13-专题评估(十三) 文化的碰撞与交流、传承与保护 (作业课件)-【赢在微点·顶层设计】2027年高中历史高考一轮总复习（统编版）

文化的碰撞与交流、传承与保护 专题评估(十三) 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 一、选择题 1.(2025·三明市模拟)4世纪后期，日耳曼人对罗马帝国的缓慢渗透已演变为疾风骤雨式的大迁徙。日耳曼人从帝国边境线全线入侵，并在西罗马帝国旧土上建立了许多日耳曼人的国家。这一现象( ) A.导致了罗马文化的衰落 B.促进了欧洲的社会转型 C.改变了欧洲的人口结构 D.推动了亚欧文化的联系 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“4世纪后期，日耳曼人对罗马帝国的缓慢渗透已演变为疾风骤雨式的大迁徙”和所学可知，蛮族入侵直接导致了罗马帝国的衰落和分裂，最终摧毁了罗马的奴隶制度，确立了欧洲的封建制，促进了欧洲的社会转型，B项正确；蛮族入侵并未导致罗马文化的衰落，排除A项；日耳曼人也属于欧洲人，并未改变欧洲的人口结构，排除C项；材料体现的是欧洲内部关系的变化，与亚欧文化联系无关，排除D项。故选B。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.(2025·黄石市模拟)从地理位置上看，两河流域处在亚欧非的交通要冲地带，呈开放状，与外界联系相当方便。因此，古代各民族在这里往来、冲突、混杂，相互影响，相互融合，相互承袭的现象非常突出。下列对此解读最准确的是( ) A.地理位置决定文明的兴衰 B.战争客观上促进文明交流 C.文明兴盛由诸多因素促成 D.民族交融有利于文明发展 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料既强调了地理位置，也说明了该地文明的形成发展还有与其他区域正常往来、战争冲突、民族交融以及对其他文明的吸纳等多种因素，这表明文明的兴盛是多种因素相互作用的结果，C项正确；地理位置决定文明的兴衰说法本身错误，排除A项；B、D两项仅从材料部分信息来说明，不能反映材料的全部内涵，排除B、D两项。故选C。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 3.(2025·广东茂名模拟)新航路开辟后，西方殖民征服打断了印第安古代文明的正常发展，随之出现了欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交流和融合的过程，到18世纪形成了一种新的文明结构。据此可知，拉美文明( ) A.具有明显的混合色彩 B.受益于近代生产方式的推动 C.近代化进程比较顺利 D.影响了民族独立道路的选择 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，新航路开辟后，拉美地区出现了欧洲文明、非洲文明与印第安文明碰撞、交流和融合的状况，表明拉美文明具有明显的混合色彩，A项正确；拉美文明受到人口迁徙的影响，并不是受益于近代生产方式的推动，排除B项；材料强调拉美文明具有明显的混合色彩，未涉及近代化进程情况，排除C项；材料强调拉美文明具有明显的混合色彩，未体现对民族独立道路选择的影响，排除D项。故选A。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.(2025·福州市模拟)20世纪80年代初，新加坡政府把“仁、智、勇、义、礼、信”确定为中学课程的重要内容；20世纪90年代，新加坡 《共同价值白皮书》进一步树立“国家至上、社会为先、家庭为根、民众为本”的核心价值观。此举反映出( ) A.民族国家不断发展 B.国家治理水平的强化 C.中西文化碰撞交流 D.儒家思想的现代价值 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据关键词“国家至上、社会为先、家庭为根、民众为本”可知，这体现了中国儒家伦理精神，加强了国家认同意识，维护国家利益，反映出儒家思想的现代价值，D项正确；这些价值观蕴含了中国儒家伦理精神，不能体现民族国家的发展，排除A项；这些价值观更多是为了强化国家认同，属于思想层面，与国家治理水平关系不大，排除B项；材料仅涉及儒家文化，未提及西方文 化，排除C项。故选D。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 5.(2025·湖南益阳模拟)罗马帝国时期，丝绸成为贵族和富商的奢侈品，广受欢迎。丝绸之路连接了汉朝和罗马帝国，使得丝绸贸易成为东西方交流的重要内容。罗马贵族穿着华丽的丝绸衣物，显示他们的地位和财富。由于丝绸的高需求，罗马政府曾多次颁布法律限制其进口，以控制贸易逆差。据此可知，丝绸的高需求( ) A.表明丝绸成为罗马贵族身份的象征 B.促进了中西方文化的交流和融合 C.使罗马商人通过丝绸贸易获取财富 D.导致罗马政府颁布限制进口的法律 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，丝绸在古罗马很畅销，根据材料“丝绸成为贵族和富商的奢侈品”可知，丝绸价格昂贵，因此丝绸的高需求使罗马商人通过丝绸贸易获取财富，C项正确；丝绸的高需求不一定能表明丝绸成为罗马贵族身份的象征，因为丝绸还是富商欢迎的奢侈品，排除A项；根据所学可知，丝绸之路确实促进了东西方的文化交流，但是根据材料无法得出此认识，排除B项；材料中罗马颁布法律限制丝绸进口，不是限制所有商品的进口，排除D项。故选C。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.(2025·广东肇庆模拟)1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中有中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚并在民间传播开来。到18世纪末，茶叶成为人们的日常消费品，并且在英国形成了“下午茶”的文化习俗。英国茶文化的发展缘于( ) A.欧洲民众对东方生活方式的推崇 B.社会贫富差距的缩小 C.国际贸易发展和东西文化的交流 D.社会等级观念的淡化 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 材料所示为新航路开辟后，大量的茶叶从中国传入西方，到18世纪，茶叶成为人们的日常消费品，并且在英国形成了“下午茶”习俗，这表明商业贸易发展以及东西文化交流带动了英国习俗的变化，C项正确；中英两国文化差异较大，对东方生活方式的向往不会成为社会普遍现象，说法不符合史实，排除A项；材料不能说明当时贫富差距日益缩小，且随着工业革命的推进，贫富差距逐渐拉大，说法不符合材料主旨和史实，排除B项；“社会等级观念的淡化”不符合史实，排除D项。故选C。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 7.(2025·河南驻马店模拟)亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿结婚，许多马其顿的将领也都娶了波斯显贵的女儿。同日参加婚礼的竟达一万对之多，后人称这一行动为“欧亚联姻”，而且整个婚礼是按照波斯人的传统习俗进行的，在结婚典礼上亚历山大郑重宣 布：马其顿人与亚洲女子结婚可以享受免税权。这些做法( ) A.开启了多民族多元性的希腊化时代 B.客观上推动希腊文化中心东移 C.促进亚欧内陆民族的分布产生变化 D.掩盖了亚历山大东征侵夺本质 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料可知，亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，且波斯、亚洲主要位于亚历山大帝国的东侧，联姻会带动经济文化等的交 流，这客观上有益于推动希腊文化中心东移，B项正确；“开启了”一词夸大了材料中的这些做法，排除A项；亚历山大与波斯人还有亚洲人联姻，与亚欧内陆的民族分布没有直接联系，排除C 项；联姻并不能掩盖亚历山大东征的侵夺性本质，排除D项。故选B。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 8.(2025·山东枣庄模拟)劳动歌是劳苦的黑人奴隶在工作时所唱的歌曲，19世纪中叶普遍存在于美国南方的棉花地、港口、铁路和农村等地区，在此基础上诞生了爵士乐的雏形。20世纪初，一些纽约乐队演奏这些音乐，引起轰动，此后经过不断发展，爵士乐成为美国典型流行文化。这表明美国流行文化具有( ) A.多元性 B.地域性 C.交融性 D.阶级性 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料爵士乐原来是从劳动歌演化而来的，通过乡村和城市的文化交融，到20世纪初一些纽约乐队演奏这些音乐，爵士乐成为美国的典型流行文化，C项正确；多元性体现的是文化的不同，材料强调的是文化的融合，排除A项；地域性强调的是地域特 点，材料没有体现，排除B项；阶级性体现在不同阶级的对立 上，材料没有体现，排除D项。故选C。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 9.(2025·山西晋中模拟)“从人才培养来看，中世纪大学在很大程度上是职业性学校。他们训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用。”材料反映了中世纪大学( ) A.与现代大学完全一致 B.是西欧社会普遍的文化符号 C.具有实用主义的色彩 D.逐渐倾向于世俗化和商业化 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“他们训练学生掌握一定的知识，为以后从事法律、医 学、教学这些世俗专业或献身教会工作所用”可知，中世纪欧洲的大学职业性色彩突出，具有较强的实用性，C项正确；中世纪的大学与现代大学在人才培养、办学观念、管理体制等方面有着显著的不同，排除A项；当时基督教信仰成为西欧社会普遍的文化符号，排除B项；材料与商业化无关，排除D项。故选C。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 10.(2025·湖南长沙模拟)1959年，美国新闻总署已经建立起了一个全球范围内的图书馆网络体系和图书流通系统，分布在全球70个国家的161个图书馆和文化中心。这一年新闻署还翻译了35种语言图书多达700万册，绝大部分流向第三世界国家。美国海外图书馆项目 ( ) A.旨在推动世界文化繁荣 B.促进文化多元交流 C.导致美苏争霸美国占优 D.提升了美国的形象 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 根据材料“这一年新闻署还翻译了35种语言图书多达700万册，绝大部分流向第三世界国家”和所学可知，美国海外图书馆项目是美国政府行为，在冷战时期有助于扩大美国思想文化的影响，加强第三世界人民对美国的认同，从而提升了美国的形象，D项正 确；政府的主要目的是为自身利益服务，而世界文化发展属于客观后果，排除A项；扩张的是美国文化而非多元文化，翻译是把美国文化和思想转化为各国文字以扩大影响，排除B项；材料没有体现美国和苏联的比较，无法得出“导致美苏争霸美国占优”的结论，排除C项。故选D。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 11.如图是中国在庆祝春节时贴春联和舞狮子的情景。2024年12月4日在巴拉圭亚松森召开的联合国教科文组织保护非物 质文化遗产政府间委员会第19届常会通过评审，决 定将“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列 入人类非物质文化遗产代表作名录。中国春节申遗 成功主要反映了( ) A.春节成为世界各国的节日 B.中华文化的厚重与辉煌 C.世界的文化具有多样性 D.中国历史上曾是农业大国 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 春节里蕴含了非常丰厚的历史内涵和文化内涵,春节是中华民族的一个情感的聚合,具有巨大的凝聚力,春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神,对全世界的影响越来越大，因此，“中国人庆祝传统新年的社会实践——春节”的申遗成功反映了中华文化的厚重与辉煌,应选B。“春节成为世界各国的节日”是夸大其词,排除A项。 “世界的文化具有多样性”虽然本身是正确的,但是与材料主旨不 符，材料强调的是中国春节的申遗成功，不是强调世界文化多样性，排除C项。虽然“中国历史上曾是农业大国”，农业生产实践也与中国春节存在关联，但是与材料主旨及要求无关，排除D项。 解析 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 二、非选择题 12.(2025·海口市联考)阅读材料，完成下列要求。 材料一　19世纪中期以前，英国的图书馆分为国立图书馆和民间图书馆。国立图书馆包括教区图书馆、大学图书馆和大型图书馆。教区图书馆读者以神职人员和绅士、内科医生、律师、学者等社会中上层人士为主；大学图书馆服务对象主要是学者和学生，大都来自上流社会；大型图书馆有特尼森图书馆、皇家图书馆、爱丁堡律师图书馆、不列颠图书馆等，这些图书馆虽然馆藏丰富并且向公众开 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 放，但是由于集中在首都伦敦和少数大城市，入馆手续复杂，因而其实际服务范围限于上流阶层。 ——摘编自华薇娜《英国公共图书馆 产生的背景及其历史意义》等 材料二　1850年，英国议会通过《公共图书馆法》，要求由政府提供经费建立公共图书馆，实行免费服务。不久后，又将法律适用范围由城市扩大到5 000人以上的农村。然而由于将建馆权下放给了地方，直到1870年，仅35所公共图书馆得以建成。1892年，英国议会 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 修订《公共图书馆法》，取消了地方政府建馆的限制，同时期，英国的公共图书馆还接受了“钢铁大王”卡内基慈善基金会的大量捐款。1919年和1925年，英国接连修订《公共图书馆法》，取消了对图书馆课税制的限制，允许在各郡建立中心图书馆。到20世纪30年代，公共图书馆已在英国全国普遍建立。 ——摘编自郝庆合《英国近代 公共图书馆平等服务分析》 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (1)根据上述材料并结合所学知识，指出19世纪中期前后英国图书馆的不同之处并分析其原因。 不同之处：19世纪中期前的英国图书馆分类较多，主要服务于上流社会；19世纪中期后英国公共图书馆发展迅速，实现了各阶层在服务上的平等性。(其他言之有理亦可)原因：议会改革的推进；工业革命的发展；国家对公共图书馆进行立法；免费义务教育的普及；该内容不符合材料时间和内容。 答案 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 (2)根据上述材料并结合所学知识，简析19世纪中后期英国公共图书馆发展的意义。 意义：推动了英国图书馆制度的完善与服务对象的扩展；有利于普及文化教育；有利于增进社会平等(有利于缓解社会矛盾)；有利于服务工业革命(有利于推动经济发展)；承担起了更多服务公众的职能；有利于文化的传承和保护。 答案 1 5 6 7 8 9 10 11 12 2 3 4 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 $$