第二单元 加减法的关系和加法运算律（单元测试•基础卷）数学西师大版四年级上册

保密★启用前 第二单元 加减法的关系和加法运算律（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分17分，第5题3分，其余每题2分） 1．两个数相加，交换两个加数的位置，( )不变，这就是( )律。如果用a和b表示两个数，那么a＋b＝( )。 2．三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或先把( )相加，再加第一个数，和不变，这就是( )律。如果用a，b，c表示三个数，那么（a＋b）＋c＝( )。 3．如果a、b、c三个字母表示三个数，减法的性质表示为：( )。 4．根据，分别写出一个加法算式和另一个减法算式：( )( )，( )( )。 5．在括号里填合适的数。 329＋( )＝753         600－( )＝219             ( )＋531＝990 ( )－168＝345          201＋( )＝400            421－( )＝198 6．根据运算律，在○里填运算符号，在横线上填合适的数。 287－199＝287－ ○        364＋237＋136＝237＋（ ○  ） 439＋202＝439＋ ○       645－98－102＝645－（ ○  ） 7．两个数相加，和是96，如果一个加数不变，另一个加数增加100，和变为( )，两个加数都增加20，和变为( )。 8．小马虎做一道减法题时，误把被减数96看成了69，这时得到的差是45，正确的差是( )。 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．在一个加法算式里，加法交换律和加法结合律不能同时使用。( ) 10．△＋★＝★＋△，运用了加法交换律。( ) 11．减法是加法的逆运算，所以加法只能用减法验算。( ) 12．3217－476＋24＝3217－（476＋24）。( ) 13．78＋36－78＋36＝0。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（满分16分，每小题2分） 14．87＋136＋64＝87＋（136＋64），这里运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 D．无法确定 15．如果□－135＝245，那么□里填入的数是（    ）。 A．90 B．110 C．370 D．380 16．如果△＋□＝〇，那么下面的算式错误的是（    ）。 A．〇－△＝□ B．□＋△＝〇 C．〇－□＝△ D．△－〇＝□ 17．一个加数不变，另一个加数增加10，和（    ）。 A．减少10 B．增加10 C．不变 D．无法判断 18．小明在做一道加法题时，把一个加数65错写成56，这时得到的和是315，正确的和应是（    ）。 A．324 B．306 C．259 D．250 19．如果被减数是320，那么被减数、减数、差的和是（    ）。 A．160 B．320 C．640 D．无法确定 20．932－298最合理的简便算法是（    ）。 A．932－200－98 B．900－298＋32 C．932－300－2 D．932－300＋2 21．（    ）。 A． B． C． D． 四、计算题（满分36分） 22．（12分）口算。 48－20＝            210＋180＝          84－27＝              38＋54＝ 80－30＝             34＋12＝             70×5＝                 480÷6＝ 108＋40＝            30×11＝            560＋440＝           400－280＝ 23．（24分）怎样简便怎样算。 47＋（252＋153）       467－198－102         478－（278＋96）   363－（215－137） 469＋247－169＋253      671－171－145－155 729－（229＋358）－142      9＋99＋999＋9999 六、活用知识，解决问题。（满分26分，第28题6分，其余每小题5分） 24．学校食堂第一周用了528千克大米，第二周用了489千克大米，第三周用了472千克大米。这三周一共用了多少千克大米？ 25．春节快到了，李叔叔要在一条街道旁挂308个灯笼。上午挂了79个，下午挂了121个，还有多少个灯笼没挂？ 26．在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是480，差是减数的4倍，差是多少？ 27．A号仓库和B号仓库共有大米10000千克，从每个仓库取出同样多的大米，结果A号仓库剩下2560千克，B号仓库剩下3440千克。从每个仓库各取出多少千克大米？ 28．植树节，阳光小学四、五、六年级的同学一共植树535棵。四年级同学植了152棵树，五年级同学植了148棵树，六年级同学植了多少棵树？（用两种方法解答） 第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页 第3页 共6页 ◎ 第4页 共6页 第5页 共6页 ◎ 第6页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 加减法的关系和加法运算律（单元测试•基础卷） 试卷总分：100分；卷面分：5分；考试时间：90分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分17分，第5题3分，其余每题2分） 1．两个数相加，交换两个加数的位置，( )不变，这就是( )律。如果用a和b表示两个数，那么a＋b＝( )。 2．三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或先把( )相加，再加第一个数，和不变，这就是( )律。如果用a，b，c表示三个数，那么（a＋b）＋c＝( )。 3．如果a、b、c三个字母表示三个数，减法的性质表示为：( )。 4．根据，分别写出一个加法算式和另一个减法算式：( )( )，( )( )。 5．在括号里填合适的数。 329＋( )＝753         600－( )＝219             ( )＋531＝990 ( )－168＝345          201＋( )＝400            421－( )＝198 6．根据运算律，在○里填运算符号，在横线上填合适的数。 287－199＝287－ ○        364＋237＋136＝237＋（ ○  ） 439＋202＝439＋ ○       645－98－102＝645－（ ○  ） 7．两个数相加，和是96，如果一个加数不变，另一个加数增加100，和变为( )，两个加数都增加20，和变为( )。 8．小马虎做一道减法题时，误把被减数96看成了69，这时得到的差是45，正确的差是( )。 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．在一个加法算式里，加法交换律和加法结合律不能同时使用。( ) 10．△＋★＝★＋△，运用了加法交换律。( ) 11．减法是加法的逆运算，所以加法只能用减法验算。( ) 12．3217－476＋24＝3217－（476＋24）。( ) 13．78＋36－78＋36＝0。( ) 三、反复比较，谨慎选择。（满分16分，每小题2分） 14．87＋136＋64＝87＋（136＋64），这里运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 D．无法确定 15．如果□－135＝245，那么□里填入的数是（    ）。 A．90 B．110 C．370 D．380 16．如果△＋□＝〇，那么下面的算式错误的是（    ）。 A．〇－△＝□ B．□＋△＝〇 C．〇－□＝△ D．△－〇＝□ 17．一个加数不变，另一个加数增加10，和（    ）。 A．减少10 B．增加10 C．不变 D．无法判断 18．小明在做一道加法题时，把一个加数65错写成56，这时得到的和是315，正确的和应是（    ）。 A．324 B．306 C．259 D．250 19．如果被减数是320，那么被减数、减数、差的和是（    ）。 A．160 B．320 C．640 D．无法确定 20．932－298最合理的简便算法是（    ）。 A．932－200－98 B．900－298＋32 C．932－300－2 D．932－300＋2 21．（    ）。 A． B． C． D． 四、计算题（满分36分） 22．（12分）口算。 48－20＝            210＋180＝          84－27＝              38＋54＝ 80－30＝            34＋12＝            70×5＝                480÷6＝ 108＋40＝           30×11＝            560＋440＝           400－280＝ 23．（24分）怎样简便怎样算。 47＋（252＋153）       467－198－102         478－（278＋96）   363－（215－137） 469＋247－169＋253      671－171－145－155 729－（229＋358）－142      9＋99＋999＋9999 六、活用知识，解决问题。（满分26分，第28题6分，其余每小题5分） 24．学校食堂第一周用了528千克大米，第二周用了489千克大米，第三周用了472千克大米。这三周一共用了多少千克大米？ 25．春节快到了，李叔叔要在一条街道旁挂308个灯笼。上午挂了79个，下午挂了121个，还有多少个灯笼没挂？ 26．在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是480，差是减数的4倍，差是多少？ 27．A号仓库和B号仓库共有大米10000千克，从每个仓库取出同样多的大米，结果A号仓库剩下2560千克，B号仓库剩下3440千克。从每个仓库各取出多少千克大米？ 28．植树节，阳光小学四、五、六年级的同学一共植树535棵。四年级同学植了152棵树，五年级同学植了148棵树，六年级同学植了多少棵树？（用两种方法解答） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 第二单元 加减法的关系和加法运算律（单元测试•基础卷） （参考解析） 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在规定的位置上。 2．答题时要求字迹清楚，书写工整，保持卷面清洁，不要折叠，不要破损。 3．有作图的请用2B铅笔，并且注意力度；请按照题号顺序在各题目的答题区内作答，超出答题区域书写的答案无效。 4．请仔细审题，认真作答。 一、用心思考，正确填空。（满分17分，第5题3分，其余每题2分） 1．两个数相加，交换两个加数的位置，( )不变，这就是( )律。如果用a和b表示两个数，那么a＋b＝( )。 【答案】 和 加法交换 b＋a 【详解】两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这就是加法交换律。如果用a和b表示两个数，那么a＋b＝b＋a。例如：24＋13＝13＋24。 2．三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或先把( )相加，再加第一个数，和不变，这就是( )律。如果用a，b，c表示三个数，那么（a＋b）＋c＝( )。 【答案】 后两个数 加法结合 a＋（b＋c） 【详解】三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或先把后两个数相加，再加第一个数，和不变，这就是加法结合律。如果用a，b，c表示三个数，那么（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）。例如：38＋127＋73＝38＋（127＋73）。 3．如果a、b、c三个字母表示三个数，减法的性质表示为：( )。 【答案】a－b－c＝a－（b＋c） 【详解】如果a、b、c三个字母表示三个数，减法的性质表示为：a－b－c＝a－（b＋c）；例如：576－181－219＝576－（181＋219）＝576－400＝176。 4．根据，分别写出一个加法算式和另一个减法算式：( )( )，( )( )。 【答案】 95＋115 210 210－115 95 【分析】根据减法算式各个部分之间的关系，差＋减数＝被减数，被减数－差＝减数，据此填空。 【详解】根据210－95＝115，分别写出一个加法算式和另一个减法算式：95＋115＝210，210－115＝95。 【点睛】解决本题的关键是正确理解题意，熟练掌握减法各部分之间的关系。 5．在括号里填合适的数。 329＋( )＝753         600－( )＝219             ( )＋531＝990 ( )－168＝345          201＋( )＝400            421－( )＝198 【答案】 424 381 459 513 199 223 【分析】根据加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差，差＝被减数－减数，即可解题。 【详解】由分析可知： 753－329＝424，所以329＋424＝753 600－219＝381，所以600－381＝219 990－531＝459，所以459＋531＝990 345＋168＝513，所以513－168＝345 400－201＝199，所以201＋199＝400 421－198＝223，所以421－223＝198 【点睛】此题主要考查了加数、和以及被减数、减数和差的关系，以及三位数与三位数的加减法，需熟练掌握，注意计算的准确性。 6．根据运算律，在○里填运算符号，在横线上填合适的数。 287－199＝287－ ○        364＋237＋136＝237＋（ ○  ） 439＋202＝439＋ ○       645－98－102＝645－（ ○  ） 【答案】200；＋；1；364；＋136 200；＋；2；98；＋；102 【分析】第一小题，可以把199看成是200与1的差，可得：287－199＝287－（200－1）＝287－200＋1；据此填空即可； 第二小题，根据“加法交换律，两个加数交换位置，和不变叫做加法交换律；加法结合律 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变叫做加法结合律”；可得：364＋237＋136＝237＋364＋136＝237＋（364＋136）； 第三小题，把202看成是200与2的和，可得：439＋202＝439＋200＋2。 第四小题，根据减法的运算性质：从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。可得：645－98－102＝645－（98＋102）。 【详解】根据分析可得： 287－199 ＝287－（200－1） ＝287－200＋1 364＋237＋136 ＝237＋364＋136 ＝237＋（364＋136） 439＋202＝439＋200＋2 645－98－102＝645－（98＋102） 【点睛】正确运用加法运算律，是解答此题的关键。 7．两个数相加，和是96，如果一个加数不变，另一个加数增加100，和变为( )，两个加数都增加20，和变为( )。 【答案】 196 136 【分析】加数＋加数＝和，如果一个加数增加一个数，另一个加数不变，则它们的和也增加同一个数；如果两个加数都增加；一个加数增加几，另一个加数也增加几，和增加它们增加的和。据此解答。 【详解】由分析可知，如果一个加数不变，另一个加数增加100，则它们的和也增加100，和变为96＋100＝196；如果两个加数都增加20，那它们的和增加20＋20＝40，和变为96＋40＝136。 【点睛】本题考查学生对加法和变化规律的掌握。解决此题还可以运用举例法。 8．小马虎做一道减法题时，误把被减数96看成了69，这时得到的差是45，正确的差是( )。 【答案】72 【分析】减数＝被减数－差，据此可知，用错误的被减数69减去得到的差45，求出正确的减数。再用正确的被减数减去正确的减数，即可得到正确的差。 【详解】69－45＝24 96－24＝72 则正确的差是72。 【点睛】解决本题的关键是灵活运用减法各部分之间的关系求出正确的减数，再进一步解答。 二、仔细思考，准确判断。（满分5分，每小题1分） 9．在一个加法算式里，加法交换律和加法结合律不能同时使用。( ) 【答案】× 【分析】加法交换律的特点是两个数相加，交换加数的位置，和不变；加法结合律的特点是三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变；依此可计算出68＋235＋132＋65的和，然后再判断。 【详解】68＋235＋132＋65 ＝68＋132＋235＋65 ＝（68＋132）＋（235＋65） ＝200＋300 ＝500 由此可知，在一个加法算式里，加法交换律和加法结合律可以同时使用。 故答案为：× 【点睛】解答此题的关键是应熟练掌握加法交换律、加法结合律的特点。 10．△＋★＝★＋△，运用了加法交换律。( ) 【答案】√ 【分析】加法交换律的特点是两个数相加，交换加数的位置，和不变，依此判断。 【详解】根据分析可知，△＋★＝★＋△，运用了加法交换律。 故答案为：√ 【点睛】熟练掌握加法交换律的特点，是解答此题的关键。 11．减法是加法的逆运算，所以加法只能用减法验算。( ) 【答案】× 【分析】减法是加法的逆运算，验算加法可以用减法验算，也可以用交换加数的位置再加一遍的方法验算，据此解答即可。 【详解】减法是加法的逆运算，所以验算加法可以用减法验算。原题说法错误。 故答案为：× 12．3217－476＋24＝3217－（476＋24）。( ) 【答案】× 【分析】将等号左右两边的算式分别计算出结果，即可判断。据此解答。 【详解】3217－476＋24 ＝2741＋24 ＝2765 3217－（476＋24） ＝3217－500 ＝2717 2765＞2717，所以3217－476＋24＞3217－（476＋24），题目说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查学生对减法性质的掌握。在运用减法的性质时，加上括号要注意改变运算符号。 13．78＋36－78＋36＝0。( ) 【答案】× 【分析】交换36与78的位置，式子变为78－78＋36＋36，先求出78与78的差，再加2个36，计算出结果即可解答。 【详解】78＋36－78＋36 ＝78－78＋36＋36 ＝0＋36＋36 ＝36＋36 ＝72，所以原题结果不对； 故答案为：× 【点睛】注意交换位置时，数字前面的符号也要跟着走。 三、反复比较，谨慎选择。（满分16分，每小题2分） 14．87＋136＋64＝87＋（136＋64），这里运用了（    ）。 A．加法交换律 B．加法结合律 C．加法交换律和加法结合律 D．无法确定 【答案】B 【分析】87＋136＋64＝87＋（136＋64），数字的顺序不变，所以没有用加法交换律，先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变，这是运用了加法结合律。 【详解】87＋136＋64 ＝87＋（136＋64），这里运用了加法结合律把后面两个数相加 故答案为：B 【点睛】本题考查了加法交换律和结合律的综合应用，完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算。 15．如果□－135＝245，那么□里填入的数是（    ）。 A．90 B．110 C．370 D．380 【答案】D 【分析】在□－135＝245中，□里的数是被减数，135是减数，245是差，根据被减数＝差＋减数，即可解答。 【详解】245＋135＝380 如果□－135＝245，那么□里填入的数是380。选项D正确。 故答案为：D 【点睛】本题主要考查减法各部分间关系，属于基础知识，要熟练掌握。 16．如果△＋□＝〇，那么下面的算式错误的是（    ）。 A．〇－△＝□ B．□＋△＝〇 C．〇－□＝△ D．△－〇＝□ 【答案】D 【分析】加数＋加数＝和，加数＝和－另一个加数，依此选择即可。 【详解】如果△＋□＝〇，则〇－△＝□，□＋△＝〇，〇－□＝△， 由此可知，错误的算式是△－〇＝□。 故答案为：D 【点睛】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。 17．一个加数不变，另一个加数增加10，和（    ）。 A．减少10 B．增加10 C．不变 D．无法判断 【答案】B 【分析】两个数相加，一个加数不变，另一个加数增加10，则和也增加10,。 例如： 一个加数10不变，另一个加数增加10，变为； 得到的和是： 【详解】一个加数不变，另一个加数增加10，和（增加10）。 故答案为：B 18．小明在做一道加法题时，把一个加数65错写成56，这时得到的和是315，正确的和应是（    ）。 A．324 B．306 C．259 D．250 【答案】A 【分析】根据和－加数＝另一个加数，用错误的和减去错误的加数，用315－56，求出另一个加数，再用另一个加数加上正确的加数，即可求出正确的和。 【详解】315－56＋65 ＝259＋65 ＝324 小明在做一道加法题时，把一个加数65错写成56，这时得到的和是315，正确的和应是324。 故答案为：A 19．如果被减数是320，那么被减数、减数、差的和是（    ）。 A．160 B．320 C．640 D．无法确定 【答案】C 【分析】根据被减数＝减数＋差，可得被减数＋（减数＋差）＝被减数＋被减数，据此解答即可。 【详解】根据分析：320＋320＝640，所以被减数、减数、差的和是640。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查了被减数、减数、差的关系。 20．932－298最合理的简便算法是（    ）。 A．932－200－98 B．900－298＋32 C．932－300－2 D．932－300＋2 【答案】D 【分析】932－298可将298写成300－2，然后将括号去掉，再依次计算比较简便，依此选择。 【详解】932－298 ＝932－（300－2） ＝932－300＋2 故答案为：D 【点睛】熟练掌握整数减法的性质是解答此题的关键。 21．（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】根据减法的性质，连续减去2个数，等于减去这两个数的和，据此解答。 【详解】A．，不符合。 B. ，不符合。 C. ，不符合。 D. ，符合。 故答案为：D 【点睛】本题考查减法的性质，掌握减法的性质和小括号的用法是解题的关键。 四、计算题（满分36分） 22．口算。 48－20＝           210＋180＝         84－27＝             38＋54＝ 80－30＝           34＋12＝           70×5＝               480÷6＝ 108＋40＝          30×11＝           560＋440＝          400－280＝ 【答案】28；390；57；92 50；46；350；80 148；330；1000；120 【详解】略 23．怎样简便怎样算。 47＋（252＋153）       467－198－102         478－（278＋96）       363－（215－137） 469＋247－169＋253     671－171－145－155    729－（229＋358）－142     9＋99＋999＋9999 【答案】452；167；104；285 800；200；0；11106 【分析】（1）利用加法交换律和结合律进行简算；（2）利用减法的性质进行简算；（3）利用减法的性质进行简算；（4）利用减法的性质和加法的交换律进行简算； （5）利用加法交换律和结合律进行简算；（6）利用减法的性质进行简算；（7）利用减法的性质进行简算；（8）把9、99、999、9999变成整十、整百数……减1，再进行简算。 【详解】47＋（252＋153） ＝47＋（153＋252）   ＝47＋153＋252   ＝200＋252 ＝452 467－198－102    ＝467－（198＋102） ＝467－300 ＝167      478－（278＋96） ＝478－278－96 ＝200－96 ＝104      363－（215－137） ＝363－215＋137 ＝363＋137－215 ＝500－215 ＝285 469＋247－169＋253 ＝（469－169）＋（247＋253） ＝300＋500 ＝800     671－171－145－155 ＝500－（145＋155） ＝500－300 ＝200    729－（229＋358）－142 ＝729－229－358－142 ＝500－（358＋142） ＝500－500 ＝0      9＋99＋999＋9999 ＝（10－1）＋（100－1）＋（1000－1）＋（10000－1） ＝10＋100＋1000＋10000－4 ＝11110－4 ＝11106 六、活用知识，解决问题。（满分26分，第28题6分，其余每小题5分） 24．学校食堂第一周用了528千克大米，第二周用了489千克大米，第三周用了472千克大米。这三周一共用了多少千克大米？ 【答案】1489千克 【分析】根据题意可知，第一周用大米的重量＋第二周用大米的重量＋第三周用大米的重量＝这三周用大米的总重量，依此列式并根据加法交换律的特点进行简算。 【详解】528＋489＋472 ＝528＋472＋489 ＝1000＋489 ＝1489（千克） 答：这三周一共用了1489千克大米。 【点睛】此题考查的是运用加法交换律的特点解决实际问题，应先找到题目中对应的关系再进行解答。 25．春节快到了，李叔叔要在一条街道旁挂308个灯笼。上午挂了79个，下午挂了121个，还有多少个灯笼没挂？ 【答案】108个 【分析】根据题意，用灯笼的总数分别减去上午挂灯笼的个数与下午挂灯笼的个数即可，利用减法的性质可以简算。 【详解】308－79－121 ＝308－（79＋121） ＝308－200 ＝108（个） 答：还有108个灯笼没挂。 【点睛】求出上午挂灯笼的个数与下午挂灯笼的个数的和，是解答此题的关键。 26．在一道减法算式中，被减数、减数与差的和是480，差是减数的4倍，差是多少？ 【答案】192 【分析】被减数＝减数＋差，而被减数＋减数＋差＝480，所以被减数＋减数＋差＝被减数＋被减数＝480，被减数＝480÷2＝240。差是减数的4倍，而减数＋差＝240，被减数＝240÷（1＋4），再用减数乘4，求出差。 【详解】被减数：480÷2＝240 减数：240÷（1＋4） ＝240÷5 ＝48 差：48×4＝192 答：差是192。 27．A号仓库和B号仓库共有大米10000千克，从每个仓库取出同样多的大米，结果A号仓库剩下2560千克，B号仓库剩下3440千克。从每个仓库各取出多少千克大米？ 【答案】2000千克 【分析】根据题意可知，A号仓库大米的重量＋ B号仓库大米的重量＝两个仓库有大米的总重量，A号仓库剩下大米的重量＋ B号仓库剩下大米的重量＝两个仓库剩下大米的总重量， 仓库原来有大米的重量－两个仓库剩下大米的总重量＝取出大米的重量，取出大米的重量÷2＝每个仓库取出大米的重量，依此列式并计算。 【详解】2560＋3440＝6000（千克） 10000－6000＝4000（千克） 4000÷2＝2000（千克） 答：从每个仓库各取出2000千克大米。 【点睛】解答此题的关键是要先计算出两个仓库剩下大米的总重量。 28．植树节，阳光小学四、五、六年级的同学一共植树535棵。四年级同学植了152棵树，五年级同学植了148棵树，六年级同学植了多少棵树？（用两种方法解答） 【答案】235棵 【分析】根据题意可知，方法一：三个年级一共植树的棵数－四年级植树的棵数－五年级植树的棵数＝六年级植树的棵数；方法二：三个年级一共植树的棵数－（四年级植树的棵数＋五年级植树的棵数）＝六年级植树的棵数；依此列式并解答即可。 【详解】方法一： 535－152－148 ＝383－148 ＝235（棵） 方法二： 535－（152＋148） ＝535－300 ＝235（棵） 答：六年级同学植了235棵树。 【点睛】此题考查的是根据减法的性质解答实际问题，应明确题目中对应的关系后再解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$