第四单元 14 回忆我的母亲-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

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老师：学校举办劳动周活动，旨在用丰富的 活动激发同学们的劳动热情，提升同学们的 劳动技能，培养同学们吃苦耐劳、开拓创新 的劳动品质。众所周知，幸福是奋斗出来 的。从小处说，劳动不仅可以强身健体，还 上册第四单元 5金 能培养能力和品格：从大处说，劳动能促进 家庭和谐、社会进步、国家富强、人类发展。 同学：在本次活动中，② 老师：我想对同学们说，中华民族有勤劳敬 业的优良传统，希望同学们能多参加劳动周 活动，在劳动中勇于担当，追求卓越。 (2)活动结束，班长小文拟写了以下片段，其 中有一些问题，请你帮他进行修改、补充。 回眸历史，是劳动书写了灿若星河的中 华文明：眺望征途，是奋斗成就了抵达梦想 的坚实路基。高速磁浮列车驰骋大地，拉林 铁路穿梭雪城，“悬崖村”华丽蝶变，西海固 千山披绿…每一处风景背后，A. 课内基础闯关 阅读《回忆我的母亲》，回答后面的问题。 3.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 佃( )农 劳ù( 私塾( 周ji( 4.解释下列句中加点的词语。 (1)母亲在家庭里极能任劳任怨。 (2)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和 对为富不仁者的反感却更强烈了。 5.朱德之所以能够成为伟大的无产阶级革命 家，离不开母亲的支持。文章回忆了母亲对 “我”哪些方面的支持？ 鼎课外拓展提高 牵挂的路 王继怀 ①我的老家在大山深处，小时候去乡里要 走三十多里路，这不是公路，是林间的山路，只 能步行。那时在我们那里，别说汽车、摩托车， 七年级语文RJAH版 。他们攻关在日新月异的 科技前沿，奋斗在乡村振兴的第一线，怀揣热 望，任劳任怨，不仅筑牢了坚实的物质基础， B “劳动是一切幸福的源泉。”让我们大力弘扬 劳动精神，承担历史使命，为全面推进强国 建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。 ①文中画线句有语病，请提出修改意见。 ②请在文中A、B两处横线上分别补写恰当 的语句，使整段文字的语意完整连贯，内容 贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 川建议用时：15分钟 6.巴对接阅读综合实践二文章在质朴叙 述的同时，穿插了精当的议论。请从议论这 一表达方式的角度，简析下面句子的作用。 母亲是一个平凡的人，她只是中国千百 万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万 人创造了和创造着中国的历史。 川建议用时：20分钟 就是自行车也是没有的。 ②路是对外的连接点，村民下山上山，来 来往往，去乡里赶集，都得走这条小路。记得 母亲常跟我们说，要是能把这条小路修宽点就 好了。母亲不只在心里这么想，更是想方设法 去将这个愿望变成现实：她挨家挨户地劝说， ()村里人一起来修路，在共同的努力下， 终于把这条通向山外的小路修宽了。 ③后来，周边的村子通了公路，母亲便常 跟我和哥哥说：“邻村都将公路修到家门口了， 我们村也要想办法将公路修到村里来。”因为 是大山深处的村子，一个村就一百来号人，要 修通公路，需要几十万元。几十万元，对于一 个大山深处的村子来说，谈何容易？那段时 间，母亲常与村干部们讨论修路进村的事情。 终于，在母亲和村干部的发动下，通过村民们 的共同努力，公路修通到了家门口。 ④虽然公路通到了村里，但因为是泥巴路， 一到下雨天就坑抗洼洼，车子行驶在上面犹如 跳舞。如果接连下雨，泥泞的道路更显湿滑，车 子只能停在山脚下，不敢开上山来。这时，母亲 的心愿变为了要把村里的硬化公路搞好，党的 好政策让母亲的愿望很快就实现了。相关政策 实施以来，家乡的公路建设迈上新台阶。一条 高速公路从家乡穿过，村里的主干道全部变为 硬化公路，村里的公路也全部要硬化。 ⑤母亲平时待人温和，但做事很有原则，有 时也很刚气。那时要硬化公路，村里选了母亲去 做监工，母亲满口答应，义务监工一干就是十多 天。硬化路修好了，村里人都说这条路修得特别 好，听到大家的称赞，母亲心里别提多高兴了。 ⑥母亲不仅牵挂村里通往山外的路，更关 心我们见妹的人生之路，希望我们兄妹长大能 有出息。 ⑦母亲没读过什么书，但教育孩子很有方 法，她常常以讲故事的方式来(）我们。小时 候，在地里千活，在昏暗的煤油灯下，在门前的老 梨树下，我们兄妹常会聆听母亲讲述那一个个为 人处世的故事，一个个励志的故事。小时侯听这 些故事似懂非懂，但我们兄妹都很懂事，常常受到 村里人夸奖，学习也非常刻苦，奖状贴满了墙。 ⑧母亲对我们兄妹学习非常用心。让我 印象最深刻的是，我上初中时，每天要走十几 里路去乡中学上学，那时农村家庭很少有手 表，为了不让我们上学迟到，母亲每天听到公 鸡报晓的声音就起床给我们做早餐，记得有一 次快期末考试，母亲给我们做好了饭，但天还 没亮，第二天才知道是邻居家晚上捉鸡，他家 的鸡叫引得整个院子里的鸡跟着叫，让母亲以 为天亮了，早早起床给我们做饭。 ⑨我刚参加工作时，母亲便教诲我说，到了 单位要虚心学习，要勤奋工作，要真减待人，要 大度包容，要懂得感恩，同时也要注意身体… 如果说这些年来我能在工作上取得一些成绩， 常怀敬畏之心，真减对待每个人，认真做好每 件事，这些都得益于我的母亲。 ⑩母亲牵挂的路，无论是那条山间小路、村 里的公路、硬化公路，还是我们兄妹的人生之路， 都承载了母亲的希望。这种希望也一直在() 着我不断努力，永不放弃奋斗，走好人生路。 (有改动) 7,在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项 是 () A.动员 引导 鞭挞 B.宣布 疏导 鞭策 C.动员 引导 鞭策 D.宣布 疏导 鞭挞 8.根据要求研读文章语言，任选一处进行批 注。（理解赏析语句） 语言 研读要求 【甲】虽然公路通到了村 关注语言表达技巧。 里，但因为是泥巴路，一到联系上下文，从修辞 下雨天就坑坑洼洼，车子 手法的角度品析表 行驶在上面犹如跳舞 达效果 【乙】那时要硬化公路，村 关注人物形象。结 里选了母亲去做监工，母 合加点部分分析人 亲满口答应，义务监工一 物形象 千就是十多天 我选 句，批注： 上册第四单元 59 9.文章第⑥段独句成段，这样安排在内容和结 构上有什么作用？（分析段落作用）】 10.本文与朱德《回忆我的母亲》都对母亲的形 象进行了生动具体的刻画。请你结合具体 内容分析两位母亲形象的相似之处。（联 系课内比较) 核心 把握行文线索 【典例展示】 课文材料众多，却有条不紊。试分析课文 的线索。 【参考答案】 课文围绕“母亲勤劳一生”这一线索来安排 情节，如课文第1段，即点出母亲的特点一勤 劳一生，作者国绕这一特点展开回忆。课文第 13段中“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳 动”一句再次强调了母亲这一特点。 【考点精析】 把握文章的线索，有利于把握文章的内 容、结构及所要表现的中心思想，读起来整体 感更强。 解析题目的步骤： 第一步，通读文章，整体感悟文章内容。 第二步，看文章中是否有表示时间、空间变 换的词语，看文章中是否有“人”“物”贯串全文， 看文章中是否有反复出现的事物或句子，如果 有，便能结合对文章内容的理解判断其线索了。 第三步，如第二步不能如愿，就要从作者 情感和文章主旨的角度去考虑，看文章是以怎 460 七年级语文RJAH版 11.见“核心素养展台”的拓展设问。 素养展台 样的情感为线索的。 第四步，检查一下文章是否有明暗两条线索。 【课外拓展提高·拓展设问】 请你围绕“母亲‘牵挂的路'”梳理文章脉 络，补全下面的表格。 母亲“牵挂 母亲的行为 结果 的路” (1) 挨家挨户劝说修路 修宽了通向 山外的小路 常与村干部们讨论修路 (2) 进村的事情，发动村民 们共同努力 硬化了村里 义务监工十多天 的公路 (3) 给“我们”讲为人处世和 “我们”兄妹 励志的故事，听到公鸡 学习刻苦， 报晓声就起床给“我们” 奖状贴满 微早餐 了墙 (4) “我”在工作 上取得了一 些成绩