3.6商的近似数（课件）-2025-2026学年五年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦商的近似数知识点，通过复习求积的近似值导入，引导学生从已学的“四舍五入”法过渡到新内容，构建“积的近似值—商的近似值”的学习支架，帮助学生建立前后知识联系。 其亮点在于以生活实例（如羽毛球单价计算）培养学生应用意识，通过保留不同小数位数的竖式计算过程发展运算能力，对比积与商近似值的异同强化推理意识。课堂小结明确方法，助力学生掌握“计算到多一位再四舍五入”的步骤，也为教师提供清晰的教学流程支持。

第三单元 小数除法 第6课时 商的近似数 人教版五年级数学上册 1.会用“四舍五入”法取商的近似数。 2.能根据实际情况取商的近似值。 【重点】用“四舍五入”法取商的近似值。 【难点】根据实际生活的需要正确求出商的近似数。 学习目标: 复习导入 按要求计算下列各题。 1.6 0.44 (保留一位小数) ≈ 0.7 0.4 4 1.6 2 6 4 4 4 0.7 0 4 15 0.894 (保留两位小数) ≈ 13.41 0. 8 9 4 1 5 4 4 7 0 8 9 4 1 3.4 1 0 在实际应用中,小数除法所得的商,也可以根据需要,按“四舍五入”法保留一定的小数位数,求出商的近似数。 探究新知 例6:爸爸给王鹏买了一筒羽毛球。这筒羽毛球19.4元,每个羽毛球大约多少钱? 单价=总价 数量。 列式为19.4 12。 该怎样列式呢? 为什么这里用到了大约? 可以先算出19.4 12的商,然后按“四舍五入” 法取近似数。 那怎么求商的近似数呢? 要求商的近似数 19.4 12 1 9. 4 12 1 1 2 7 4 6 7 2 2 0 1 1 2 8 ≈1.6(元) . 0 6 7 2 8 保留一位小数,要除到小数后面第二位,再进行“四舍五入”。 计算价钱,保留一位小数,表示精确到角。 19.4 12 1 9.4 12 1 1 2 7 4 6 7 2 2 0 1 1 2 8 . 0 6