第三单元 11 再塑生命的人-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

11 再塑生命的人 本课 关键铜计 重塑生命 教育艺术自强不息 热爱生活 心路历程 课文基础知识 川建议用时：20分钟 1.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题 (3)甲语段中提到的赫胥黎的著作是《 【甲】翻开一看，是写得很好的字，开首 》,乙语段中说“我请人讲完了二 便道：“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南， 十四个故事”，请举出其中的一个故事：一 背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃 悬想二千年前，当罗马大将恺彻未到时，此 (4)乙语段中提到的那本书讲了很多封建孝 间有何景物？计帷有天造草昧…” 道故事，鲁迅觉得这种封建孝道很丑陋肉 哦！原来世界上竞还有一个赫胥黎坐 麻，批判了封建孝道的 。甲语 在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口 段中提到的那本书对鲁迅产生的影响是： 气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉 第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 【乙】这虽然不过薄薄的一本书，但是下 图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我 高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道 的：便是不识字的人，例如阿长，也只要一看 2.(2024一2025淮南黄山中学期中改编)光明 图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但 中学七(2)班组织开展“感恩吾师”主题活 是，我于高兴之余，接着就是$ǎ0兴，因为我 动，请你参与。 请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝” 有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子 (1)为营造活动氛围，需要拟写“感恩吾师” 的计划，完全ju望了。 主题标语，下面四个“师”字你喜欢哪一个？ (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 请说明理由。 汉字。 悬( )想 物竞( ) 师怀師7本 sao( )兴 jue( )望 (2)有同学认为《朝花夕拾》里既有“温馨的 ① @ ③ ④ 回忆”，也有“理性的批判”。下列篇目中没 有“温馨的回忆”的一项是 A.《从百草园到三味书屋》 B.《阿长与山海经)》 C.《藤野先生》 D.《〈二十四孝图)》 上册第三单元 43 (2)小宇从网上抄录了一首五言律诗，打算 ①该邀请函有一处格式不当，请修改。 献给老师，其中有两处文字看不清，请你选 择正确的选项填补其中的空缺处。() 师颂 ②该邀请函有一处用词不当，请指出。 烛光燃梦夜，奋笔著华章。 玉骨倾秧乳，冰心洒碧浆。 寒窗千子秀， 万花芳。 桃李迎春色，师功唱宇 (4)每年的9月10日是教师节。但也有人 A.土沃弧 B.沃土宙 提议，9月28日是孔子的诞辰，应把教师节 C.土沃宙 D.沃土疆 定在这一天。请谈谈你的看法。 (3)班级决定于10月25日18点在本班教 室举行“感恩吾师”主题文艺晚会，下面是班 长写给各科任课老师的邀请函，请你修改。 邀请函 尊敬的老师： 我班将于10月25日18点，在本班 教室举行“感恩吾师”主题文艺晚会，我 们真诚地邀请您参加，希望您百忙之中 务必莅临指导！ 10月23日 光明中学七(2)班 课外拓展提高∥建议用时：20分钟/ 材料一 材料二 伟人足迹一海伦·凯勒的生平 冲破黑暗一海伦·凯勒的启蒙阶段 海伦·凯勒，出生于1880年6月27日， 有一天，我正在和新娃娃玩的时候，莎莉文 美国著名的盲聋女作家、教育家、慈善家、社会 小姐把我原来玩旧了的大号娃娃也放到了我的 活动家。她1887年与莎莉文老师相遇，1899 膝上，并且拼写了“娃娃”这个词，她努力想使我 年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院， 明白“娃娃”这个词对两个娃娃都适用。那天早 1968年6月1日逝世，享年87岁，却有86年 些时候，我们为“水杯”和“水”两个词争论了好 生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她 久。莎莉文小姐试图让我记住，“m-u-g”是水 先后完成了14本著作，其中最著名的有《假如 杯，而“水”则是“w-a一t-c-r”,可是我却总 给我三天光明》《我的人生故事》《石墙故事》。 是分不清，总把两个词混在一起。她实在是没 海伦·凯勒毕生致力于为残疾人造福，建立了 有办法了，就只好暂时把这个问题先搁置一 许多慈善机构，1964年荣获“总统自由勋章”， 下，不过一遽到机会，就又开始旧事重提。她 次年入选美国《时代》周刊评选的“二十世纪美 这种无休无止尝试的劲头让我感到厌烦，于是 国十大偶像”之一。 我猛地抓起那个新娃娃，一下子把它摔在地 44 七年级语文RJAH版 上。我感觉到了脚下娃娃的碎片，内心掠过一 感人、真实生动、文采绚烂的珍贵作品。《我的 阵强烈的快感。我发了脾气之后一点儿也没 人生故事》一经发表，立即在美国引起了很大 有后悔和难过的感觉。我没有爱过这个娃娃。 轰动。人们纷纷排长队来抢购，争阅这部不平 我生活在寂静、黑暗的世界中，那里没有强烈 凡的作品，了解这个不平凡的女子的生平。 的感情，也没有动人的温柔。我凭着感觉知道 1904年，海伦·凯勒大学毕业，用稿费在 老师把碎片扫到了壁炉的一侧，我心中涌起了 麻省的伦萨姆购置了一座农庄，过上写作和思 一种满足感，因为引起我不适的东西被清除掉 考的生活。她把读书作为生活的最大乐趣： 了。老师给我拿来了帽子，我知道要到外面温 “文学书籍是我的鸟托邦。”她用敏感的手指不 暖的阳光下晒太阳了。这个念头使我开心得 停地阅读在布勒伊尔出版的所有文学名著，与 跳了起来一如果无法用言语表述的感觉可 文学大师们进行心灵的无声对话。 以被称作念头的话。 为了使更多的盲聋哑人能够享受到像正 爬满水井房的金银花的香气吸引着我们 常人一样的生活权利，1914年，海伦·凯勒和 沿着小路一直向那里走去。有人在那里打水， 她的老师开始了横贯美国大陆的巡回演讲和 于是老师把我的手放在了出水口下面。当沁 旅行，以呼吁人们捐助残疾事业并唤起盲聋哑 凉的水流涌过我的一只手时，她在我的另一只 人的生活热情。每到一地，她都被誉为“一个 手上拼写出“水”这个词，先是慢慢地写下，然 奇迹般的年轻人”。她的活动对美国残疾事业 后就加快了速度。我一动不动地站在那里，全 的发展起了巨大的推动作用。 部注意力都集中在她手指的动作上。突然之 (节选自《海伦·凯勒：礼赞生命》，有改动) 问我感觉到一种模糊的意识—好像有什么 材料四 被忘记的东西突然之间又被想起的感觉，那是 木秀于林一名人评海伦·凯勒 令人激动的记忆的回归。神秘的语言就这样 “1902年文学上最重要的两大贡献是吉卜 神奇地被阐释清楚了。就在那个时候，我明白 林的《吉姆》和海伦·凯勒的《我的人生故事》。 了“水”的意思，那就是流过我手心的那种美妙 吉卜林是英国著名作家，而海伦·凯勒却是美 沁凉的东西。这个有生命的词唤醒了我的灵 国一个既聋且瞎又不会说话的姑娘。” 魂，给我的灵魂带来了光明、希望和快乐，我的 一海尔博士 灵魂获得了自由！的确，障碍依然存在，可是 “我得到你的书，简直是着迷了。你是一 这些障碍总会一步步被消灭的。 个怪人，世界上最怪的人一你和你的另一半 (节选自《假如给我三天光明》) 一起一我是指莎莉文小姐，你们这一对构成 材料三 完全的和完美无缺的一个整体。” 走向辉煌一海伦·凯勒的成名过程 一马克·吐温 海伦·凯勒进入大学后，展现在她面前的 3.下列对材料的理解，正确的一项是() 是一个充满无限光明和美丽的世界。她不再 A.海伦·凯勒虽然失明、失聪，但是她没有 意识到自身的残疾，与其他学生一起走进了神 自暴自弃，而是不懈地努力，终于成为一 秘的知识殿堂。她说：“在奇境中，我感到像旁 名优秀的画家。 边的人一样自由自在。”但是，海伦·凯勒却不 B.海伦·凯勒于1964年荣获“总统自由勋 得不付出比其他同学更大的代价来进行学习。 章”并人选美国《时代》周刊评选的“二十 21岁的海伦·凯勒写出了她的自传体的 世纪美国十大偶像”之一，充分证明她对 处女作一《我的人生故事》。这是一部极其 世人的影响力是深远的。 上册第三单元 C.“文学书籍是我的乌托邦”运用了比喻的 6.美国作家马克·吐温曾经说过：“19世纪出 修辞手法，生动形象地表现了海伦·凯勒 了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是 对阅读的热爱。书籍是她的精神家园，给 海伦·凯勒。”围绕这一句话，班里的同学们 予她精神的力量。 展开了讨论，请根据甲同学的发言并结合材 D.海尔博士把海伦·凯勒与英国著名作家 料内容，将乙同学的发言补充完整。（解决 吉卜林相提并论，指出他们的情况、成就 拓展延伸) 都相当，唯一的区别是他们的国籍不同。 甲：我认为拿破仑更为杰出。因为他有坚韧 4.请结合材料二，分析莎莉文老师的形象。 不拔的意志，政权被推翻后，他被流放到地 (分析人物形象) 中海，但他没有放弃，而是卷土重来对抗法 国旧势力。他有超凡出众的智慧，他领布了 《拿破仑法典》，用法律武器管理国家，此法 典成为后世欧美各国资产阶级的立法规范， 影响深远。 乙：我认为海伦·凯勒更为杰出。 5.材料四中，马克·吐温为什么称莎莉文为海 伦·凯勒的“另一半”？（理解文章内容） 是片段写作试笔∥建议用时：15分钟 7.课文最突出的特点是运用了大量的心理描写， 人物的内心世界呢？一是通过直接刻画，交 充分展现了人物丰富的内心世界。请你也运 代人物心理；二是借助景物、事件和人物的 用心理描写写一段自己的内心独白。(150字 表情、动作等，对人物的内心活动进行表现、 左右) 烘托。 【课文片段回顾】 我想，应该很难找到一个比那天的我更 幸福的孩子吧，那一天对我来说太重要了。 那一天结束的时候，我躺在我的儿童床上， 仔细回味这一天带给我的快乐。那是平生 第一次，我无比渴望新一天的到来。 【写法分析】 此片段运用心理描写，既表现了“我”对 探索世界的好奇，又表现了“我”理解“爱”的 真谛后的欣喜。如何运用心理描写来表现 46 七年级语文RJAH版的塔形多监计自重，量世身净重摩月商■同利 7数其持二司 康文期用居清 有性金的量好千，本准了商有准树的新，难新陆作了 朝周官干得父千夫其提有有周等义有生朝-风行都 图事来重”里显青号不平厘，望国.自红航师品 作龙明■属的脑电鞋留指积是轮中：义相通 编：血非通面性准韩礼了的函： 量龙量内：场横朝“时海重自内期市，4“且”4 。同用直两疗特事都作用带老，州观新南A无名防好章 明解，文情感W有智角■有。乙调停有复 两世量业的作销高量组成：山能量日角已并立大理的 明响经两自室单：品人州程姓身重件卡干内， 特个4西人1州地： 抽写容德：想丝时（至加墙对为 生目人月电两例长，准生画来制制。碳用 以：起华之卧青形直日得年盖了盖有的山能的打：属 21工程程有无道红是K下签题于 其想专行内友了“海诗白模U,料两博色里能在 信的相有形非.纳大州年生学样面车有4准能手 药速星每用解静1中空目高制是了尊有却号 了复，行月两明国制笔“化里中中解胸手相高国 所■量受之地：明速时情辉国■量维在有复，内连 十84域有发具丝号确作品年：面深写：相两门 久中车重奇料有”有”建十章年两用利，4中 卡称大军息：面由子养量量非 ◆保程两程”属角人和的化目制烟病自区有上正到 里心事西军青 卡海.里法域，西通 1量华其老十售顿且，心公焦■净141线通 0风室年440商：售确 康相程细学新”进相用地相世事”程产月家一起地作 布数 西，号表特有侧七消想卡第，专真“相料青德 果发福避师酸 “科“到一鞋一鞋计作号同准墙的服有了每华营室参 程：平鞋盖属用事型的的量一后面烟钢之免，重 时制来有理，表现每速阳卡气儿鞋来同年再酒《城 =的青含址得目正业自。年制二：用其毛指：么的的 内银年理车套险璃：是线郑止物更”养”：吸州国 得事的前议，文安同细名》第下理+有明中年人华1有 d与每■年每负层同层。 调通内 门后相是礼甲，第上到调海事，睡影用章风，摩厚的 韩线爱，多西样岸国角速■门口即每千导上 集正修理是行耳种病有，过星代了可年时表，复利了文章 21川年和例：卡两视两有线，题汽A生 年两：满 确应，甲号我爱量”性容满通同：两我4请书 得■期代京用 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