11.1《谏逐客书》学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

本文围绕《谏逐客书》展开，介绍其作者、背景、文体等知识，分析文章结构、特点及主题。承接文言文学习基础，为提升文言文鉴赏能力奠基，呼应古代文学单元主题。教学中通过文本分析、探究讨论等，培养学生语言运用、思维能力等核心素养。 该设计亮点在于采用对比、举例等多种论证方法分析文本，特色教法助力学生理解。从学生层面看，提升其文言文理解与分析能力；从教师层面看，提供清晰授课思路；从课堂效果看，能有效突破教学难点。

谏逐客书 李斯 【作者简介】 李斯（约前280年—前208年），秦政治家、文学家。楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。初为郡小吏，后从荀况学帝王之术，战国末年入秦，初为吕不韦舍人，后被秦王政任为客卿。秦统一六国后，任丞相。参与制定秦朝的法律并完善了秦朝的制度；主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯实行郡县制等政治主张，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，被杀。著有《谏逐客书》和《仓颉篇》。 【写作背景】 1.李斯离间各国，受秦王赏识，官至客卿。 秦王听取李斯离间各国君臣之计，对于六国，李斯提出了“先灭韩，以恐他国”的吞并顺序。于是他得到了秦王的赏识，因而被提拔为长史。李斯劝秦王派人持金玉去各国收买、贿赂，离间六国的君臣，果然也收到了效果，他又被封为客卿。 注:客卿，古代官名，是春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。秦有客卿之官，请其他诸侯国的人来秦国做官，其位为卿，而以客礼待之，故称。 2.郑国暴露，客卿被逐，李斯上书。 正当秦王下决心统一六国的时候，韩国怕被秦国灭掉，派水工郑国到奉鼓动修建水渠，目的是想削弱秦国的人力和物力，牵制奉国东进灭韩。后来，郑国修渠的目的暴露了。这时，东方各国也纷纷派间谍来到秦国做宾客。群臣因此对外来客卿议论纷纷，对秦王说:“各国来秦国的人，大抵是为了他们自己国家的利益来秦国做破坏工作的，请大王下令驱逐一切来客。"奉王下了逐客令，李斯也在被逐之列。 李斯给秦王写了一封信，劝秦王不要逐客，这就是有名的《谏逐客书》。 李斯的奏章言辞恳切，情意真诚，理据服人，令秦王大为感动。奏王政觉得李斯说得有道理，放弃了逐客的打算，连忙派人把李斯从半路上找回来，并重用他，后来，李斯做了秦国的丞相。 【相关知识】 文体介绍——书 “书”是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与...书”“上……书”“答……书”等。另外，一些呈给皇帝的公文、奏章也称作“书”。 如:《报任安书》(司马迁)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)、《答司马谏议书》(王安石)等。 解析:《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁向任安解释了自己为什么不能按照来信的要求去做，为什么要为李陵辩护而触怒汉武帝，为什么自甘受辱、愿意接受宫刑，以及在宫刑以后是什么信念支撑他顽强活下去的。 《上枢密韩太尉书》是苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信，文章着重阐释了自己的文学主张--“文者气之所形”，同时表达了对韩琦的仰慕之情及拜见之意。 《谏逐客书》一题中的“书”不是书信，而是上书，奉章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。该文能比较充分地体现公文的一些本质属性，正是这些公文本质属性形成了该文鲜明的特色。 【课文翻译、赏析】 谏逐客书1 臣闻 吏 议 逐 客， 窃 以为 过矣。昔穆（mù）公2求士， 臣听说官吏议论驱逐列国入秦的游说之士，我私下认为这是错误的。从前穆公访求贤士， 西 取 由 余 于戎3，东得百里奚于宛（yuān）4，迎蹇（jiǎn）叔于宋5，来丕豹、 西面从西戎得到了由余，东面从宛地得到了百里奚，从宋国迎来了蹇叔，从晋国得来了丕豹、 公孙支于晋6。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并7 国 二十，遂霸西戎。 公孙支。这五位人物，不出生在秦国，但穆公重用他们，兼并了二十个诸侯国，于是称霸西戎。 孝公用商鞅之法8，移风易俗，民以 殷 盛9，国以 富 强，百姓乐 用10，诸 孝公采用商鞅的法令，移风易俗，人民因此富裕丰盛，国家因此富足强盛，百姓乐于效力，诸 侯 亲 服，获楚、魏之师11，举12地千里，至今治强13。惠王用张仪之计14，拔三 侯亲近顺服，俘获楚魏军队，攻占土地千里，国家至今安定强盛。惠王采用张仪计谋，攻克三 川之地15，西并巴、蜀16，北收上郡17，南取汉中18，包九夷19，制鄢郢（yǐng）20， 川之地，西面兼并巴蜀，北面收受上郡，南面轻取汉中，统揽九夷之地，控制楚之鄢郢， 东 据成皋之 险21，割膏腴（yú）之壤，遂散六国之从22，使之西面事秦， 在东面占有成皋这样的要隘，割取肥美土地，于是拆散六国结成的合纵，迫使西来侍奉秦国， 功施（yì）23到今。昭王得范雎（jū），废穰（rǎng）侯，逐华阳24，强公室25，杜私 功绩延续到今天。昭王得到范雎，废掉穰侯，放逐华阳君，加强王室的权力，抑制豪门贵族的 门26，蚕食 诸侯， 使秦 成 帝 业。此四君者， 皆 以 客 之功。由此观之， 势力，蚕食诸候国家，使秦国成就帝王之业。这四位国君，都是依靠客卿的功劳。由此看来， 客 何 负 于 秦哉！ 向使27四君却28 客而 不内，疏 士而不用，是 使 国 客卿有什么对不起秦国的呢？假使四位国君拒绝客卿不接纳，疏远贤士不重用，这会使得国家 无富利之实而 秦无强大之名也。 没有丰厚的实力，让秦国没有强大的名声了 【注释】 1选自《史记·李斯列传》（中华书局2014年版）。李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的弟子，入秦为客卿。前237年，秦王嬴政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿。李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏，为秦王采纳。 2﹝缪（mù）公〕即秦穆公。 3﹝西取由余于戎〕由余，原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。戎，古代对西部各少数民族的称呼。 4﹝东得百里奚于宛（yuān）〕百里奚，原为虞大夫，虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张公羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖（gǔ）大夫”。 5﹝迎蹇叔于宋〕蹇叔，百里奚的朋友，有才能。因百里奚荐举，秦穆公请他入秦，委任为上大夫。 6﹝来丕豹、公孙支于晋〕丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。公孙支，秦大夫。来，招致、招揽。 7﹝并〕兼并，吞并。 8﹝孝公用商鞅之法〕孝公，即秦孝公，战国时秦国国君。他任用商鞅实行变法，使秦国日益富强，奠定了日后统一天下的基础。商鞅，公孙氏，名鞅，卫国人，战国时政治家。因功封于商（今陕西商洛东南），号商君，故称商鞅。 9﹝殷盛〕殷实，富裕。 10﹝乐用〕乐于为用。 11﹝获楚、魏之师〕指战胜楚国、魏国的军队。前340年，商鞅率军大败魏军，俘获魏公子卬（áng），逼迫魏割河西之地与秦。同年又南侵楚，战况不详，据此，当也是秦军获胜。 12﹝举〕攻克，占领。 13﹝治强〕安定强盛。治，社会安定。 14﹝惠王用张仪之计〕惠王，即秦惠王，战国时秦国国君，孝公之子，初号惠文君，后称惠王。他任用张仪为相，采取连横策略，屡败魏、韩、赵、楚等国，降服巴、蜀，取得许多土地，使秦国更为强盛。张仪，战国时魏国人，纵横家。 15﹝拔三川之地〕攻取三川之地。拔，攻取。三川之地，指黄河、洛水、伊水相交之地。秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。至秦武王时攻取。 16﹝巴、蜀〕巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。 17﹝上郡〕原为魏郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。 18﹝汉中〕原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。 19﹝包九夷〕吞并九夷之地。包，吞并、囊括。九夷，这里指当时楚国境内各少数民族所居之地。 20﹝制鄢（yān）、郢（yǐng）〕控制楚国鄢、郢之地。鄢，楚国别都，在今湖北宜城东南。郢，楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。 21﹝东据成皋之险〕在东面占有成皋这样的要隘。成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。 22﹝散六国之从〕拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。从，同“纵”。 23﹝施（yì）〕延续。 24﹝昭王得范雎，废穰（rǎng）侯，逐华阳〕昭王，即秦昭襄王，战国时秦国国君。范雎，战国时魏国人。先被昭王拜为客卿，指出秦昭王母宣太后擅权，权贵用事，将危及昭王的统治。昭王遂下令废宣太后，将穰侯、华阳君等贵戚放逐到关外，并拜范雎为相，封于应（今河南平顶山西），称应侯。穰侯，即魏冉，宣太后异父弟，曾多次任秦相，封于穰（今河南邓州），称穰侯。华阳，即华阳君芈（mǐ）戎，宣太后同母弟，曾任将军等职，与魏冉同掌国政，受封于华阳（今河南新郑北），故称华阳君。 25﹝公室〕王室。 26﹝杜私门〕抑制豪门贵族的势力。杜，堵塞、封闭。私门，对公室而言，指权贵大臣之家。 27﹝向使〕假使。 28〔却〕推辞，拒绝。 今陛下 致 昆山29之玉，有 随、 和 之宝30，垂 明 月31之 如今陛下得到了昆仑山的美玉，拥有随侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着夜间光如明月的 珠， 服太阿之剑32，乘纤离33之马，建 翠凤 之旗34，树灵鼍（tuó）35之鼓。 宝珠，佩戴着太阿宝剑，骑着纤离骏马，树起用翠羽装饰的凤形旗帜，架起用灵鼍皮蒙成的鼓。 此数宝者，秦不生一焉，而 陛 下 说之，何 也？必 秦国之 所 生然后 可， 这些宝物，秦国不出产一样，但陛下却喜欢它，为什么呢？一定要秦国出产的东西才可以用， 则 是 夜光之璧 不 饰 朝 廷，犀 象 之器36不 为 玩 好37，郑、 那么这种夜光宝玉决不会成为秦廷的装饰，犀角、象牙做的器物不能成为供玩赏的宝物，郑国、 卫 之女 不 充 后宫，而骏良駃騠（juétí）38不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹 卫国的女子不能充斥后宫，骏马驴骡不会充满外马房；江南的金器锡器不会被使用，西蜀的丹 青39不 为 采。所以饰后宫、充下陈40、娱心意、 说 耳 目 者， 必 青不会作为绘画的颜料。用来装饰后宫、充塞堂下、娱乐心情、好听好看的东西，（如果）一 出于秦 然 后 可，则是 宛 珠41 之簪、傅玑之珥（ěr）42、阿（ē）缟43之衣、 定要秦国出产的才可以，那么宛地珍珠装饰的头簪、附着珠玑的耳饰、东阿丝绸做成的衣服、 锦 绣 之饰 不 进 于 前，而随俗雅化44佳冶45窈窕赵女不立于侧也。 织锦刺绣的饰品不会进献到您的面前，化俗为雅、宁静美丽的赵国女子不会站在您的身边。 夫击瓮（wèng）叩缶（fǒu）46弹筝搏髀（bì）47，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》 那敲 打着瓦器、弹着秦筝、拍着大腿呜呜唱歌呼叫而悦耳的，才是真正的秦国音乐。《郑》 《卫》《桑间》48，《韶》《虞》《武》《象》49者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》 《卫》《桑间》《韶虞》《武象》这类乐曲，都是别国的音乐。现在抛弃了敲击瓦器接受《郑》 《卫》， 退弹筝而取《韶》《虞》，若 是 者 何 也？ 快 《卫》之音，屏退弹筝求取《韶》《虞》，像这样做是为什么呢？（其它国家的音乐可以）在 意 当 前，适观50而已矣。今 取 人 则 不 然。不问 可 否，不论曲 直， 当前快乐满意，适合观赏罢了。现在录用人才就不是这样。不问可用不可用，不论是非曲直， 非 秦 者 去，为 客者 逐。然 则 是 所重者在乎色、乐、珠 不是秦国的人都得离去，是客卿的一律驱逐。这样看来，那么所重视的是美色、音乐、珍珠、 玉，而所轻者在乎人民51也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 玉器，而所轻视的是人民。这不是用来据有天下、控制诸侯的策略。 【注释】 29﹝昆山〕昆仑山，古代以出产美玉而闻名。 30﹝随、和之宝〕即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。 31﹝明月〕宝珠名。 32﹝服太阿之剑〕佩带太阿剑。服，佩带。太阿，古代名剑，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸。 33﹝纤离〕骏马名。 34﹝建翠凤之旗〕树起以翠羽装饰的凤形旗帜。建，树立。 35﹝灵鼍（tuó）〕即扬子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。 36﹝犀象之器〕用犀牛角和象牙制成的器具。 37﹝玩好〕供玩赏的宝物。 38﹝駃騠（juétí）〕骏马名。 39﹝西蜀丹青〕蜀地出产的丹青颜料。丹，丹砂，可以制成红色颜料。青，青雘（huò），可以制成青黑色颜料。 40﹝下陈〕古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。 41﹝宛珠〕宛地出产的宝珠。 42﹝傅玑之珥（ěr）〕镶嵌着珠子的耳饰。傅，附着、加上。玑，不圆的珠子，这里泛指珠子。 43﹝阿（ē）缟〕古代齐国东阿所产的细绢。 44﹝随俗雅化〕娴雅变化而能随俗。 45﹝佳冶〕娇美妖冶。 46﹝击瓮叩缶（fǒu）〕敲击瓮、缶来奏乐。这是秦国的风俗。瓮，用来汲水的陶器，口小而腹大。缶，一种瓦制的打击乐器。 47﹝搏髀（bì）〕唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏，击打、拍打。髀，大腿。 48﹝《郑》《卫》《桑间》〕指郑国、卫国一带的乐曲。桑间，原是卫国濮水边的地名，在今河南濮阳南，相传卫国青年男女常在濮水上欢会歌唱。 49〔《昭》《虞》《武》《象》〕都是传说中的古乐名，这里泛指古乐。《昭》，即《韶》，传说中舜时的乐曲。 50〔适观〕适于观听。 51﹝人民〕和下文的“众庶”，都是百姓的意思。 臣闻 地 广 者粟多，国 大 者人众，兵 强 则 士勇。是以太山不让土 臣听说地域辽阔粮食就多，国家广大人口就多，军队强大士兵就勇敢。因此泰山不拒绝泥 壤，故 能 成 其 大； 河海不择52细流，故能就53其 深；王 者 不 却 众 庶， 土，所以形成了它的高大；河海不挑拣细流，所以成就了它的深广；帝王不拒绝众多的百姓， 故 能 明 其 德。是以 地 无 四 方，民 无 异 国，四 时 充54美， 所以能使他的功德昭著。因此，地域不论东西南北，百姓不论异国他乡，一年四季充实美好， 鬼神 降 福，此五帝三王55之所以无敌 也。今 乃弃黔首56以资57敌国，却宾客 鬼神降恩赐福，这就是五帝三王之所以无敌的原因。现在竟然抛弃百姓来帮助敌国，拒绝宾客 以 业58 诸侯， 使天下之士 退而 不 敢西向，裹足 不 入 秦，此所谓“藉 去为诸侯成就功业，让天下的贤士退却不敢向西而来，裹足不前进入秦国，这就是所谓“借给 寇兵而赍（jī）盗粮59”者也。 敌人武器，送给盗贼粮食”。 【注释】 52﹝择〕同“释”，舍弃。 53﹝就〕成就。 54﹝充〕丰裕，繁盛。 55﹝五帝三王〕五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼（zhuānxū）、帝喾（kù）、唐尧、虞舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 56﹝黔首〕指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。 57﹝资〕资助，供给。 58﹝业〕使成就霸业。 59﹝藉寇兵而赍（jī）盗粮〕给敌人提供武器和粮食。藉，同“借”。赍，送给、付与。 夫物不产 于 秦，可 宝 者 多；士 不 产 于 秦，而愿忠者 众。 今 东西不是秦国出产的，可珍贵的物品很多；贤士不是秦国出生的，但愿效忠的很多。如今 逐 客 以资敌国，损 民 以 益仇，内 自 虚而外树怨于诸侯，求 国 驱逐客卿去帮助敌国，减少人民对仇敌有益，使自己内部空虚外部又跟诸侯结怨，要想国家 无 危，不可得也。 没有危险，那是不可能的。 【文言知识】 1.找出下列句中的通假字并解释： ①遂散六国之从：从，通假字，通“纵”，合纵。 ②四君却客而不内：内，通假字，通“纳”。 ③而陛下说之，何也？：说，通假字，通“悦”。 ④西蜀丹青不为采：采，通假字，通“彩”，彩饰。 ⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：傅，通假字，通“附”，缀着。 2.指出下列加点字的文言现象并解释： ①至今治强：古今异义，这里是形容词，指安定，今译是动词，治理。 ②西取由余于戎。：名作状语，向西 ③西并巴蜀：名作状，向西 ④使之西面事秦：名作状，向西 ⑤使之西面事秦：名词作动词，侍奉 ⑥蚕食诸侯：名作状，像蚕一样 ⑦娱心意、说耳目者：使动，使……娱乐 ⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：使动，使……愉快 ⑨故能明其德：使动，使德明 ⑩却宾客以业诸侯：使动，使……完成事业 ⑪强公室：使动，使……强大 3.重点加点文言词释义 ①窃以为过矣：私下 ②窃以为过矣：过错 ③移风易俗：改变 ④举地千里：占领 ⑤拔三川之地：攻取 ⑥包九夷：吞并 ⑦制鄢、郢：控制 ⑧遂散六国之从：瓦解 ⑨功施到今：延续 ⑩杜私门：贵族豪门 ⑪向使四君却客而不内：从前假使 ⑫向使四君却客而不内：拒绝 ⑬今陛下致昆山之玉，：获得 ⑭服太阿之剑：佩带 ⑮树灵鼍之鼓：陈设 ⑯今弃击瓮叩缶而就郑卫：取用 ⑰退弹筝而取韶虞：摒弃，不要 ⑱非秦者去：离开 ⑲此非所以跨海内制诸侯之术也：方法 ⑳是以太山不让土壤：排斥 （21）故能成其大：形成，实现 （22）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：借给 （23）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：赠送，给予 （24）今逐客以资敌国：来，表目的 （25）不可得也：实现 4.特殊句式 ①东得百里奚于宛：状语后置 ②遂霸西戎：省略句，省略“于” ③国以富强：省略句，省略“之” ④百姓乐用：被动句，乐于被用 ⑤东据成皋之险：定语后置 ⑥江南金锡不为用：被动句。 ⑦西取由余于戎：状语后置 【文章结构 】 全文共五部分，即文中的五个自然段落。  第一部分：指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出问题，统领全文。  第二部分：援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成功的史实，从正面论证用客卿强国的重要性。他首先列举四代君主任用客富国强兵的事实，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉？”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推论：假如这四位君主不用客卿，秦国就不会有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙隐含于评述用客之功中。  第三部分：铺述当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。他首先从正面议论秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。  第四部分：阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐述“王者不却众庶”的好处，又用类比方法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对比愈显逐客错误的严重性。  第五部分：强调逐客的严重后果，与篇首呼应。  【探究鉴赏】 （一）探究第一段 四君 结果 客卿 穆公 并国二十，遂霸西戎 五子 孝公 举地千里，至今治强 商鞅 惠王 西面事秦，功施到今 张仪 昭王 蚕食诸侯，秦成帝业 范雎 （二）探究第二段 所重 色乐珠玉 明月之珠、佳冶窈窕赵女、《昭虞》《武象》 所轻 人民 不问可否、不论曲直、非秦者去、为客者逐 （三）探究第三段 五帝三王 无敌 不却众庶 秦王 国危 弃黔首 却宾客 【主题思想】 《谏逐客书》强调了人才对于国家发展的重要性。李斯在文中通过历史事实论证了客卿对秦国强盛的推动作用，提醒后世统治者要广泛接纳和任用人才，不论其来自哪个国家。这一观点具有极大的前瞻性，对后世的人才选拔和任用产生了深远的影响。 【写作特点】 ‌1.实效性显著‌。 这篇公文一上秦王，就达到了预期的目的，成功说服秦王取消了逐客令，恢复了李斯的官职，并采纳了他的计谋。这充分体现了公文的实效性，即讲求实用、注重效果，能够解决实际问题‌。 ‌2.逻辑严密，论证有力‌。 文章通过列举历史事实和现实事例，运用铺陈排比、对比等手法，逻辑严密地论证了逐客的错误。例如，文章提到秦国历史上四位君主因客卿而成就帝业的历史事实，以及秦王重物轻人的现实情况，通过正反对比，增强了文章的说服力‌。 ‌3.语言生动、流畅‌。 文章采用了大量的铺陈手法和排比、对偶句子，使得文章气势充沛、文采斐然。例如，文中写秦王所爱之珍宝、美女、音乐时极尽铺陈之能事，使得文章极具感染力‌。 ‌4.善用比喻。 文章通过比喻增强了议论的形象性和说服力。例如，用“泰山不让土壤”来比喻“王者不却众庶”，用“藉寇兵而赍盗粮”来比喻逐客是“资敌国”、“益仇”的愚蠢行为‌。 ‌5.论点鲜明，论据充足。。 文章开门见山地提出论点，并通过历史事实、现实事例和理论佐证来支撑论点。例如，文中详细列举了秦国历史上四位君主因客卿而成就帝业的历史事实，以及秦王重物轻人的现实情况，使得论证有力且充分‌. 同步训练 一、积累与运用。 1.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A.遂散六国之从 B.河海不择细流 C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 D.内自虚而外树怨于诸侯 【答案】D 【解析】A项，“从”同“纵”；B项，“择”同“释”；C项，“藉”同“借”。 2.下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是(　　) A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣　过：错误的 至今治强 治：治理 B.遂散六国之从 从：同“纵”，特指合纵 而陛下说之，何也 说：说到，提及 C.此非所以跨海内、制诸侯之术也 所以：用以，用来 是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞 D.却宾客以业诸侯 业：使……成就事业 藉寇兵而赍盗粮 赍：赏赐 【答案】C 【解析】A项，治，社会安定。B项，说，同“悦”，喜欢。D项，赍，送给、付与。 3.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是(　　) A.①今乃弃黔首以资敌国 ②损民以益仇 B.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉 ②而所轻者在乎人民也 C.①今乃弃黔首以资敌国 ②乃不知有汉，无论魏晋 D.①士不产于秦，而愿忠者众 ②秦以城求璧而赵不许，曲在赵 【答案】D 【解析】A项，都为连词，表目的，来。B项，都为介词，相当于“于”。C项，都为副词，竟然。D项，①连词，表转折，译为“却”。②连词，表假设，可译为“如果”。 4.下列各句词类活用的分类正确的一组是(　　) ①百姓乐用　②西取由余于戎　③遂散六国之众　④逐华阳，强公室　⑤蚕食诸侯　⑥却宾客而业诸侯　⑦内自虚而外树怨于诸侯　⑧服太阿之剑　⑨树灵鼍之鼓　⑩遂霸诸侯　⑾来邳豹、公孙支于晋　⑿包九夷，制鄢郢　⒀侣鱼虾而友麋鹿 A.①⒀/②⑤⑦/③④⑥⑾/⑧⑨⑩⑿ B.①⒀/②⑤⑦⑿/③④⑥⑾/⑧⑨⑩ C.①⒀/②⑤⑦/③④⑥⑩⑾/⑧⑨⑿ D.①⒀/②⑤⑦⑿/③④⑩⑾/⑥⑧⑨ 【答案】A 【解析】①⒀是意动用法，②⑤⑦名词作状语，③④⑥⑾使动用法，⑧⑨⑩⑿名词作动词。 5.对下列句子的句式判断，不正确的一项是(　　) A.西取由余于戎(状语后置句) B.民以殷盛，国以富强(省略句) C.此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也(判断句) D.西取由余于戎，东得百里奚于宛(宾语前置句) 【答案】D 【解析】D项是状语后置句。 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是为了说明“___________，________________”。 王者不却众庶　故能明其德 (2)在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题、表明观点的句子是“________________ ，________________”。 臣闻吏议逐客　窃以为过矣　 (3)在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是 “_______________________________________________________________”。 是使国无富利之实而秦无强大之名也　 二、阅读理解与赏析 阅读下面的文言文,完成第7～11题。 甲文： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 …… 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自李斯《谏逐客书》） 乙文： 大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物赂其豪臣以乱其谋不过亡三十万金则诸侯可尽秦王从其计见尉缭亢礼衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。而李斯用事。 （节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》） 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） A.愿大王毋爱财／物赂其豪／臣以乱其谋／不过亡三十万金／则诸侯可尽／秦王从其计见尉缭／亢礼／衣服食饮与缭同／ B.愿大王毋爱财物／赂其豪臣／以乱其谋／不过亡三十万金／则诸侯可尽／秦王从其计／见尉缭亢礼／衣服食饮与缭同／ C.愿大王毋爱财／物赂其豪／臣以乱其谋不过／亡三十万金则诸侯可尽／秦王从其计／见尉缭亢礼／衣服食饮与缭同／ D.愿大王毋爱财物／赂其豪臣／以乱其谋不过／亡三十万金则诸侯可尽／秦王从其计见尉缭／亢礼／衣服食饮与缭同／ 【答案】B 【解析】“财物”是一个词语，中间不能断开，且“赂”的主语是“大王”，承前省略，应在“赂”前断开，排除A、C；“乱”的宾语是“其谋”，应在“谋”后断开；“则”一般用于句首，其前断开，排除D。故选B。） 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑布裹头，称为“黔首”。 B.“五帝三王”，五帝是指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。三王是指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政。 C.客，指相对于“主”的外来人，也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 D.古代“布”指麻葛之类的织物，古代平民不能衣锦绣，故用“布衣”借指平民百姓。 【答案】B 【解析】B.“三王是指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政”错。“三王”是指指夏、商、周三代之君，夏禹、商汤、周武王。 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A.甲文列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，从而证明了“驱逐客卿是错误的”这一中心论点。 B.李斯认为秦王逐客，实质无异于“藉寇兵而赍盗粮”，使得天下的士子不敢向西进入秦国，最终与诸侯国建立怨仇。 C.乙文李斯上书，使秦王废止了逐客令，并说服秦王先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧。 D.尉缭认为，秦王相貌凶恶，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走；秦王坚决留下了他，任为秦国尉。 【答案】C 【解析】C.“并说服秦王先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧”错。结合原文“李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦”，韩王担忧的是秦始皇“使斯下韩”。 10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （l）强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 【答案】加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。 （2）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 【答案】河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。 11.据《史记·秦始皇本纪》记载，秦王最终收回了逐客之令。联系两篇选文，谈谈秦王收回成命的原因。 【答案】①李斯说理始终抓住秦王一统天下的雄心，最终成功打动了秦王。②李斯先谈秦国历史上四位国君招贤纳士终使秦国强大，强调客卿的重要性；又用五帝三王和逐客做对比，强调逐客的危害。说理有理有据，极富说服力和感染力。③秦始皇善于用人，听得进谏言，勇于改过。 参考译文： 乙文： 大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物赂其豪臣以乱其谋不过亡三十万金则诸侯可尽秦王从其计见尉缭亢礼衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。而李斯用事。 （节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》） 秦国大规模地进行搜索，驱逐在秦国做官的别国人。李斯上书劝说，秦王才废止了逐客令。李斯借机劝说秦王，建议首先攻取韩国，以此来恐吓其他国家，于是秦王派李斯去降服韩国。韩王为此而担忧，就跟韩非谋划削弱秦国。大梁人尉缭来到秦国，劝说秦王道：“凭着秦国这样强大，诸侯就像郡县的首脑，我只担心山东各国合纵，联合起来进行出其不意的袭击，这就是从前智伯、夫差、湣王所以灭亡的原因所在。希望大王不要吝惜财物，给各国权贵大臣送礼，利用他们打乱诸侯的计划，这样只不过损失三十万金，而诸侯就可以完全消灭了。”秦王听从了他的计谋，会见尉缭时以平等的礼节相待，衣服饮食也与尉缭一样。尉缭说：“秦王这个人，高鼻梁，大眼睛，老鹰的胸脯，豺狼的声音，缺乏仁德，而有虎狼之心，穷困的时候容易对人谦下，得志的时候也会轻易地吃人。我是个平民，然而他见到我总是那样谦下。如果秦王夺取天下的心愿得以实现，天下的人就都成为奴隶了。我不能跟他长久交往。”于是逃走，秦王发觉，坚决劝止，让他当秦国的最高军事长官，始终采用了他的计谋。李斯执掌国政。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 谏逐客书 李斯 【作者简介】 李斯（约前280年—前208年），秦政治家、文学家。楚国上蔡（今河南上蔡西南）人。初为郡小吏，后从荀况学帝王之术，战国末年入秦，初为吕不韦舍人，后被秦王政任为客卿。秦统一六国后，任丞相。参与制定秦朝的法律并完善了秦朝的制度；主张实行郡县制、废除分封制；又主张焚烧民间收藏的《诗》《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治；提出并且主持了文字、车轨、货币、度量衡的统一。李斯实行郡县制等政治主张，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。秦始皇死后，他与赵高合谋立少子胡亥为帝。后为赵高所忌，被杀。著有《谏逐客书》和《仓颉篇》。 【写作背景】 1.李斯离间各国，受秦王赏识，官至客卿。 秦王听取李斯离间各国君臣之计，对于六国，李斯提出了“先灭韩，以恐他国”的吞并顺序。于是他得到了秦王的赏识，因而被提拔为长史。李斯劝秦王派人持金玉去各国收买、贿赂，离间六国的君臣，果然也收到了效果，他又被封为客卿。 注:客卿，古代官名，是春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。秦有客卿之官，请其他诸侯国的人来秦国做官，其位为卿，而以客礼待之，故称。 2.郑国暴露，客卿被逐，李斯上书。 正当秦王下决心统一六国的时候，韩国怕被秦国灭掉，派水工郑国到奉鼓动修建水渠，目的是想削弱秦国的人力和物力，牵制奉国东进灭韩。后来，郑国修渠的目的暴露了。这时，东方各国也纷纷派间谍来到秦国做宾客。群臣因此对外来客卿议论纷纷，对秦王说:“各国来秦国的人，大抵是为了他们自己国家的利益来秦国做破坏工作的，请大王下令驱逐一切来客。"奉王下了逐客令，李斯也在被逐之列。 李斯给秦王写了一封信，劝秦王不要逐客，这就是有名的《谏逐客书》。 李斯的奏章言辞恳切，情意真诚，理据服人，令秦王大为感动。奏王政觉得李斯说得有道理，放弃了逐客的打算，连忙派人把李斯从半路上找回来，并重用他，后来，李斯做了秦国的丞相。 【相关知识】 文体介绍——书 “书”是古代的一种文体，即书信。古人写信多有题目，说明写给谁，信题多为“报……书”“与...书”“上……书”“答……书”等。另外，一些呈给皇帝的公文、奏章也称作“书”。 如:《报任安书》(司马迁)、《与朱元思书》(吴均)、《上枢密韩太尉书》(苏辙)、《答司马谏议书》(王安石)等。 解析:《报任安书》是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁向任安解释了自己为什么不能按照来信的要求去做，为什么要为李陵辩护而触怒汉武帝，为什么自甘受辱、愿意接受宫刑，以及在宫刑以后是什么信念支撑他顽强活下去的。 《上枢密韩太尉书》是苏辙在高中进士后给当时的枢密使韩琦写了一封信，文章着重阐释了自己的文学主张--“文者气之所形”，同时表达了对韩琦的仰慕之情及拜见之意。 《谏逐客书》一题中的“书”不是书信，而是上书，奉章，为古代臣子向君主陈述政见的一种文体，是一种臣子向帝王逐条分析事理的公文名称，与表性质类似。该文能比较充分地体现公文的一些本质属性，正是这些公文本质属性形成了该文鲜明的特色。 【课文翻译、赏析】 谏逐客书1 臣闻 吏 议 逐 客， 窃 以为 过矣。昔穆（mù）公2求士， 西 取 由 余 于戎3，东得百里奚于宛（yuān）4，迎蹇（jiǎn）叔于宋5，来丕豹、 公孙支于晋6。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并7 国 二十，遂霸西戎。 孝公用商鞅之法8，移风易俗，民以 殷 盛9，国以 富 强，百姓乐 用10，诸 侯 亲 服，获楚、魏之师11，举12地千里，至今治强13。惠王用张仪之计14，拔三 川之地15，西并巴、蜀16，北收上郡17，南取汉中18，包九夷19，制鄢郢（yǐng）20， 东 据成皋之 险21，割膏腴（yú）之壤，遂散六国之从22，使之西面事秦， 功施（yì）23到今。昭王得范雎（jū），废穰（rǎng）侯，逐华阳24，强公室25，杜私 门26，蚕食 诸侯， 使秦 成 帝 业。此四君者， 皆 以 客 之功。由此观之， 客 何 负 于 秦哉！ 向使27四君却28 客而 不内，疏 士而不用，是 使 国 无富利之实而 秦无强大之名也。 【注释】 1选自《史记·李斯列传》（中华书局2014年版）。李斯（？—前208），楚国上蔡（今属河南）人，荀子的弟子，入秦为客卿。前237年，秦王嬴政接受宗室大臣建议，下令驱逐在秦的六国客卿。李斯身在被逐之列，于是作此书劝谏，为秦王采纳。 2﹝缪（mù）公〕即秦穆公。 3﹝西取由余于戎〕由余，原为戎王的臣子，后入秦，为秦穆公重用，帮助秦国攻灭西戎众多小国，称霸西戎。戎，古代对西部各少数民族的称呼。 4﹝东得百里奚于宛（yuān）〕百里奚，原为虞大夫，虞亡时为晋所俘，作为晋献公女陪嫁之奴入秦。后逃亡到楚国宛（今河南南阳）地，为楚人所俘，秦穆公知道他有才能，以五张公羊皮将他赎回，授以国政，号“五羖（gǔ）大夫”。 5﹝迎蹇叔于宋〕蹇叔，百里奚的朋友，有才能。因百里奚荐举，秦穆公请他入秦，委任为上大夫。 6﹝来丕豹、公孙支于晋〕丕豹，晋国大夫丕郑之子，丕郑被晋惠公杀死后，丕豹投奔秦国，被秦穆公委任为大夫。公孙支，秦大夫。来，招致、招揽。 7﹝并〕兼并，吞并。 8﹝孝公用商鞅之法〕孝公，即秦孝公，战国时秦国国君。他任用商鞅实行变法，使秦国日益富强，奠定了日后统一天下的基础。商鞅，公孙氏，名鞅，卫国人，战国时政治家。因功封于商（今陕西商洛东南），号商君，故称商鞅。 9﹝殷盛〕殷实，富裕。 10﹝乐用〕乐于为用。 11﹝获楚、魏之师〕指战胜楚国、魏国的军队。前340年，商鞅率军大败魏军，俘获魏公子卬（áng），逼迫魏割河西之地与秦。同年又南侵楚，战况不详，据此，当也是秦军获胜。 12﹝举〕攻克，占领。 13﹝治强〕安定强盛。治，社会安定。 14﹝惠王用张仪之计〕惠王，即秦惠王，战国时秦国国君，孝公之子，初号惠文君，后称惠王。他任用张仪为相，采取连横策略，屡败魏、韩、赵、楚等国，降服巴、蜀，取得许多土地，使秦国更为强盛。张仪，战国时魏国人，纵横家。 15﹝拔三川之地〕攻取三川之地。拔，攻取。三川之地，指黄河、洛水、伊水相交之地。秦惠王时，张仪请出兵三川，未能实现。至秦武王时攻取。 16﹝巴、蜀〕巴，指巴国，在今四川东部和重庆一带；蜀，指蜀国，在今四川中部偏西一带。前316年，秦惠王派张仪、司马错等率军攻灭巴、蜀，在其地分别设置巴郡、蜀郡。 17﹝上郡〕原为魏郡，在今陕西北部，前328年被魏割让给秦。 18﹝汉中〕原为楚地，在汉水中游一带，前312年被秦攻取。 19﹝包九夷〕吞并九夷之地。包，吞并、囊括。九夷，这里指当时楚国境内各少数民族所居之地。 20﹝制鄢（yān）、郢（yǐng）〕控制楚国鄢、郢之地。鄢，楚国别都，在今湖北宜城东南。郢，楚国都城，在今湖北荆州市荆州区西北。前279年，秦将白起攻取鄢，翌年又攻取郢。 21﹝东据成皋之险〕在东面占有成皋这样的要隘。成皋，原为韩邑，在今河南荥阳，地势险要，前249年被秦攻取。 22﹝散六国之从〕拆散六国结成的合纵。当时韩、魏、燕、赵、齐、楚六国联盟抗秦，称为合纵。从，同“纵”。 23﹝施（yì）〕延续。 24﹝昭王得范雎，废穰（rǎng）侯，逐华阳〕昭王，即秦昭襄王，战国时秦国国君。范雎，战国时魏国人。先被昭王拜为客卿，指出秦昭王母宣太后擅权，权贵用事，将危及昭王的统治。昭王遂下令废宣太后，将穰侯、华阳君等贵戚放逐到关外，并拜范雎为相，封于应（今河南平顶山西），称应侯。穰侯，即魏冉，宣太后异父弟，曾多次任秦相，封于穰（今河南邓州），称穰侯。华阳，即华阳君芈（mǐ）戎，宣太后同母弟，曾任将军等职，与魏冉同掌国政，受封于华阳（今河南新郑北），故称华阳君。 25﹝公室〕王室。 26﹝杜私门〕抑制豪门贵族的势力。杜，堵塞、封闭。私门，对公室而言，指权贵大臣之家。 27﹝向使〕假使。 28〔却〕推辞，拒绝。 今陛下 致 昆山29之玉，有 随、 和 之宝30，垂 明 月31之 珠， 服太阿之剑32，乘纤离33之马，建 翠凤 之旗34，树灵鼍（tuó）35之鼓。 此数宝者，秦不生一焉，而 陛 下 说之，何 也？必 秦国之 所 生然后 可， 则 是 夜光之璧 不 饰 朝 廷，犀 象 之器36不 为 玩 好37，郑、 卫 之女 不 充 后宫，而骏良駃騠（juétí）38不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹 青39不 为 采。所以饰后宫、充下陈40、娱心意、 说 耳 目 者， 必 出于秦 然 后 可，则是 宛 珠41 之簪、傅玑之珥（ěr）42、阿（ē）缟43之衣、 锦 绣 之饰 不 进 于 前，而随俗雅化44佳冶45窈窕赵女不立于侧也。 夫击瓮（wèng）叩缶（fǒu）46弹筝搏髀（bì）47，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》 《卫》《桑间》48，《韶》《虞》《武》《象》49者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》 《卫》， 退弹筝而取《韶》《虞》，若 是 者 何 也？ 快 意 当 前，适观50而已矣。今 取 人 则 不 然。不问 可 否，不论曲 直， 非 秦 者 去，为 客者 逐。然 则 是 所重者在乎色、乐、珠 玉，而所轻者在乎人民51也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 【注释】 29﹝昆山〕昆仑山，古代以出产美玉而闻名。 30﹝随、和之宝〕即随侯珠与和氏璧，传说中春秋时随侯得到的宝珠和楚人卞和所获的美玉。 31﹝明月〕宝珠名。 32﹝服太阿之剑〕佩带太阿剑。服，佩带。太阿，古代名剑，相传为春秋时著名工匠欧冶子、干将所铸。 33﹝纤离〕骏马名。 34﹝建翠凤之旗〕树起以翠羽装饰的凤形旗帜。建，树立。 35﹝灵鼍（tuó）〕即扬子鳄，古人认为有灵性，皮可蒙鼓。 36﹝犀象之器〕用犀牛角和象牙制成的器具。 37﹝玩好〕供玩赏的宝物。 38﹝駃騠（juétí）〕骏马名。 39﹝西蜀丹青〕蜀地出产的丹青颜料。丹，丹砂，可以制成红色颜料。青，青雘（huò），可以制成青黑色颜料。 40﹝下陈〕古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方。 41﹝宛珠〕宛地出产的宝珠。 42﹝傅玑之珥（ěr）〕镶嵌着珠子的耳饰。傅，附着、加上。玑，不圆的珠子，这里泛指珠子。 43﹝阿（ē）缟〕古代齐国东阿所产的细绢。 44﹝随俗雅化〕娴雅变化而能随俗。 45﹝佳冶〕娇美妖冶。 46﹝击瓮叩缶（fǒu）〕敲击瓮、缶来奏乐。这是秦国的风俗。瓮，用来汲水的陶器，口小而腹大。缶，一种瓦制的打击乐器。 47﹝搏髀（bì）〕唱歌时拍打大腿以应和节拍。搏，击打、拍打。髀，大腿。 48﹝《郑》《卫》《桑间》〕指郑国、卫国一带的乐曲。桑间，原是卫国濮水边的地名，在今河南濮阳南，相传卫国青年男女常在濮水上欢会歌唱。 49〔《昭》《虞》《武》《象》〕都是传说中的古乐名，这里泛指古乐。《昭》，即《韶》，传说中舜时的乐曲。 50〔适观〕适于观听。 51﹝人民〕和下文的“众庶”，都是百姓的意思。 臣闻 地 广 者粟多，国 大 者人众，兵 强 则 士勇。是以太山不让土 壤，故 能 成 其 大； 河海不择52细流，故能就53其 深；王 者 不 却 众 庶， 故 能 明 其 德。是以 地 无 四 方，民 无 异 国，四 时 充54美， 鬼神 降 福，此五帝三王55之所以无敌 也。今 乃弃黔首56以资57敌国，却宾客 以 业58 诸侯， 使天下之士 退而 不 敢西向，裹足 不 入 秦，此所谓“藉 寇兵而赍（jī）盗粮59”者也。 【注释】 52﹝择〕同“释”，舍弃。 53﹝就〕成就。 54﹝充〕丰裕，繁盛。 55﹝五帝三王〕五帝，《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼（zhuānxū）、帝喾（kù）、唐尧、虞舜。三王，指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。 56﹝黔首〕指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”。 57﹝资〕资助，供给。 58﹝业〕使成就霸业。 59﹝藉寇兵而赍（jī）盗粮〕给敌人提供武器和粮食。藉，同“借”。赍，送给、付与。 夫物不产 于 秦，可 宝 者 多；士 不 产 于 秦，而愿忠者 众。 今 逐 客 以资敌国，损 民 以 益仇，内 自 虚而外树怨于诸侯，求 国 无 危，不可得也。 【文言知识】 1.找出下列句中的通假字并解释： ①遂散六国之从：从，通假字，通“纵”，合纵。 ②四君却客而不内：内，通假字，通“纳”。 ③而陛下说之，何也？：说，通假字，通“悦”。 ④西蜀丹青不为采：采，通假字，通“彩”，彩饰。 ⑤则是宛珠之簪、傅玑之珥：傅，通假字，通“附”，缀着。 2.指出下列加点字的文言现象并解释： ①至今治强：古今异义，这里是形容词，指安定，今译是动词，治理。 ②西取由余于戎。：名作状语，向西 ③西并巴蜀：名作状，向西 ④使之西面事秦：名作状，向西 ⑤使之西面事秦：名词作动词，侍奉 ⑥蚕食诸侯：名作状，像蚕一样 ⑦娱心意、说耳目者：使动，使……娱乐 ⑧弹筝搏髀而歌呼呜呜快耳目者：使动，使……愉快 ⑨故能明其德：使动，使德明 ⑩却宾客以业诸侯：使动，使……完成事业 ⑪强公室：使动，使……强大 3.重点加点文言词释义 ①窃以为过矣：私下 ②窃以为过矣：过错 ③移风易俗：改变 ④举地千里：占领 ⑤拔三川之地：攻取 ⑥包九夷：吞并 ⑦制鄢、郢：控制 ⑧遂散六国之从：瓦解 ⑨功施到今：延续 ⑩杜私门：贵族豪门 ⑪向使四君却客而不内：从前假使 ⑫向使四君却客而不内：拒绝 ⑬今陛下致昆山之玉，：获得 ⑭服太阿之剑：佩带 ⑮树灵鼍之鼓：陈设 ⑯今弃击瓮叩缶而就郑卫：取用 ⑰退弹筝而取韶虞：摒弃，不要 ⑱非秦者去：离开 ⑲此非所以跨海内制诸侯之术也：方法 ⑳是以太山不让土壤：排斥 （21）故能成其大：形成，实现 （22）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：借给 （23）此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也：赠送，给予 （24）今逐客以资敌国：来，表目的 （25）不可得也：实现 4.特殊句式 ①东得百里奚于宛：状语后置 ②遂霸西戎：省略句，省略“于” ③国以富强：省略句，省略“之” ④百姓乐用：被动句，乐于被用 ⑤东据成皋之险：定语后置 ⑥江南金锡不为用：被动句。 ⑦西取由余于戎：状语后置 【文章结构 】 全文共五部分，即文中的五个自然段落。  第一部分：指出逐客主张是错误的，开宗明义，提出问题，统领全文。  第二部分：援引秦国历史上四位著名君主任用客卿成功的史实，从正面论证用客卿强国的重要性。他首先列举四代君主任用客富国强兵的事实，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，进而提出诘问：“客何负于秦哉？”以驳倒“吏议”。然后又从反面做出推论：假如这四位君主不用客卿，秦国就不会有现在这么强大，从而将逐客之错误巧妙隐含于评述用客之功中。  第三部分：铺述当今秦王重物轻人的实际，从反面论证逐客的错误性。他首先从正面议论秦王的重物；然后指出秦王重物并不排斥客国之物，而用人则要排斥客国之人；最后论证秦王这样重物轻人的做法不是成就霸业的人所为。  第四部分：阐述“王者不却众庶”的好处和今人逐客的荒唐，从正反两方面深入论述逐客的极端错误。他首先用比喻和排比句式正面阐述“王者不却众庶”的好处，又用类比方法反面阐述了逐客的危害和荒唐，正反对比愈显逐客错误的严重性。  第五部分：强调逐客的严重后果，与篇首呼应。  【探究鉴赏】 （一）探究第一段 四君 结果 客卿 穆公 并国二十，遂霸西戎 五子 孝公 举地千里，至今治强 商鞅 惠王 西面事秦，功施到今 张仪 昭王 蚕食诸侯，秦成帝业 范雎 （二）探究第二段 所重 色乐珠玉 明月之珠、佳冶窈窕赵女、《昭虞》《武象》 所轻 人民 不问可否、不论曲直、非秦者去、为客者逐 （三）探究第三段 五帝三王 无敌 不却众庶 秦王 国危 弃黔首 却宾客 【主题思想】 《谏逐客书》强调了人才对于国家发展的重要性。李斯在文中通过历史事实论证了客卿对秦国强盛的推动作用，提醒后世统治者要广泛接纳和任用人才，不论其来自哪个国家。这一观点具有极大的前瞻性，对后世的人才选拔和任用产生了深远的影响。 【写作特点】 ‌1.实效性显著‌。 这篇公文一上秦王，就达到了预期的目的，成功说服秦王取消了逐客令，恢复了李斯的官职，并采纳了他的计谋。这充分体现了公文的实效性，即讲求实用、注重效果，能够解决实际问题‌。 ‌2.逻辑严密，论证有力‌。 文章通过列举历史事实和现实事例，运用铺陈排比、对比等手法，逻辑严密地论证了逐客的错误。例如，文章提到秦国历史上四位君主因客卿而成就帝业的历史事实，以及秦王重物轻人的现实情况，通过正反对比，增强了文章的说服力‌。 ‌3.语言生动、流畅‌。 文章采用了大量的铺陈手法和排比、对偶句子，使得文章气势充沛、文采斐然。例如，文中写秦王所爱之珍宝、美女、音乐时极尽铺陈之能事，使得文章极具感染力‌。 ‌4.善用比喻。 文章通过比喻增强了议论的形象性和说服力。例如，用“泰山不让土壤”来比喻“王者不却众庶”，用“藉寇兵而赍盗粮”来比喻逐客是“资敌国”、“益仇”的愚蠢行为‌。 ‌5.论点鲜明，论据充足。。 文章开门见山地提出论点，并通过历史事实、现实事例和理论佐证来支撑论点。例如，文中详细列举了秦国历史上四位君主因客卿而成就帝业的历史事实，以及秦王重物轻人的现实情况，使得论证有力且充分‌. 同步训练 一、积累与运用。 1.下列各句中，不含通假字的一项是(　　) A.遂散六国之从 B.河海不择细流 C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 D.内自虚而外树怨于诸侯 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是(　　) A.臣闻吏议逐客，窃以为过矣　过：错误的 至今治强 治：治理 B.遂散六国之从 从：同“纵”，特指合纵 而陛下说之，何也 说：说到，提及 C.此非所以跨海内、制诸侯之术也 所以：用以，用来 是以太山不让土壤，故能成其大 让：推辞 D.却宾客以业诸侯 业：使……成就事业 藉寇兵而赍盗粮 赍：赏赐 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一组是(　　) A.①今乃弃黔首以资敌国 ②损民以益仇 B.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉 ②而所轻者在乎人民也 C.①今乃弃黔首以资敌国 ②乃不知有汉，无论魏晋 D.①士不产于秦，而愿忠者众 ②秦以城求璧而赵不许，曲在赵 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.下列各句词类活用的分类正确的一组是(　　) ①百姓乐用　②西取由余于戎　③遂散六国之众　④逐华阳，强公室　⑤蚕食诸侯　⑥却宾客而业诸侯　⑦内自虚而外树怨于诸侯　⑧服太阿之剑　⑨树灵鼍之鼓　⑩遂霸诸侯　⑾来邳豹、公孙支于晋　⑿包九夷，制鄢郢　⒀侣鱼虾而友麋鹿 A.①⒀/②⑤⑦/③④⑥⑾/⑧⑨⑩⑿ B.①⒀/②⑤⑦⑿/③④⑥⑾/⑧⑨⑩ C.①⒀/②⑤⑦/③④⑥⑩⑾/⑧⑨⑿ D.①⒀/②⑤⑦⑿/③④⑩⑾/⑥⑧⑨ 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.对下列句子的句式判断，不正确的一项是(　　) A.西取由余于戎(状语后置句) B.民以殷盛，国以富强(省略句) C.此所谓“借寇兵而赍盗粮”者也(判断句) D.西取由余于戎，东得百里奚于宛(宾语前置句) 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是为了说明“___________，________________”。 (2)在《谏逐客书》中，作者开篇即直入主题、表明观点的句子是“________________ ，________________”。 (3)在《谏逐客书》中，作者以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是 “_______________________________________________________________”。 (4)在《谏逐客书》中，李斯立足现实，通过对比论证一针见血地指出，同样是非秦国的，如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话，会给人“__________________ ，________________”这样的不良印象。 二、阅读理解与赏析 阅读下面的文言文,完成第7～11题。 甲文： 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之众，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 …… 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自李斯《谏逐客书》） 乙文： 大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物赂其豪臣以乱其谋不过亡三十万金则诸侯可尽秦王从其计见尉缭亢礼衣服食饮与缭同。缭曰：“秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心，居约易出人下，得志亦轻食人。我布衣，然见我常身自下我。诚使秦王得志于天下，天下皆为虏矣。不可与久游。”乃亡去。秦王觉，固止，以为秦国尉，卒用其计策。而李斯用事。 （节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》） 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ） A.愿大王毋爱财／物赂其豪／臣以乱其谋／不过亡三十万金／则诸侯可尽／秦王从其计见尉缭／亢礼／衣服食饮与缭同／ B.愿大王毋爱财物／赂其豪臣／以乱其谋／不过亡三十万金／则诸侯可尽／秦王从其计／见尉缭亢礼／衣服食饮与缭同／ C.愿大王毋爱财／物赂其豪／臣以乱其谋不过／亡三十万金则诸侯可尽／秦王从其计／见尉缭亢礼／衣服食饮与缭同／ D.愿大王毋爱财物／赂其豪臣／以乱其谋不过／亡三十万金则诸侯可尽／秦王从其计见尉缭／亢礼／衣服食饮与缭同／ 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ） A.黔首，战国时期和秦代对百姓的称谓。当时平民用黑布裹头，称为“黔首”。 B.“五帝三王”，五帝是指黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。三王是指秦惠王、秦昭襄王、秦王嬴政。 C.客，指相对于“主”的外来人，也指寄居他乡的人。文中指在秦国做官的其他诸侯国的人。 D.古代“布”指麻葛之类的织物，古代平民不能衣锦绣，故用“布衣”借指平民百姓。 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ） A.甲文列举了秦国历史上穆、孝、惠、昭四代国君任用客卿而国富兵强的史实，从而证明了“驱逐客卿是错误的”这一中心论点。 B.李斯认为秦王逐客，实质无异于“藉寇兵而赍盗粮”，使得天下的士子不敢向西进入秦国，最终与诸侯国建立怨仇。 C.乙文李斯上书，使秦王废止了逐客令，并说服秦王先攻下韩国以震慑其他各国，韩王对此非常担忧。 D.尉缭认为，秦王相貌凶恶，缺乏仁德，而有虎狼之心，不能长期交往，于是逃走；秦王坚决留下了他，任为秦国尉。 解析：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （l）强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ （2）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。 翻译：________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ 11.据《史记·秦始皇本纪》记载，秦王最终收回了逐客之令。联系两篇选文，谈谈秦王收回成命的原因。 答题：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 更正：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$