第二单元 5 秋天的怀念-【学海风暴】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步备课（统编版2024安徽专版）

第二单元》》一挚爱亲情 人文主题：感受和理解亲情，唤醒和丰富亲情体验。 1.把提文章的感情基训，注意语气，节奏的变化。□第21页第6题 语文要素 2.在整体感知全文内客的基础上，休会作者的思想感情。圆第25页第9题、第28页第5题 学习目标 3.理解作品中的形象。□第22页第8题，第30页第15题，第31页第11题 4.了解抒情的不同特点。☐第20到第3题 5 秋天的怀念 本课 感悟真情 珍惜生命乐观向上 文字朴实 赞颂母爱 关键词计 课文基础知识∥建议用时：20分钟 1.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 张插图，这三张插图依次出自篇章《 但不知怎地，我总还时时记起他，在我 所认为我师的之中，他是最使我感激，给我 鼓ⅱ的一个。有时我常常想：他的对于我的 热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中 国，就是希望中国有新的医学：大而言之，是 为学术，就是希望新的医学传到中国去。他 (3)请从阿长、衍太太中任选一个人物，参照 的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然 下面的示例，仿写句子。 他的姓名并不为许多人所知道。 示例：藤野先生是鲁迅留学日本期间的老 他所改正的讲义，我曾经订成三厚本， 师，他正直善良、治学严谨、没有民族偏见， 收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前 给了鲁迅弱国学生最需要的尊严。 迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半 箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送 局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还 2.七(1)班开展以“挚爱亲情”为主题的系列活 挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当 动，请你参与。 夜间疲倦，正想偷Iǎn时，仰面在灯光中修 (1)下面是活动中的两道题，请你回答。 见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的 ①在以“挚爱亲情”为主题的演讲比赛中，有 话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气 同学搜集了以下关于古人的故事，其中不符 了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君 合主题的一项是 ( 子”之流所深恶痛疾的文字。 A.孟母三迁 B.煮豆燃萁 (节选自《朝花夕拾》) C.黄香扇枕 D.子路负米 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的 ②从下面的选项中选择下联，最恰当的一项 汉字。 是 ( 鼓i( 教诲( 上联：跪乳羔羊酬母爱下联： 收藏( ) 偷Ian( A.反哺乌鸦报亲恩 B.和煦春光照大地 (2)下面是小宇同学收集的《朝花夕拾》中的三 C.鹅毛相送情无价 D.鸿雁祥云迎旭日 上册第二单元 19△ (2)王杰因为母亲生病需照顾，向班主任刘老 ”,正确的写法是“ 师写了张请假条，并委托邻居小敏同学交给 ②画线句子句式杂糅，请提出修改意见。 刘老师。其中有一些问题，请你帮他修改。 请假条 ③请假条的格式有一处不规范，请提出修改 尊敬的刘老师： 意见 您好！我由于需要到医院去照顾母 亲的原因，星期三(9月24日)不能到校上 (3)王杰的母亲生病住院，他因此心烦意乱 课，特向您请假一天，望您批淮。 没有心思学习，成绩下降了。作为他的好朋 此致 友，请你写几句话安慰他。 敬礼！ 9月23日 王杰 ①请假条中有错别字的词语是“ 最课内基础闯关川建议用时：15分钟 阅读《秋天的怀念》，回答后面的问题。 4.对接阅读综合实践三请说说下面句 3.下列对文章的理解与分析，有误的一项是 子中加点词的含义。 ( 她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的 A.本文标题《秋天的怀念》富有深刻的含义 生活。 绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的 时节，而且包含着对母爱和生命沉淀之后 的思考与感悟。 B.本文的艺术手法有一个突出的特点就是 直抒胸臆。作者内心情感汹涌澎湃、痛彻 心扉，诉诸笔端，使行文酣畅淋漓、感情奔 放，有强烈的感染力。 5.史铁生的作品语言质朴而含蓄深厚，试从选 C.本文通过写“我”在瘫痪后与母亲之间的几 文中举出一例加以赏析。 件小事，充分表现了母亲对儿子的理解和 关爱，同时也表现了母爱的无私和伟大。 D.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时， 母亲“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静”，可以看出母亲 的包容、理解、隐忍与慈爱。 课外拓展提高 川建议用时：20分钟引 开在心灵深处的荞麦花 上的庄稼地，因春旱而大片缺苗，原来的良田 张西武 竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地 (2024一2025合肥市第五十中学期中)】 开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。 ①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。山坡 ②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的 20 七年级语文RJAH版 青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这燥 看着母亲辛勤劳作的身影，我刚才欣赏美景的 热的天气一样暴怒无常。请原谅一个因三分 兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪。 之差而名落孙山的少年，在生命之初的沉重打 ①母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说： 击下，我不仅没得到安慰和鼓励，反而要像个 “你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗？你看现在 农夫一样在庄稼田里拼命劳作。 已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收 ③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了， 荞麦了！” 还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这 ②母亲的自信让我感动，她在如此艰苦的 满地的草，将来荞麦还不荒死！” 生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活， ④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒 在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让养 芜的田地说：“这片地浪费了多可惜，只要下半 麦花开遍了田野，而我年纪轻轻怎么就轻言放 年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你 弃了呢？ 做给络面吃。” ⑧几天后，我终于下定决心重返校园，临 ⑤在那段贫穷的旧时光里，能吃上一顿面 走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿 食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香 子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息 味，也看到了满地盛开的荞麦花。我又有了力 的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发 气，继续在烈日下挥汗如雨。 奋读书。后来我终于在第二年榜上有名，满足 ⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和 了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。 母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地 从此，每当生命中再遇到挫折和病苦 笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼 时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”的夜 地说：“你看种地的活又苦又累，你还是去复读 晚，那一片开在心灵深处的养麦花和在养麦地 吧，你学习一直那么好，放弃可惜了，我和你爹 辛苦劳作的母亲。 再累也能供你上完学。” (有删改) ⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还 6.有感情地朗读利于融入文本，请仿照甲句的 是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母 朗读设计，完成乙句的朗读设计。（文本朗 亲絮絮叨叨说了农村的很多苦，希望我能有出 读设计) 息，能走出大山。但我没有听母亲的劝，决意 甲句朗读设计示例：应该用缓慢低沉的语气 留在家中务农。 来朗读。“驱逐”“没有用”“仍然”要重读，突 ⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我 出作者想要用劳累弥补心灵的空虚，但希望 的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父 落空了，要读出作者的无力感和失望之情。 母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱 逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂 草丛生。 ⑨一天傍晚，发现母亲没在家。趁着月色， 我在养麦地里找到了母亲。【乙】月光下，养麦 花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氯 7.标题《开在心灵深处的荞麦花》含义丰富，意 气。我沉醉于如此静好的月夜，此时忽然想起 味隽永，请你结合全文内容进行分析。（分 一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！ 析拟写标题)】 ⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。 上册第二单元 8.阅读下面的链接材料，结合文章内容分析两 篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体内 容谈谈两位作者都用了什么描写方法来刻 画人物形象。（联系课内对比）】 【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已 经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常 肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉… 别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我 那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿…” (节选自史铁生《秋天的怀念》)9.见“核心素养展台”的拓展设问。 核心素养展台 概括主要内容 的关键词句，再加以综合表述。组合的重点要 【典例展示】 放在文章总说段的主干、文章各个层次的起始 课文主要通过哪几件事表现母亲对“我” 句及文中反复出现的语句上。 的爱？请用简洁的语言概括。 (4)自主概括法。这种方法就是用自己的语 【参考答案】 言对文章内容进行概括。答题时应进行要点综 ①“我”因生病而乱发脾气时，母亲耐心安 合式的概括，进行分步分层的概括，进行突出重 慰“我”：②母亲自己重病缠身，却不告诉“我”， 点、突出主体的概括。 不想给“我”增添痛苦：③为了让“我”去散心， 答题模板：人物十事件。 母亲想方设法劝“我”去北海看花：④临终前， 【课外拓展提高·拓展设问】 母亲还在念叨生病的“我”和未成年的女儿。 请结合全文内容，补全“我”的情感变化 【考点精析】 过程。 该考点考查对文本的整体感知、理解和提 与#亲创地开些：看见母亲月下劳作： 取信息的能力。题型以主观表述题为主，考查 2 4】 内容包括：理清文章的线素、顺序，概括文章的 主要内容；明确详略，把握文章的主要内容；理 清行文的思路，分析文章的结构层次，根据层 名落孙山：秋季开学：决心重远校四： 意、段意，把握文章的主要内容。 (1） (3) 一激动万分，暗下决心 答题技巧：(1)提取主句法。提取文章的 (1) 中心句（主旨句、抒情句、议论句），加以概括。 (2) (2)段意合并法。把每段的大意连起来， (3) 就是文章的主要内容。 (4) (3)组合要言法。概括、摘取或组合文中 22 七年级语文RJAH版准无行配士的击超象来件手温调国址州多天用冷： 性的恒L下包盖细数品量在手面珍：绿由餐得朝 表重轴身4信青月无内人两 角请制十了转性，与至的日国的，大罐盒国军，通通 参考答案 内，时周了平来的车磁利认，【通与调的人日售养 套曲同满地器大地导零有特影·质客有两育车说，到 的地量月合 文的A打人国信个上：有指相每鸡厚响， 。叫合：内号实单存地线再这上日海事有时平兴明得质 4古代特歌器曹 第一单关国举黄墨 巴超礼月试肉商内家美里多通断重1洲周非X的 恒，【鱼4鱼目厘■■量的将雄回真 层文塞配超圆 -石德：年4两步来观电章两写事T单日 重生酒通知国 质角明思用量怎栏义清特为门有题线言-厘病两单生 1网球d线用其事期无目.例有光 山中中围每得同可下■县育 车上L1石同：海青雪门星科L着秀★自如鞋.塘密样 速心重售面行 生：把有相制调L重大精后d是难七作围■ 丝置了比地国人的目甲手兰：样样有影销手天生行餐 修可离徒发有的复用名海型礼摩内清据孩：民野平 商周A室号 2零惠角客天 74李 ”。 成 角年 (锐网都复了：海化的健短雄码 山项到的龙干调枝上了每起闪两积，正题千通【每属的 用制■据相，黑海宝步，号得风 的该 有通道黄 3E:满代的样f ■■■ 内可 有位国隆：风字国，盖香重延，样一大大4香国 里降里面规高 性向钠公车保金：修移里新社新批参作室 飘T向积内相调地面重时 步变每人文，得 113[超和】参量上F黑得K每号 有的作众台有，一一进请五与面重解有可，之年城 准内每超图美 线了色垂周则发年对毛自毛远解鲜，域年内内本.年 小单后有购从十甲桥重”价销厚相证置 毛1：世1山1满国相备下的4单等到期， 上星有保起 单外好利线肉 折密有 表要4育是用触平服冷写得山厚机可框系框额判 天章在4古理间角数量重 每中网病长里间智斯有“金非“油“海 城面了比最核人负同月手边两无可的无寻”批导同 请，和象罐里使的直满重的地传年的餐商一样想 重4产游”卡之是通满销风金量通相人的自都 金了，年建营日里盖5铺通里细起自到伸风每内 重一文周果电■探了开海意海耳1一海利带回 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