽薪”的灭火原理是清除可燃物 B．“钻木取火”的原理是升高着火点 C．“抱薪救火”说明增加可燃物，使燃烧更旺 D．“煽风点火”中煽风为燃烧补充空气，使燃烧更旺 3．（2025·河北·中考真题）如图所示为一种多灯头便携式热源，罐内装有环保矿物油，使用时点燃灯头。下列说法错误的是 A．矿物油具有可燃性 B．点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C．点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D．将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 ◆题型2 实验探究燃烧的条件 1．如图所示：把滤纸碎片和乒乓球碎片，分开放在一块薄铜片的两侧，用酒精灯加热铜片的中部(假设铜片各处温度相等)。关于该探究燃烧条件的实验，下列说法中正确的是 A．实验中使用铜片，是利用了铜的导电性 B．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧 C．滤纸碎片和乒乓球碎片应该大小相同 D．实验说明燃烧的条件之一是与氧气接触 2．（2024·安徽六安·二模）某同学用如图装置探究磷燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。下列说法正确的是 A．通入O2前，甲中红磷不燃烧，乙中白磷燃烧 B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O2 C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要温度达到其着火点 D．80℃水的作用只是提供热量 3．（2025·河南洛阳·一模）小组同学利用如图所示的实验装置探究可燃物燃烧的条件，观察到IXE处门磷燃烧，②③处红磷、白磷不燃烧、下列说法正确的是 A．对比①②处实验现象，说明红磷不是可燃物 B．烧杯中热水的作用只有隔绝空气 C．对比③④处实验现象，说明燃烧需要氧气 D．将④处白磷换成红磷，也能产生相同现象 ◆题型3 灭火的原理与方法 1．（2025·湖北荆州·三模）油锅起火用锅盖盖灭，利用的灭火原理是 A．清除可燃物 B．降低温度到可燃物的着火点以下 C．隔绝氧气 D．以上都有 2．（2025·湖南长沙·中考真题）合理调控燃烧等化学反应意义重大。下列措施主要利用“使温度降到着火点以下”灭火原理的是 A．炒菜时油锅着火用锅盖盖灭 B．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭 C．关闭燃气阀门熄灭火焰 D．在森林与村庄之间设置防火隔离带 3．（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 4．（2025·四川内江·二模）加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是 A．油锅着火用锅盖盖灭———隔绝空气 B．森林灭火时，建隔离带———隔绝可燃物 C．用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精———降低着火点 D．家具起火，用水扑灭———降低温度 ◆题型4 火灾的预防及自救 1．（2025·湖南长沙·二模）学习安全知识，提高安全意识。下列场所的行为或紧急情况处理方法正确的是 A．在加油站使用手机拨打电话 B．实验时酒精灯不慎失火，用湿抹布盖灭 C．高层住宅起火立即乘坐电梯逃生 D．家中燃气泄漏立即打开排气扇通风 2．（24-25八年级下·黑龙江哈尔滨·期末）安全无小事。生活中的下列做法正确的是 A．高层楼房着火时，乘坐电梯逃离 B．发现煤气泄露，立即打电话报警 C．为了防止一氧化碳中毒，在煤炉上放一盆水 D．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 3．（2025·辽宁朝阳·一模）下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是 A．油锅起火时，立即向锅内泼水可快速灭火 B．蜡烛火焰被风吹灭的原理是降低了蜡烛的着火点 C．扑灭电器火灾时，应先切断电源再使用干粉灭火器 D．人类现在没有办法调控可燃物在氧气中的燃烧 4．（2025·新疆·模拟预测）下列有关安全问题的叙述中正确的是 A．室内起火时应该立即打开门窗 B．可燃物剧烈燃烧一定会引起爆炸 C．在森林大火蔓延的前方砍伐出隔离带 D．档案资料起火，用干粉灭火器灭火 5．（2025·四川广安·二模）安全无小事，关系你我他。下列说法正确的是 A．炒菜时油锅着火，可用水浇灭 B．加油站、面粉厂等场所严禁烟火 C．室内失火应立即打开门窗排除浓烟 D．关闭燃气阀门灭火的原理是降低可燃物的着火点 ◆题型5 化石燃料 1．（24-25八年级下·山东烟台·期末）下列关于资源、能源的说法错误的是 A．石油的分馏是物理变化 B．煤、石油、天然气都是混合物 C．化石燃料都是可再生能源 D．石油综合利用更有价值的途径是改变石油成分的分子 2．（2025·吉林·三模）对煤和石油的综合利用，开创了辉煌的化学工业。下列说法不正确的是 A．利用沸点不同分馏石油制得汽油、柴油等产品，发生了分解反应 B．煤的综合利用可以通过将煤隔绝空气加强热分解或与其他物质反应来实现 C．我国煤炭资源丰富，石油和天然气资源却相对不足 D．液化石油气也是石油化工的一种产品 3．（2025·四川成都·一模）从柴草到煤炭，再到液化石油气和天然气，燃料的每次迭代升级都减少了家庭用火的麻烦和风险，也反映了经济的发展和人们生活水平的提高。下列说法错误的是 A．煤炭主要含有碳元素，可直接燃烧，污染小 B．天然气、沼气、可燃冰主要成分都是CH4 C．焚烧秸秆一定程度上会污染空气，影响航空安全 D．液化气易燃易爆，使用时要注意安全 ◆题型6 化石燃料的使用对环境的影响 1．（2025·广东肇庆·二模）能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是 A．煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B．汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C．乘坐新能源汽车可减少温室气体的排放 D．开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题 2．（2025·内蒙古赤峰·模拟预测）内蒙古地区的居民家用燃料的使用经历了以下主要发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法错误的是 A．将煤炭加工成蜂窝煤的目的是增加与氧气的接触面积 B．减少煤的燃烧，可以减少空气中的雾霾 C．天然气燃烧产生的二氧化碳排放到空气中会造成酸雨 D．以上几种燃料燃烧时均放出热量 3．（24-25九年级下·云南昆明·期中）下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A．新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 B．化石能源的燃烧对环境和气候不会产生影响 C．实行煤炭综合利用，可减少直接以煤为燃料，改用气体等为燃料 D．大力开发新能源，如风能、核能、太阳能、地热能等，改变能源结构 ◆题型7 吸热反应和放热反应 1．下列化学反应属于吸热反应的是 A．钢铁生锈 B．火药爆炸 C．镁与盐酸反应 D．碳与二氧化碳反应 2．（2025·山东淄博·一模）某技术创新项目利用太阳能聚光器获得的高温进行热循环反应制取氢气。其流程如图所示。下列说法正确的是    A．反应Ⅰ是吸热反应，反应Ⅱ是放热反应 B．反应Ⅱ中各元素化合价都发生了改变 C．该热循环过程中锌元素的质量不变 D．该循环过程中理论上每生成2g氢气，需要补充65g锌 3．下列对化学基本观念的归纳与整理全部正确的一组是 A．守恒观 B．能量观 ①化学反应中，分子和原子的种类都不变 ②发生置换反应时，一定有元素的化合价改变 ①化石燃料燃烧放出大量的热 ②用红磷燃烧、铁丝燃烧、木炭燃烧都是吸热反应 C．微粒观 D．分类观 ①冰和干冰都是由分子构成的 ②水银和银都是由原子构成的 ①质子数相同的微粒一定属于同种元素 ②铜和水银都属于金属 A．A B．B C．C D．D 考点二 调控燃烧的方法 ◆题型1 燃料充分燃烧的方法 1．（2025·四川成都·中考真题）学习小组在劳动实践中用木材生火做饭，下列说法错误的是 A．引燃木材——升高木材着火点 B．冒出黑烟——木材燃烧不充分 C．架空木材——增大与空气接触面积 D．沙土盖灭——使木材与空气隔绝 2．（2025·广东中山·三模）研究和调控燃烧可以更好地服务于人类的生产生活。下列说法错误的是 A．生火有术：用火柴引燃酒精灯，使温度达到可燃物的着火点 B．驭火有方：用扇子扇煤炉火焰，增大了氧气的含量 C．防火有策：家里燃气泄漏时，先关闭阀门再开窗通风 D．灭火有法：用高压水枪灭火，降低了可燃物的着火点 3．（24-25九年级下·江西吉安·阶段练习）生活中处处留心皆学问。下列有关“蜂窝煤”的分析正确的是 A．使用“蜂窝煤”时应注意通风，以防煤气中毒 B．“蜂窝煤”中小孔的作用是降低着火点 C．“蜂窝煤”需要引燃的原因是氧气不足 D．“蜂窝煤”燃烧时闻到的刺激性气味气体可能是CO2 ◆题型2 生活中安全用火 1．（2025·山西运城·模拟预测）消防安全，人人有责。为了更好地尽到安全责任，我们需要掌握一定的燃烧和灭火知识。下列有关说法正确的是 A．在加油站、面粉厂等区域，要张贴“严禁烟火”的标志 B．消防员用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点 C．用打火机检测家里的天然气是否泄漏 D．家里油锅着火时迅速向锅中泼水 2．（2025·广东·中考真题）实验安全无小事。下列行为不符合安全规范的是 A．实验过程中戴好护目镜 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．将废液倒入指定容器内 D．电器着火用水浇灭 3．（2025·广西南宁·三模）增强消防安全意识是每个公民应具备的安全素养之一、下列说法正确的是 A．油锅着火，用水浇灭 B．室内着火迅速打开所有门窗 C．天然气泄露，立即关闭阀门，再通风 D．水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点 ◆题型3 常见灭火器及其适用范围 1．二氧化碳灭火器(如图)使用广泛，生产时将二氧化碳气体加压液化后装入小钢瓶中，使用时将其喷出灭火。下列有关该型灭火器的说法错误的是 A．灭火时，二氧化碳起到隔绝空气的作用 B．使用时先拉出保险销，再按下压把喷出灭火 C．加压液化时，二氧化碳分子体积变小 D．适用于扑灭图书馆内图书失火 2．（2025·陕西咸阳·二模）从化学的角度分析，生活中的下列做法正确的是 A．食用碘盐以预防贫血病 B．图书档案失火，用液态二氧化碳灭火器扑灭 C．用活性炭吸附降低水的硬度 D．炒菜时油锅起火，向锅中加水以降低油的着火点 3．（24-25九年级下·云南昆明·期中）下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是 A．通常情况下，可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触和温度达到其着火点 B．水可以用来灭火是因为水可以降低可燃物的着火点 C．把煤制成蜂窝煤有利于燃烧，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积 D．二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火 考点三 防止金属腐蚀的措施（重点） ◆题型1 金属与酸反应 1．（2024·辽宁铁岭·二模）在利用黄铜(一种合金)制作机器零件的过程中会产生黄铜屑，经测定黄铜屑主要含 Zn、ZnO、Cu、CuO。下列分析错误的是 A．将黄铜屑加入足量稀盐酸中，会有气泡产生 B．将黄铜屑加入足量稀盐酸中，黄铜屑会全部溶解 C．根据黄铜屑的成分，可确定黄铜中主要含有锌和铜两种金属单质 D．根据黄铜屑与足量稀盐酸反应的现象，可比较锌和铜的金属活动性强弱 2．一般情况下，金属越活泼，与酸反应的速度越快。为了探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下的实验。 【实验步骤】 ①取A、B、C三支试管，分别加入2mL浓度相同的盐酸溶液； ②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在各试管口上。 【实验预测与分析】 (1)写出铁与盐酸反应的化学方程式： 。 (2)气球膨胀速度最快的是 (填试管编号) (3)该实验表明，实验室一般选用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是 。 (4)相同质量的三种金属与足量酸反应，谁产生的氢气量最多 。 3．（2021·湖北·一模）铝是重要的轻金属，广泛应用于航空、电讯和建筑等领域。铝亦有其特殊的性质，试根据以下信息填空或简答。 （1）按金属的活动性顺序，铝比锌 。但是将铝片和锌粒分别投入稀硫酸中，铝片表面产生的气泡却比锌粒少而慢。为了探究铝与酸反应的规律，小强用相同 质量、相同形状的光亮铝片设计如下实验。    实验一    实验二    实验三    实验四 实验 现象 铝表面产生气 泡很小且慢 铝表面产生大量气 泡 铝 表 面 产 生 大 量气泡 铝 表 面 产 生 大 量 气泡且快 （2）比较实验三、实验四说明铝与酸反应产生氢气的速率，与 有关。 （3）比较实验一、实验二说明铝与酸反应产生氢气的速率，可能与 、 （填粒子符号）和温度、金属与酸液接触面积等多种因素有关。 （4）写出实验二中发生反应的化学方程式 。 （5）小芳将长条状铝片的一端放在酒精灯火焰上灼烧片刻，轻轻摇动铝条，受热一端 会左右摇晃，却不像蜡烛那样滴落。为究其原因，小芳查阅资料得知：铝的熔、沸点分别是660℃、2460℃；氧化铝的熔、沸点分别为 2054℃、2980℃。请解释上述实验现象： 。 ◆题型2 金属与盐溶液反应 1．（2025·福建龙岩·模拟预测）如图所示，将缠有铁丝绒的粗铜丝插入U型管的右端，往管中注入溶质质量分数为6%的硫酸铜溶液（呈酸性），液面距管口有2~3cm。一段时间后可观察到的现象是 A．铁丝绒表面覆盖一层白色固体 B．U型管右端产生气体 C．U型管两边的液面出现左低右高 D．U型管中溶液颜色由蓝色变无色 2．（2025·陕西咸阳·三模）如图所示，甲、乙两个烧杯中分别盛放等质量的硝酸铜溶液和硝酸银溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中（保证伸入溶液的深度相同），此时铁丝两端平衡。一段时间后观察现象。 (1)甲烧杯中观察到的现象是 。 (2)乙烧杯中发生反应的化学方程式是 。 (3)反应一段时间后，烧杯 （填“甲”或“乙”）中铁丝下沉。 3．（2025·陕西西安·一模）为探究金属的化学性质，某同学设计了如图实验： (1)图甲中刚开始无气泡产生，一段时间后产生大量气泡，原因是铝表面有一层 。 (2)图乙中Y型管右侧发生反应的化学方程式是 。 (3)图乙待Y型管右侧反应结束后，倾斜Y型管，使右侧反应后的溶液进入左侧，对左侧反应后物质进行探究，下列叙述正确的是 （填序号）。 ①若Y型管左侧溶液为无色，则溶液中溶质只有硝酸锌。 ②若Y型管左侧溶液为蓝色，则溶液中溶质成分有两种可能。 ③若Y型管左侧锌片表面有红色固体附着，则固体中一定有铜和银。 ◆题型3 金属活动性顺序及应用 1．（2025·山东威海·中考真题）欲探究Mg、Cu、Ag的金属活动性顺序，仅用组内试剂无法实现的是 A．Mg、Cu、稀硫酸、AgNO3溶液 B．Mg、Cu、Ag、稀硫酸 C．溶液 D．溶液、溶液 2．（2025·河南商丘·模拟预测）某化学兴趣小组做了如图所示的实验。 (1)写出铜丝伸入硝酸银溶液后发生反应的化学方程式 ；分析该反应发生后溶液质量减小的原因 。 (2)请分析铝丝表面有红色固体析出时试管内溶液中溶质的成分。 3．（2025·四川内江·二模）下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Al四种金属相关知识的学习与探究，请你回答下列问题： (1)所给四种金属分别放入到同种稀硫酸中，请写出最剧烈反应的化学方程式为 。 (2)下列可用于验证铜、镁、铁三种金属的活动性强弱的一组药品是___________。 ①Cu、Mg、FeSO4溶液               ②Cu、Fe、MgSO4溶液 ③Mg、FeSO4溶液、CuSO4溶液       ④Fe、CuSO4溶液、MgSO4溶液 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 4．（2025·河南郑州·模拟预测）为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，某同学进行了下图中的实验。 (1)实验①中用砂纸打磨铝片的原因是 。 (2)写出实验②中发生反应的化学方程式 。 (3)若要完成三种金属活动性的比较，还需补做什么实验？ (写出实验步骤即可) ◆题型4 金属与盐溶液反应后滤液、滤渣成分的判断 1．（2025·河南商丘·三模）为探究铁、铜两种金属的活动性，康康同学设计了如下实验，将 B、C试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤得到滤渣和滤液，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，则下列说法正确的是                                                    A．滤渣中含有铁和铜 B．滤液中含有硫酸、硫酸铜和硫酸亚铁 C．滤渣中只含有铜 D．滤液中含有硫酸和硫酸亚铁 2．（24-25九年级上·广东东莞·期末）在溶液中加入一定量的铁粉，等完全反应后过滤，下列说法正确的是 A．滤纸上若有，滤液中可能有 B．滤纸上若有，滤液中不可能有 C．滤纸上若有、，滤液中一定只有 D．滤纸上若有、，滤液中可能有、 3．（2025·黑龙江哈尔滨·模拟预测）向一定量的硝酸银和硝酸亚铁混合溶液中加入 mg锌粉，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列分析正确的是 A．若滤渣只含一种金属，则滤液中的溶质只有三种 B．若滤液中含有两种金属离子，则滤渣中的固体只有两种 C．若最终得到的滤渣质量仍为 mg，则滤液中溶质最多有两种 D．若向滤渣中加入稀盐酸，有气泡产生，则滤液中的溶质只有两种 ◆题型5 利用金属活动性顺序回收金属 1．（2025·湖南长沙·三模）中国循环经济协会数据显示，目前我国平均每年产生4亿部以上废旧手机，废旧手机回收处理作为“朝阳产业”拥有很大的发展潜力。从废旧手机的某些部件中可以回收银和铜，其操作流程如下所示。 (1)废旧部件经过预处理粉碎后得到粗产品，其目的是 。 (2)步骤①中发生的化学反应属于 (填基本反应类型)。 (3)步骤③中，为了回收金属铜，金属M可选择___________(填选项)。 A．Mg B．Al C．Ag 2．某同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜和硫酸亚铁，过程如下： 下列说法错误的是（　　） A．操作Ⅰ、操作Ⅱ均为过滤 B．溶液A和溶液B所含物质完全相同 C．固体X中含有Fe和Cu D．理论上可回收的硫酸亚铁的质量比原废液中的硫酸亚铁多 3．（2025·四川内江·二模）某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： (1)步骤①中分离得到的金属B是 ，步骤②中分离得到的金属C是 。 (2)步骤②发生反应的化学方程式为： ，该反应的基本反应类型为： 。 (3)步骤③生成沉淀的化学方程式为： 。 (4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为： 。 ◆题型6 金属与酸的反应图像分析 1．（24-25九年级上·黑龙江大庆·期中）如图所示，倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，利用数字化设备采集瓶内气压，瓶内气压与时间关系如曲线所示。有关说法正确的是 A．反应结束后，稀盐酸可能有剩余 B．曲线①表示锌粒与稀盐酸的反应 C．比较b、c两点，说明影响反应速率的因素之一是反应物的接触面积 D．a、b、c、d四点处的物质成分相同 2．（2025·广东深圳·三模）利用数字化手持技术探究金属铝和稀盐酸反应，其容器内的压强和温度随时间变化的关系如下图所示，下列说法不正确的是 A．0~50s内AB段压强变化不明显，原因可能是铝表面的金属氧化物与酸发生反应 B．由温度变化曲线可知，该反应属于放热反应 C．BC段压强上升只是因为反应生成气体 D．CD段压强下降是因为反应结束，温度下降 3．（24-25八年级下·黑龙江大庆·期末）现将等质量且形状相同的甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量随反应时间的关系如图所示，下列说法正确的是 （已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2）。 A．相对原子质量；丙<乙<甲 B．金属活动性：丙<甲<乙 C．消耗硫酸的质量：甲<乙<丙 D．甲、乙、丙可能分别是锌、铁、镁 ◆题型7 金属与多种盐溶液的反应图像分析 1．（2025·河北邢台·三模）将一定质量锌粉和铜粉的混合物放入烧杯中，再向烧杯中逐渐加入硝酸银溶液，充分反应后烧杯中剩余固体质量与加入硝酸银溶液质量的关系如图所示。下列判断错误的是 A．ab段溶液始终为无色 B．b点剩余固体中加入稀盐酸能观察到有气泡 C．c点发生反应： D．e点所得溶液中的溶质有三种 2．（2025·广西崇左·模拟预测）向含有一定质量硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中慢慢加入锌粉直至过量，下列图示中错误的是 A． B． C． D． 3．向一定质量和的混合溶液中加入片，溶液的质量与加入片的质量关系如图所示。根据所学知识分析回答问题： (1)写出a~b段发生反应的化学方程式 。 (2)简述b~c段的实验现象 。 (3)写出c~d段溶液中所含溶质的化学式 。 ◆题型8 探究铁生锈的条件 1．（2025·广东惠州·二模）为探究铁生锈的条件设计实验如下图，下列说法错误的是 A．试管B应加入煮沸后迅速冷却的蒸馏水 B．试管A、E和F对应的铁钉一段时间后生锈 C．对比试管E和F可说明食盐能加快铁钉生锈 D．对比试管A和C，可推知铁生锈需要与水接触 2．（2025·江苏苏州·中考真题）为验证活性炭或食盐能加快铁粉生锈速率，进行实验。下表是铁粉、水与不同质量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录 实验编号 活性炭质量/g 食盐质量/g 温度上升值/℃ 1 0 0 0.1 2 0.2 0 22.0 3 0.1 3.1 4 0.2 0.1 56.3 下列说法正确的是x A．铁的锈蚀不需要氧气参与 B．表中的值为0.2 C．欲得出结论“活性炭能加快铁粉生锈速率”可以对比实验1和2 D．对比实验1和4得出的结论是“食盐能加快铁粉生锈速率” 3．（2025·陕西延安·模拟预测）某化学学习小组为探究铁生锈条件，利用三个表面已打磨干净的铁片进行如图所示实验，放置一段时间，出现了锈蚀，下列说法正确的是 A．甲、乙中，气体含氧气的体积分数相等 B．乙中，铁片在水面下的部分锈蚀最严重 C．对比乙、丙，说明铁生锈与氧气有关 D．植物油液面b、c端降低，a、d端升高 ◆题型9 防止铁制品锈蚀 1．（2025·山东青岛·中考真题）下列做法有利于防止金属生锈的是 A．自行车淋雨后未及时擦干 B．给室外铁制篮球架刷油漆 C．将钢铁制品存放在潮湿的环境中 D．经常用食盐水清洗铁制品 2．（2025·广东·模拟预测）2024年6月30日，世界超级工程深中通道正式通车。深中大桥是中山最长的跨海大桥，主缆由锌铝合金镀层高强度钢丝组成，在钢丝表面镀上镀层的主要目的是 A．提高钢丝的硬度 B．防止钢丝生锈 C．增加美观度 D．降低材料成本 3．（2025·河北沧州·模拟预测）防止金属锈蚀能有效保护金属资源。下列金属防锈的做法不恰当的是 A．水龙头表面镀铬 B．自行车链条涂油 C．用“钢丝球”擦拭铝壶上的污渍 D．将使用后的菜刀擦干存放 B 综合攻坚·知能拔高 1．（2025·辽宁营口·二模）灭火原理就是破坏燃烧条件。下列灭火措施主要利用“降低温度到着火点以下”原理的是 A．取走烤肉炉内的木炭 B．关闭煤气阀门熄火 C．用水浇灭晚会的篝火 D．用锅盖盖灭锅内着火的油 2．（2025·湖南·中考真题）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A．可燃物与氧气接触就能燃烧 B．木柴架空可增大与氧气的接触面积 C．吹灭蜡烛原理是清除可燃物 D．水灭火原理是降低可燃物的着火点 3．（2025·青海西宁·三模）金属与人类关系紧密，只有一种化合价的金属R能发生如下反应：R＋3AgNO3=R(NO3)3＋3Ag，下列说法正确的是 A．金属R的氧化物的化学式为RO B．R一定能和稀盐酸反应放出氢气 C．金属活动性：R>Ag D．该反应发生后溶液的质量一定增加 4．（2025·安徽滁州·三模）化学反应的本质是微粒的转化，某中学常见溶液中的反应转化关系如下图所示，下列说法不正确的是                                                     A．反应的方程式为 B．该反应基本反应类型是置换反应 C．此反应说明锌的活动性小于铜 D．此反应中未变化的微粒是 5．（2025·广东梅州·三模）秦始皇陵有一种长明灯，“以人鱼膏为烛，度不灭者久之”。人鱼膏内含有遇氧易自燃的物质，当有人打开坟墓时，新鲜空气涌入墓室，使长明灯被点燃，造成一直燃烧的假象。说法正确的是 A．能做长明灯烛的物质着火点应较高 B．叫“长明灯”是因为它永远不会熄灭 C．该现象说明燃烧需要氧气 D．墓室打开后人鱼膏的着火点降低了 6．（2025·安徽蚌埠·模拟预测）诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。陆游笔记中记载的此灯被誉为“省油灯”，其示意图如图。下列说法中正确的是 A．照明过程中，可燃物是水和灯油 B．用嘴吹灭省油灯的原理是降低燃油的着火点 C．及时加水是为了降低燃油温度以减少挥发达到省油 D．“勿用铜盏”是因为铜昂贵、用瓷盏较便宜 7．（24-25九年级下·广东汕头·期中）据图进行实验(夹持仪器已略去)。实验过程为：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通入O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法正确的是 A．对比①②中b的实验现象，可知可燃物燃烧需要可燃物 B．对比①②中a的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气 C．对比过程②a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 D．对比过程①a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点 8．（2025·江苏南京·三模）趣味实验：先将加热至红热的铁丝网a平伸到火焰上部，如图甲所示；再将常温的铁丝网b平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭，如图乙所示。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的主要原因是 A．铁丝网隔绝了空气 B．缺少可燃物 C．酒精的着火点降低 D．温度降低到酒精的着火点以下 9．（2025·广东茂名·二模）设计对比实验是科学探究中常用的方法。下列有关实验的分析不正确的是 A．图1实验中试管用气球密封，可防止对空气造成污染 B．图1实验说明燃烧条件之一是温度达到可燃物着火点 C．图2实验，对比装置①、②说明铁锈蚀要与水接触 D．图2实验，对比装置②、③说明铁锈蚀要与氧气接触 10．（2025·河南商丘·三模）为探究铁、铜两种金属的活动性，康康同学设计了如下实验，将 B、C试管反应后的废液倒入废液缸中，过滤得到滤渣和滤液，向所得滤液中加入铁粉，若有气泡产生，则下列说法正确的是                                                    A．滤渣中含有铁和铜 B．滤液中含有硫酸、硫酸铜和硫酸亚铁 C．滤渣中只含有铜 D．滤液中含有硫酸和硫酸亚铁 11．（2025·广西百色·二模）在探究“铁生锈的条件”创新实验中，某小组使用如图所示的装置（装置气密性良好，加入液体导致装置内气体的体积变化可忽略不计）进行实验。将等体积的少量蒸馏水和氯化钠溶液同时滴入装置中，一段时间后，观察到实验二中的铁粉锈蚀更严重，注射器活塞均向左移动。下列说法正确的是 A．此实验能推断出铁锈蚀一定需要水的参与 B．注射器活塞向左移动是因为装置内的压强比大气压强大 C．若铁粉过量，实验二中注射器活塞最终停在约“4”刻度处 D．通过上述实验可知氯化钠溶液是铁锈蚀的催化剂 12．（24-25九年级下·上海黄浦·阶段练习）为探究金属活动性顺序，学习小组设计并进行实验I和II，实验结束后将两实验的废液全部倒入一洁净烧杯中，反应后得到溶液A和固体B实验过程及现象如图所示，下列说法正确的是 A．通过实验I和II能验证Al、Ag、Cu的金属活动性顺序 B．实验反应后固体中一定含有Cu C．若溶液A呈无色，可能含有AgNO3 D．若溶液A呈蓝色，至少有两种溶质 13．（2024·山东济南·一模）为了探究金属与盐溶液的反应规律，某实验小组将一定质量锌放入AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，实验过程及实验现象如图所示，结合实验现象判断，下列结论中，正确的是 A．滤液中只含Zn2+ B．滤渣为银、铜、锌的混合物 C．滤液质量一定增大 D．滤液中滴加稀盐酸后肯定不会产生白色沉淀 14．（2025·山东潍坊·二模）学校某实践小组探究铁钉生锈的条件，通过数字传感器测定不同环境中铁钉生锈情况，以及铁钉生锈时氧气、温度和压强的变化，得出以下两个图像。下列说法错误的是 A．对比图1的①③和②③可知，铁钉生锈需要水和空气共同作用 B．通过图1的③④⑤可知，环境中有食盐水或酸存在，会减缓铁生锈的速率 C．通过图2可知，该实验可用于测定空气中氧气含量 D．图2的压强变化不明显，可能是铁生锈消耗氧气和温度升高同时作用的结果 15．（24-25八年级下·黑龙江齐齐哈尔·期末）如图是某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。 【知识回忆】 (1)可燃物燃烧的必备条件是：与氧气接触、 。 【交流讨论】 (2)改进后的装置乙与装置甲相比，其优点是 ；欲使装置乙中的红磷燃烧，可将试管从水中取出， 后再对试管加热。 (3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图装置丙），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 （填化学式）。 (4)如果对燃烧利用不当，则会引起火灾。下面是一些常用灭火方法的实例，其中是通过隔绝空气实现灭火的是 （填序号）。 ①房屋着火时，用高压水枪灭火 ②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门 ③油锅着火时，用锅盖盖灭 ④森林着火时，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉 16．（2025·宁夏中卫·模拟预测）实验室有Zn Fe Cu三种金属,实验小组同学为探究三种金属的活动性顺序进行了如下实验。实验所用稀盐酸的溶质量分数相同，根据实验过程回答下列问题。 (1)三支试管中没有气泡产生的是 ，通过实验判断锌的活动性比铁强的依据是 。 (2)B试管中发生反应的化学方程式是 。 (3)这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 。 17．（2025·四川内江·二模）某金属加工厂有大量金属铝、铁、铜的废弃粉末，为充分利用金属资源，分离和回收金属，某化学兴趣小组通过查阅资料设计了如下实验方案： 请完成下列各题： (1)步骤①中分离得到的金属B是 ，步骤②中分离得到的金属C是 。 (2)步骤②发生反应的化学方程式为： ，该反应的基本反应类型为： 。 (3)步骤③生成沉淀的化学方程式为： 。 (4)电解熔融Al2O3制金属铝的化学方程式为： 。 18．（2025·宁夏银川·二模）小柯同学家新买了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬，为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系，进行了如下探究活动。 【查阅资料】铬(Cr)是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬( 溶液。 【猜想与假设】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： (1)猜想一： Cr> Al> Cu ；猜想二： ；猜想三： 。 【实验过程】 (2)取大小相同的三种薄片，用砂纸打磨光亮。 实验一 实验二 实验三 实验方案 实验现象 铬片表面产生气泡，溶液变为蓝色 铬片表面无明显变化 实验结论 铬能和稀硫酸发生反应，活动性： Cr>H 铜不与稀硫酸反应，活动性： H> Cu 猜想 成立 【反思与交流】 (3)用砂纸打磨金属片的目的是 。 (4)实验一所发生反应的化学方程式是 。 (5)小清认为只要选用三种试剂进行实验，就可以得出三种金属的金属活动性强弱，这三种试剂可以是 。 19．（24-25九年级上·河北石家庄·阶段练习）金属和金属材料是人类赖以生存和发展的重要物质。某校化学兴趣小组以“金属和金属材料的探究之旅”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识金属 (1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，世界上年产量最高的金属是 ； (2)下列有关金属和金属材料的说法正确的是___________(填字母序号)； A．金属材料包括纯金属和合金 B．将金做成金箔是利用了金的延展性 C．生铁的含碳量比钢低 D．铝制品在空气中耐腐蚀是因为铝的化学性质不活泼 【任务二】金属的化学性质 金属与氧气反应： (3)下列关于金属与氧气反应的说法，正确的是___________(填字母序号)； A．金属铝在常温下与氧气剧烈反应 B．红热的铁丝能在空气中燃烧 C．根据金属与氧气反应的难易程度，可初步判断某些金属的活动性 金属与酸反应： 如图，取大小相同的金属片，分别加入相同的三份稀盐酸中。 (4)有明显现象且反应最剧烈的是试管 (填试管序号)； (5)试管②里发生反应的现象是 ； 金属和盐溶液的反应： 向硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中连续缓慢加入质量为m的锌粉，溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉的质量关系如图所示。 (6)ab段(不含两端点)析出的金属是 (写元素符号)； (7)若bc段和cd段析出固体质量相等，参加反应的锌粉质量分别为m1和m2，试比较m1和m2的大小关系 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$