第四单元 16 诫子书-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

16诫子书 本课 关键词 殷殷教诲 修身养德 励志勤学 淡泊宁静 课文基础知识 川建议用时：25分钟 1.给下列加点字注音。 (3)悲守穷庐，将复何及！ 夫( )君子之行 淫( )慢 险躁( ) 穷庐( 2.请解释下列加点词在文中的意思。 6.文学常识填空。 (1)夫君子之行君子： 《诚子书》选自《 (2)夫君子之行 行： 》卷一（中华书局2012年版），作者是 (3)非宁静无以致远 (人名)，他是三国时蜀汉 致： 家、 家。与作者相关 (4)非志无以成学志： 的故事有“ (5)多不接世 世： (6)年与时驰 驰： ”。 3.用“/”给下列句子划分朗读节奏（划一处）。 7.理解性默写。 (1)夫君子之行 (1)《诚子书》中能表现“躁”的危害的句子是 (2)非志无以成学 ” 4.下列对本文相关内容的理解与分析，有误的 (2)《诫子书》中强调学习、成才、立志三者之 一项是 ( ) 间关系的句子是“ A.本文是作者写给儿子的一封家书，谆谆教 诲中蕴含着深切的期望。 (3)青少年作为时代的接班人，需要培养美 B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”强调 好品德。那么美好品德到底有哪些呢？《诚 “淡泊”“宁静”是“明志”“致远”的前提。 子书》中“ C.“悲守穷庐，将复何及”表现了君子不与外 ”告诚我们要不慕名利、 界同流合污、洁身自好的高尚情操。 内心澄澈：“ D.这封家书以议论为主，主要论述修身治 ”告诫我们要修身节俭：“ 学，强调淡泊宁静的重要性。 ”告诚我们要珍 5.请把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)夫学须静也，才须学也。 惜时间。 8.学校开展以“弘扬传统美德，构建和谐校园” 为主题的综合实践活动，请你参与。 (2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性 (1)下面是某同学代校团委拟写的一则通 知，其中有一些问题，请你按要求帮助他 修改。 七年级语文RJAH版 关于开展“学习和争做美德少年”活动的通知 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意 各位班委： 见： 为进一步组织开展好“学习和争做美 (2)活动小组要收集与“和为贵”有关的名言警 德少年”活动，进一步深化未成年人社会 句。下列与活动主题无关的一项是() 主义核心价值观教育实践，请结合各班实 A.克明俊德，以亲九族：九族既睦，平章百 际情况，大力宣传我校推荐表彰的美德少 姓：百姓昭明，协和万邦。 年事迹，【A】可以举办主题班会、学习心得 B.一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。 展示、“美德少年”座谈交流会…等活动 C.不精不诚，不能动人。 引导中学生知行统一，从自身做起，【B】掀 D.得饶人处且饶人。 起学习美德少年、争做美德少年的氛国，积 (3)小军看见自己的作业被同桌的饮料沾染 极开展和谐校园创建工作。 了一大片印渍，他气不打一处来，要找同桌 此致 算账。如果你是小军的朋友，请你引用“有 敬礼！ 理也要让三分”这句俗语劝说他。 校团委 11月2日 ①A处画线句有一处标点使用有误，应删除 ” ②B处画线句搭配不当，可将“ ”改为“ 99 课内基础闯关∥建议用时：15分钟 阅读《诚子书》，回答后面的问题。 9.文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面 感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和 “去”这两个字的表达效果。 11.读了《诚子书》，对你日后的学习、修身有何 启发？请任选一个角度，结合文章和个人 生活实际谈一谈，不少于50字。 10.比较阅读是学习古诗文的好方法。《〈论 语〉十二章》与《诫子书》都提到了“志”，请 结合“匹夫不可夺志也”和“非志无以成学” 两句，谈谈它们的侧重点有什么不同之处。 课外拓展提高 川建议用时：30分钟 (-） 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不 (2024一2025六安裕安区检测改编) 能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 (选自诸葛亮《诫子书》) 上册第四单元 65 【乙】年富力强，却涣散精神，肆应于外。多 淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 事无益妨有益，将岁月虚过，才情浪掷①。及至 须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不 晓得收拾精神，近里着己时，而年力向衰，途长 能励精，险骤则不能治性。年与时驰，意与日去， 日暮，已不堪发愤有为矣。回而思之，真可痛 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 哭！汝等虽在少年日月易逝斯言常当猛省。 (选自诸葛亮《诫子书》) (选自毛先舒《与子侄书》) 【乙】唐先生曰：“最是‘静字功夫要紧。若 【注释】①浪掷：随便投放。②近里着己： 不静，省身也不密见理也不明都是浮的！总是 靠近内里，附着已身。这里指将分散的精力收 要静。”余自窥所病，只是好动不好静。先生两 聚回来。 言，盖对症下药也。务当”力求主静，使内心 12.下列对文中加点词语的理解与分析，不正 清明如日之升也，即此以求其持久，即所谓辑熙① 确的一项是 也。若知此而不行，真暴弃®矣，真小人喻矣！ A.“非学无以广才”的“广”与“大庭广众”的 (选自《曾文正公全集》，有删改) “广”含义不同。 【注释】①盖：就。②务当：务必，一定要。 B.“淫慢则不能励精”的“励”与“励精图治” ③主：主张，提倡。④鲤熙：光明，指希望。 的“励”含义相同。 ⑤暴弃：自暴自弃。⑥小人：此处指自己鄙视 C.“及至晓得收拾精神”的“及”与“将复何 自己的人。 及”的“及”含义相同。 16.解释下列加点词在文中的意思。 D.“已不堪发愤有为矣”的“堪”与“人不堪 (1)非淡泊无以明志明： 其忧”的“堪”含义不同。 (2)险躁则不能治性治： 13.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请 (3)余自窥所病 窥： 在相应位置用“”标出。 (4)若知此而不行 若： 汝等虽在少年日月易逝斯言 17.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请 常当猛省。 在相应位置用“/”标出。 14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 省身也不密见理也不明都是 (1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 浮的！ 18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)年与时驰，意与日去。 (2)年富力强，却涣散精神，肆应于外。 (2)先生两言，盖对症下药也。 15.两篇文章都是为了劝勉晚辈，分别强调了 19.叹号常用来传达强烈的情感。请结合甲、 什么内容？ 乙两文结尾处的叹号，简析其表达的情感 有何不同。 (二) 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非 七年级语文RJAH版发调有生号轮准内物调”所量天州”老验信化等制腰 了。属引想样再自已，看以而天重量相风：得有1日 样金学间Z维着滑单的管学★量C解制非上1（白司 超目，有口销果一制细要，有判天题缺种 问中作：3网山广老单一常果九“集的更 有家看是通4C专村关”请时夫们用有同 税网了料塘平温地面俱参满厘：其传受有量留蜂钢 机有想面4样过件难网理，1等重电一 日《的电非十二厚 库主朝面加 能的的学显每.员青学作每不有 同得 2售时回商#区，一风，t售每F玄年 衡学星售母：世生市表种动当人正青单结样为 手D附41国直4量翰用解和体为江化日 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