第二单元 7 散文诗二首-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

7 散文诗二首 本课 关键铜计 回报母爱 富有童趣 借物抒怀清新典雅 赞颂母爱 是课文基础知识川建议用时：20分钟 1.原创题请运用积累的知识，完成(1)一 (2)甲文段中的阿长在多篇文章中出现过， (4)题。 下列文章中没出现阿长的一项是 () 【甲】朝阳照着西墙，天气很清朗。母 A.《阿长与山海经)》 B.《狗·猫·鼠》 亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默 C.《从百草园到三味书屋》D.《琐记》 默地静h©U着我读熟，而且背出来。在百静 (3)甲、乙两个文段都选自《朝花夕拾》，甲文 中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生 段出自《 》,乙文段中让“我” 于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的 在父亲临终前大叫“父亲”的“她”是 声音发着抖，仿佛深秋的婚蟑，在夜中鸣叫 (人名)。 似的。 (4)结合两个文段，谈谈你对鲁迅笔下父子 他们都等候着：太阳也升得更高了。 关系的理解。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起 来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦 似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容， 向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在 祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 【乙】他已经平静下去的脸，忽然紧张 了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 2.学校开展“品味经典”综合实践活动，请你 “叫呀！快叫呀！”她催促说。 参加。 “父亲！” (1)巴对接阅读综合实践二【我阅读， “什么呢？…不要嚷。…不…。” 我朗诵】小明在朗诵冰心的《荷叶·母亲》时， 他低低地说，又较急地chun着气，好一会， 遇到了一些困难，请你帮助解决。 这才复了原状，平静下去了。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的 “父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。 雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下 我现在还听到那时的自己的这声音，每听 的萌蔽？ 到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 ①请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字 (划两处) 注音。 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 静hou( 铁钳( ②朗诵这节诗时应采用的语调是() 催促( chuan( )着气 A.紧张 B.欢快C.激昂D.深沉 七年级语文RJAH版 (2)【我阅读，我理解】下列赞美“荷”的名句中， 写作的源头活水之一，【甲】对我在写作上获益 你认为最能体现“精神的种荷者，更是将荷看 良多。通过读书，我【乙】 了视野， 作高尚人格的化身和楷模”的一项是( 【丙】 了写作素材，提高了写作水 A.清水出芙蓉，天然去雕饰。 平。读书让我乐于写作 B.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 ①甲处画线句子用词不当，应将“ C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖 改为“ ” D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ②请在乙、丙两处补写合适的词语。 (3)【我阅读，我分享】下面是小明分享的一段阅 ③在语段结尾横线处补写句子，表明写作对 读感悟，请你帮助修改。 读书的影响。答案写在下面的横线上。 我的父母很喜欢读书，在他们的熏陶下， 我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我 课外拓展提高∥建议用时：20分钟 监控镜头里的母亲 了一下就跑去车站。在车上我又打开了监控， 李梅 看到大门紧闭，院里静悄悄的，将时间往前拉， (2024一2025淮北濉溪检测) 看到母亲在接完我的电话后，就骑着三轮车出 ①父亲生病之后，大半时间都住在上海的 了门。一个多小时后，地回来了，从车子上拿 医院里，第弟陪着他。父亲和弟弟一走，家里 下一块肉，一兜黄瓜，一袋水果。过了一会儿 就剩母亲自己了。 她又提着篮子出了门，二十多分钟后回来，篮 ②我从监控里，常常看她一个人坐在院子 子里装着一大把鲜嫩嫩的韭菜。她坐在院子 里，有时候洗衣刷鞋，有时候剥葱扒蒜。到了 里，择了韭莱，剥了蒜，扒了葱，又洗了黄瓜和 饭点，就走进厨房，待了十几分钟，端着碗又从 桃子。 厨房里走回堂屋，吃完，在院子里的水池洗净 ⑥她还接了父亲的电话，十分高兴地告诉 碗筷儿，又端回厨房。 父亲：“闺女打电话说今天回来，她喜欢吃饺 ③有时母亲也出门，不是提着篮子，就是 子，我刚上街买了肉。” 扛着小锄。家里的土地都承包给了别人，只留 ⑦“冰箱里的都是冻肉，哪有刚买的新鲜 一小块莱地，种些辣椒、茄子什么的。一两个 好吃？” 小时后，她又回来，坐在院子里歇息一会儿，又 ⑧她在厨房剁饺子馅儿，监控里我看不 去做饭。她做的饭很简单，不是面条就是粥， 到，却能听到“砰砰砰”的剩馅声。其间，她从 吃剩的都倒给家里的狗—小灰。父亲住院 厨房里走出来两次，一次去堂屋冰箱里拿了一 的日子里，母亲的生活像早期的默片，黑白而 块儿姜，一次到车子里拿出了一袋儿盐。两次 寂静。 她都边走边用手捶背，许是弯腰太久腰疼病又 ④我给她买了一双鞋，一直没顾得送回 犯了的缘故。 去。周五早上，我打电话给她说，上午上完两 ⑨我从学校坐车到车站，又转乘回家乡的 节课我回去，到家可能得下午一点多，午饭不 公交，兜兜转转两个多小时才到家。下车时， 用等我。她很是欣喜：“我早上吃饭晚，不饿， 母亲早已等在了村口，看到我，她的笑容像跳 再晚我都等你。”其实，我从监控里，看到她六 动的阳光，在皱纹间流淌。 点多就吃过早饭了。 ⑩走进从监控里一直看不到的厨房，案板 ⑤第二节下课时已是上午十点。我收拾上摆满了白胖胖的饺子。母亲说：“这屋热，你 上册第二单元 27△ 去堂屋吹风扇歌着，一会儿就好。”我哪能让母 4.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 亲一个人忙碌，和她一起下了饺子，拌了皮蛋 (理解赏析语句)】 黄瓜。 她坐在院子里，择了韭莱，剥了蒜，扒了 ①饺子鲜香，黄瓜清脆，我吃了几个月来 葱，又洗了黄瓜和桃子。 最撑的一次饭。 ②待了两个多小时，又得返程了，家里还 有一堆事等着我。周末老公要加班，女儿学校 明日开家长会，我得去，顺便接她回来。儿子 的兴趣班也等着我接送。 ⑧我是女儿，也是母亲，我在母亲这儿接纳 5.说说对“我是女儿，也是母亲，我在母亲这儿 了爱，得去传递给我的儿女。生活就是这样，在 接纳了爱，得去传递给我的儿女”含义的理 勾勾连连、缝缝补补中，一路温暖地向前。 解。（理解句子含义） ④坐在返程的车上，我又打开了监控，看 到母亲端着剩下的饭向狗盆走去，小灰摇头摆 尾地跟在后面。已经西斜的阳光从院墙上，跌 落在墙角的那缸荷叶上，又跌落在院子里，房 檐的彩子印在水泥地上，被端着空院的母亲踩 过，它仿佛抖了抖，片刻又恢复了原状。 (选自《新安晚报》2024年07月03日，有删改) 3.母亲对“我”的关爱表现在哪些方面？请结 6.本文以《监控镜头里的母亲》为题，有何作 合文章内容简要概括。（概括主要内容） 用？（分析拟写标题） 是片段写作试笔川建议用时：15分钟 7.罗对接阅读综合实践一《荷叶·母亲》 住红莲的场景，表现了荷叶对红莲的爱。这 运用细节描写让我们感受到母爱的无私。 个细节描写最能体现本文所要展现的大主 请你回味现实生活，写一个家庭成员关爱你 题一母爱。 的生活细节。(100字左右) 【课文片段回顾】 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷 叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上 面… 【写法分析】 文中用“倾侧”“覆盖”对荷叶进行细致 描写，生动而准确地描写了荷叶在风雨中护 28 七年级语文RJAH版的塔形多监计自重，量世身净重摩月商■同利 7数其持二司 康文期用居清 有性金的量好千，本准了商有准树的新，难新陆作了 朝周官干得父千夫其提有有周等义有生朝-风行都 图事来重”里显青号不平厘，望国.自红航师品 作龙明■属的脑电鞋留指积是轮中：义相通 编：血非通面性准韩礼了的函： 量龙量内：场横朝“时海重自内期市，4“且”4 。同用直两疗特事都作用带老，州观新南A无名防好章 明解，文情感W有智角■有。乙调停有复 两世量业的作销高量组成：山能量日角已并立大理的 明响经两自室单：品人州程姓身重件卡干内， 特个4西人1州地： 抽写容德：想丝时（至加墙对为 生目人月电两例长，准生画来制制。碳用 以：起华之卧青形直日得年盖了盖有的山能的打：属 21工程程有无道红是K下签题于 其想专行内友了“海诗白模U,料两博色里能在 信的相有形非.纳大州年生学样面车有4准能手 药速星每用解静1中空目高制是了尊有却号 了复，行月两明国制笔“化里中中解胸手相高国 所■量受之地：明速时情辉国■量维在有复，内连 十84域有发具丝号确作品年：面深写：相两门 久中车重奇料有”有”建十章年两用利，4中 卡称大军息：面由子养量量非 ◆保程两程”属角人和的化目制烟病自区有上正到 里心事西军青 卡海.里法域，西通 1量华其老十售顿且，心公焦■净141线通 0风室年440商：售确 康相程细学新”进相用地相世事”程产月家一起地作 布数 西，号表特有侧七消想卡第，专真“相料青德 果发福避师酸 “科“到一鞋一鞋计作号同准墙的服有了每华营室参 程：平鞋盖属用事型的的量一后面烟钢之免，重 时制来有理，表现每速阳卡气儿鞋来同年再酒《城 =的青含址得目正业自。年制二：用其毛指：么的的 内银年理车套险璃：是线郑止物更”养”：吸州国 得事的前议，文安同细名》第下理+有明中年人华1有 d与每■年每负层同层。 调通内 门后相是礼甲，第上到调海事，睡影用章风，摩厚的 韩线爱，多西样岸国角速■门口即每千导上 集正修理是行耳种病有，过星代了可年时表，复利了文章 21川年和例：卡两视两有线，题汽A生 年两：满 确应，甲号我爱量”性容满通同：两我4请书 得■期代京用 准香湾制型山止有同称风前国内号 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